第15課 年末セール 課件高中日語華東理工版新編日語教程1

第15課年末セール

割引（わりびき）「數(shù)量詞+割引」表示減去的百分比。

7割引（減70%，打三折）目次1単語2文法3會話単語漢字（假名讀音）聲調(diào)詞性詞義補充思う（おもう）②他動１想，思考～と思うほしい②イ形想要，要～がほしい日記（にっき）?名日記つける②他動２點（燈），開（燈）；寫上，記上彼（かれ）①代?名他；男朋友彼氏（かれし）；彼女國（くに）?名國，國家國に帰るつける他動詞2?把~附上，把~貼上。(付ける)マスクをつける

日記をつける習(xí)慣をつける気を付ける

カレンダーに印をつける文章にテーマをつける小生つける他動詞2電気/テレビをつける電気/テレビを消す（けす）?點燈，點火（電器類）漢字（假名讀音）聲調(diào)詞性詞義補充両親（りょうしん）①名父母，雙親両親に意見を聞く相談（そうだん）?名?他動３商量，協(xié)商帰國（きこく）?名?自動３回國粥（かゆ）?名粥ジングルベル⑤名圣誕歌メロディー①名旋律両親と相談する卒業(yè)してから、帰國します。漢字（假名讀音）聲調(diào)詞性詞義補充クリスマス③名圣誕節(jié)先週（せんしゅう）?名上周今週、來週始まる（はじまる）?自動１開始たぶん①副大概，大約，多半定価（ていか）?名定價定価より安く売る割引（わりびき）?名?他動３折扣，減價3割引授業(yè)が始まりました。授業(yè)を始めました。たぶん～でしょう/だろうたぶん大丈夫でしょう。森さんはたぶん來ないでしょう。副詞。大概，大約，多半彼は今たぶん學(xué)校にいます。漢字（假名讀音）聲調(diào)詞性詞義補充半額（はんがく）?名半價半額＿＿買いました今年（ことし）?名今年去年流行（りゅうこう）?名?自動３流行ベージュ?名米色コート①（coat）名大衣，外套ブーツ①（boots）名長筒靴コートを著るブーツを履くで漢字（假名讀音）聲調(diào)詞性詞義補充曇り（くもり）③名陰天雨、雪、晴れ、臺風(fēng)暮らす（くらす）?自動１生活，度日最初（さおしょ）?名?副最初，最開始何度（なんど）①名幾次だんだん?副漸漸地，逐漸的師走（しわす）?名臘月，十二月最初は下手でしたが、だんだん上手になりました。先生は何度も親切に説明しました。老師親切地講了好幾次。剛開始不擅長，但漸漸變得擅長了。暮らす（自他動1）毎日楽しく暮らしています。田舎で暮らしています。く何度も何度も練習(xí)してだんだん上手になりました。副詞。多次，好幾次だんだん雨がだんだん激しくなりました。日本語がだんだん上手になりました。副詞。漸漸地，逐漸地漢字（假名讀音）聲調(diào)詞性詞義補充イルミネーション④名燈飾，彩燈街中（まちなか）?名市內(nèi)，街上街中を歩くソング①（song）名歌，歌曲流れる（ながれる）③自動２流，流動；播放，傳播雰囲気（ふんいき）③名氛圍，氣氛明るい雰囲気品物（しなもの）名物品，東西；商品，貨物流れる（自動1）時/歳月が流れた。計畫が流れた。計劃流產(chǎn)。時代の流れ。/仕事の流れ。時代的潮流/工作的流程。なが流す（自動1）ながトイレの水を流す沖廁所水音楽を流す播放音樂漢字（假名讀音）聲調(diào)詞性詞義補充機(jī)會（きかい）②?名機(jī)會チャンス（chance）まとめる?他動２匯總，集中；整理，概括，總結(jié)特に（とくに）①副尤其，特例マフラー①名圍巾贈る（おくる）?他動１贈送，饋贈新年（しんねん）①名新年，正月まとめる（纏める）（他動２）①匯總、集中②總結(jié)、整理、概括

贈る（他動1）母にマフラーを贈りました。送る（おくる）特に特に日本語が上手です。特に注意してください。副詞。尤其，特別漢字（假名讀音）聲調(diào)詞性詞義補充迎える（むかえる）?他動2迎接風(fēng)習(xí)（ふうしゅう）?名風(fēng)俗習(xí)慣文化（ぶんか）①名文化理解（りかい）①名?他動３理解チャンス①名機(jī)會チャンスを逃（のが）す迎える（他動２）新年を迎える新年好！明けまして、おめでとうございます。よいお年を。漢字（假名讀音）聲調(diào)詞性詞義ない①イ形沒有，不存在的遠(yuǎn)い（とおい）?イ形遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)的；路途長的；（關(guān)系）疏遠(yuǎn)的不便（ふべん）①名?ナ形不方便，不便利うん①嘆嗯ううん?嘆不，不是フランス?名（専）法國漢字（假名讀音）聲調(diào)詞性詞義プレゼント②名?他動３禮物；送禮誕生日（たんじょうび）③名生日ゲーム機(jī)（ゲームき）③名游戲機(jī)決める（きめる）?他動２定，決定結(jié)婚（けっこん）?名?自動３結(jié)婚問題（もんだい）?名問題早め（はやめ）?③名?ナ形提前，早些決める（他動２）決まる（自動１）日を決める會議の時間は決まった。早めに少し早めに行きましょう。早めに來てください。副詞。提早，早些練習(xí)：使用所給的提示詞，將下列詞組翻譯為日語。①打八折

（割引）

→2割引

②和父母商量

（相談）

→両親と相談します。③寫日記

（日記）

→日記をつける④開燈

（電気）

→電気をつける練習(xí)：使用所給的提示詞，將下列詞組翻譯為日語。⑤好機(jī)會

（チャンス）→いいチャンス

⑥熱鬧的氣氛

（雰囲気）→賑やかな雰囲気⑦穿大衣

（コート）→コートを著る⑧會議開始了

（始まる）→會議が始まりました。練習(xí)：使用所給的提示詞，將下列詞組翻譯為日語。⑨每天快樂地生活著（暮らす）

→毎日、楽しく暮らしています。⑩時光流逝

（流れる）

→時が流れています。

?送小李了圍巾

（贈る）

→李さんにマフラーを贈りました。

文法基本句型

私は學(xué)生です。

秋は涼しいです。

先生は親切です。

機(jī)に本があります。學(xué)校へ行きます。敬

體

與

簡

體敬體：1、一般在與長輩、上級或者關(guān)系較為疏遠(yuǎn)的人的對話中使用。

2、作文簡體：關(guān)系很親密的朋友之間的會話或者對晚輩、下級使用。敬體與簡體1、動詞（行く）時態(tài)肯定/否定敬體形簡體形現(xiàn)在/將來肯定否定過去肯定否定行きます行きません行かないです行きました行きませんでした行かなかったです行く（基本形）行かない（ない形）行った（た形）行かなかった敬體與簡體1，動詞特殊（ある

）時態(tài)肯定/否定敬體形簡體形現(xiàn)在/將來肯定否定過去肯定否定ありますありませんないですありましたありませんでしたなかったですある（基本形）ない（ない形）あった（た形）なかった敬體與簡體例文王さんは來週日本に行きます。王さんは來週日本に行く。朝ごはんはもう食べました。朝ごはんはもう食べた。お酒は飲みません。お酒は飲まない。彼女に會いませんでした。彼女に會わなかった。例文本は機(jī)の上にありません。本は機(jī)の上にない。本はかばんの中にありました。本はかばんの中にあった。例文2、イ形容詞（かわいい

）時態(tài)肯定/否定敬體形簡體形現(xiàn)在/將來肯定否定過去肯定否定かわいいですかわいくないですかわいくありませんかわいかったですかわいくなかったですかわいくありませんでしたかわいいかわいくないかわいかったかわいくなかった敬體與簡體このかばんは非常に安いです。このかばんは非常に安い。図書館はあまり遠(yuǎn)くありません。図書館はあまり遠(yuǎn)くない。例文昨日の映畫は面白くなかったです。昨日の映畫は面白くなかった。先週はあまり忙しくありませんでした。先週はあまり忙しくなかった。例文3、ナ形容詞（きれい

）時態(tài)肯定/否定敬體形簡體形現(xiàn)在/將來肯定否定過去肯定否定きれいですきれいではないですきれいではありませんきれいでしたきれいではなかったですきれいではありませんでしたきれいだきれいではないきれいだったきれいではなかった敬體與簡體その先生はとても親切ですよ。その先生はとても親切だよ。この機(jī)械の操作は簡単ではありません。この機(jī)械の操作は簡単ではない。例文昔、この辺りには地下鉄がなくて、とても不便でした。昔、この辺りには地下鉄がなくて、とても不便だった。20年前は、ここはあまり賑やかではありませんでした。20年前は、ここはあまり賑やかではなかった。例文4、名詞（學(xué)生

）時態(tài)肯定/否定敬體形簡體形現(xiàn)在/將來肯定否定過去肯定否定學(xué)生です學(xué)生ではないです學(xué)生ではありません學(xué)生でした學(xué)生ではなかったです學(xué)生ではありませんでした學(xué)生だ學(xué)生ではない學(xué)生だった學(xué)生ではなかった敬體與簡體鈴木さんは大學(xué)の三年生です。彼は學(xué)生ではありません。彼は學(xué)生ではない。鈴木さんは大學(xué)の三年生だ。例文彼女は看護(hù)婦でした。彼女は看護(hù)婦だった。ここは昔學(xué)校ではありませんでした。ここは昔學(xué)校ではなかった。例文5、疑問句及回答簡體形的疑問句由簡體句加上問號構(gòu)成，句末讀升調(diào)。回答：はい→うんいいえ→ううんA：明日學(xué)校へ行く？B：ううん、行かない。A：一緒に映畫を見に行く？B：うん、いいね。思う他動詞１想、思考、覺得、認(rèn)為１.簡體句+

と思います描述說話人的觀點或者所思考的內(nèi)容?！拔蚁搿薄拔艺J(rèn)為……”“我覺得……”彼女はたぶん花見に行かないと思います。王さんはもう日本に行ったと思います。セールは來週から始まると思います。補充①“と思いました”、“と思っています”不受人稱限制，既可表達(dá)說話人的想法、觀點，也可表達(dá)他人的想法、觀點。②“と”前面可接引用、思考、傳聞的內(nèi)容或稱謂。（接稱謂時直接+名詞）

同樣用法：“と言う”、“と書く”、“と呼ぶ”、“と聞く”。

例：私は王と言います。王様の王と書きます。皆は私を王ちゃん

と呼びます?！袱沥悚蟆工嫌Hしい人に使うと聞きました。補充6.

と表示一起完成某個動作，行為的同伴或者對象?！昂汀薄巴苯预丹螭认嗾劋筏皮?、決めます。佐藤さんと一緒に旅行に行きました。小野さんはジョンさんと結(jié)婚しました。動詞意向形表示說話人的決心，意志。也可作為一種接續(xù)的形式在句中使用。動詞意志形意義句子說話人的決心意志僕は會社を辭めようと思う。私はずっと北京大學(xué)に合格しようと思っています。建議或勸誘（“ましょう”的簡體）食事に行こう。もう11時ですから、寢よう。一類動詞：“う”段“お”段+“う”1.

動意向形読む?読もう言う?言おう聞く?聞こう話す?話そう待つ?待とう死ぬ?死のう遊ぶ?遊ぼう帰る?帰ろう1.

動意向形二類動詞：詞尾“る”去掉＋“よう”食べる→起きる→開ける→

食べよう起きよう開けよう

1.

動意向形三類動詞：する

→來（く）る→

しよう來（こ）よう

たい、たがるほしい、ほしがるたい含義：表示說話人自身想要做的事。詞性：「たい」是イ形容詞接續(xù)：動詞ます形+たい現(xiàn)肯？現(xiàn)否？過肯？過否？～たいです?！郡胜い扦?。/～たくありません?！郡盲郡扦??！郡胜盲郡扦?。例文フランスへ旅行に行きたいです。食欲がなくて、何も食べたくないです。昨日は１日中何もしたくなかったです。補充①關(guān)系親近的人之間，可直接詢問對方的欲求；對上司長輩及不太熟的人勿用，不太禮貌。王さん、どこかへ行きたいですか。君は將來何になりたいの？補充②后面接“傳聞、聽說、轉(zhuǎn)述、推斷、假定”等表達(dá)，則用「たい」于間接表達(dá)其他人稱的希望。森さんは刺身を食べたくないと言っています。李さんは夏休みに富士山に登りたいそうです。たがる①意義：表示第三人稱的愿望。②例：姉は日本に行きたがります。③注意：“V(ます)たいと思います”意思同“V(ます)たいです”，前者語氣較鄭重。バナナを食べたいです。バナナが食べたいです。強調(diào)「食たる」強調(diào)「バナナ」「たい」的對象語可以用「が」，也可用「を」了解ほしい含義：表示說話人“想要……東西”詞性：「ほしい」是イ形容詞接續(xù)：Ｎ+がほしい～ほしいです?！郅筏胜い扦埂?ほしくありません?！郅筏盲郡扦?。～ほしくなかったです。お金がほしいです。何もほしくないです。例文想得到的內(nèi)容對象用助詞“が”。補充?關(guān)系親近的人之間，可直接詢問對方的欲求；對上司長輩及不太熟的人勿用，不太禮貌。李さん、車が欲しいですか。新しいかばんが欲しいですか。補充?后面接“傳聞、聽說、轉(zhuǎn)述、推斷”等表達(dá)，則用「ほしい」間接表達(dá)第三人稱的希望。李さんは新しいかばんが欲しいそうです?！埃韦颏郅筏搿北硎镜谌朔Q的愿望。李さんは新しいかばんを欲しがっています。李さんは車を欲しがっています。補充（1）李さんは日本へ行ったら、相撲が

。A.見たい

B.見たかった

C.見たがると言っているD.見たいと言っている（2）田中先生はとても

と思います。A.親切なB.親切にC.親切だD.親切で（3）日本の秋はとても

と思います。A.涼しいB.涼しくC.涼しいだD.涼しいです（4）あなたが今いちばん見

アニメは何でしょう。A.たいB.たがる

C.たかったD.たがったDAC練習(xí)しましょうA（5）李さんは新しい攜帯を

。A.ほしいですB.欲しがっていますC.欲しくないですD.ありたいです（6）去年、私は新しい自転車が

です。A.ほしかったB.ほしいC.欲しがりますD.のりたい（7）わたしは講座を聞きに

が、授業(yè)があるので、行けない。A.行く

B.行ったC.行きたいD.行かないBCA練習(xí)しましょう7.

か表示選擇?！盎蛘摺痹玛兹栅痍兹栅藝頃^に行きたいです。冬休みに北海道かハワイへ旅行に行きます。バナナかりんごを買ってください。で表示動作主體的數(shù)量狀態(tài)。多接在數(shù)量詞或含有數(shù)量意義的名詞后。“自分、自分たち、1人、2人、みんな”

でみんなで買い物に行かない？一人で旅行に行きます。ごみについて自分たちでできることを話し合いましょう。（2021年真題）

會議の準(zhǔn)備はこちら＿＿しておきます。

AをBにCでDか解析：

で表示動作的主體，通常搭配在組織、團(tuán)體、人物后，是一種比較正式的表達(dá)?！袱长沥椤挂鉃椤拔曳健保浮皮蓼埂贡硎臼孪茸龊媚呈?。

これは當(dāng)社で開発した新製品です。で1.累加，合計バナナは三本で350円です。2.動作進(jìn)行的場所教室で日本語を勉強します。3.手段方式、工具、材料飛行機(jī)でシャンハイへ行きます。

4.活動舉辦的場所學(xué)校で運動會があります。5.表示范圍クラスの中で誰が一番高いですか。みんなで買い物に行きます。6.表示限度それでできあがりです。7.動作，作用的條件或狀態(tài)小句（簡體）+

の做終助詞，用在句末，讀升調(diào)，表示疑問。王さんは行かないの？どうしたの？なあ終助詞，用在句末，表示感嘆或愿望今日はいい天気だなあ。私も旅行に行きたいなあ。復(fù)習(xí)

1、敬體性、簡體形2、と思う

3、～たい/～たがる

4、～がほしい/～をほしがる

5、意志性

6、と、か、で、の

運用所學(xué)知識補充下列五組句子，復(fù)習(xí)重要知識點。1.彼女はもう日本に著いた__________。2.冬休みに國に__________。

3.新しいかばん___________。4.一緒に旅行に行きましょう