海南省?？谑卸嘈?024-2025學年五年級上學期月考語文試卷

2024-2025學年海南省?？谑卸嘈Ｎ迥昙墸ㄉ希┰驴颊Z文試卷1．李紅要制作一張“桂花樹”的名片，查看了資料，請根據資料完成練習。名稱：桂花樹別稱：木樨巖桂形態(tài)特征：A.喬木或灌木，高3﹣5米，最高可達18米，樹皮灰褐色，小枝黃褐色，無毛。分布范圍：我國西南部繁殖方式：（bōzhǒng）、嫁接、壓條等主要價值：①桂花對有害氣體二氧化硫、氟化氫有一定的抗性，因此有綠化環(huán)境的作用。②B.桂花終年長綠，支繁葉茂，花開滿枝時，芳香四溢，供人觀常。③桂花能入食：制作桂花（gāobǐng）、桂花糖；制（huāchá）；還可以（jìnpào）在酒中，制桂花酒。（1）根據拼音補全桂花樹的資料。（2）資料中畫線B處有兩個錯別字，請幫李紅找出來并訂正。改為改為（3）判斷下列說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。①“桂冠”“折桂”這兩個詞的讀音是“guìguàn”“zhéguì”。②讀了資料，我知道桂花在生活中的價值有綠化環(huán)境、制作食物。③資料中畫線A處運用了作比較的說明方法說明了桂花樹的形態(tài)特征。（4）資料中說：“花開滿枝時，芳香四溢?！闭埬惴抡绽溥\用對比的手法描寫桂花的香氣。例：青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。2．假期里同學們讀了許多課外書，也積累了很多四字詞語。請把下列詞語補充完整，并選詞填空。①美中②當然③怒沖④不其⑤負請⑥心力2023年10月26日，神舟十七號載人飛船發(fā)射成功。這是許多科技工作者取得的輝煌成就。（填序號）3．最近，李華讀了許多關于動物的詩文。請根據李華所讀詩文完成練習。（1）看到圖一，李華想起了郭沫若描寫的白鷺：①白鷺是一首的詩，一首在骨子里的。②那的蓑毛，那全身的結構，那的長喙，那的腳，增之一分則，減之一分則……（2）看到圖二李華又想起了虞世南筆下的蟬：“居高聲自遠，?！保?）李華讀了一段關于圖三的文字描述：獵豹捕獵時，最高時速可達110千米。但它高速奔跑時，最多只能跑幾百米，因為超過時速110千米，其生理結構使獵豹必須減速，否則它會因身體過熱而死。及時概括語句的意思能提高閱讀速度。請你幫李華概括以上語段的意思：4．閱讀。什么比獵豹的速度更快（節(jié)選）??①人在奮力奔【bēnbèn】跑的時候，最大速度能夠達到44千米每小時。這個速度跟鴕鳥比起來差遠了——鴕鳥奔跑的最大速度約72千米每小時。在兩條腿的動物里面，鴕鳥應該算是奔跑的世界冠軍。??②比鴕鳥跑得更快的動物就要數(shù)【shǔshù】獵豹了。獵豹奔跑的最大速度可達110千米每小時。獵豹才是陸地上跑得最快的動物！??③但是游隼向下俯沖時的速度更快，超過320千米每小時。這個速度是汽車在高速公路上飛速行駛時速度的兩到三倍。它俯沖時的速度比任何一種動物奔跑時的速度都要快。（1）用“/”劃去【】中不正確的讀音。（2）如何提高閱讀速度。李紅，看到題目我產生了疑問：到底什么比獵豹的速度更快呢？帶著這個問題閱讀選文，對選文內容理解更快。是的，采用（選擇：A.連詞成句不回讀B.帶著問題讀）的閱讀方法可以提高閱讀速度。（3）讀選文，抓住文中關鍵詞句，對下列表述做出判斷。判斷（正確的打“√”，錯誤的打“×”）判斷依據（關鍵詞、關鍵句）①在兩條腿的動物里面，鴕鳥肯定是奔跑的世界冠軍。我借助了關鍵詞“”做出了判斷。②鴕鳥比獵豹跑得慢。我抓住了關鍵句“?！弊龀雠袛?。（4）“這個速度跟鴕鳥比起來差遠了——鴕鳥奔跑的最大速度約72千米每小時?！边@個句子中的“約”一詞能否刪掉？為什么？（5）閱讀選文中的畫線句子，我發(fā)現(xiàn)句子運用了的說明方法，寫出了。5．閱讀。甌（ōu）柑琦君??柑子是我故鄉(xiāng)的特產，與黃巖的蜜橘【聞名齊名】、因為永嘉有甌江江水沖積而成的泥層，最適宜種植柑子，所以此地產的柑子叫作甌柑。??現(xiàn)在快到甌柑上市的季節(jié)了。每年臘月，我家都要買來好幾大籮，仔細地收藏起來，留待明年再吃。收藏的方法是先將青翠的松針密密層層地鋪在小口甕中，然后把柑子小心地一個個放入，再塞以厚厚的松針，壓上一塊磚頭，要等過了年才開啟。這項收藏的工作非常重要，如封得不緊，水分跑了，明年就全變成“金玉其外，敗絮其中”了。收藏得好，不但次年清明掃墓時可以做祭祀妙品、就是到了端陽節(jié)還有的吃。??我家老宅旁是一大片柑橘園，綠油油茂密的枝葉，顯得一番蓬勃氣象。結子以后，扣子似的小柑橘，散發(fā)著陣陣清香。我小時候就喜歡幫長工們摘橘柑，若一株橘柑樹上結滿了果子，我們就把小橘柑摘下來，曬干了泡茶喝；若一株橘柑樹上只有若干個果子，就讓它們繼續(xù)長，長得碩大無朋。??果子成熟以后，母親裝了滿筐滿簍的，分贈鄰里親友。這一份送柑橘的差事，又是我最高興做的。長工用扁擔套上籃子，一頭提在手里，一頭放在我的小肩膀上，抬著挨門挨戶地送。??過新年時，長工帶我到各長輩親戚家拜年，他們除了給我壓歲錢，一定還給我?guī)酌懂T柑。一趟下來，裝得滿滿的提回來。這就是我的私有財產，不許大人們吃我的。??說著柑子，又想起這些古老的事兒來。只因現(xiàn)在離故鄉(xiāng)那么遙遠，不但多年吃不到甌柑，也多年見不到親人，那些瑣瑣碎碎的舊事，就不免時時【縈繞圍繞】心頭了。（有刪改）（1）用“/”劃去【】中不準確的詞語。（2）本文圍繞“甌柑”寫了哪些事情，請用簡潔的語言概括，完成如圖。（3）借助具體事物抒發(fā)情感。我發(fā)現(xiàn)文中畫線句子運用了的修辭手法，生動具體地寫出了甌柑的特點，表達了作者對。我發(fā)現(xiàn)本文作者借助了“甌柑”表達了。6．??“甌柑”讓作家琦君想起了自己的家鄉(xiāng)，寄托了一種情感。那么在生活中，肯定有一種事物能勾起你的回憶，可能是一支筆、一本書、一張照片、一件玩具……請你選擇生活中能勾起你回憶的一種事物寫一寫，寫清楚它讓你想起了什么事情？寫出自己的感受，題目自擬。

2024-2025學年海南省?？谑卸嘈Ｎ迥昙墸ㄉ希┰驴颊Z文試卷參考答案與試題解析一、解答題（共3小題，滿分0分）1．李紅要制作一張“桂花樹”的名片，查看了資料，請根據資料完成練習。名稱：桂花樹別稱：木樨巖桂形態(tài)特征：A.喬木或灌木，高3﹣5米，最高可達18米，樹皮灰褐色，小枝黃褐色，無毛。分布范圍：我國西南部繁殖方式：（bōzhǒng）播種、嫁接、壓條等主要價值：①桂花對有害氣體二氧化硫、氟化氫有一定的抗性，因此有綠化環(huán)境的作用。②B.桂花終年長綠，支繁葉茂，花開滿枝時，芳香四溢，供人觀常。③桂花能入食：制作桂花（gāobǐng）糕餅、桂花糖；制（huāchá）花茶；還可以（jìnpào）浸泡在酒中，制桂花酒。（1）根據拼音補全桂花樹的資料。（2）資料中畫線B處有兩個錯別字，請幫李紅找出來并訂正。長改為常支改為枝（3）判斷下列說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。①“桂冠”“折桂”這兩個詞的讀音是“guìguàn”“zhéguì”?！立谧x了資料，我知道桂花在生活中的價值有綠化環(huán)境、制作食物?！挞圪Y料中畫線A處運用了作比較的說明方法說明了桂花樹的形態(tài)特征?！粒?）資料中說：“花開滿枝時，芳香四溢?！闭埬惴抡绽溥\用對比的手法描寫桂花的香氣。例：青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。桂花的香氣，比那濃烈刺鼻的香水味，清新多了。當花開滿枝時，桂花的芳香四溢，雖不張揚，卻能在不經意間縈繞鼻尖，遠比那些人工合成的香味自然、淡雅?！窘獯稹浚?）本題考查看拼音寫詞語。根據平時積累完成。（2）本題考查字形的辨析。長綠——常綠：一年四季都呈綠色的。支繁葉茂——枝繁葉茂：形容枝葉繁盛茂密。（3）①本題考查字音的辨析?！肮凇弊xguān時，帽子。讀guàn時，超出眾人，居第一位?！罢邸弊xzhé時，折斷。讀zhē時，翻轉，倒騰。讀shé時，斷，虧本。桂冠（guìguān）：把月桂樹的枝條或花圈作為一種勝利或杰出的象征，后來習俗以桂冠為光榮的稱號。折桂（zhéguì）：摘取桂樹的枝條。因桂樹葉碧綠油潤，我國古代把奪冠登科比喻成折桂，古時科舉考試正處在秋季，恰逢桂花開的時候，故借喻高中狀元。故此項判斷是錯誤的。②本題考查理解資料內容。資料中提到“桂花對有害氣體二氧化硫、氟化氫有一定的抗性，因此有綠化環(huán)境的作用?！?，因此，桂花有綠化環(huán)境的作用。資料中提到“桂花能入食：制作桂花糕餅、桂花糖：制花茶：還可以浸泡在酒中，制桂花酒?！?，因此，桂花還可以制作食物。故此項判斷是正確的。③本題考查說明方法。畫線A處運用了列數(shù)字的說明方法，對桂花樹的特征進行了具體描述，但沒有進行比較。故此項判斷是錯誤的。（4）考查了句子仿寫。首先分析例句，例句中通過將鄉(xiāng)村的“青、紅的瓜，碧綠的藤和葉”與城市的“高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿”進行對比，突出了鄉(xiāng)村景色的可愛。在描寫桂花香氣時，我們可以先確定一個與桂花香氣形成對比的對象，比如濃烈刺鼻的香水味。然后從不同的角度描述桂花香氣的特點，如清新、自然、淡雅等，與對比對象的濃烈、人工合成形成鮮明反差，從而突出桂花香氣的獨特魅力。同時，在語言表達上，可以運用一些形容詞和副詞來增強對比的效果。示例：桂花盛開時，那悠悠的香氣，比那濃烈的香水味，雅致多了。小小的花朵散發(fā)出的芬芳，雖不張揚，卻能在空氣中長久縈繞，遠比那些轉瞬即逝的人造香味，令人陶醉。故答案為：（1）播種糕餅花茶浸泡（2）長常支枝（3）①×；②√；③×。（4）桂花的香氣，比那濃烈刺鼻的香水味，清新多了。當花開滿枝時，桂花的芳香四溢，雖不張揚，卻能在不經意間縈繞鼻尖，遠比那些人工合成的香味自然、淡雅。2．假期里同學們讀了許多課外書，也積累了很多四字詞語。請把下列詞語補充完整，并選詞填空。①美中不足②理所當然③怒氣沖天④不勝其煩⑤負荊請罪⑥齊心協(xié)力2023年10月26日，神舟十七號載人飛船發(fā)射成功。這是許多科技工作者⑥取得的輝煌成就。（填序號）【解答】①美中不足：表示雖然很好，但還有缺陷。②理所當然：指某種事情或現(xiàn)象的發(fā)生是合乎情理、自然而然的，不需要解釋或證明。③怒氣沖天：形容憤怒到了極點，情緒非常激動。④不勝其煩：煩瑣得使人受不了。⑤負荊請罪：背著荊條向對方請罪，表示向人認錯賠罪。⑥齊心協(xié)力：同心合力。眾人一心，共同努力。2023年10月26日，神州十七號載人飛船發(fā)射成功，這是科技工作者們經過長時間的努力和付出所取得的輝煌成就。在這個過程中，他們用盡心思和力量，不斷攻克難關，最終實現(xiàn)了這一目標。用“齊心協(xié)力”來形容許多科技工作者的共同努力。故填“齊心協(xié)力”。故答案為：①不足②理所③氣天④勝煩⑤荊罪⑥齊協(xié)⑥3．最近，李華讀了許多關于動物的詩文。請根據李華所讀詩文完成練習。（1）看到圖一，李華想起了郭沫若描寫的白鷺：①白鷺是一首精巧的詩，一首韻在骨子里的散文詩。②那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短……（2）看到圖二李華又想起了虞世南筆下的蟬：“居高聲自遠，非是藉秋風?！保?）李華讀了一段關于圖三的文字描述：獵豹捕獵時，最高時速可達110千米。但它高速奔跑時，最多只能跑幾百米，因為超過時速110千米，其生理結構使獵豹必須減速，否則它會因身體過熱而死。及時概括語句的意思能提高閱讀速度。請你幫李華概括以上語段的意思：獵豹捕獵最高時速110千米，高速奔跑最多幾百米，否則會因身體過熱而死。【解答】（1）本題考查的是古詩詞、名篇名句理解和默寫。書寫時注意“精”“韻”“散”“雪”“流”“青”“嫌”的正確寫法。（2）本題考查的是古詩詞的理解和默寫。書寫時注意“是”“藉”“秋”的正確寫法。（3）本題考查的是語段內容的概括。首先明確指出獵豹捕獵時的最高速度為110千米，接著說明其高速奔跑的距離局限在幾百米之內。然后闡述了這一現(xiàn)象的原因在于獵豹的生理結構，當超過特定速度時必須減速，否則會因身體過熱面臨死亡威脅，清晰地解釋了獵豹在高速奔跑方面的特點和限制。故語段意思可概括為：獵豹捕獵時最高時速110千米，高速最多跑幾百米，否則身體會過熱致死。故答案為：（1）①精巧韻散文詩；②雪白流線型鐵色青色嫌長嫌短；（2）非是藉秋風；（3）獵豹捕獵最高時速110千米，高速奔跑最多幾百米，否則會因身體過熱而死。四、假期里同學閱讀了許多書，我們一起來交流吧！4．閱讀。什么比獵豹的速度更快（節(jié)選）??①人在奮力奔bèn【bēnbèn】跑的時候，最大速度能夠達到44千米每小時。這個速度跟鴕鳥比起來差遠了——鴕鳥奔跑的最大速度約72千米每小時。在兩條腿的動物里面，鴕鳥應該算是奔跑的世界冠軍。??②比鴕鳥跑得更快的動物就要數(shù)shù【shǔshù】獵豹了。獵豹奔跑的最大速度可達110千米每小時。獵豹才是陸地上跑得最快的動物！??③但是游隼向下俯沖時的速度更快，超過320千米每小時。這個速度是汽車在高速公路上飛速行駛時速度的兩到三倍。它俯沖時的速度比任何一種動物奔跑時的速度都要快。（1）用“/”劃去【】中不正確的讀音。（2）如何提高閱讀速度。李紅，看到題目我產生了疑問：到底什么比獵豹的速度更快呢？帶著這個問題閱讀選文，對選文內容理解更快。是的，采用B（選擇：A.連詞成句不回讀B.帶著問題讀）的閱讀方法可以提高閱讀速度。（3）讀選文，抓住文中關鍵詞句，對下列表述做出判斷。判斷（正確的打“√”，錯誤的打“×”）判斷依據（關鍵詞、關鍵句）①在兩條腿的動物里面，鴕鳥肯定是奔跑的世界冠軍?！廖医柚岁P鍵詞“應該算是”做出了判斷。②鴕鳥比獵豹跑得慢?！涛易プ×岁P鍵句“比鴕鳥跑得更快的動物就要數(shù)獵豹了。”做出判斷。（4）“這個速度跟鴕鳥比起來差遠了——鴕鳥奔跑的最大速度約72千米每小時。”這個句子中的“約”一詞能否刪掉？為什么？（5）閱讀選文中的畫線句子，我發(fā)現(xiàn)句子運用了作比較的說明方法，寫出了游隼向下俯沖的速度很快?！窘獯稹浚?）本題考查字音。奔（bēn）：快跑；急走。逃跑；流亡奔（bèn）：直向目的地走去。為實現(xiàn)某種目標竭盡全力去做。接近（某個年齡段）。介詞。朝；向。奔（bēn）跑：很快地跑；奔走。應將“bèn”劃去。數(shù)（shù）：數(shù)目。幾；幾個。天命；命運。數(shù)學上的基本概念。一種語法范疇。表示名詞或代詞所指事物的數(shù)量，例如英語名詞有單數(shù)、復數(shù)兩種形態(tài)。數(shù)（shǔ）：計算；點數(shù)。同類比較算最突出。指責；列舉（罪狀）。數(shù)（shuò）：副詞。屢次。在句子“比鴕鳥跑得更快的動物就要數(shù)獵豹了”中，“數(shù)”是表示列舉、提及的意思，即“要提到”或“要說是”的意思，因此應讀作“shǔ”。應將“shù”劃去。（2）本題考查閱讀策略和方法。題干中，李紅通過看到題目“什么比獵豹的速度更快”產生了一個疑問，并帶著這個疑問去閱讀選文，結果發(fā)現(xiàn)這樣做對選文內容的理解更快。這里的核心是探討哪種閱讀方法能夠更有效地提高閱讀速度和理解能力。A.這種方法側重于閱讀時的流暢性和減少回讀次數(shù)，但不一定能直接提高閱讀速度或理解能力，特別是當讀者沒有明確的問題或目標時。B.這種方法鼓勵讀者在閱讀前或閱讀過程中設定明確的問題或目標，從而在閱讀時更加專注和有針對性地尋找答案或信息。這種方法不僅能提高閱讀速度，因為讀者的注意力更加集中，還能顯著提高閱讀效率和理解能力。結合題干，可知，李紅是通過帶著問題去閱讀選文，從而實現(xiàn)了對選文內容的更快理解。這完全符合“帶著問題讀”的閱讀方法的特點。故選：B。（3）本題考查查找關鍵詞句。①結合第①段“在兩條腿的動物里面，鴕鳥應該算是奔跑的世界冠軍?！敝小皯撍闶恰北磉_了一種相對確定但又不失謹慎的態(tài)度，它并沒有像題干中“肯定是”那樣絕對化。故根據原文的關鍵詞“應該算是”，我們可以判斷該項說法錯誤。②結合第②段“比鴕鳥跑得更快的動物就要數(shù)獵豹了”這句話直接對比了鴕鳥和獵豹的奔跑速度，并明確指出獵豹比鴕鳥快。故根據原文的關鍵句“比鴕鳥跑得更快的動物就要數(shù)獵豹了”，我們可以判斷該項說法正確。（4）本題考查字詞句理解。結合第①段“這個速度跟鴕鳥比起來差遠了——鴕鳥奔跑的最大速度約72千米每小時。中“約”表示鴕鳥奔跑的最大速度大約是72千米每小時，可能并非精確測量值。如果刪掉“約”字，句子變成“鴕鳥奔跑的最大速度是72千米每小時”，則給人一種這是確切數(shù)值的印象，可能與實際測量或統(tǒng)計有所出入。保留“約”字可以體現(xiàn)描述的準確性與嚴謹性，避免誤導讀者認為數(shù)據完全無誤?？芍凹s”字不能刪除，（5）本題考查說明方法和句子理解。短文第③段畫線句子“這個速度是汽車在高速公路上飛速行駛時速度的兩到三倍”將游隼向下俯沖時的速度與汽車在高速公路上飛速行駛時的速度進行對比，運用了作比較的說明方法。生動地寫出了游隼俯沖時速度之快，遠超汽車高速行駛的速度。故答案為：（1）bènshù；（2）B；（3）①×應該算是；②√比鴕鳥跑得更快的動物就要數(shù)獵豹了；（4）不能刪去。因為它表示鴕鳥速度是一個大致數(shù)值，體現(xiàn)了數(shù)據的嚴謹性，避免絕對化，更符合實際情況。（5）作比較游隼向下俯沖的速度很快。5．閱讀。甌（ōu）柑琦君??柑子是我故鄉(xiāng)的特產，與黃巖的蜜橘聞名【聞名齊名】、因為永嘉有甌江江水沖積而成的泥層，最適宜種植柑子，所以此地產的柑子叫作甌柑。??現(xiàn)在快到甌柑上市的季節(jié)了。每年臘月，我家都要買來好幾大籮，仔細地收藏起來，留待明年再吃。收藏的方法是先將青翠的松針密密層層地鋪在小口甕中，然后把柑子小心地一個個放入，再塞以厚厚的松針，壓上一塊磚頭，要等過了年才開啟。這項收藏的工作非常重要，如封得不緊，水分跑了，明年就全變成“金玉其外，敗絮其中”了。收藏得好，不但次年清明掃墓時可以做祭祀妙品、就是到了端陽節(jié)還有的吃。??我家老宅旁是一大片柑橘園，綠油油茂密的枝葉，顯得一番蓬勃氣象。結子以后，扣子似的小柑橘，散發(fā)著陣陣清香。我小時候就喜歡幫長工們摘橘柑，若一株橘柑樹上結滿了果子，我們就把小橘柑摘下來，曬干了泡茶喝；若一株橘柑樹上只有若干個果子，就讓它們繼續(xù)長，長得碩大無朋。??果子成熟以后，母親裝了滿筐滿簍的，分贈鄰里親友。這一份送柑橘的差事，又是我最高興做的。長工用扁擔套上籃子，一頭提在手里，一頭放在我的小肩膀上，抬著挨門挨戶地送。??過新年時，長工帶我到各長輩親戚家拜年，他們除了給我壓歲錢，一定還給我?guī)酌懂T柑。一趟下來，裝得滿滿的提回來。這就是我的私有財產，不許大人們吃我的。??說著柑子，又想起這些古老的事兒來。只因現(xiàn)在離故鄉(xiāng)那么遙遠，不但多年吃不到甌柑，也多年見不到親人，那些瑣瑣碎碎的舊事，就不免時時圍繞【縈繞圍繞】心頭了。（有刪改）（1）用“/”劃去【】中不準確的詞語。（2）本文圍繞“甌柑”寫了哪些事情，請用簡潔的語言概括，完成如圖。（3）借助具體事物抒發(fā)情感。我發(fā)現(xiàn)文中畫線句子運用了比喻的修辭手法，生動具體地寫出了甌柑小巧、圓潤的特點，表達了作者對故鄉(xiāng)甌柑的喜愛之情。我發(fā)現(xiàn)本文作者借助了“甌柑”表達了對故鄉(xiāng)、親人和童年生活的深深思念之情?！窘獯稹浚?）考查選字詞填空?！奥劽钡囊馑际鞘挛锞哂袕V泛的知名度和聲譽，為人所知；“齊名”的意思是名聲同樣高，有相等的聲譽或地位。結合語境可知，文中說的是甌柑和黃巖的蜜橘都有很高的知名度，所以“齊名”更為準確，故劃去“聞名”?！翱M繞”的意思是縈回環(huán)繞，形容聲音、氣體、煙霧等旋轉、環(huán)繞的狀態(tài)，也指某些事情或情感在心中揮之不去，久久不散；“圍繞”的意思是包圍或環(huán)繞。結合語境，文中說的是對故鄉(xiāng)和親人的思念在心中久久不散，所以“縈繞”更為準確，故劃去“圍繞”。（2）考查文章內容理解與概括。從文章第②段“現(xiàn)在快到甌柑上市的季節(jié)了、每年臘月，我家都要買來好幾大蘿，仔細地收藏起來，留待明年再吃?！笨芍?，本段寫了“我”家有臘月收藏甌柑的習慣，即“收藏甌柑”。從文章第③段“我小時候就喜歡幫長工們摘橘柑”可知，本段寫了“我”小時候喜歡幫長工們摘甌柑，即“摘甌柑”。從文章第④段“果子成熟以后，母親裝了滿筐滿簍的，分贈鄰里親友”可知，本段寫了母親給鄰里親友送甌柑，即“送甌柑”。從文章第⑤段“過新年時，長工帶我到各長輩親戚家拜年，他們除了給我壓歲錢，一定還給我?guī)酌懂T柑?！笨芍?，本段寫了“拜年時親戚給‘我’甌柑”。（3）考查句子理解與賞析、內容理解