幼兒園兒童站姿與坐姿教案

兒童站姿與坐姿教案教案一：正確的坐姿活動準備：1、椅子、桌子、書等等。2、請大班幼兒排練好情境表演?；顒舆^程：1、情境表演。教師請幼兒看表演，提出要求：看看大班哥哥姐姐表演了什么？表演一：一位“近視”的“紅領巾”出場，手上拿著一本書，想看書，書離眼睛很近，可還是看不清。道白：“唉！小朋友，你們看我的眼睛。都怨我小時候不聽老師和爸爸、媽媽的話，伏在桌上看書，把眼睛弄近視了。小朋友，你們千萬別學我！”說完話，下場。表演二：一位“駝背”的“紅領巾”上場。（走路時徉裝駝背）道白：“唉！小朋友，你們看看我的樣子。上星期學校為希望工程排練節(jié)目，就因為我駝背，老師不讓我上臺表演。都怪我小時候不聽老師的話，坐在椅子上不挺直腰，你們可千萬別學我?！闭f完，駝著背下場。2、幼兒談情境表演內容。（1）兩位小朋友表演了什么？（如果幼兒印象不深，可再表演一次）。（2）為什么兩位大哥哥，一位近視，一位駝背？讓幼兒知道從小坐的姿勢不正確，就會傷害身體，成為近視和駝背的人。3、教師教幼兒正確的坐姿。（1）聽講時的坐姿。教師邊示范邊示范：聽講時坐在小椅子上，兩腳并攏，身體挺直，坐在椅背雙手放在腿上，眼睛看著前方（老師）。（2）教師請幾名幼兒到講臺前學學坐，其他幼兒評評他坐得好不好，對不對，全體幼兒練習正確的坐姿數(shù)遍。（3）看書時的坐姿。教師示范講解：兩腳并攏，身體挺直靠在椅背上。雙手拿書，胳膊肘放在桌上或書放在桌上，胳膊平放在桌上。注意用側面示范。教師請幾名幼兒到講臺前做一下看書時的姿勢，其他幼兒評評它們坐得好不好，對不對。全體幼兒練習正確的看書姿勢數(shù)遍。4、繪畫時的坐姿。教師示范將講解：繪畫時的坐姿與看書時的坐姿大致相同，只是畫畫時，右手握筆，左手按住畫紙。請全體幼兒練習數(shù)遍。5、教師總結。小朋友學習了正確的坐姿，希望小朋友要養(yǎng)成好習慣，長大后有一個健壯的身體。教案二：保持正確的坐姿活動目標：1、學會正確的坐姿；2、養(yǎng)成幼兒良好的體態(tài)習慣。核心要素：坐椅子頭抬起眼平視背挺直腿靠攏腳并齊兩小手輕撫膝活動準備：椅子基本過程：（一）導入活動導入語：“現(xiàn)在我要介紹的是如何坐，請小朋友仔細地看”。（二）關鍵步驟：1、示范“坐”的姿勢。（1）雙手握椅子背，將椅子的前腿翹起并輕輕地拉出來。（2）在椅子前站好，上身前傾，臀部坐于椅子前三分之二處，上身挺直，雙腳并攏，腳尖朝前方，雙手放于膝上，雙眼平視。2、介紹沒有桌子的坐法。（1）擺放椅子：四條腿平穩(wěn)地放在地上。（2）示范坐姿：身體輕輕地坐到椅子上；分步示范上身、腿、手和頭的體姿。幼兒園坐姿禮儀教案3（三）示范后和幼兒一起討論：（1）身體為什么要坐正，為什么身體要朝前面的方向坐？（2）為什么坐時雙腿要并攏？活動延伸：1、通過講故事和角色扮演的方式對幼兒進行坐姿禮儀教育。2、把幼兒在平時活動中表現(xiàn)出來的正確坐姿（包括進餐、看書、繪畫等）拍攝下來，或洗成照片張貼在主題板報中，或制作成VD，讓幼兒觀賞。家園互動：1、家長要注意觀察孩子的坐姿，引導他們養(yǎng)成良好的坐、立、行走姿勢。2、家長要注意自己的坐姿，為幼兒樹立榜樣。注意事