九年級家長會VIP

勤在當下

贏在未來學校九年級家長會年

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日CONTENTS目錄010302回顧成績、目前形勢采取的措施學生情況分析04家庭教育建議回顧成績、目前形勢01010203會考成績抽測成績中考成績教學質(zhì)量情況（以中考、會考及抽測成績）教師代表發(fā)言第三章學生情況分析第四章自我認識問題部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。學習效率不高有的同學學習不主動,靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，同樣的時間，有些同學完成好幾科，有些一科也寫不完，效率低下。部分同學還沒有進入初三角色自暴自棄，上課遲到、不專心聽講，作業(yè)馬虎應付，甚至抄襲;違紀干擾他人學習。兩極分化較嚴重優(yōu)生相比雖然不弱，但成績較低者人數(shù)多。后進生人數(shù)偏多01030204作為班主任,為了不辜負各位家長的托付,為了確保孩子們?nèi)松硐氲膶崿F(xiàn),我也知道自己肩上的重任。所以,我將努力從一下幾方面做好:幫助學生形成良好的學習習慣。首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的,大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上每個人只要認真按照學校安排的時間去學習也差不多了。我時常對學生說,刻苦是重要的，但效率更重要。晚上一定要睡好,這樣才能保證一天有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環(huán)境,一要心靜，心無雜念;二要多問，多向老師請教，向同學問。學習習慣協(xié)調(diào)與配合做好學校、任課老師與班級之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責之一。學校對班級的各項要求要保障政令暢通,保證學習,生活的有序進行;另一方面，及時了解各門學科的教學情況,聽聽同學們的心聲,把學生的信息反饋給任課老師,及時調(diào)整教學的手段和方法。家庭教育建議第五章在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。任何一一個同學只要想學習，都能學好。問題是動力哪里來，這就需要家長來要求了。學習上抓好初三年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠,更多的需要家長的關心、支持與配合。家長要求高有的家長要求高，孩子就學得好些，有的家長沒有要求，孩子當然就不會想學了，更不要說有行動了。可以說孩子讀書的好壞很大一方面取決于家長對他的要求。那么，面對孩子緊張的初三學習生活，家長應注意哪些教育問題呢?作為家，長，首先明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭、幼兒園、小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，始終離不開正確的家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。01要把教育孩子如何做人放在第一位。學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習?！耙龊檬?，首先要做好人”已經(jīng)成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關系。當前我們的極個別初三學生中,有打架、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據(jù)學校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分,以保證極大多數(shù)學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子要有合理的定位，否則會挫傷仂的自尊心。要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，孩子更多的需要和家長真誠的交流。對你的孩子要有信心多與孩子溝通交流避免嘮叨；避免許愿；避免比較避免威脅；避免過度保護；避免過度要求；避免期望過高管孩子七避免如果孩子生活在批評之中,他就學會譴責;如果孩子生活在鼓勵之中，他就學會自信;如果孩子生活在諷刺之中,他就學會自卑;如果孩子生活在表揚之中，他就學會感激;如果孩子生活在恐懼之中,他就學會憂慮;如果孩子生活在認可之中，他就學會自愛。多與孩子溝通交流保證孩子正常的學習生活所需要關注學生的行為正確看待學生的成績家長配合方面孩子回家要督促他休息好補課時要把孩子送進教室孩子每周回家時間