幼兒園手工制作班教案

手工制作班教案（一)制作小豬

設(shè)計(jì)意圖：小豬是非?？蓯鄣男?dòng)物,非常能吸引小孩子的興趣，讓他們有想去做做的動(dòng)機(jī)，也為了更好地激發(fā)\t"_blank”幼兒的動(dòng)手能力和合作能力,我設(shè)計(jì)此活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解那些線段部位應(yīng)該對(duì)折，那些位置屬于黏貼。2、培養(yǎng)HYPERLINK”/”\t”_blank”幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、手工制作教具?；顒?dòng)過程：1、出示卡片，引起HYPERLINK”http：///”\t”_blank”幼兒的興趣。提問：這是在什么？2、出示范畫,進(jìn)行談話.你們都喜歡什么小動(dòng)物啊?今天讓我們來(lái)制作可愛的小胖豬,好嗎？3、提問：你們看看老師現(xiàn)在拿的是什么工具？（剪刀，膠水，雙面膠)4、指導(dǎo)幼兒對(duì)折。教導(dǎo)幼兒那些位置是需要對(duì)折的.（區(qū)分往外、往內(nèi)折)5、指導(dǎo)HYPERLINK”http：///”幼兒粘貼.要把紙反過來(lái)粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。教師用語(yǔ)：小朋友真能干，在你們這雙充滿魔力的雙手下，一個(gè)活靈活現(xiàn)的小胖豬就這樣出現(xiàn)了。附注：該制作完成的較為輕松，分兩課時(shí)完成。(3。19-3.20）（二)小叮當(dāng)開車

設(shè)計(jì)意圖：汽車很容易吸引孩子的目光，特別是男孩，口袋里總是帶著一兩部車子，隨時(shí)可以看見他們小小的身影蹬在地上專注地玩著車子，為了更好地激發(fā)HYPERLINK”/”\t”_blank”幼兒的動(dòng)手能力和合作能力，我設(shè)計(jì)此活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。2、培養(yǎng)HYPERLINK”http：///”\t”_blank”幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、一張粘貼好的公共汽車、卡車范畫。2、幼兒每人一份HYPERLINK”/”\t"_blank”幼兒的興趣。提問：這是在什么?分別有哪些物品？2、出示范畫，進(jìn)行談話。用不同顏色臘光紙剪成的長(zhǎng)方形、正方形、圓形，每組膠水、抹布等.活動(dòng)過程:1、出示風(fēng)景圖，引起都都都，什么車開來(lái)了？（汽車）你們看，是誰(shuí)在開這輛車？（小叮當(dāng)）它們用什么形狀粘貼起來(lái)的？讓HYPERLINK”/”\t"_blank”幼兒說出用長(zhǎng)方形、正方形、圓形粘貼成的.3、教師分別那起圖形，示范粘貼小叮當(dāng)和卡車。提問:出示長(zhǎng)方形，像汽車的什么地方？同樣出示正方形、圓形.4、指導(dǎo)HYPERLINK”http：///”\t”_blank”幼兒粘貼.要把紙反過來(lái)粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。5、將HYPERLINK”/”\t”_blank"幼兒粘貼好的小叮當(dāng)、卡車粘合在一起.教師用語(yǔ)：小朋友真能干,粘貼了一輛小卡車,看看小叮當(dāng)開車開的多開心啊!6、組織HYPERLINK”http：///”\t”_blank"幼兒聽音樂一起開車子,并且要遵守交通規(guī)則。

附注：因?yàn)橹谱鬟^程耗時(shí)較長(zhǎng),為學(xué)習(xí)的重點(diǎn),分為三課時(shí)教完。(3。21-27）（三）蘋果（撕紙)設(shè)計(jì)意圖：想想平時(shí)我們不小心把紙撕破了,都是往紙簍里扔，為什么不讓它變廢為寶繼續(xù)利用呢？于是設(shè)計(jì)了《撕紙》這一活動(dòng),讓幼兒在實(shí)際操作中自主探索，使他們的學(xué)習(xí)更為主動(dòng)積極，培養(yǎng)好學(xué)、探究的品質(zhì)?；顒?dòng)目標(biāo):1、通過撕紙活動(dòng),發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作以及手眼協(xié)調(diào)能力。2、嘗試用撕出來(lái)的物品進(jìn)行想象和操作活動(dòng)。3、培養(yǎng)幼兒的合作精神,促進(jìn)相互交流.4、教育幼兒愛惜紙張?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、手工制作教材活動(dòng)過程：1、談話引題：以前小朋友在折紙的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)不小心把紙撕破，有些小朋友就把破紙給扔了,能不能想想辦法讓破紙也變成漂亮的有用的東西呢？2、幼兒第一次撕紙。出示紙張，教師指導(dǎo)語(yǔ)：這些紙都可以用來(lái)撕，請(qǐng)你們用自己的小小巧手撕出你們喜歡的大蘋果。3、老師參與到各個(gè)小組進(jìn)行觀察指導(dǎo)，告訴幼兒蘋果的特點(diǎn),4、小朋友們自己或與其他小朋友一起交流完成制作.5、教導(dǎo)幼兒如何粘貼。教師用語(yǔ)：小朋友真能干,一個(gè)大大的、鮮紅的蘋果在你們的巧手之下出現(xiàn)了，現(xiàn)在你們把自己的作品和同伴的作品比一比,看有什么相同和不同的地方，比比誰(shuí)的蘋果更大、更漂亮.

附注：因?yàn)橹谱鬟^程耗時(shí)較長(zhǎng)，為學(xué)習(xí)的重點(diǎn),分為三課時(shí)教完.（3。28--—3。30)(四)制作青蛙

設(shè)計(jì)意圖:小青蛙是非?？蓯鄣男?dòng)物，非常能吸引小孩子的興趣,讓他們有想去做做的動(dòng)機(jī)，也為了更好地激發(fā)\t”_blank”幼兒的動(dòng)手能力和合作能力?；顒?dòng)目標(biāo):1、了解那些線段部位應(yīng)該對(duì)折，那些位置屬于黏貼。2、培養(yǎng)\t”_blank"幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、手工制作教具.活動(dòng)過程：1、出示卡片,引起HYPERLINK”http：///”\t”_blank”幼兒的興趣.提問:這是在什么？2、出示范畫，進(jìn)行談話.你們都喜歡什么小動(dòng)物??？今天讓我們來(lái)制作人類的好朋友小青蛙，好嗎？3、提問：你們看看老師現(xiàn)在拿的是什么工具？(剪刀,膠水,雙面膠）4、指導(dǎo)幼兒對(duì)折。教導(dǎo)幼兒那些位置是需要對(duì)折的.（區(qū)分往外、往內(nèi)折）5、指導(dǎo)HYPERLINK”/”\t"_blank”幼兒粘貼。要把紙反過來(lái)粘漿糊,手在抹布上擦一下,貼好用手掌按按平.教師用語(yǔ)：小朋友真能干,在你們這雙充滿魔力的雙手下,一個(gè)蹲在荷葉上時(shí)刻準(zhǔn)備吃掉壞蟲的小青蛙就這樣出現(xiàn)了。附注：該制作完成的較為輕松，分兩課時(shí)完成。（4.5-——4.6）（五)竹子(寫生畫）活動(dòng)目標(biāo)：1、了解竹子是哪種顏色；2、訓(xùn)練涂抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作;3、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、手工資料袋2、毛巾10條（擦手用）活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們，你們看看手上的紙張上面是什么植物啊?（竹子），這里的竹子好冷啊，你們知道為什么嗎？因?yàn)樗鼪]有穿衣服,是不是？今天老師把這個(gè)可憐的小竹子帶到了幼兒園里，一會(huì)兒就請(qǐng)小朋友幫小樹穿上漂亮的衣服,好不好?提問:竹子喜歡穿什么顏色的衣服?。慷?、示范和講解.1、師：那我們用什么顏色給小竹子做衣服呢？老師這里有許多五顏六色的蠟筆，有紅色的（出示），有綠色的，還有黃色的?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴老師,這竹子是什么顏色的。（隨意拿起一個(gè)顏色的蠟筆，重復(fù)幾次).三、幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)。1、操作要求;竹節(jié)上涂蠟筆顏色的時(shí)候要涂均勻.2、幼兒操作。指導(dǎo)幼兒用綠色蠟筆涂在指定的地方。四、評(píng)價(jià)作品。師:小朋友,我們也到小樹林來(lái)看看，哪個(gè)竹子穿的衣服最漂亮.教師用語(yǔ)：1、小小展覽：把小朋友的畫展覽出來(lái),讓小朋友學(xué)會(huì)欣賞別人的作品。2、散步時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察各種樹葉的形狀.附注:繪畫操作性強(qiáng),兩課時(shí)(4.10———4.11）（六）鮮花（撕紙)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過撕紙活動(dòng),發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作以及手眼協(xié)調(diào)能力.2、嘗試用撕出來(lái)的物品進(jìn)行想象和操作活動(dòng)。3、培養(yǎng)幼兒的合作精神，促進(jìn)相互交流。4、教育幼兒愛惜紙張?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、手工制作教材活動(dòng)過程：1、談話引題:上次小朋友撕的蘋果真漂亮，老師也很喜歡撕紙（出示老師撕好的作品），這是老師撕的.其實(shí)這些紙除了可以撕成蘋果，還可以撕出許多不同的東西，請(qǐng)你們邊想邊撕出和別人不同的、自己又喜歡的東西，也可以和同伴商量合作完成，同時(shí)在撕的時(shí)候比較那種紙容易撕,那種紙不容易撕，不同的紙撕同樣的作品有什么不同的效果,今天呢,我們要完成的任務(wù)是撕出一朵鮮花.2、幼兒第二次撕紙。出示紙張，教師指導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)你們用自己的小小巧手撕出你們喜歡的漂亮的鮮花.3、老師參與到各個(gè)小組進(jìn)行觀察指導(dǎo)，告訴幼兒鮮花的特點(diǎn),4、小朋友們自己或與其他小朋友一起交流完成制作.5、教導(dǎo)幼兒如何粘貼.了解如何組合拼貼畫.http：///"幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感。3、了解長(zhǎng)頸鹿的身體構(gòu)造，鼓勵(lì)幼兒熱愛一切美好的事物,熱愛生命，熱愛大自然。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、手工制作教具?；顒?dòng)過程：1、出示卡片,引起\t"_blank”幼兒的興趣。提問：這是在什么?2、出示范畫，進(jìn)行談話.你們看看這是什么小動(dòng)物啊？我們?cè)谏钪胁粫?huì)常見這種動(dòng)物,但是在電視里面卻常常見到它的身影，對(duì)不對(duì)？你們一定對(duì)它充滿了好奇，是不是？今天就讓我們來(lái)制作這個(gè)神秘的小家伙，好嗎？3、提問:你們看看老師現(xiàn)在拿的是什么工具？（剪刀，膠水,雙面膠)4、指導(dǎo)幼兒對(duì)折.教導(dǎo)幼兒那些位置是需要對(duì)折的.（區(qū)分往外、往內(nèi)折）5、指