2024-2025學(xué)年新教材高中政治第一單元探索世界與把握規(guī)律第三課把握世界的規(guī)律高分進(jìn)階含解析新人教版必修4

PAGEPAGE3第三課把握世界的規(guī)律1．(2024·全國(guó)卷Ⅰ)在科技創(chuàng)新中，時(shí)常存在“管理孤島”“資源孤島”“信息孤島”“技術(shù)孤島”等現(xiàn)象，各子系統(tǒng)之間的資源、信息、人才等流淌不暢，導(dǎo)致科技創(chuàng)新效率低下。消退科技創(chuàng)新中的“孤島現(xiàn)象”，就要()①立足關(guān)鍵部分，充分發(fā)揮其對(duì)整體功能的確定作用②克服封閉觀念，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)中各個(gè)要素功能的最大化③用綜合的思維方式來相識(shí)和處理問題，促進(jìn)系統(tǒng)優(yōu)化④破除體制機(jī)制障礙，達(dá)到整體功能大于部分功能之和的效果A．①② B．①④C．②③ D．③④【答案】D【解析】本題考查系統(tǒng)優(yōu)化、整體與部分的關(guān)系。③觀點(diǎn)正確且符合題干，要消退科技創(chuàng)新中的“孤島現(xiàn)象”，就要用綜合思維方式來相識(shí)和處理問題，促進(jìn)系統(tǒng)優(yōu)化，入選。④觀點(diǎn)正確且符合題干，“孤島現(xiàn)象”就是部分之間存在障礙，無法實(shí)現(xiàn)整體功能最大化，應(yīng)當(dāng)破除體制機(jī)制障礙，達(dá)到整體功能大于部分功能之和的效果，入選。①觀點(diǎn)表述錯(cuò)誤且與題干不符，從整體與部分的關(guān)系看，應(yīng)當(dāng)立足整體，而不是立足關(guān)鍵部分，且本題題干強(qiáng)調(diào)整體的重要性，而不是強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵部分對(duì)整體功能的確定作用，解除。②觀點(diǎn)與題干不符，題中強(qiáng)調(diào)諸多孤島，是強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)中各個(gè)要素之間缺乏親密聯(lián)系，而不是強(qiáng)調(diào)各個(gè)要素功能的最大化，解除。故選D。2．(2024·全國(guó)卷Ⅰ)習(xí)近平在談到領(lǐng)導(dǎo)工作的方法時(shí)強(qiáng)調(diào)，對(duì)于黨的路途方針政策和重大戰(zhàn)略部署，要一以貫之地貫徹。我們要有釘釘子的精神，釘釘子往往不是一錘子就能釘好的，而是要一錘一錘接著敲，直到把釘子釘實(shí)釘牢，釘牢一顆再釘下一顆，不斷釘下去，必定大有成效。這一論述體現(xiàn)的唯物辯證法原理是()①量變比質(zhì)變更能推動(dòng)事物的發(fā)展②只有事物數(shù)量的不斷增加才能引起質(zhì)變③量的改變的不斷積累必定導(dǎo)致質(zhì)的飛躍④事物的發(fā)展是從量變到質(zhì)變?cè)俚叫碌牧孔兊难h(huán)往復(fù)的上升過程A．①② B．①③C．②④ D．③④【答案】D【解析】本題考查量變與質(zhì)變的關(guān)系。③觀點(diǎn)正確且符合題干，題中釘釘子的事例表明量變的不斷積累必定導(dǎo)致質(zhì)的飛躍，質(zhì)變是量變的必定結(jié)果，入選。④觀點(diǎn)正確且符合題干，題中事例釘釘子要一錘一錘接著敲，直到把釘子釘實(shí)釘牢，體現(xiàn)的是從量變到質(zhì)變，釘牢一顆再釘下一顆，不斷釘下去，必定大有成效，體現(xiàn)的是從新的量變?cè)俚叫碌馁|(zhì)變，說明事物的發(fā)展是從量變到質(zhì)變?cè)俚叫碌牧孔兊难h(huán)往復(fù)的上升過程，入選。①觀點(diǎn)表述錯(cuò)誤，對(duì)于事物的發(fā)展而言，量變和質(zhì)變都很重要，不存在量變比質(zhì)變更能推動(dòng)事物的發(fā)展的結(jié)論，解除。②觀點(diǎn)表述錯(cuò)誤，只有量的積累達(dá)到肯定程度，才會(huì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)變，且量變既包括數(shù)量的增減，還包括場(chǎng)所的改變，并不是只有事物數(shù)量的不斷增加才能引起質(zhì)變，解除。故選D。3．(2024·全國(guó)卷Ⅰ)2024年4月，習(xí)近平在深化推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，新形勢(shì)下推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展，關(guān)鍵是要正確把握整體推動(dòng)和重點(diǎn)突破、生態(tài)環(huán)境愛護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展、總體謀劃和久久為功、破除舊動(dòng)能和培育新動(dòng)能、自我發(fā)展和協(xié)同發(fā)展的關(guān)系，堅(jiān)持共抓大愛護(hù)、不搞大開發(fā)，探究出一條生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展新路子。這一論斷反映的辯證法原理有()①“兩點(diǎn)論”和“重點(diǎn)論”相結(jié)合②沖突同一性和斗爭(zhēng)性既相互聯(lián)結(jié)又相互分別③沖突的同一性是相對(duì)的，沖突的斗爭(zhēng)性是肯定的④主要沖突和次要沖突、沖突的主要方面和次要方面是辯證統(tǒng)一的A．①② B．①④C．②③ D．③④【答案】B【解析】依據(jù)材料，習(xí)近平在深化推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，關(guān)鍵是要正確把握整體推動(dòng)和重點(diǎn)突破……破除舊動(dòng)能和培育新動(dòng)能、自我發(fā)展和協(xié)同發(fā)展的關(guān)系，體現(xiàn)了堅(jiān)持“重點(diǎn)論”和“兩點(diǎn)論”的統(tǒng)一，主要沖突和次要沖突、沖突的主要方面和次要方面是辯證統(tǒng)一的，①④符合題意；沖突雙方的對(duì)立和統(tǒng)一(同一性與斗爭(zhēng)性)始終是不行分割的，②表述錯(cuò)誤。③材料未體現(xiàn)。故選B。4．(2024·全國(guó)卷Ⅰ)漫畫《學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷》諷刺了一些人不懂得()學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷①學(xué)習(xí)他人閱歷就能更好地發(fā)展自己②先進(jìn)閱歷通過實(shí)踐能夠轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的東西③詳細(xì)問題詳細(xì)分析是正確解決沖突的關(guān)鍵④事物的表面聯(lián)系與本質(zhì)聯(lián)系的區(qū)分A．①② B．①③C．②④ D．③④【答案】D【解析】從漫畫《學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷》可以看出一些人在學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷時(shí)只是表面簡(jiǎn)潔動(dòng)作的仿照，沒有切合自身實(shí)際，③④符合題意，應(yīng)選；①觀點(diǎn)本身錯(cuò)誤，不選；先進(jìn)閱歷通過實(shí)踐還要結(jié)合自身實(shí)際狀況才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的東西，②表述不全面，不選。故選D。5．(2024·全國(guó)卷Ⅱ)閱讀材料，完成下列要求。2013年11月，習(xí)近平總書記在湖南省花垣縣十八洞村考察扶貧工作，首次提出了“精準(zhǔn)扶貧”的重要思想和要求。十八洞村是由4個(gè)寨子合并而成的貧困村，村民生活困難，觀念相對(duì)保守，存在“等靠要”思想，同村不同心，為貫徹習(xí)近平總書記的思想和要求，強(qiáng)力推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧工作，花垣縣派出扶貧工作隊(duì)進(jìn)駐十八洞村，工作隊(duì)和村黨支部、村委會(huì)開辦“道德講堂”，評(píng)比明理尚德星級(jí)示范戶，組織參觀考察和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培育村民創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力，激活精準(zhǔn)扶貧內(nèi)生動(dòng)力；依據(jù)當(dāng)?shù)氐乩砦恢?、氣候條件和民族文化資源，精準(zhǔn)發(fā)展特色支柱產(chǎn)業(yè)，如獼猴桃種植、黃牛養(yǎng)殖、鄉(xiāng)村旅游、勞務(wù)經(jīng)濟(jì)和苗繡；精準(zhǔn)識(shí)別貧困人口542人，摸索出資金跟著窮人走，窮人跟著能人(合作社)走，能人(合作社)跟著產(chǎn)業(yè)走，產(chǎn)業(yè)跟著市場(chǎng)走的扶貧路徑，取得了顯著成效，2015年全村人均收入3580元，人民日?qǐng)?bào)、新華社、中心電視臺(tái)等先后報(bào)道了十八洞村精準(zhǔn)扶貧閱歷。2015年12月，中共中心、國(guó)務(wù)院頒布《關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的確定》，提出“實(shí)施精準(zhǔn)扶貧方略”。十八洞村扶貧實(shí)踐是貫徹精準(zhǔn)扶貧思想的勝利案例，運(yùn)用沖突的普遍性和特別性辯證關(guān)系原理加以說明?！敬鸢浮竣?zèng)_突的普遍性和特別性相互聯(lián)結(jié)，普遍性寓于特別性之中，特別性包含普