2020年江蘇徐州中考滿分作文《當(dāng)你需要時(shí)有我》6

2020年江蘇徐州中考滿分作文【真題回放】請(qǐng)以“當(dāng)你需要時(shí)，有我”為題，寫(xiě)一篇文章。（滿分63分）要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。②字?jǐn)?shù)在600字以上。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。當(dāng)你需要時(shí)，有我開(kāi)學(xué)初，學(xué)校預(yù)測(cè)今年初三升學(xué)情況時(shí)，一位老師說(shuō)：“七班張雨（化名）同學(xué)精神狀態(tài)不佳，恐怕今年想考上高中有困難?！钡诙?，我便開(kāi)始留心張雨同學(xué)。發(fā)現(xiàn)它總是沉默，不合群，走路低著頭，聽(tīng)課也不太專心。一天晚自習(xí)后，我找到張雨同學(xué)，想問(wèn)問(wèn)原因。我一開(kāi)口，他便長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣說(shuō)：“老師，我家的情況一言難盡。父母離異后各奔東西，把我丟給了年邁的爺爺奶奶。我對(duì)前途看不到一絲希望，學(xué)習(xí)還有什么用？”在耐心細(xì)致地做了他的一番思想工作后，我發(fā)現(xiàn)，他的眼神由原來(lái)的不信任變得信任了，便因勢(shì)利導(dǎo)，說(shuō)：“越是家庭情況特殊，越要好好讀書(shū)。只有把書(shū)讀好了，才能走出困境。”他若有所悟，堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又好像有所期待地看著我。我領(lǐng)會(huì)他的意思，堅(jiān)定地說(shuō)：“孩子，不要擔(dān)心！當(dāng)你需要時(shí)有我！”從那以后，他便振作起來(lái)了。老師們都說(shuō)他像變了一個(gè)人。我想，振作歸振作，他學(xué)習(xí)上肯定會(huì)有一定的困難。如果不解決學(xué)習(xí)上的困難，他的情緒還可能反彈。我又找到了他，問(wèn)他學(xué)習(xí)上有什么困難，他說(shuō)，其他學(xué)科困難還好克服，唯獨(dú)語(yǔ)文的閱讀理解和寫(xiě)作不知從何下手。我告訴他，語(yǔ)文試卷的答案主觀性較強(qiáng)，你要充滿信心，暗暗鼓勵(lì)自己，努力去寫(xiě)！聽(tīng)了我的話后，他又眼神復(fù)雜地看著我。我又一次堅(jiān)定地對(duì)他說(shuō)：“孩子，不要怕！當(dāng)你需要時(shí)有我！”從那以后，他的語(yǔ)文卷都盡量寫(xiě)滿，寫(xiě)工整。隨著得分越來(lái)越高，他對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的信心也越來(lái)越大。快要畢業(yè)時(shí)，我打算給全班同學(xué)出一本作文集作為紀(jì)念，要求人人獻(xiàn)稿，數(shù)量不限。到截稿時(shí)發(fā)現(xiàn)，全班同學(xué)只有他沒(méi)有交稿。我告訴他，作為畢業(yè)紀(jì)念的作文集，只缺你一篇，豈不是太遺憾？他也覺(jué)得不交太遺憾，但又擔(dān)心寫(xiě)不好。我說(shuō)：“孩子，大膽去寫(xiě)！當(dāng)你需要時(shí)有我！”等到第二天作文集就要付印時(shí)，終于等來(lái)了他的作文，我只好連夜趕著打他的作文。夜深人靜，我打這個(gè)學(xué)生的作文時(shí)，從頭至尾，我的眼淚始終未干。他寫(xiě)的是在我的關(guān)注下，如何艱難地把語(yǔ)文學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去的。他寫(xiě)得如此認(rèn)真，又如此真誠(chéng)，我想，不論誰(shuí)讀后，都會(huì)感動(dòng)得流淚的。第二天我見(jiàn)到他時(shí)，撫摸著他的頭說(shuō)：“你的作文寫(xiě)得真好，不僅感情真摯，而且語(yǔ)言流暢，還很幽默，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)也不需要改動(dòng)。馬上就要中考了，要好好考啊！”中考時(shí)，正好我送考，進(jìn)場(chǎng)前，我又把他拉到我面前，叮囑道：“孩子，不要怕，好好考。記住，當(dāng)你需要時(shí)有我！”【名師解題】2020年江蘇徐州卷的作文題仍然是命題作文?；仡櫧K徐州近幾年的中考作文題，2016年為“以心傳遞”，2017年為“平淡中也有詩(shī)”，2018年為“這讓我難以拒絕”，2019年為“永遠(yuǎn)不變的情思”。作文命題的形式?jīng)]有變，內(nèi)容上變化也不大，都是寫(xiě)個(gè)人經(jīng)歷，注重個(gè)人的情感抒發(fā)和表達(dá)，選材方面范圍廣，均可以選擇親情、友情、師生情等。2020年的作文題中有兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是“當(dāng)你需要時(shí)”，另一個(gè)是“有我”。“當(dāng)你需要時(shí)”中的“你”可以是他人，也可以是自己;“需要”有兩個(gè)意思，一個(gè)是“應(yīng)該有或必須有”，另一個(gè)是“對(duì)事物的欲望或要求”。人一生中常常需要幫助，需要鼓勵(lì)，需要支持，而恰恰在這個(gè)時(shí)候，“我”就是那個(gè)來(lái)幫助、鼓勵(lì)、支持“你”的人。這里的“我”可以是考生自己，考生寫(xiě)自己在他人需要幫助的時(shí)候，出現(xiàn)在需要幫助的那個(gè)人面前;“我”也可以是他人，在考生自己需要幫助的時(shí)候，這個(gè)“我”就出現(xiàn)在考生面前?！痉治觥俊爱?dāng)你需要時(shí)，有我”這個(gè)題目看似簡(jiǎn)單，但要寫(xiě)得有深度，卻不容易。關(guān)鍵就在于對(duì)“你”“我”的關(guān)系如何理解?！澳恪薄拔摇辈荒軆H僅理解為兩個(gè)具體的人?？梢岳斫鉃椤澳恪笔亲鎳?guó)、民族，而“我”就是作者，或者幻想出的“我”，比如，想象自己是無(wú)私奉獻(xiàn)的白衣天使、英勇無(wú)畏的解放軍戰(zhàn)士、恪盡職守的科學(xué)家們……這個(gè)題目就變成了表現(xiàn)“家國(guó)情懷”的典型題目?！澳恪薄拔摇边€可以認(rèn)為是親情關(guān)系，那么文章就可以向親情感恩方向運(yùn)籌，主題定向?yàn)椤案卸髋c回報(bào)”。

文體適合寫(xiě)記敘文。要關(guān)注三個(gè)問(wèn)題，第一，務(wù)必表現(xiàn)出“需要”這一核心詞；第二，務(wù)必展現(xiàn)出“我”的存在，“我”能為“你”做什么，怎么做；第三，務(wù)必要體現(xiàn)出變化來(lái)，原來(lái)“我”需要“你”時(shí)，和現(xiàn)在“你”需要“我”時(shí)。比如，“你”是奶奶，“我”就是我，那么能否展現(xiàn)出我如何對(duì)于親情的守候和孝道的傳承就是關(guān)鍵！也可以嘗試脫離現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方式，那么，主題就更加豐富和有趣了。比如時(shí)政方向，“你”是祖國(guó)，將自己想象成祖國(guó)的棟梁，展現(xiàn)其在對(duì)抗“新冠疫情”時(shí)波瀾壯闊的英雄壯舉；再比如文化方向，“你”是“渴望記錄大好河山的泛黃宣紙”，“我”是“蘸滿墨汁飽含熱情的狼毫”；再比如歷史方向，“你”是“群雄環(huán)伺風(fēng)雨飄搖的南宋”，“我”是“赤血丹心縱然萬(wàn)死而不辭的岳飛”；再比如藝術(shù)方向，“你”是“寂寞幽怨的琴弦”，“我”就是“撩撥你心聲的指尖”等等，怎么審題怎么立意，關(guān)鍵在于考生的視角和知識(shí)儲(chǔ)備?！究碱}分析】縱觀近五年徐州市中考作文命題，一直關(guān)注考生的生活經(jīng)歷，關(guān)注考生的生活思考?！白晕摇笔墙曛锌甲魑拿}關(guān)注的核心。今年的命題“當(dāng)你需要時(shí)有我”的內(nèi)核是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，是心甘情愿的付出。題目充滿濃濃的情感，當(dāng)你需要的時(shí)候，我可以給你“光亮和春天”，“我”的付出可以讓“你”不憚?dòng)诼飞系娘L(fēng)雨?！舅悸穼?dǎo)航】回溯歷史，燭之武、觸龍用智慧和巧言來(lái)?yè)?dān)當(dāng)國(guó)家的危難，司馬遷用忍辱負(fù)重、用《史記》來(lái)?yè)?dān)當(dāng)歷史賦于他的良史之職，譚嗣同用流血為中國(guó)之變法擔(dān)當(dāng)，魯迅用如橡大筆擔(dān)當(dāng)起刺破黑暗的重任。今天，面對(duì)國(guó)外叫囂的反華勢(shì)力，中國(guó)人怎樣擔(dān)當(dāng)起匹夫的責(zé)任。生活中面對(duì)父母，面對(duì)生活的重負(fù)，面對(duì)朋友的困難、我們又該擔(dān)起怎樣的責(zé)任……太多太多的人用不同的行動(dòng)高唱著同一首“擔(dān)當(dāng)”之歌。同學(xué)需要時(shí)有我，父母需要時(shí)有我，祖國(guó)需要時(shí)更有我?！緲?gòu)思角度提示】1、追夢(mèng)路上你總是在“我”需要的時(shí)候出現(xiàn)。“我”是一個(gè)追夢(mèng)少年，追夢(mèng)途中常常遇到艱難坎坷，一次次的打擊讓“我”停滯不前。但每當(dāng)