綜合實(shí)踐活動方案

綜合實(shí)踐活動方案一、活動主題又是一周的綜合實(shí)踐活動課，而且是孩子們最喜歡上的活動課，“不知道老師今天又會給我們帶來什么新鮮的事情？”孩子們開始猜測了?！巴瑢W(xué)們，你們大多住在農(nóng)村，可你們對自己所居住的生活環(huán)境了解嗎？”孩子們都異口同聲地說不了解。我便讓他們討論出自己想要了解和調(diào)查的活動主題，經(jīng)過一番唇槍舌戰(zhàn)，還是沒個(gè)結(jié)果。最后，我讓他們每人寫出自己想要調(diào)查的活動主題。我走到韓鎧雅旁邊聽她們組的同學(xué)在討論：“因?yàn)槲业陌职謰寢尶偸遣桓嬖V我們家的收入是多少，他們越是不告訴我吧，我就越想知道，如果趁此時(shí)機(jī)，相信爸爸媽媽應(yīng)該會說吧，那就調(diào)查家庭收入吧”。“我想知道咱們產(chǎn)生的垃圾去哪里了？”“咱們?nèi)ダ厥照菊{(diào)查吧！”“但愿班上其他同學(xué)能跟我們想的一樣?！痹诖蠹业挠懻撝幸还?jié)課結(jié)束了。第二天我拿著大家討論的調(diào)查結(jié)果走進(jìn)教室并宣布：調(diào)查垃圾的歸宿?？萍嫉娘w速發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，極大地推動了社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。但與此同時(shí)，卻給人類賴以生存的地球背上了更加沉重的包袱。垃圾已經(jīng)成了我們生活中的傀儡，嚴(yán)重威脅著我們的生存環(huán)境。所以，我們本次綜合實(shí)踐活動的主題就是——垃圾的歸宿。聽到這個(gè)結(jié)果，同學(xué)們都很興奮。于是，我們四年級的綜合實(shí)踐活動就如火如荼地展開了。二、研究方案1、按照平時(shí)的學(xué)習(xí)合作小組成立垃圾的歸宿調(diào)查小隊(duì)，組長即隊(duì)長。2、各組在不同的地點(diǎn)展開調(diào)查，使學(xué)生真正地參與其中。3、運(yùn)用采訪、搜集等形式開展調(diào)查，并學(xué)會記錄整理資料，養(yǎng)成遇到困難自覺想辦法克服、解決的意識，提高他們的抗挫折能力，以形成健康的心理品質(zhì)與積極的態(tài)度。4、在活動中與社會親密接觸，從而懂得尊重他人，知道如何與別人交流，學(xué)到說話的技巧；在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而培養(yǎng)他們的探究能力和合作意識。5、通過調(diào)查，使學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)他們的環(huán)保意識，并把保護(hù)環(huán)境的重任向家長、社會宣傳，共同保護(hù)環(huán)境；6、最后通過組織調(diào)查，提供一個(gè)讓學(xué)生參與社會，實(shí)踐社會的機(jī)會。三、活動過程（一）制定活動計(jì)劃第一階段：個(gè)人調(diào)查活動時(shí)間：1周活動目標(biāo)：通過調(diào)查激發(fā)學(xué)生的調(diào)查興趣。活動地點(diǎn)：學(xué)生自己家活動內(nèi)容：1.觀察每天家里都會處理一些什么種類的垃圾及處理方式。2.根據(jù)觀察到的情況自己設(shè)計(jì)調(diào)查表格，并整理結(jié)果。3.根據(jù)調(diào)查內(nèi)容向家長進(jìn)行訪問。第二階段：小組調(diào)查活動時(shí)間：2周活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的小隊(duì)合作意識。增強(qiáng)他們的社會實(shí)踐能力。并對居住環(huán)境的污染源有所了解，提高他們的環(huán)保意識。活動地點(diǎn)：小隊(duì)自定，如：小區(qū)周邊街道、診所、菜市場等?；顒觾?nèi)容：1.隊(duì)長安排隊(duì)內(nèi)分工、為小隊(duì)起名字，設(shè)計(jì)小隊(duì)標(biāo)志。2.調(diào)查表格：學(xué)生根據(jù)調(diào)查內(nèi)容自己制定調(diào)查表格。3.各小隊(duì)先選定調(diào)查地點(diǎn)后，再開展調(diào)查。第三階段：垃圾調(diào)查的匯報(bào)活動時(shí)間：1周活動地點(diǎn)：教室活動內(nèi)容：匯報(bào)小隊(duì)調(diào)查結(jié)果。根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，想辦法治理垃圾。（二）、活動準(zhǔn)備1.確定調(diào)查地點(diǎn)。2.為小隊(duì)命名：各小隊(duì)自己創(chuàng)編。（三）調(diào)查過程第一階段活動主題確定后，大家根據(jù)調(diào)查內(nèi)容先由自己家為調(diào)查地點(diǎn)，展開調(diào)查。調(diào)查表格由自己制定，并把調(diào)查結(jié)果填寫在調(diào)查表中。第二階段1.小組制作表格在制作調(diào)查表時(shí)，大家別出心裁，有的小隊(duì)自己動手制定；更有的以圖畫的形式向大家展示調(diào)查情況。個(gè)別小隊(duì)不但在表格上填寫了調(diào)查結(jié)果，而且還將自己在調(diào)查中的體會記錄了下來。青山小隊(duì)垃圾歸宿調(diào)查表調(diào)查小隊(duì)青山小隊(duì)調(diào)查人員孟駿嘉、韓鎧雅、連晨翔、王欣雅、潘雨涵、徐星雅調(diào)查地點(diǎn)學(xué)校各個(gè)辦公室垃圾種類垃圾來源處理方式廢紙寫過沒有用的就扔了。扔掉，有的疊成紙簍，有的報(bào)紙賣給收廢品。1廢圓珠筆老師用壞的。沒壞的筆桿換根筆芯，接著用，筆芯扔掉。3袋子裝過東西的廢袋子。都扔到垃圾箱里，有的老師把它做成垃圾袋。2堅(jiān)果皮老師吃剩下的。扔掉。7果皮老師買來水果剝掉的。有的扔掉，有的橘子皮用來泡茶。6紙箱裝書、學(xué)具盒的大箱子。有的大箱子用來裝廢紙，有的直接賣給收廢品。4瓶子老師喝的飲料瓶。有的賣廢品，有的被老師做成了筆筒。5青山小隊(duì)調(diào)查體會：我們小組剛開始調(diào)查老師辦公室的垃圾時(shí)，很不容易。經(jīng)過調(diào)查低年級辦公室，我們發(fā)現(xiàn)了自己有很多不足。例如：老師回答的問題，并不是我們想知道的。后來我們把需要提出的問題，寫在了紙上，讓老師們根據(jù)我們的問題來回答。但在調(diào)查中，我們覺得還是不夠理想。我們拿著問題表，走進(jìn)了科任老師辦公室，老師雖然回答了我們的問題，但是他們老說：“少寫點(diǎn)，少寫點(diǎn)，我們這兒平時(shí)的垃圾并不多?！边^后我們想：可能老師把我們當(dāng)成檢查衛(wèi)生的了。我們又改變了調(diào)查計(jì)劃，決定把問題牢記在腦子里，到調(diào)查完了再記錄。這樣配合我們的老師就多了。高年級數(shù)學(xué)辦公室的老師最配合我們了，他們詳細(xì)地解答了我們提出的每一個(gè)問題，還問我們對他們的調(diào)查滿不意滿意。經(jīng)過了一周的調(diào)查，我們轉(zhuǎn)遍了全校的辦公室，現(xiàn)在全校的老師都認(rèn)識了我們，老師們還夸我們呢！2.調(diào)查地點(diǎn)小組選定調(diào)查地點(diǎn)。如：居民家、老師辦公室、街道、菜市場、診所、教室等多處地方。3.調(diào)查學(xué)生利用課余時(shí)間，開展調(diào)查。在調(diào)查中出現(xiàn)很多的問題：（1）第一次去采訪時(shí)，膽子太小。（2）在調(diào)查時(shí)可能過于緊張，學(xué)生不知從哪問起。我便再次提醒他們，調(diào)查前，可以根據(jù)自己調(diào)查內(nèi)容，事先想好問題，這樣就能避免無從開口。如有不明白的地方，一定要弄清楚。（3）調(diào)查者不配合，嚴(yán)重的把他們攆走或拒之門外。針對各小組在調(diào)查中出現(xiàn)的問題，我利用一節(jié)課的時(shí)間，讓他們說說調(diào)查的體會。接著，針對困難，從自己身上找原因。最后，大家一起交流，找出解決的辦法。第三階段匯報(bào)交流1課時(shí)前一段咱們各小隊(duì)在垃圾的歸宿方面開展了調(diào)查，下面就請你們把調(diào)查情況來匯報(bào)一下吧。1、青山小隊(duì)：匯報(bào)員：潘雨涵大家好，我們是青山小隊(duì)，我們的隊(duì)長是孟駿嘉，我是匯報(bào)員，韓鎧雅和徐星雅是記錄員，連晨翔和王欣雅是小記者。我們在隊(duì)長的帶領(lǐng)下，來到了菜市場。一進(jìn)菜市場，我們就遇到了一個(gè)困難。在一位賣肉的叔叔攤位下，我們發(fā)現(xiàn)了很多垃圾，如：煤渣、塑料袋。當(dāng)我們正要上前仔細(xì)看個(gè)究竟時(shí)，那位賣肉的叔叔，厲聲吼道：“干什么了，到一邊去。”還是隊(duì)長最勇敢，上前說：“叔叔，我們是溫泉小學(xué)四年級的學(xué)生，我們在開展一項(xiàng)活動，今天是來菜市場調(diào)查垃圾的?！笨墒迨甯静焕聿俏覀兡敲炊啵€是連推帶罵的把我們趕走了。我想：可能是叔叔怕我們影響他做生意吧。我們也就沒有再打擾他，繼續(xù)我們的調(diào)查。這時(shí)，我們看到了一個(gè)垃圾桶，垃圾桶里裝滿了垃圾，韓鎧雅拿出塑料書夾，挑起一根麻繩，讓我們看個(gè)究竟。崔倩倩還采訪了賣菜的阿姨，從阿姨的口中，我們得知，這些麻繩是專門綁菜用的，每天要扔很多根呢。我們在菜市場轉(zhuǎn)了很大一圈，調(diào)查出了很多垃圾，如：爛菜、泡沫箱、一次性筷子、塑料袋等。我們正要離開，看到了一個(gè)賣瓜子的阿姨攤位下，有許多的瓜子皮，我們就上前對阿姨進(jìn)行了采訪，阿姨告訴我們，這些瓜子皮是顧客品嘗后隨手扔到地上的，每天都有清潔工定時(shí)清掃。調(diào)查完后，我們小組同學(xué)有一個(gè)共同的想法，如果賣菜的叔叔、阿姨能自覺的把攤位邊的垃圾收拾干凈，那樣，清潔工也不用那么辛苦，相信菜市場會更干凈。我們還觀察到垃圾被一位大爺拉進(jìn)了垃圾中轉(zhuǎn)站。我們詢問大爺垃圾最后去了哪里，大爺不告訴我們。2、綠水小隊(duì)：匯報(bào)員：翟云朵大家好，我們是綠水小隊(duì)，我們的隊(duì)長是孟駿嘉，我是匯報(bào)員，連美茹和王欣雅是記錄員，于豪軒和王銳研是小記者。我們隊(duì)長的爸爸開車帶我們?nèi)チ死修D(zhuǎn)站，由于下雨我們沒有進(jìn)去看，但是我們經(jīng)過詢問和查資料得知中轉(zhuǎn)站的部分垃圾被拉到大山溝里焚燒或者掩埋，還有一部分可回收垃圾被賣到了破爛廠。孩子們的匯報(bào)讓我大吃一驚，他們?yōu)榱送瓿烧{(diào)查，犧牲了休息時(shí)間，到調(diào)查點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查。為了讓大家看到他們的調(diào)查成果，他們把垃圾清理干凈后，帶到教室。面對困難，他們能夠及時(shí)的反思，想出解決的辦法。看到孩子們的一個(gè)個(gè)匯報(bào)，我不由地贊嘆，孩子們真是長大了！四、評價(jià)探究成果通過這次綜合實(shí)踐活動，學(xué)生不但了解了垃圾對社會的污染，對自身也有了很大的提高，膽子變大了，小嘴越來越會說了，解決問題的能力增強(qiáng)了。對“垃圾”的認(rèn)識提高了。小組合作能力提高了，與老師的溝通更融洽了。從中，學(xué)生還認(rèn)識到：1.第一次參加這樣的活動，鍛煉了自己的膽量，培養(yǎng)了自己動手、動腦的能力。而且通過活動，我們知道，我們的家園需要我們共同呵護(hù)才能變的更加美麗2.這次活動我體驗(yàn)了當(dāng)＂小記者＂的滋味。采訪前，我們興致勃勃，可當(dāng)我們上街采訪時(shí)，處處碰壁。真掃興，經(jīng)過大家總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后，我們以后的采訪都比較順利。而且通過這次采訪，鍛煉了我們的交際能力和膽量，同時(shí)讓我們意識到要當(dāng)一名記者，需要具備很多方面的能力。從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，長大實(shí)現(xiàn)我的＂記者夢＂。3.為了讓自己在調(diào)查時(shí)的照片通過電腦展示給大家，我特意請教電腦老師，學(xué)會了怎樣制作幻燈片，電腦這東西真是太棒了！4.我們學(xué)會了合作學(xué)習(xí)，在研究過程中，我們彼此配合，互相取長補(bǔ)短，每位同學(xué)的潛能都得到開發(fā)。學(xué)會合作，才更有利于我們的成長。實(shí)踐過程中雖然累點(diǎn)，但成果展示時(shí)，那成功的感覺真棒！5.調(diào)查結(jié)束了，我想告訴大家：（1）不隨地丟棄垃圾，并將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)。（2）不要浪費(fèi)，包括不浪費(fèi)一張紙、一滴水，不制造不必要的垃圾。（3）可利用的物品，要積極使用，減少垃圾數(shù)量。（4）發(fā)現(xiàn)身邊有亂扔垃圾的行為，要積極制止。（5）最重要的收獲就是垃圾的歸宿有很多種方式：積肥、焚燒、掩埋、回收站回收再利用等。五、反思和改進(jìn)這一次綜合實(shí)踐課，我們經(jīng)歷了前期準(zhǔn)備、過程指導(dǎo)和調(diào)查研究學(xué)習(xí)、匯報(bào)評價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)的組織和學(xué)習(xí)。學(xué)生在活動中，其知識能力、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲。然而在這一次活動中我覺得學(xué)生對垃圾的歸宿只是有了一點(diǎn)點(diǎn)粗淺的了解，但對于四年級的孩子們來說已經(jīng)很不錯(cuò)了，這個(gè)結(jié)果不重要，重要的是他們在實(shí)踐活動中各方面能力的提高，對周圍環(huán)境衛(wèi)生的觀察思考和保護(hù)環(huán)境意識的增強(qiáng)……從效果上看，它既是對前一階段自主研究中收集資料方法的一個(gè)指導(dǎo)，又在學(xué)生的情感和