第1課 《大青樹下的小學》 三年級語文上冊同步課件（統(tǒng)編版）

1.大青樹下的小學目錄學習字詞、指導書寫二欣賞圖片、導入新課一描寫多民族的一所小學三概括主題、拓展延伸四學習任務一欣賞圖片、導入新課課前導入你的校園是什么樣子的？你下課后做什么？生平介紹：原名吳興然，云南人。兒童文學作家、散文家。曾創(chuàng)作多部兒童文學作品，并多次獲獎。助學資料吳然主要作品：散文、散文詩集《珍珠雨》《走月亮》《小鳥在歌唱》《歌溪》等。傣族婦女傳統(tǒng)著窄袖短衣和筒裙。西雙版納的傣族婦女，著白色或緋色內(nèi)衣，腰身細小，下擺寬，下著各色筒裙。傣族少數(shù)民族資料景頗族主食以大米為主，竹筒飯、雞肉稀飯是景頗人喜愛的特色主食。景頗族熱情好客，客人進家，無論認識與否，主人都會招待食宿。景頗族阿昌族飲食以大米為主食，輔以面食。阿昌族素以好客而聞名，他們的歌謠、傳說等民間口傳文學豐富。阿昌族學習任務二學習字詞、指導書寫坪壩漢族鮮艷打扮飄揚朗讀摔跤潔白鳳尾竹

hànbàbànyángdúyàn字詞樂園jiāofèngjié

shuāi

①“加一加”法識字識字方法壩土貝艷豐色

摔扌率潔氵吉②圖片識字：③形聲字的形旁表意，聲旁表聲。摔形旁聲旁大壩飄揚摘桃子壩漢艷扮揚讀摔跤鳳潔書寫指導：上短下長，下半部分筆畫多而緊湊，上半部分的日字頭寫得短而扁。結(jié)構：上下部首：日組詞：清晨早晨晨練造句：爺爺每天早晨都會到公園晨練。chén重點字講解點擊播放書寫指導：豎撇要穿插到左半部分提的下面，“戈”橫短，斜鉤長。結(jié)構：左右部首：纟組詞：絨毛

毛絨絨絨球花造句：這只小雞毛絨絨的，可愛極了。róng重點字講解點擊播放從水（氵），其形狀像河流。聲，后來“漢”簡化為“漢”。金文篆書隸書漢楷書河流的名字簡化規(guī)范化本義：“漢水”趣識字①鮮明而美麗。（）②形容燦爛艷麗，色彩豐富。（）③沒有聲音；沒有吵鬧和喧嘩。（）鮮艷絢麗多彩安靜④對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。

（）⑤用動作、聲響或色、香、味等特點吸引。

（）好奇招引解詞義晨絨球漢服裝扮艷雀粗靜?？祝ㄔ绯浚?艷麗)(皮球)(漢服)(安靜)(打扮)(停止)(孔雀)(麻雀)(粗壯)(服裝)(裝扮)(絨毛)書寫指導球服裝漢注意紅色部分，不要寫錯哦結(jié)構：部首：書寫指導：上下日上短下長，下邊部分筆畫多而緊湊。上邊的日子頭要寫得短而扁。下邊的“辰”，第一筆橫要長，第二筆撇要舒展。晨chén書寫指導結(jié)構：部首：書寫指導：左右左窄右寬，右邊“戈”橫短斜鉤長，豎撇要穿插到左邊部分提的下面。絨纟rónɡ結(jié)構：部首：書寫指導：左右左右同高，“月”要寫得窄而長，右上橫折鉤的折要短一些，捺要舒展。fú服月結(jié)構：部首：書寫指導：上下衣“壯”要寫得略扁，“衣”橫不要太長，撇、捺要舒展。裝zhuānɡ學習任務三描寫多民族的一所小學讀課文第1自然段，思考：這個自然段寫了哪些場景？這所小學的特別之處體現(xiàn)在哪里？上學路上來到學校品讀課文早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生……來處不同想象這些地方的樣子，并想象置身在這樣優(yōu)美的環(huán)境中會有什么感受。上學路上山坡：高高低低、草木蔥蘢坪壩：平整、空曠小路上：開滿了鮮花用“從……從……從……”的句式說一說小學生還可能從哪里走來。有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。

民族不同用“有……有……有……還有……”寫一句話。上學路上來到學校來到學校大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。這所小學是一所美麗的小學。穿戴不同那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。絢麗多彩多姿多彩五彩繽紛可替換可替換同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。打招呼這句話運用了______的手法，表現(xiàn)了同學們__________、________和__________的特點。問好敬禮排比天真可愛有禮貌熱愛祖國總結(jié)第1自然段中有新鮮感的句子。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。新鮮感體現(xiàn)在新鮮的場景、豐富的想象、特殊的句式。新鮮的場景豐富的想象特殊的句式同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。上課時“當，當當！當，當當！”大青樹上的銅鐘敲響了。說一說我們學校的上課鈴聲是怎樣的。找出第3自然段有新鮮感的句子，并說說哪里有新鮮感？這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠也趕來看熱鬧。擬人對比這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。想一想：小樹、小鳥、蝴蝶、猴子為什么都安靜了，這樣寫有什么作用？課文里寫窗外安靜突出了同學們朗讀聲音好聽、學習認真。同時小動物的出現(xiàn)也為學校增添了歡快、和諧的氣氛，也表現(xiàn)這所學校的特別之處。上課時下課后下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠也趕來看熱鬧。寫小動物也趕來看熱鬧有什么作用？下課后突出了下課后同學們的歡樂和自由自在，反映了孩子們的幸福生活。這是一所充滿了歡樂和諧氣氛的學校。大青樹下多熱鬧！有（），有（），還有（）。他們的歡笑聲把（）都吸引過來了。請同學們想想還有誰來這里湊熱鬧？這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。請同學們結(jié)合前文，把“這”改為別的詞語再來讀一讀這句話。讀出自豪、贊美的語氣。（）的學校，（）的學校、（）的學校、（）的學校就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。美麗團結(jié)和諧快樂這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……思考：以景物描寫結(jié)尾有什么好處？

給這所小學增添了古老悠久的氣息和民族特色，表現(xiàn)出這的確是一所令人難忘的美麗、和諧的學校。討論交流：你喜歡這所小學嗎？為什么？學習任務四概括主題、拓展延伸本文描寫了一所_______小學歡樂祥和的校園生活，體現(xiàn)了我國各民族兒童之間的_______和_______，表達了作者的_______和_______之情。主題概括邊疆友愛團結(jié)贊美自豪上學路上和來到學?！┐鞑煌?、

美麗可愛課上和課下——認真讀書、充滿歡樂抒情點題——這就是我們可愛的小學和睦相處團結(jié)友愛大青樹下的小學

板書設計校園交響樂（節(jié)選）教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家