《7.1.2-弧度制及其與角度制的換算》課件

7.1任意角的概念與弧度制第七章三角函數(shù)7.1.2弧度制及其與角度制的換算學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解角的另外一種度量方法——弧度制.2.能進(jìn)行弧度與角度的互化，體會(huì)引入弧度制的必要性.3.掌握弧度制中扇形的弧長(zhǎng)公式和面積公式4.通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)抽象、數(shù)學(xué)運(yùn)算的核心素養(yǎng).知識(shí)點(diǎn)一弧度制(一)教材梳理填空一、自學(xué)教材·注重基礎(chǔ)1．度量角的兩種制度(1)角度制：用作單位來度量角的制度稱為角度制．規(guī)定1度等于_______分，1分等于_______秒．(2)弧度制：以_______為單位來度量角的制度稱為弧度制．稱弧長(zhǎng)與半徑比值的這個(gè)常數(shù)為圓心角的弧度數(shù)，長(zhǎng)度等于半徑長(zhǎng)的圓弧所對(duì)的圓心角為1弧度的角，記作1rad.[微提醒]今后在用弧度制表示角時(shí)，“弧度”二字或rad可以略去不寫，而只寫這個(gè)角的弧度數(shù)．(一)教材梳理填空一、自學(xué)教材·注重基礎(chǔ)2．弧長(zhǎng)公式在半徑為r的圓中，若弧長(zhǎng)為l的弧所對(duì)的圓心角為αrad，則α＝_________.由此可得到l＝_________，即弧長(zhǎng)等于其所對(duì)應(yīng)的圓心角的弧度數(shù)與半徑的積．知識(shí)點(diǎn)一弧度制

(二)基本知能小試一、自學(xué)教材·注重基礎(chǔ)1．判斷正誤(1)1弧度是1度的圓心角所對(duì)的?。?(

)(2)1弧度是長(zhǎng)度為半徑的弧． (

)(3)1弧度是1度的弧與1度的角之和． (

)×××知識(shí)點(diǎn)一弧度制知識(shí)點(diǎn)二弧度制與角度制的換算(一)教材梳理填空一、自學(xué)教材·注重基礎(chǔ)象限角及終邊相同的角角度化弧度弧度化角度360°＝________

2πrad＝360°180°＝_________πrad＝________

(二)基本知能小試一、自學(xué)教材·注重基礎(chǔ)

×√×√知識(shí)點(diǎn)二弧度制與角度制的換算(二)基本知能小試一、自學(xué)教材·注重基礎(chǔ)

解析知識(shí)點(diǎn)二弧度制與角度制的換算

題型一角度制與弧度制的互化二、提升新知·注重綜合(1)用“弧度”為單位度量角時(shí)，常常把弧度數(shù)寫成多少π的形式，如無特別要求，不必把π寫成小數(shù)．(2)度化弧度時(shí)，應(yīng)先將分、秒化成度，再化成弧度．解析二、提升新知·注重綜合

題型一角度制與弧度制的互化

方法總結(jié)二、提升新知·注重綜合

題型一角度制與弧度制的互化變式訓(xùn)練二、提升新知·注重綜合

解析題型一角度制與弧度制的互化題型二

用弧度制表示終邊相同的角解析二、提升新知·注重綜合

二、提升新知·注重綜合方法總結(jié)用弧度制表示終邊相同的角2kπ＋α(k∈Z)時(shí)，其中2kπ是π的偶數(shù)倍，而不是整數(shù)倍，還要注意角度制與弧度制不能混用．題型二

用弧度制表示終邊相同的角二、提升新知·注重綜合變式訓(xùn)練1．把－1480°寫成α＋2kπ(k∈Z)的形式，其中0≤α<2π.

解析題型二

用弧度制表示終邊相同的角

解析

題型三

扇形的面積與弧長(zhǎng)的計(jì)算二、提升新知·注重綜合解析例3、(1)已知扇形的周長(zhǎng)是6cm，面積是2cm2，求扇形的圓心角的弧度數(shù)．(2)已知一扇形的圓心角是72°，半徑等于20cm，求扇形的面積．

二、提升新知·注重綜合方法總結(jié)

題型三

扇形的面積與弧長(zhǎng)的計(jì)算變式訓(xùn)練1．[圓心角的弧度數(shù)]已知扇形的周長(zhǎng)為10cm，面積為4cm2，則扇形的圓心角α的弧度數(shù)為________．

二、提升新知·注重綜合解析題型三

扇形的面積與弧長(zhǎng)的計(jì)算

變式訓(xùn)練2．[求扇形的半徑]若扇形圓心角為216°，弧長(zhǎng)為30π，則扇形半徑為________．

二、提升新知·注重綜合解析題型三

扇形的面積與弧長(zhǎng)的計(jì)算253．[與最值有關(guān)的問題]已知扇形的周長(zhǎng)為40cm，則當(dāng)它的半徑和圓心角各取何值時(shí)，能使扇形的面積最大？最大面積是多少？解析

三、訓(xùn)練新素養(yǎng)·注重創(chuàng)新性、應(yīng)用性解析一、基礎(chǔ)經(jīng)典題

B

解析在弧度制下，終邊相同的角相差2π的整數(shù)倍．故選C.C

三、訓(xùn)練新素養(yǎng)·注重創(chuàng)新性、應(yīng)用性解析3．某扇形的半徑為1cm，它的周長(zhǎng)為4cm，那么該扇形的圓心角為________．

2

解析

三、訓(xùn)練新素養(yǎng)·注重創(chuàng)新性、應(yīng)用性解析二、創(chuàng)新應(yīng)用題由題意知，A＝…∪{α|－2π<α<－π}∪{α|0<α<π}∪{α|2π<α<3π}∪…，又B＝{α|－5≤α≤5}，兩集合在數(shù)軸上的表示如圖所示．∴A∩B＝{α|－5≤α<－π或0<α<π}．5．已知集合A＝{α|2kπ<α<(2k＋1)π，k∈Z}，B＝{α|－5≤α≤5}，求A∩B.三、訓(xùn)練新素養(yǎng)·注重創(chuàng)新性、應(yīng)用性解析三、易錯(cuò)防范題

[易錯(cuò)矯正]

(1)本題易錯(cuò)處有兩點(diǎn)：一是直接寫成{α|k·360°＋330°<α<k·360°＋60°，k∈Z}，導(dǎo)致集合中不等式右邊的角反而小于左邊的角．二是同