2024-2025學(xué)年高中政治第二單元文化傳承與創(chuàng)新第5課第1框文化創(chuàng)新的源泉和作用課堂達(dá)標(biāo)含解析新人教版必修3

PAGE2-第1框文化創(chuàng)新的源泉和作用一、選擇題1．大型風(fēng)情詩(shī)畫《閩南神韻》在傳承閩南文化的同時(shí)，大膽創(chuàng)新和改革，結(jié)合了南音、博餅、木偶等最具特色的閩南元素，融合了海洋文化和閩南文化的精華，運(yùn)用了高科技聲光互動(dòng)技術(shù)。此詩(shī)畫是一場(chǎng)古與今的交響、舊與新的碰撞，震徹心靈的視聽(tīng)盛宴，給觀眾留下了超乎想象的閩南新印象。這說(shuō)明文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)是(A)A．文化創(chuàng)新 B．文化繼承C．文化變革 D．文化傳播[解析]《閩南神韻》融合了海洋文化的閩南文化的精華，體現(xiàn)了文化在溝通的過(guò)程中傳播，在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，都包含著文化創(chuàng)新的意義。文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)就在于文化創(chuàng)新，故A正確。2．隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)原生性信息資源大量涌現(xiàn)，出現(xiàn)大量的“虛擬文化資源”，如網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)嬉戲、虛擬藝術(shù)創(chuàng)作等，以網(wǎng)絡(luò)化為形式的當(dāng)代信息革命，為人類豐富的社會(huì)實(shí)踐成果帶來(lái)了全面創(chuàng)新的形態(tài)——網(wǎng)絡(luò)文化。這說(shuō)明(C)A．人民群眾是文化創(chuàng)建的主體B．社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)C．社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的動(dòng)力D．文化創(chuàng)作的靈感來(lái)自社會(huì)實(shí)踐[解析]網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展屬于社會(huì)實(shí)踐，網(wǎng)絡(luò)文化是一種創(chuàng)新的形態(tài)，材料指向社會(huì)實(shí)踐對(duì)文化創(chuàng)新的作用，C符合題意；A、B、D不符合題意。3．聽(tīng)到的是京腔京韻的侯寶林的相聲，看到的卻是卡通人物在說(shuō)學(xué)逗唱；看到的是原汁原味的生旦凈末丑的表演，聽(tīng)到的卻是流行歌曲的韻律。借助Flash等現(xiàn)代化手段，傳統(tǒng)戲曲也漸漸被“80后”甚至“90后”所喜愛(ài)。傳統(tǒng)戲曲的這一“美麗轉(zhuǎn)身”啟示我們(D)A．文化創(chuàng)新的立足點(diǎn)在于滿意更多人的須要B．借助多媒體等現(xiàn)代工具便能實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新C．文化創(chuàng)新須要留意面對(duì)世界、博采眾長(zhǎng)D．文化創(chuàng)新不僅須要繼承，更需融入時(shí)代元素[解析]A錯(cuò)誤，文化創(chuàng)新的立足點(diǎn)在于滿意人民群眾的精神文化需求。借助多媒體等現(xiàn)代工具有利于促進(jìn)文化創(chuàng)新，B說(shuō)法過(guò)于肯定，解除。借助Flash等現(xiàn)代化手段，傳統(tǒng)戲曲也漸漸被“80后”甚至“90后”所喜愛(ài)，說(shuō)明文化創(chuàng)新要繼承傳統(tǒng)、推陳出新，D符合題意。材料中并未涉及文化創(chuàng)新須要面對(duì)世界、博采眾長(zhǎng)，故C與題意不符。4．《朗讀者》是中心電視臺(tái)推出的大型文化情感類節(jié)目，一改傳統(tǒng)煽情的模式，選用精致的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，通過(guò)觀賞這一節(jié)目，觀眾深深感受到優(yōu)秀文化獨(dú)特的魅力。這說(shuō)明(A)①文化對(duì)人的影響是潛移默化的②文化創(chuàng)新是文化富有朝氣和活力的保證③大眾傳媒是文化傳播的重要途徑④優(yōu)秀文化能夠豐富和增加人的精神力氣A．①② B．①③ C．②④ D．③④[解析]通過(guò)觀賞這一節(jié)目，觀眾深深感受到優(yōu)秀文化獨(dú)特的魅力，這說(shuō)明文化對(duì)人的影響是潛移默化的，①正確；《朗讀者》是情感類節(jié)目的創(chuàng)新，它的勝利說(shuō)明文化創(chuàng)新是文化富有朝氣與活力的保證，②正確；大眾傳媒是文化傳播的手段不是途徑，③不選；優(yōu)秀文化能豐富和增加人的精神力氣在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，④不選；故選A。二、非選擇題5．被授予“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號(hào)的錢學(xué)森認(rèn)為，他的人生受益于中學(xué)教化。他經(jīng)常深情地回憶自己的中學(xué)生活：化學(xué)老師特殊重視化學(xué)試驗(yàn)和培育學(xué)生對(duì)科學(xué)的愛(ài)好，化學(xué)試驗(yàn)室隨時(shí)開(kāi)放，學(xué)生進(jìn)出自由，我那時(shí)做了很多試驗(yàn)。生物老師常帶領(lǐng)學(xué)生去野外采集標(biāo)本，教學(xué)生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了標(biāo)本。學(xué)校組織各種課外小組，開(kāi)設(shè)無(wú)機(jī)化學(xué)、詩(shī)詞、音樂(lè)、倫理學(xué)等選修課。師生經(jīng)常一起探討數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等問(wèn)題，大家都暢所欲言、自由自在。大家都不怕考試，沒(méi)有人為考試而開(kāi)夜車，更沒(méi)有人死背書(shū)。有一位數(shù)學(xué)老師在給學(xué)生的測(cè)驗(yàn)評(píng)分時(shí)獨(dú)出心裁，出5道題，學(xué)生都答對(duì)了，但解法平淡，只給80分；假如答對(duì)4道，但解法富有新意，就給100分，還另加嘉獎(jiǎng)。民主、開(kāi)拓、創(chuàng)新的學(xué)校文化深深地感染著每一個(gè)學(xué)生。進(jìn)入新世紀(jì)，素養(yǎng)教化理念更加深化人心。圍繞推動(dòng)素養(yǎng)教化，培育創(chuàng)新型人才，各地進(jìn)行了新的探究：課程超市、創(chuàng)意集市、探究性學(xué)習(xí)、名家講壇、才藝拓展……取得了豐碩成果，在中學(xué)教化改革不斷深化的今日，錢學(xué)森的中學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可以為我們供應(yīng)啟迪。(1)結(jié)合材料，運(yùn)用文化創(chuàng)新的作用的學(xué)問(wèn)，說(shuō)明教化創(chuàng)新對(duì)培育人才的意義。(2)結(jié)合材料，就教化創(chuàng)新擬定兩條公益廣告詞，要求：主題顯明、朗朗上口，每條限15個(gè)字以內(nèi)。[答案](1)創(chuàng)新是文化富有朝氣和活力的重要保證。文化創(chuàng)新推動(dòng)實(shí)踐發(fā)展、文化旺盛和創(chuàng)新人才培育。教化創(chuàng)新促進(jìn)了民主、開(kāi)拓、創(chuàng)新的學(xué)校文化的形成和發(fā)展，有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲望、民辦法識(shí)、創(chuàng)新精神，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展。(2)答案示例：創(chuàng)新托起中國(guó)夢(mèng)；學(xué)問(wèn)變更人生，創(chuàng)新成就幻想。[解析]本題以錢學(xué)森回憶自己的中學(xué)生活，展示各科老師教學(xué)的特點(diǎn)為背景材料。第(1)問(wèn)要求結(jié)合材料，運(yùn)用文化創(chuàng)新的作用的學(xué)問(wèn)，說(shuō)明教化創(chuàng)新對(duì)培育人才的意義。針對(duì)材料中化學(xué)老師和生物老師的教學(xué)特點(diǎn)，考生可從創(chuàng)新是文化富有朝氣和活力的重要保證。文化創(chuàng)新推動(dòng)實(shí)踐發(fā)展、文化旺盛和創(chuàng)新人才培育角度去分析說(shuō)明；針對(duì)學(xué)校組織課外活動(dòng)小組創(chuàng)建民主的氛圍，考生可從教化創(chuàng)新促進(jìn)了民主、開(kāi)拓的學(xué)校文化的形成和發(fā)展角度去分析說(shuō)明；針對(duì)數(shù)學(xué)老師獨(dú)出心裁的評(píng)分測(cè)試，