蘇少版 四年級(jí)下冊(cè)音樂 第一單元 我的家在日喀則｜教案

《我的家在日喀則》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】蘇少版四年級(jí)下冊(cè)第一單元《舞起來》【教學(xué)目標(biāo)】1．能情緒飽滿地、準(zhǔn)確地演唱歌曲《我的家在日喀則》，深刻體會(huì)歌曲中抒發(fā)的藏族人民熱愛家鄉(xiāng)的喜悅心情。2．通過歌詞創(chuàng)編，激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造力，豐富他們的音樂感受。【教學(xué)重點(diǎn)】有感情地演唱歌曲,唱出藏族人民的自豪之情。【教學(xué)難點(diǎn)】歌曲中二聲部的合唱及最后一個(gè)樂句的卡農(nóng)。【教學(xué)過程】一、課前復(fù)習(xí)豎笛曲《紅河谷》師：歡迎大家來到音樂課堂，讓我們用美妙的豎笛聲開啟音樂之門。二、導(dǎo)入新課1．聆聽歌曲師：你們喜歡剛才的那首豎笛曲《我的家在日喀則》嗎？這首樂曲來自藏族歌曲《我的家在日喀則》，大家一起來聽一聽。2．學(xué)生說說感受師：剛才的小朋友唱的怎樣？生：……三、歌曲學(xué)習(xí)1．師：今天這節(jié)音樂課，讓我們一起來學(xué)習(xí)藏族踢踏舞曲《我的家在日喀則》。師介紹：“日喀則”讀KA，是西藏第二大城市，是藏語中“日喀則”最肥沃的土地、最美好的莊園的意思?！鞍∴掳∴埋R里拉”是藏族歌曲中的襯詞。師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅务雎牪⑺伎?，這首歌曲可以分為幾個(gè)部分？生：……學(xué)唱歌曲第一部分師：你們的小耳朵聽得真仔細(xì)，這首歌曲分成三個(gè)部分，讓我們先來學(xué)一學(xué)歌曲的第一部分吧。①跟琴唱譜②讀讀歌詞③填詞演唱④生合作唱（先師問生接唱，然后生問師接唱）3．難點(diǎn)解決：學(xué)唱第二部分長(zhǎng)音處。師：①這首歌曲是日喀則的孩子們?cè)谙虼蠹医榻B他們的家鄉(xiāng)呢？聽！他那長(zhǎng)長(zhǎng)的吆喝聲，想吸引大家的注意力呢?。◣煵シ牌吲拈L(zhǎng)音處）②請(qǐng)你數(shù)一數(shù)這個(gè)長(zhǎng)音一共有幾拍？猜一猜藏族孩子亮著嗓子長(zhǎng)長(zhǎng)的吆喝時(shí)會(huì)做些什么動(dòng)作？合著音樂做一做動(dòng)作。③最后一個(gè)“啊”處是什么記號(hào)？為什么要用下滑音記號(hào)？（師范唱有下滑音的和沒有下滑音的，讓學(xué)生體會(huì)此時(shí)的感情）生用興奮而短促的聲音唱下滑音“啊”。④完整唱這一句。學(xué)生唱的不到位的地方教師及時(shí)糾正練習(xí)。再聽歌曲第二部分師：從日喀則小朋友這么激動(dòng)的歌聲介紹中，我們仿佛真的看到了日喀則的冰糖葡萄。瞧！那一串串輕輕一咬就能流出蜜汁的紫葡萄和晶瑩剔透如水晶般的冰糖，真是令人垂涎欲滴?。∠旅孀屛覀円瞾砟７虏刈搴⒆幼院赖亟榻B他們家鄉(xiāng)日喀則吧！5．學(xué)唱第二部分①生學(xué)唱一聲部，教師指導(dǎo)學(xué)生音準(zhǔn)字清，自豪地演唱②生學(xué)唱二聲部，唱準(zhǔn)“嘿嘿，馬里拉，嘿嘿，馬里拉”③師生合作兩個(gè)聲部演唱④生生合作，分組演唱，教師指導(dǎo)學(xué)生注意相互聆聽，做到聲部和諧⑤完整演唱歌曲第二部分6．學(xué)習(xí)歌曲第三部分①聽一聽教師范唱②找一找一、三兩個(gè)部分的相同和不同之處師：大家都發(fā)現(xiàn)了第三部分和第一部分是相似的，讓我們來唱好不同的部分。學(xué)生唱一唱高音“1”③師：我們能不能用不同的演唱方法來演唱呢？學(xué)生說一說④用卡農(nóng)演唱最后一個(gè)樂句7.完整演唱歌曲四、歌曲拓展1．說一說自己的家鄉(xiāng)師：日喀則是個(gè)好地方，其實(shí)我們的家鄉(xiāng)張家港也同樣是個(gè)好地方，同學(xué)們，請(qǐng)你們來自豪地介紹自己的家鄉(xiāng)吧！生：這里有鳳凰山、香山，美味的鳳凰蜜桃……師：下面我們就用《我的家在日喀則》旋律填上詞，來唱一唱我們的家鄉(xiāng)好嗎？2．唱一唱家鄉(xiāng)張家港生唱自己填詞的歌曲《我的家在張家港》五、本課小結(jié)師：快樂的時(shí)光總是短暫，今天的音樂課也到尾聲了，在這節(jié)音樂課上，我們了解了藏族日