九年級語文上冊13　湖心亭看雪課件

第三單元13湖心亭看雪目

錄CONTENTS011星題積累運用022星題閱讀理解1.

文學(xué)常識填空。本文選自《

》。作者

?，

字

，號

，山陰(今浙江紹興)人，

?

(朝代)文學(xué)家。著有《

》《

?

?》等。陶庵夢憶張岱宗子陶庵明

末清初陶庵夢憶西

湖夢尋2345678910111213141512.

解釋下列句子中加點的詞。(1)余強．飲三大白而別

?(2)湖中焉．得．更有此人

?(3)霧凇沆．碭．

?(4)擁．毳衣爐火

?(5)惟．長堤一痕

?竭力，勉力哪能白汽彌漫的樣子裹、圍只有2345678910111213141513.

下列加點詞不是詞類活用的一項是(

D

)A.

大雪．三日

B.

名．之者誰C.

客．此

D.

一童子燒酒爐正沸．點撥：A.雪：名詞用作動詞，下雪。B.名：名詞用作動詞，命名。C.客：名詞用作動詞，客居。D.沸：動詞，

沸騰。故選D。D2345678910111213141514.

下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是(

D

)A.

與．余舟一芥

選賢與．能B.

湖中焉．得更有此人

必有我?guī)熝桑瓹.

問其．姓氏

其．真無馬邪D.

余強飲三大白而．別

野芳發(fā)而．幽香D點撥：A項，連詞，和、跟/通假字，同“舉”，推舉。B

項，疑問代詞，怎么，哪里/相當(dāng)于介詞結(jié)構(gòu)，于此，意

思是在其中。C項，代詞，指亭中的金陵人/副詞，表示

加強詰問語氣。D項，都是連詞，表順承。故選D。2345678910111213141515.

選出朗讀節(jié)奏劃分不當(dāng)?shù)囊豁?

B

)A.

天∕與云∕與山∕與水，上下∕一白B.

大雪∕三日，湖中人∕鳥聲∕俱絕C.

獨往湖心亭∕看雪D.

舟中人∕兩三粒∕而已點撥：B項，“人鳥”之間不停頓，在“中”后停頓。B2345678910111213141516.

將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、

舟中人兩三粒而已。答案：湖上的影子，只有西湖長堤在雪中隱隱露出一道痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三個人影罷了。234567891011121314151(2)有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。答案：(我)看見有兩個人鋪著氈子相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。(3)莫說相公癡，更有癡似相公者。答案：不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人。2345678910111213141517.

根據(jù)語境默寫。(1)《湖心亭看雪》中具體描寫雪景的句子是：“

霧

凇

沆

碭

，

天

與

云

與

山

與

水

，

上

下

一

白

?！膘F凇沆碭天與云與山與水上下一白234567891011121314151(2)《湖心亭看雪》中描寫西湖大雪三日后寂靜場景的句

子是“

湖

中

人

鳥

聲

俱

絕

”。湖中人鳥聲俱絕234567891011121314151(3)描寫西湖的詩句很多。“

欲

把

西

湖

比

西

子

，

淡

妝

濃

抹

總

相

宜

?！边@是蘇軾筆下

的雨后西湖?！?/p>

亂

花

漸

欲

迷

人

眼

，

淺

草

才

能

沒

馬

蹄

?！庇盐骱任髯拥瓓y濃抹總相宜亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄234567891011121314151這是白居易眼中的初春西湖?！?/p>

接

天

蓮

葉

無

窮

碧

，

映

日

荷

花

別

樣

紅

?！边@是楊萬里所見的

夏日西湖。接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅234567891011121314151

課內(nèi)精讀閱讀課文，回答問題。8.

本文可謂是癡人賞奇景，你認為奇景“奇”在哪里？癡人

“癡”在何處？請分別概括。答案：奇景“奇”在：萬籟俱寂，天地一色，萬物渺小。癡人“癡”在：不顧天寒地凍，夜晚前去賞雪，醉心于雪景，閑情雅趣異于常人。2345678910111213141519.

【教材鏈接】“湖中焉得更有此人”一語，與文中哪一句

話相互映襯？試結(jié)合語境，分析這兩句話的深層內(nèi)涵。答案：“湖中焉得更有此人”與“莫說相公癡，更有癡似相公者”相互映襯。前者借“客”偶遇知音的驚喜，贊美作者之“癡”；后者借舟子之口，以“客”之“癡”映襯作者之“癡”。文情蕩漾，余味無窮。23456789101112131415110.

簡要分析“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字的表

達效果。答案：“獨”字表現(xiàn)出作者迥絕流俗的孤懷雅興、遺世獨立的高潔情懷，也顯示了他的孤獨寂寞。23456789101112131415111.

【真實任務(wù)情境】假如可以穿越時空，淡泊功名、終生不仕的張岱在湖心亭上遇到柳宗元，他們會成為知交嗎？請根據(jù)課文和下面的【鏈接材料】談?wù)勀愕目捶ā！炬溄硬牧稀拷倭谠进B飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！咀⑨尅竣俅嗽娮饔诹谠喚佑乐萜陂g，此前，他因

參與“永貞革新”，失敗后被貶。234567891011121314151答案：示例：會，他們的一詩一文，無論是氛圍的“絕”，還是心境的“獨”，都是不謀而合的，他們同樣情趣高雅；作品中背景闊大與人物渺小的對比，情景交融手法的運用異曲同工。從這些來看，他們可能會惺惺相惜，一見如故。234567891011121314151

拓展閱讀夜雪大作，時欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。然萬竹中

雪子①敲戛②，錚錚有聲，暗窗紅火，任意看數(shù)卷書，亦復(fù)

有少趣。自嘆每有欲往輒復(fù)不遂然流行坎止③任之而已。魯

直④所謂“無處不可寄一夢”也。(節(jié)選自袁中道《珂雪齋集》，有改動)【注釋】①雪子：霰(xiàn)，白色不透明的小冰粒，常呈

球形或圓錐形。多在下雪前或下雪時出現(xiàn)。②敲戛：敲

擊、敲打。③流行坎止：順流而行，遇阻而止。④魯直：即黃庭堅。23456789101112131415112.

【中考趨勢·新考法】下列理解和分析，不正確的一項

是(

D

)A.

“萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲”主要從聽覺的角度進行描寫，反襯了雪夜的寂靜。B.

從“任意看數(shù)卷書，亦復(fù)有少趣”可看出作者并沒有因大雪所阻而內(nèi)心郁悶。C.

“少趣”中的“趣”為名詞，是樂趣的意思。D.

我們要學(xué)會運用課內(nèi)遷移法閱讀課外文言文，如理解文中加點的“輒”字，我們可以聯(lián)想到《醉翁亭記》中的“飲少輒醉”，因此這里的“輒”也是“就”的意思。D23456789101112131415113.

請用“/”給下面的句子斷句。(限斷三處)自

嘆

每

有

欲

往/輒

復(fù)

不

遂/然

流

行

坎

止

/任

之

而

已///23456789101112131415114.

用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)夜雪大作，時欲登舟至沙市。答案：夜間下起了大雪，當(dāng)時原本想乘船到沙市。(2)任意看數(shù)卷書，亦復(fù)有少趣。答案：隨意地瀏覽一些書，還是能享受到一些樂趣的。