幼兒園中班安全教育活動(dòng)教案5篇

幼兒園中班安全教育活動(dòng)(一）：《廚房里的危險(xiǎn)》活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng),使幼兒了解廚房里的危險(xiǎn)有哪些,并具有一定的安全意識(shí)。2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，避免不安全事故的發(fā)生?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一套《安全伴我行》手冊(cè)、圖片。活動(dòng)過(guò)程:一、出示圖（一），提問(wèn)并引出主題。1、圖上畫(huà)的是什么地方?（廚房)2、從什么地方看出來(lái)是廚房？（有刀、鏟、爐等物）3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？4、小結(jié)：廚房里有這么多東西,小孩子個(gè)子矮,應(yīng)少到廚房里去玩,為什么呢？因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險(xiǎn)。二、知道：第一種危險(xiǎn)：廚房中刀具的危險(xiǎn)。1、出示實(shí)物刀:玩具刀與真刀的對(duì)比。輕和重、大和小的對(duì)比。2、提問(wèn)：廚房里的刀是拿來(lái)做什么的？如果小朋友去廚房玩刀,刀不小心落在自己的腳上，會(huì)怎樣?3、出示圖（二）：一個(gè)小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點(diǎn)落在幼兒腳上，真危險(xiǎn).讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白:廚房里的真刀不能玩,如果不小心落在地上，腳上都會(huì)受傷，還會(huì)砸著腳趾，很危險(xiǎn)！三、第二種危險(xiǎn)：廚房燃?xì)鉅t的危險(xiǎn)1、讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險(xiǎn)嗎?有哪些危險(xiǎn)？2、出示圖（三）：一個(gè)小孩在廚房里自己去開(kāi)燃?xì)鉅t,爆出了火光,射在小孩臉上。3、師：小朋友自己不能開(kāi)燃?xì)鉅t，因年齡小，掌握不好開(kāi)關(guān)，燃?xì)庑孤?huì)中毒,還會(huì)引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹Ｋ?、第三種危險(xiǎn):炒菜時(shí)油爆在臉上，眼睛里的危險(xiǎn)。1、出示圖（四）,讓幼兒觀察后講出:媽媽在炒菜，個(gè)子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。2、知道炒菜的油爆在臉、眼上，會(huì)燒傷、會(huì)瞎眼等.五、第四種危險(xiǎn)：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險(xiǎn)。1、出示圖（五)：一小女孩手抱開(kāi)水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開(kāi)水。2、讓小朋友說(shuō)出圖中的危險(xiǎn)。3、師:燒開(kāi)的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會(huì)被燙傷的.六、要避免這些危險(xiǎn),有什么辦法？（遠(yuǎn)離廚房，不一個(gè)人在廚房里玩……）看《安全伴我行》手冊(cè)，讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險(xiǎn)，并把看到的故事說(shuō)給小朋友們聽(tīng)，幼兒一起交流活動(dòng)延伸：回家到廚房里看看還會(huì)有哪些危險(xiǎn),和爸爸媽媽一起交流避免危險(xiǎn)的辦法。幼兒園中班安全教育活動(dòng)（二）：《在走廊和樓梯上》活動(dòng)目標(biāo)：1.知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性.2.能正確地上下樓梯，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，打鬧。3。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1.幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅.2.幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干.活動(dòng)過(guò)程：一、經(jīng)驗(yàn)講述——知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性.1。誰(shuí)在走廊或樓梯上摔到過(guò)?2。為什么會(huì)摔到?3。結(jié)合圖片讓幼兒講述:圖中小朋友在干什么？發(fā)生什么情況？4。小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場(chǎng)所，又比較狹窄，來(lái)往的人特別多，如果在這些場(chǎng)所打鬧、跑跳，會(huì)發(fā)生許多危險(xiǎn)，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴(yán)重的還需要住院。二、組織幼兒討論——在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做。1。討論:在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做?2.小結(jié):在走廊上不能大聲喧嘩,打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺(tái)階,不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。三、游戲“走迷宮”——強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣。1。出示畫(huà)有許多幼兒不同行為的迷宮圖片，引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的,哪些行為是錯(cuò)誤的.幼兒園安全教育活動(dòng)(三)：《遵守交通規(guī)則》活動(dòng)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則.3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力?；顒?dòng)重難點(diǎn):1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。3、人行道與人行橫道的區(qū)別?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、紅黃綠號(hào)牌一套.2、教學(xué)課件、布置場(chǎng)景活動(dòng)過(guò)程：(一）創(chuàng)設(shè)情景.1、看錄像《籃球女孩》。2、小朋友們，看完剛才的錄像,你知道這個(gè)小女孩是用什么走路的嗎?這樣的走路方式會(huì)給她帶來(lái)哪些困難呢？是什么造成她今天的樣子呢?3、小結(jié)后開(kāi)始新課《平安回家》.出示課題：遵守交通規(guī)則。(二）看動(dòng)畫(huà)—-《學(xué)會(huì)走路》（出示課件）剛才你聽(tīng)到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢?細(xì)心、愛(ài)觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎?(交通標(biāo)志）.對(duì)，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí)外,我們還得認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,才能安全行走。（三)認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一位標(biāo)志小客人到我們班,小朋友想認(rèn)識(shí)它嗎?看，她來(lái)了。2、幼兒戴紅綠燈頭飾上臺(tái)，自我介紹:我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做？紅燈（停)綠燈（行）黃燈（等一等）你們回答得真好，想和我做朋友嗎？我們一起做個(gè)游戲成為好朋友吧！我說(shuō)紅燈,大家回答停,做立正動(dòng)作，綠燈行,做跑步動(dòng)作，黃燈等一等，叉腰站好.

3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認(rèn)識(shí),這幾位朋友大家平時(shí)應(yīng)該見(jiàn)過(guò)面，可是你了解它嗎?(出示路牌、禁止通行等標(biāo)志。）提問(wèn)你在哪里見(jiàn)過(guò)它？它的任務(wù)是什么？小朋友對(duì)我們標(biāo)志家族的了解還真不少!我們永遠(yuǎn)都是好朋友！(講規(guī)則，小組討論扮演角色，做游戲）（四）游戲-—我會(huì)過(guò)馬路1、設(shè)置過(guò)馬路場(chǎng)景，學(xué)生體驗(yàn).2、幼兒分為行人、學(xué)生過(guò)馬路，然后回到座位。師:你們剛才是怎么過(guò)馬路的呢？說(shuō)得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星.(指名說(shuō)說(shuō).)3、小結(jié):我們班的小朋友們真聰明,不但學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，還會(huì)按規(guī)定行走，安全回家。幼兒園中班安全教育活動(dòng)（四)：《安全小乘客》活動(dòng)目標(biāo)：1、知道乘坐交通工具的安全事項(xiàng)，掌握一些必要的自我保護(hù)的方法。2、教育幼兒做個(gè)文明、安全的小乘客?；顒?dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖2幅活動(dòng)過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),提出問(wèn)題:小朋友,你們做過(guò)那些車？乘車時(shí)要注意哪些安全問(wèn)題呢？"2、教師出示反映有關(guān)兒童乘車時(shí)不安全行為的圖片，引起幼兒關(guān)注討論:“大家看,圖片上的小朋友做的對(duì)不對(duì)?為什么？有什么危險(xiǎn)?"第一幅圖片：把頭探出車窗和把手伸出窗.第二幅圖片：車開(kāi)動(dòng)時(shí)在車廂內(nèi)走跑，坐在開(kāi)動(dòng)的車內(nèi)吃帶棒的食物。第三幅圖片：反向跪坐在車位上第四幅圖片:從車中望窗外吐痰或扔廢物。3、進(jìn)一步引發(fā)幼兒討論：“在乘車時(shí)怎樣做才是安全的呢？”4、讓幼兒分組進(jìn)行表演《我是安全文明的小乘客》.幼兒自己設(shè)置場(chǎng)景，分配角色扮演司機(jī)和乘客。組織幼兒討論:哪組小朋友扮演得好？為什么?5、請(qǐng)表演好的一組幼兒進(jìn)行表演，教師和幼兒一起進(jìn)行欣賞，并讓幼兒說(shuō)說(shuō):你從哪兒看出他們是文明、安全的小乘客活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒在角色區(qū)中玩“汽車站"的游戲.幼兒園中班安全教育活動(dòng)（五）：《地震來(lái)了怎么辦》活動(dòng)目標(biāo):

1、了解地震的有關(guān)常識(shí)，掌握正確的自救方法。2、能沉著、冷靜面對(duì)危險(xiǎn)情景,積極想辦法解決問(wèn)題。3、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣.活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件、泡沫板.2、急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書(shū)、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子。活動(dòng)過(guò)程:地震的危害

1．孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻）

提問(wèn):錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?（幼兒發(fā)言）

小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃,地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。

2．地震對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的災(zāi)難，到底給我們帶來(lái)了什么危害？讓我們來(lái)看一看。小朋友,可以把你看到的和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)。（教師走下去，聽(tīng)一聽(tīng)，問(wèn)一問(wèn)）再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)說(shuō)一說(shuō).

小結(jié)：地震發(fā)生后,出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來(lái)了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。地震來(lái)了怎么辦

1．如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦？

2．地面出現(xiàn)劇烈的震動(dòng),我們躲在哪里安全些？請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)。教師出示圖片，請(qǐng)幼兒判斷誰(shuí)做的對(duì)，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全.

3、如果在這個(gè)教室里發(fā)生地震,該怎么辦？請(qǐng)小朋友找個(gè)地方躲起來(lái)，看看誰(shuí)找的地方最安全,保持的姿勢(shì)最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對(duì)的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)志。小結(jié)幼兒躲的情況。什么時(shí)候往外跑?逃跑時(shí)應(yīng)該注意什么?（有秩序，沿墻角跑，保護(hù)頭部.)可以用什么來(lái)護(hù)住我們的頭？

小朋友,聽(tīng)!是誰(shuí)的聲音?（放圖片）他沒(méi)有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面？什么時(shí)候喊?(有人時(shí)喊）為什么沒(méi)人時(shí)不要喊?

(保持體力）沒(méi)有勁喊了怎么辦？

(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救）

小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了,都沒(méi)有人來(lái)救你，不要灰心,相信肯定會(huì)有人來(lái)救我們。地震的預(yù)防1、日本是一個(gè)多震的國(guó)家，他們的家里準(zhǔn)備了一個(gè)地震急救箱,以備急用.里面有許多物品，你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品，用它來(lái)干什么？然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎？請(qǐng)把你們組的急救箱送到老師這,然后回到座位上。讓我們一起來(lái)看一看急救箱都有些什么？(提問(wèn)：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場(chǎng)?收音機(jī)也能幫助到我們嗎？小小的哨子有什么用？手套能有什么用處？）

小結(jié)：有了急救箱里的這些東西,我們就可以利用它