九年級語文上冊13 湖心亭看雪作業(yè)

人教陜西九年級上第三單元第13課湖心亭看雪1ABDC基礎(chǔ)典練答案呈現(xiàn)溫馨提示：點擊進入講評2345BB67閱讀典練答案呈現(xiàn)溫馨提示：點擊進入講評89C1011121314151.下列加點字的讀音無誤的一項是()A.更定(gēng)

拏一小舟(ná)B.沆碭(hàng)

毳衣(máo)C.一芥(jì)

更有此人(gèng)D.強飲(qiáng)

鋪氈(zhān)【點撥】B項，“毳”應(yīng)讀“cuì”；C項，“芥”應(yīng)讀“jiè”；D項，“強”應(yīng)讀“qiǎng”。返回A????????2.下列句子中加點詞的意思相同的一項是()A.是日更定矣

湖中焉得更有此人B.天與云與山與水

陳太丘與友期行C.是日更定矣

是金陵人D.湖中焉得更有此人

不復(fù)出焉【點撥】A項，古代夜間的計時單位/還；B項，都是“和，同”的意思；C項，這/表判斷；D項，哪/語氣詞。B????????返回3.下列句子中加點詞語的古今意思沒有發(fā)生變化的一項是()A.余強飲三大白而別 B.野芳發(fā)而幽香C.余強飲三大白而別 D.見余大喜D????【點撥】A項，“強”，古義，竭力，盡力。今義，勉強。B項，“發(fā)”，古義，開放。今義，送出，交付。C項，“白”，古義，古人罰酒時用的酒杯。今義，像霜或雪的顏色(跟“黑”相對)。D項，“大”，古義和今義均表示程度深。返回4.下列選項中的詩句與下面文句所用的寫景方法相近的一項是()霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。A.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。B.天似穹廬，籠蓋四野。C.日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。D.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。C【點撥】本題考查寫景的方法。文句是對西湖雪景的描寫，作者在描寫時運用了白描的手法，先寫遠(yuǎn)處的天、云、山、水，再寫近處湖上的堤、亭，最后寫跟前的舟、人。A項，寫白雪像梨花一樣，運用了比喻的修辭手法；B項，寫天像穹廬一樣，運用了比喻的修辭手法；C項，運用了白描的手法；D項，運用了比喻的修辭手法描寫西湖美景。故選C項。返回5.下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項是()A.《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》。作者是張岱，號陶庵，明末清初文學(xué)家。B.“崇禎五年”采用了皇帝年號紀(jì)年法，“元豐六年”“丙辰中秋”都是如此。C.“更”是古代夜間的計時單位，一夜分為五更，每更約兩小時，“更定”是晚上八時左右。D.“相公”是舊時對士人的尊稱，“令尊”“仁兄”等都是對別人的尊稱。B【點撥】“丙辰中秋”采用的是干支紀(jì)年法。返回6.默寫。(1)是日更定矣，________________，擁毳衣爐火。(2)

___________________，更有癡似相公者。(3)塞北雪后，天地間一片白茫茫的景象，讓人不由得聯(lián)想到張岱在《湖心亭看雪》中描寫西湖雪景的句子“________________，____________”。余拏一小舟莫說相公癡天與云與山與水上下一白返回7.[2024徐州月考]語文課上，為同學(xué)們講了一個故事：傳說古時候有一個人登山游覽時夜宿山中茅屋。次日晨起，他見茅屋上一片白霜，心有所感，隨口吟出上聯(lián)：昨夜大寒，霜降茅屋如小雪。上聯(lián)中嵌有三個節(jié)氣名，毫無痕跡，令人叫絕，引來后人對句無數(shù)。你認(rèn)為下面幾個選項中最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)是()上聯(lián)：昨夜大寒，霜降茅屋如小雪下聯(lián)：_______________________________A.春雷驚蟄，谷雨潤物到小滿B.今朝驚蟄，春分時雨到清明C.烏云遮月，谷雨紛紛到天明D.云集小暑，驚蟄山間芒種急B返回閱讀《湖心亭看雪》，完成練習(xí)。8.解釋下列句中加點的詞。(1)湖中人鳥聲俱絕 ___________________(2)余拏一小舟 ___________________(3)湖中焉得更有此人 ___________________(4)惟長堤一痕 ___________________(5)余強飲三大白而別 ___________________(6)莫說相公癡 ___________________消失???????撐(船)哪能只有盡力不要返回★9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。(2)莫說相公癡，更有癡似相公者。接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人呢。返回10.《記承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我國古典文學(xué)寶庫中的精品。請根據(jù)提示補全表格。文章原文批注《記承天寺夜游》——秋月庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。運用比喻的修辭手法，無一字寫月，卻點染出一個

(1)的美好境界?！逗耐た囱贰_(2)__運用白描手法描繪眼前景物的渺小，展現(xiàn)出微妙而變幻的意境，無斧鑿之痕，是寫景的典范。(1)___________________________________________(2)_________________________________________________________________________________________空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已?！军c撥】本題考查重點句子的賞析。第(1)空，“庭下如積水空明”運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了月光的空明澄澈；用“藻、荇交橫”描繪出竹、柏之影參差錯雜的畫面，以高度凝練的筆墨點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美好境界。第(2)空，結(jié)合“運用白描手法描繪眼前景物的渺小”可知，該空對應(yīng)的句子是“湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”意境微妙而變幻，無斧鑿之痕，是寫景的典范。返回11.閱讀本文和鏈接材料后，小語和小文進行了交流，請你參與。鏈接材料：五云山去城南二十里，岡阜深秀，林巒蔚起，高千丈，周回十五里。沿江自徐村進路，繞山盤曲而上，凡六里，有七十二灣，石磴千級。山中有伏虎亭，梯以石磩①，以便往來。至頂半，岡名月輪山，上有天井，大旱不竭。東為大灣，北為馬鞍，西為云塢，南為高麗，又東為排山。五峰森列，駕軼②云霞，俯視南北兩峰，若錐朋立。長江帶繞，西湖鏡開，江上帆檣，小若鷗鳧，出沒煙波，真奇觀也。(節(jié)選自張岱《西湖夢尋》，有改動)【注釋】①磩(qì)：臺階。②駕軼：超越。小語：我發(fā)現(xiàn)，張岱觀察細(xì)致，能抓住景物的特征進行描寫。如在《湖心亭看雪》中描寫雪景：“天與云與山與水，上下一白”，描繪了大雪三日后湖心亭一帶白雪皚皚的景象，突出了景色純凈、雪白的特征。小文：是的，鏈接材料中也是如此寫景的。例如描寫登山所見，用“長江帶繞”描繪了(1)________________________的景象，突出了(2)______________________________的特征。小語：不僅如此，張岱在描寫景物時，語言簡潔傳神。如“一痕、一點、一芥、兩三?！毙蜗蟮孛枥L出眼前景物的渺小，表現(xiàn)了雪后西湖的空闊之美。小文：我發(fā)現(xiàn)鏈接材料中的“林巒蔚起”也同樣精妙。一個“蔚”字，(3)____________________________，從視覺角度表現(xiàn)了(4)___________之美。長江緩緩流淌，蜿蜒曲折江流平緩，江水清澈，蜿蜒曲折描繪了五云山樹木茂盛的景象山水相映【點撥】本題考查比較閱讀。第(1)(2)空，“長江帶繞”描繪了長江緩緩流淌，蜿蜒曲折的景象，突出了江流平緩，江水清澈，蜿蜒曲折的特征。第(3)(4)空，“林巒蔚起”中的“蔚”字描繪了五云山樹木茂盛的景象，表現(xiàn)了五云山的山水相映之美。返回12.解釋下列加點的詞語。(1)是大可恨事 ___________________(2)復(fù)走庵后 ___________________(3)熟視余 ___________________(4)伯玉強余再留一宿 ___________________遺憾請同學(xué)們看《典中點》第48頁短文。????又，再仔細(xì)盡力，竭力返回13.下列與例句中的“而”用法相同的一項是()例句：山上下左右鱗次而櫛比之巖石頗佳A.后天下之樂而樂 B.日出而林霏開C.溪深而魚肥 D.余強飲三大白而別?????【點撥】例句中的“而”表并列；A項，“而”表順承；B項，“而”表順承；C項，“而”表并列；D項，“而”表順承。C返回★14.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)山頂怪石巉岏，灌木蒼郁，有顛僧住之。(2)余適以是年朝海歸，談之甚悉。山頂怪石險峻、高聳，灌木蒼翠繁茂，有一個癲和尚住在上面。我適逢那年看?；貋?，談?wù)撈胀由胶苁煜??！军c撥】翻譯時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵詞，查看有無特殊句式。注意重點詞語的翻譯：(1)句，根據(jù)注釋可知，“巉岏”，山石險峻、高聳。(2)句，“適”，適逢；“甚”，很；“悉”，熟悉。返回15.“莫說相公癡，更有癡似相公者”，這句話同樣適用于本文。你認(rèn)為文中的伯玉先生是否是張岱的知音？為什么？我認(rèn)為伯玉先生是張岱的知音。因為張岱與他談得很暢快，伯玉先生還給張岱的《補陀志》作序；下山后，兩人住在一起，夜里兩