2024年秋季學(xué)期新統(tǒng)編版道德與法治7年級(jí)課上冊(cè)教學(xué)件 第3單元 珍愛(ài)我們的生命 第8課 生命可貴 第2課時(shí) 敬畏生命

第三單元

珍愛(ài)我們的生命

第八課

生命可貴

第2課時(shí)

敬畏生命一教學(xué)目標(biāo)一、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受生命的堅(jiān)強(qiáng)與脆弱，培養(yǎng)熱愛(ài)生命、敬畏生命的價(jià)值觀。二、能力目標(biāo)

能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞骄次飞?，學(xué)會(huì)善待身邊的人。三、知識(shí)目標(biāo)知道敬畏生命的做法。二教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：敬畏生命的做法。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)敬畏生命的情感。三教學(xué)過(guò)程閱讀課本第63-64頁(yè)“生活觀察”思考：為什么在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，有人會(huì)奮不顧身地選擇“逆行”?因?yàn)樗麄兙次飞?，能夠在人的生命遭遇不可抗拒的自然?zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的意外時(shí)，為守護(hù)生命而拼搏。

每個(gè)生命都有其存在的意義和價(jià)值，今天讓我們懷著敬畏之心一起來(lái)學(xué)習(xí)《敬畏生命》吧?；顒?dòng)一

2023年12月18日23時(shí)59分，甘肅省臨夏回族自治州積石山保安族東鄉(xiāng)族撒拉族自治縣發(fā)生6.2級(jí)地震。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)甘肅臨夏州積石山縣6.2級(jí)地震作出重要指示，要求全力開(kāi)展搜救，妥善安置受災(zāi)群眾，盡最大努力保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。此次地震共造成甘肅、青海兩省77.2萬(wàn)人不同程度受災(zāi)，151人死亡，983人受傷；倒塌房屋7萬(wàn)間，嚴(yán)重?fù)p壞房屋9.9萬(wàn)間，一般損壞房屋25.2萬(wàn)間；直接經(jīng)濟(jì)損失146.12億元。教過(guò)程思考：看了上述材料，你對(duì)生命有什么感悟?

感受到了生命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣，感受到了生命的脆弱和艱難。

當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的意外時(shí)，我們會(huì)感受到生命的脆弱與艱難；當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀時(shí)，我們又會(huì)體悟到生命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣。我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。

敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。我們的生命是大自然的組成部分，效法天地自然，遵循自然界的規(guī)律，是對(duì)我們的生命最好的珍視和善待。教過(guò)程思考：從這些情境中發(fā)現(xiàn)了哪些共同點(diǎn)?

這對(duì)我們敬畏生命有怎樣的啟示?活動(dòng)二：閱讀課本第64頁(yè)“探究與分享”“讓座”體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)他人；“我是你的‘拐杖’”體現(xiàn)了對(duì)他人的幫助；“陪伴和分享”體現(xiàn)了對(duì)老人的關(guān)懷。情境中的人都有一顆善良的心，能夠做到關(guān)愛(ài)他人。敬畏生命,就要關(guān)愛(ài)他人的生命。

我們要從珍惜自己的生命走向關(guān)愛(ài)他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。教過(guò)程活動(dòng)三：閱讀課本第65頁(yè)“閱讀感悟”，更深入地理解敬畏生命。

敬畏生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等身外之物更為重要。當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時(shí)，竭盡全力挽救和保護(hù)最廣大人民的生命，這是我們對(duì)“生命最寶貴”的生動(dòng)詮釋和切實(shí)踐行。謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

教過(guò)程通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我