護(hù)綠小衛(wèi)士教案

護(hù)綠小衛(wèi)士教案護(hù)綠小衛(wèi)士教案1設(shè)計思路：在本活動前，幼兒已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗，對幼兒園里的樹木有了一些認(rèn)識和了解。在大班的幼兒中開展形式多樣的護(hù)綠行動，做到人人參與，從而讓孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保、生態(tài)意識，可以達(dá)到為班級、幼兒園增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。在活動中，老師也可以嘗試和孩子一起討論、將計劃付諸行動，并讓幼兒在活動中不斷發(fā)現(xiàn)問題，并和同伴一起分析問題，解決問題?；顒幽繕?biāo)：1、在認(rèn)識各種樹的基礎(chǔ)上，了解樹的用處，能運用已積累的知識經(jīng)驗設(shè)計標(biāo)志。2、萌發(fā)愛護(hù)樹木，熱愛大自然的情感?；顒訙?zhǔn)備：各種大樹的照片、事先已經(jīng)帶孩子們認(rèn)識過幼兒園里的大樹已經(jīng)學(xué)習(xí)過詩歌《樹真好》活動流程：一、周圍的樹（出示漢字"樹"）這是"樹"，你在哪里看見過樹？小結(jié)：在馬路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊、家里都有樹，我們生活周圍到處都有樹。--這個環(huán)節(jié)，孩子們的表述基本上是經(jīng)驗的回顧，所以都可以圍繞中心來進(jìn)行。二、幼兒園中的樹1、你們知道這些樹的名稱嗎？桃樹、柳樹、冬青樹、杉樹、羅漢松、黃楊，垂絲海棠并掛上了樹的名稱2、小結(jié)：幼兒園里有許多樹，這些樹到底有什么用呢？。三、樹有哪些用處1、和幼兒共同討論樹的用處：防風(fēng)沙、制造新鮮的'空氣、美化環(huán)境、制作家具、造紙等。小結(jié)：大樹可以幫助我們，它真是我們?nèi)祟惖暮门笥寻?！四、保護(hù)我們的樹朋友？1、討論：如何讓大家都能來愛護(hù)這些小樹。2、制作護(hù)綠公益標(biāo)志。分組設(shè)計標(biāo)志，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒利用已有的經(jīng)驗制作標(biāo)志。五、把設(shè)計好的標(biāo)志投放到需要的地方。小結(jié)：樹真好，所以我們要關(guān)心、愛護(hù)它，幼兒園的樹多了，幼兒園就更美了。詩歌：《樹真好》樹真好。小鳥可以在樹上筑巢，每天天一亮，小鳥就會嘰嘰喳喳地叫。樹真好。能擋住大風(fēng)，不許風(fēng)沙吵吵鬧鬧，到處亂跑。樹真好。我家屋子里清清爽爽，陣陣風(fēng)兒吹，滿樹花香往屋里飄。樹真好。我們?nèi)以跇涫a下野餐，大家吃得很香，說說笑笑，熱熱鬧鬧。樹真好。天熱了，樹下鋪著陰涼兒，我和我的小貓咪，躺在樹下睡午覺。樹真好。如果有一只大狗來追我的小貓，小貓就爬到樹上躲起來，氣得大狗"汪汪"叫。樹真好。我做個秋千掛在樹上，讓我的布娃娃坐上去，搖啊搖，搖啊搖。樹真好。夏天的夜晚靜悄悄，只有樹葉和微風(fēng)在一起唱歌謠。樹真好。樹葉在秋風(fēng)里飄呀飄，樹下鋪著樹葉地毯，我們可以在上面滾來滾去，跑跑跳跳。護(hù)綠小衛(wèi)士教案2活動時間：植樹節(jié)（3月12日）活動要求：1、以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全體老師和幼兒中開展形式多樣的護(hù)綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結(jié)合，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達(dá)到為班級、幼兒園增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。2、引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等。活動準(zhǔn)備：宣傳活動口號：行動起來，爭做護(hù)綠小天使?；顒舆^程：升起儀式后齊唱“小樹苗”、“小松樹”、“大樹媽媽”、“小樹葉”、“柳樹姑娘”等歌曲；朗誦與植樹護(hù)綠有關(guān)的詩歌；為幼兒園的`小樹澆水、捉蟲、除草、松土，圍著小樹唱歌，和小樹說起了悄悄話。1。植物種植全園播種行動：幼兒園在升旗儀式后向全體老師和幼兒發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。幼兒自帶種子進(jìn)行動手種植的實踐，如：牽牛花、黃豆、綠豆等的種子發(fā)芽。2。環(huán)保護(hù)綠行動：按照護(hù)綠小隊，認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物，開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動。各班級制作護(hù)綠卡片，統(tǒng)一懸掛。3。“我知道……”植物生長知識交流活動：4?！白匀唤恰钡脑O(shè)計評比：充分發(fā)揮教師和孩子們的創(chuàng)新能力，將小盆栽植物放置在教室中成為一種環(huán)境創(chuàng)設(shè)。小班：我和小樹同長高：1、撿垃圾、落葉活動（小1）。2、給小樹澆水（小2）。中班：我是樹的好朋友。1、上街發(fā)相關(guān)的宣傳材料。（中1）2、園內(nèi)外擦花壇活動。（中2）大班：植樹活動。1、在園內(nèi)進(jìn)行種植活動。（大1、大2）2、給小樹松土等，讓樹快快長。（大1、大2）護(hù)綠小衛(wèi)士教案3活動名稱：護(hù)綠小衛(wèi)士活動目標(biāo)：1、了解一些保護(hù)樹木的工具、材料和護(hù)理樹木的基本方法。2、嘗試運用文字、符號或圖像制作“護(hù)綠卡”，爭做護(hù)綠小衛(wèi)士。3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件。關(guān)鍵點：知道保護(hù)樹木的重要性?；顒舆^程：一、觀看PPT，引發(fā)討論1、提問：1）在這些圖片上你看到了什么？2）這樣做會產(chǎn)生什么后果？2、討論：為什么要保護(hù)樹木呢？它給我們?nèi)祟悗硎裁春锰?？二、分享交流，?jīng)驗提升1、交流：1）你知道護(hù)理樹木需要哪些工具和材料？2）可以用一些什么方法來護(hù)理樹木？2、小結(jié)：護(hù)理樹木的工具和材料有草繩、石灰水、水桶、刷子等，若要樹木長得好，可以經(jīng)常給樹木澆水、松土、修剪、清理周邊的環(huán)境等。三、小組制作，宣傳護(hù)綠1、提問：我們小朋友都知道要保護(hù)樹木，可是破壞綠化的現(xiàn)象還不時發(fā)生，我們可以用什么辦法來讓大家都知道要保護(hù)樹木呢？（鼓勵幼兒想出多種宣傳方法，師做總結(jié)）2、師：我們可以做一些“護(hù)綠卡”，“護(hù)綠卡”上可以畫些什么或?qū)懶┦裁茨兀?）幼兒分小組商量，合作制定“護(hù)綠卡”。2）教師巡回，與幼兒邊畫邊議。3）將“護(hù)綠卡”掛到樹木上。3、延伸：我是護(hù)綠小衛(wèi)士?；顒臃此迹河變涸诨顒又惺欠穹e極主動，是評價活動成功與否的重要標(biāo)志。在“快樂的'環(huán)保小衛(wèi)士”這一綜合活動中，幼兒積極主動參與，表現(xiàn)出了濃厚的探索興趣。他們從發(fā)現(xiàn)問題到嘗試解決問題，接著用自制玩具做運動等時時刻刻都處在寬松自由的氛圍中，游戲氣氛濃烈。而教師在活動中則以大朋友的角色參與游戲，始終與孩子們進(jìn)行著交流并適時提出建議，使孩子的自主性、創(chuàng)造性得到了充分地發(fā)揮，培養(yǎng)了幼兒動手創(chuàng)造能力，讓他們充分體驗到護(hù)綠小衛(wèi)士教案4活動名稱：護(hù)綠小衛(wèi)士活動目標(biāo)：1、了解一些保護(hù)樹木的工具、材料和護(hù)理樹木的基本方法。2、嘗試運用文字、符號或圖像制作“護(hù)綠卡”，爭做護(hù)綠小衛(wèi)士。3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的'情感。4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件。關(guān)鍵點：知道保護(hù)樹木的重要性。活動過程：一、觀看PPT，引發(fā)討論1、提問：1）在這些圖片上你看到了什么？2）這樣做會產(chǎn)生什么后果？2、討論：為什么要保護(hù)樹木呢？它給我們?nèi)祟悗硎裁春锰?？二、分享交流，?jīng)驗提升1、交流：1）你知道護(hù)理樹木需要哪些工具和材料？2）可以用一些什么方法來護(hù)理樹木？2、小結(jié)：護(hù)理樹木的工具和材料有草繩、石灰水、水桶、刷子等，若要樹木長得好，可以經(jīng)常給樹木澆水、松土、修剪、清理周邊的環(huán)境等。三、小組制作，宣傳護(hù)綠1、提問：我們小朋友都知道要保護(hù)樹木，可是破壞綠化的現(xiàn)象還不時發(fā)生，我們可以用什么辦法來讓大家都知道要保護(hù)樹木呢？（鼓勵幼兒想出多種宣傳方法，師做總結(jié)）2、師：我們可以做一些“護(hù)綠卡”，“護(hù)綠卡”上可以畫些什么或?qū)懶┦裁茨兀?）幼兒分小組商量，合作制定“護(hù)綠卡”。2）教師巡回，與幼兒邊畫邊議。3）將“護(hù)綠卡”掛到樹木上。3、延伸：我是護(hù)綠小衛(wèi)士?；顒臃此迹河變涸诨顒又惺欠穹e極主動，是評價活動成功與否的重要標(biāo)志。在“快樂的環(huán)保小衛(wèi)士”這一綜合活動中，幼兒積極主動參與，表現(xiàn)出了濃厚的探索興趣。他們從發(fā)現(xiàn)問題到嘗試解決問題，接著用自制玩具做運動等時時刻刻都處在寬松自由的氛圍中，游戲氣氛濃烈。而教師在活動中則以大朋友的角色參與游戲，始終與孩子們進(jìn)行著交流并適時提出建議，使孩子的自主性、創(chuàng)造性得到了充分地發(fā)揮，培養(yǎng)了幼兒動手創(chuàng)造能力，讓他們充分體驗到護(hù)綠小衛(wèi)士教案5活動時間：延中環(huán)保日（1月10日）活動要求：1、了解一些常見四季樹木的名稱及明顯特點，會區(qū)分落葉樹和常綠樹，體會它對我們生活的作用。2、通過認(rèn)養(yǎng)幼兒園中的樹，讓孩子學(xué)會一些不同季節(jié)照顧樹木的方法，激發(fā)孩子愛園情感。活動準(zhǔn)備：1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：護(hù)綠小衛(wèi)士（整合與生活環(huán)境中）2、認(rèn)養(yǎng)標(biāo)志及護(hù)綠記錄卡。3、常綠樹葉、落葉樹葉若干，幼兒人手一片常綠樹葉、一片落葉樹葉。4、散文《樹真好》的圖書?；顒舆^程：活動一：認(rèn)養(yǎng)一棵樹一、周圍的樹１．（出示漢字“樹”）這是“樹”，你在哪里看見過樹？小結(jié)：在馬路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊、家里都有樹，我們生活周圍到處都有樹?！@個環(huán)節(jié)，孩子們的表述基本上是經(jīng)驗的回顧，所以都可以圍繞中心來進(jìn)行。二、幼兒園中的樹1、請我園的護(hù)綠李叔叔來園與孩子們一起認(rèn)識我園的樹。2、以班中的六個隊為單位合作認(rèn)養(yǎng)一棵幼兒園中的樹。3、制作認(rèn)養(yǎng)標(biāo)志并掛在相應(yīng)的樹上。活動二：常綠樹和落葉樹1．（出示漢字“落葉樹”）像柳樹這樣春天樹葉發(fā)芽，冬天樹葉都落光的樹，我們叫它“落葉樹”。除了落葉樹之外，還有一種樹是一年四季都有葉子的，叫“常綠樹”。２．（出示兩種葉子）這里有兩種葉子，一種是常綠樹，一種是落葉樹，請你各拿一片?！@里用“各”字是因為，大班孩子在參加小學(xué)的面試時，會不懂一些關(guān)鍵詞，所以在大班孩子的學(xué)習(xí)活動中，可以適時地出現(xiàn)一些這樣的關(guān)鍵詞。在活動中，孩子一開始就只拿了一片，于是，教師解釋“幾種東西，一種拿一個叫各拿一個”。孩子立刻可以明白。３．請你看一看、摸一摸，這兩種葉子有什么不一樣？——這里通過感官來感知樹葉不同特征。在活動中，教師根據(jù)孩子的感受，將兩種樹葉的特征分別記錄在寫有“常綠樹”和“落葉樹”的紙上，以供歸納使用。在活動中，孩子會將兩片樹葉的無關(guān)特征講述出來，如大小，所以，在選擇樹葉時，應(yīng)盡可能排除這些因素，而抽象出它（常綠樹）的顯著特征：葉厚、正面色深、有光澤。孩子對自己認(rèn)養(yǎng)的樹又有了進(jìn)一步的了解?；顒尤簶湔婧靡?、導(dǎo)入活動——提問：幼兒園的一排冬青樹，怎么掛上了彩色卡片？為什么？1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)：班級值日生分六隊，分別以小隊的`形式認(rèn)養(yǎng)了一棵樹2、花匠李師傅讓我們小朋友知道了有些樹的名稱：桃樹、盤槐樹、冬青樹、白玉蘭、羅漢松、紅楓，并掛上了樹的名稱3、小結(jié)：冬天到了，樹也象小朋友一樣，需要保暖，所以在教師的帶領(lǐng)下，做了一件認(rèn)養(yǎng)幼兒園樹木，非常非常好值得夸獎的事二、欣賞圖畫本“樹真好”——PPT1、第一編欣賞，通過欣賞，知道圖畫本里樹的好處2、第二遍欣賞，大聲說說圖畫本里樹的好處，并說出圖畫本的名稱——樹真好3、引導(dǎo)幼兒說說，除了圖畫本說樹的好處以外，還有好處嗎？并與PPT上的數(shù)整合4、教師說說樹的好處——幼兒園的屋頂要建一個有花有樹的花園，幼兒園的屋頂花園，樹能美化環(huán)境5、小結(jié)：樹真好，所以我們要關(guān)心、愛護(hù)它，幼兒園的樹多了，幼兒園就更美了。三、共同討論養(yǎng)護(hù)樹的的簡單方法：修剪、施肥、澆水、保暖1、認(rèn)——認(rèn)識了樹的名字，并出示樹的名字卡片，整合識字2、養(yǎng)——冬天到了，樹是怎么過冬的呢？冬季如何養(yǎng)護(hù)？修剪、施肥、澆水、保暖，還有更好的辦法嗎？3、出示養(yǎng)護(hù)記錄單，把更好的方法記錄下來，向李師傅討教學(xué)習(xí)。四、延伸活動：為每位幼兒提供圖畫本“樹真好”，自由閱讀活動四：護(hù)綠小衛(wèi)士（以生活課程呈現(xiàn)）一、介紹自己隊照顧小樹的方法并進(jìn)行記錄。二、討論：如何讓大家都能來愛護(hù)這些小樹。三、制作護(hù)綠公益標(biāo)志。護(hù)綠小衛(wèi)士教案6在這春暖花開，萬物復(fù)蘇，綠色嫩芽掛滿枝頭的季節(jié)里，我們逐漸感受到綠色植物賦予美妙的生機(jī)，借此孩子們喊出“綠動春天”的響亮口號，通過組織本次活動讓幼兒親自動手給小樹苗澆水、愛護(hù)小樹苗懂得愛護(hù)樹木的意識，人人爭做護(hù)綠小衛(wèi)士?；顒幽繕?biāo)：1、了解樹木的種類及樹木是人類、動物的好朋友，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。2、能愉快的參與植樹活動，在勞動過程中能與同伴相互合作。3、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然感受大自然、周圍環(huán)境的美好?；顒訙?zhǔn)備：1、各種樹木的'照片2、多媒體課件（山洪爆發(fā)、沙塵暴來襲、小動物搬家）3、植樹工具（小桶、水、各種飲料瓶等）活動流程：1、組織幼兒學(xué)唱《愛護(hù)小樹苗》，通過兒歌激發(fā)幼兒愛護(hù)小樹苗的情感。2、介紹讓幼兒了解三月十二日是植樹節(jié)，介紹小朋友認(rèn)識的各種樹木以及它們的生長情況3、讓幼兒觀看有關(guān)沙塵暴危害的視頻，討論種植樹木的好處，真真切切地了解到樹木對人、動物的重要性，教育幼兒要愛護(hù)樹木，逐步產(chǎn)生環(huán)保意識。4、帶領(lǐng)幼兒來到植樹地點植樹，提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作以及注意事項，并進(jìn)行安全教育。5、植樹后的談話，如何愛護(hù)小樹苗及感受大自然的美好?；顒友由欤鹤o(hù)綠小衛(wèi)士行動：1、回家后認(rèn)養(yǎng)照料小樹苗。每天為小樹苗澆水，除草，清除垃圾2、為小樹做身份證，做好觀察記錄護(hù)綠小衛(wèi)士教案7活動目標(biāo)：1、了解一些保護(hù)樹木的工具、材料和護(hù)理樹木的基本方法。2、嘗試運用文字、符號或圖像制作“護(hù)綠卡”，爭做護(hù)綠小衛(wèi)士。3、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。4、能積極地與同伴交流自