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ChineseLesson//PAGE2計資料適用于小學(xué)二年級語文科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際理解詞句,理解古詩意思。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力(一)創(chuàng)設(shè)情境,引入新課(二)借助漢語拼音讀古詩借助工具書,查一查不認識的字,理解意思提出不懂的問題(把問題在書中標寫出來指名讓學(xué)生讀生字,對讀得不準確的地方及時提醒糾正墻:第五筆是“豎”遙:熟字“搖”去掉提手旁,換上走之底,就是“遙遠”的“遙動手書空(教師進行板演,易錯的地方用彩色筆標出來凌:冒著,頂著(為:因為凌寒獨自開:冒著嚴寒獨自開放讓學(xué)生說說全詩的意思,其他同學(xué)進行評價(補充,形成生生互動的氛圍聽配樂朗讀(聽后讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會與小組成員一起進行練習(xí),相互評議,推選一名同學(xué)參加班級展示學(xué)生進行朗讀,而后評議全體同學(xué)伴著音樂進行朗讀(三)línɡ()yáo()()巧()每(()(((四)(五)4(王安石)一、二、讓學(xué)生默讀古詩,一邊讀一邊在書中畫一畫有關(guān)的語句自己組織語言練習(xí)說一說結(jié)合自己的體會說一說寒獨自開”這句看出來;詩人還贊揚了的美麗,像雪一樣潔白,從“遙知不是雪”這句看出來;三、(讓學(xué)生在小組內(nèi)說說,選代表參加集體交流

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