人教版初中體育與健康 九年級-第九章 力量素質(zhì)練習(xí)及課課練（跳繩） 課件

力量素質(zhì)練習(xí)及課課練（跳繩）一、指導(dǎo)思想本課以身體素質(zhì)練習(xí)中的力量素質(zhì)練習(xí)為主要教學(xué)內(nèi)容，是在水平四目標的引領(lǐng)下，依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點確定的。在本課的設(shè)計上充分體現(xiàn)“健康第一”的指導(dǎo)思想，注重學(xué)生的身體、心理和社會適應(yīng)方面的發(fā)展。在教學(xué)中以學(xué)生體驗、參與度為主線，做到面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體。在練習(xí)中充分發(fā)揮學(xué)生的團結(jié)合作的團隊精神，讓學(xué)生體驗在團隊合作中獲得知識與技能的快樂與成功感，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇于拼搏的精神。通過師生互動、生生的活動，增強情感交流，力求建立民主和諧的師生關(guān)系。二、教材分析身體素質(zhì)是體育活動中人體在運動、勞動、和生活中所表現(xiàn)出來的機能能力。它是從跑、跳、投中抽象出來的共同因素，是掌握運動技術(shù)，提高運動能力的基礎(chǔ)，是衡量我們體質(zhì)強弱的標志之一。三、學(xué)情分析

針對九年級學(xué)生的身體狀況來看，許多同學(xué)的身體素質(zhì)較差。近幾年，學(xué)校雖然組織開展了很多課外體育活動，但學(xué)生的身體狀況還是逐年下降，今年九年級學(xué)生要參加面臨畢業(yè)升學(xué)的中考體育加試，所以在本學(xué)期開學(xué)根據(jù)學(xué)校的體育工作計劃制定了本年級教學(xué)進度并安排了身體素質(zhì)練習(xí)。

1、知識與能力目標：讓學(xué)生基本掌握上、下肢的鍛煉的方法，發(fā)展學(xué)生的上下肢力量，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性，為今后的終身體育奠定基礎(chǔ)。

2、過程與方法目標：通過教師的引導(dǎo)、示范、學(xué)生的合作練習(xí)來達到本節(jié)課的知識與技能目標和情感態(tài)度價值觀的目標。

3、情感態(tài)度價值觀的目標：培養(yǎng)學(xué)生克服困難，勇于拼搏的心理品質(zhì)，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，增強學(xué)生的責(zé)任感，提高學(xué)生的鍛煉身體的意識。四、教學(xué)目標

五、教學(xué)重難點教學(xué)重點：以發(fā)展下肢力量為主，注重學(xué)生的參與度。教學(xué)難點：學(xué)生的團隊合作精神，增強學(xué)生的責(zé)任感，提高學(xué)生的鍛煉身體的意識。七、準備部分一、課堂常規(guī)。二、準備活動。1、在布置好的場地進行圓周跑。3、徒手操（4X8拍）。A、頭部運動；B、肩部運動；C、擴胸運動；D、體側(cè)運動；E、體轉(zhuǎn)運動；八、基本部分1、情景教學(xué)“推車趕集”“運人過河”的教學(xué)。2、繞標志物進行單腿跳和雙腳連續(xù)跳過標志物。3、課課練：跳繩1分鐘學(xué)生站成四列橫隊教師在隊伍的前列計時1分鐘。全體學(xué)生做2組。

十三、結(jié)