河南省許昌市高級中學2025屆高二上生物期末檢測模擬試題含解析

河南省許昌市高級中學2025屆高二上生物期末檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．圖Ⅰ～Ⅲ分別表示一個細胞周期中人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程，下列說法錯誤的是（）A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程中都有ATP的消耗 B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程中都有水的產(chǎn)生C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程都可進行多次 D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程中都需酶的催化2．減數(shù)分裂與有絲分裂相比較，減數(shù)分裂所特有的是A.DNA分子的復制 B.著絲點的分裂C.染色質(zhì)形成染色體 D.同源染色體聯(lián)會，形成四分體3．下列有關(guān)遺傳、變異和進化的敘述，正確的是（）A.血友病、貓叫綜合征和先天性愚型都屬于染色體異常遺傳病B.自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進化的方向C.細菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個體，青霉素的選擇作用使其生存D.大腸桿菌不能發(fā)生基因重組，但可以發(fā)生基因突變和染色體變異4．將離體的胡蘿卜形成層脫分化形成愈傷組織的過程中，下列哪項條件是不需要的（）A.消毒滅菌 B.適宜的溫度C.充足的光照 D.適宜的養(yǎng)料和激素5．模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的。下列關(guān)于模型構(gòu)建的敘述不正確的是（）A.達爾文自然選擇學說的解釋模型屬于概念模型B.理想條件下種群數(shù)量增長公式為Nt=N0λt屬于數(shù)學模型C.建立血糖調(diào)節(jié)的模型中，先通過構(gòu)建物理模型，然后畫出的圖解式的概念模型D.建立的減數(shù)分裂中染色體數(shù)量變化的模型屬于物理模型6．活化的T細胞表面的PD-1（程序性死亡受體1）與正常細胞表面的PD-L1（程序性死亡配體1）一旦結(jié)合，T細胞即可“認清”對方，不觸發(fā)免疫反應。癌細胞可通過過量表達PD-L1來逃避免疫系統(tǒng)的“追殺”。下列說法正確的是（）A.當體內(nèi)出現(xiàn)癌細胞時，機體主要通過細胞免疫發(fā)揮免疫防御功能B.PD-1抗體和PD-L1抗體都可作為抗癌藥物使用，使T細胞能有效對付癌細胞C.過度阻斷PD-1/PD-L1信號通路，可能會引發(fā)免疫缺陷病D.活化的T細胞與癌細胞密切接觸，可激活癌細胞內(nèi)的溶酶體酶，導致癌細胞壞死二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）Ⅰ．圖一表示下丘腦參與的部分調(diào)節(jié)過程，A～D代表激素，①～④表示過程。據(jù)圖回答：（1）B為腎上腺素，由腎上腺髓質(zhì)分泌直接進入的內(nèi)環(huán)境是______。A．血漿B．組織液C．淋巴液D．細胞內(nèi)液（2）圖一中激素C主要參與血糖調(diào)節(jié)，促進肝細胞內(nèi)______過程來升高血糖。A．①②B．①③C．②③D．①④Ⅱ．正常人空腹血漿胰島素濃度為5～20μL·mL-1，人體的血漿內(nèi)胰島素濃度的相對穩(wěn)定受多種因素的影響，給空腹的人口服100g葡萄糖，正常人、非糖尿病肥胖者及2型糖尿病肥胖者與1型糖尿病患者血漿胰島素濃度變化對比結(jié)果如圖二。請據(jù)圖回答：（3）相對于正常人，下列對2型糖尿病肥胖者的推測中，其體內(nèi)可能______。A．胰高血糖素量高于正常值B．胰島素的合成發(fā)生障礙C．胰島素受體的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變D．血糖含量高于正常值（4）根據(jù)圖二中數(shù)據(jù)并結(jié)合圖一推測，若不進行人為干預，非糖尿病肥胖者血脂水平會上升，理由是______________________________。8．（10分）因指導蛋白質(zhì)合成的過程較為復雜，有關(guān)信息如圖1所示；圖2中的甘、天，色，丙代表甘氨酸、天冬氨酸，色氨酸和丙氨酸；圖3為中心法則圖解，其中a—c為生理過程。據(jù)圖分析回答下列問題：（1）圖1所示的兩個過程對應圖3中的______（填字）過程。（2）圖2所示過程需要______種RNA參與，該過程中發(fā)生的堿基互補配對方式是______。色氨酸和丙氨酸對應的密碼子分別是____________，該過程需要借助于______（填“b”或“d”）的移動進行。9．（10分）《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定:毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。有些興奮劑就是毒品它們會對人體健康帶來極大的危害。我國人民同毒品的斗爭一直沒有停止過，因為這個不僅關(guān)系個人命運、而且關(guān)乎國家和民族的興衰。可卡因可引起人體多巴胺作用途徑的異常，相關(guān)過程如下圖所示。請回答下列問題：（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是___________，完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射?。?）多巴胺是一種興奮型神經(jīng)遞質(zhì)，合成后儲存在[①]___________中，當神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來時，多巴胺以___________方式被釋放到[②]___________（內(nèi)環(huán)境成分），然后與突觸后膜上的[③]結(jié)合，引起突觸后膜的電位變化，其膜外的電位變化是___________。正常情況下多巴胺釋放后突觸后膜并不會持續(xù)興奮，據(jù)圖推測，原因可能是___________。（3）可卡因是一種毒品，吸食可卡因后，突觸間隙中多巴胺含量___________（填“上升”或“下降”）。長期刺激后，還會使突觸后膜上③的數(shù)量___________（“增加”或“減少”），使突觸變得不敏感，吸毒者必須持續(xù)吸食可卡因才能維持興奮，這是吸毒上癮的原因之一。10．（10分）乙酰膽堿和NO都是重要的神經(jīng)遞質(zhì)，圖1為二者作用機理示意圖。（1）如圖1，乙酰膽堿以________的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的________結(jié)合后發(fā)揮作用；NO進入突觸后神經(jīng)元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成________，后者是重要的胞內(nèi)信號分子，發(fā)揮多種作用。（2）為研究NO否在學習記憶過程中發(fā)揮作用，研究人員將雄性大鼠隨機分為兩組，A組在海馬區(qū)注射微量L-NA（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水。以Y型電迷宮（圖2）檢測學習記憶能力。一支臂不通電并有燈光信號表示安全區(qū)，另外兩支臂通電。兩組均于注射后第4天進行測試。Ⅰ．學習測試：將大鼠放入迷宮箱，適應環(huán)境后訓練其逃至安全區(qū)，記錄學習達標所需次數(shù)。Ⅱ．記憶測試：學習測試24小時后，測試大鼠記憶達標所需次數(shù)。測試結(jié)束后測定各組大鼠海馬區(qū)NO含量。組別學習達標所需次數(shù)（次）記憶達標所需次數(shù)（次）NO含量（pmol/mg蛋白）A組55．7828．1164．33B組29．5012．7090．20①實驗開始時，電迷宮中的燈光是________刺激，當動物移動至迷宮通電臂時，足底受到電擊，引起神經(jīng)元Na+________，形成動作電位，興奮傳導到________產(chǎn)生痛覺。多次重復后動物學會分辨信號逃避電擊，即形成了________反射。②實驗結(jié)果表明，________。（3）有研究表明，NO也可由突觸后神經(jīng)元釋放，作用于突觸前神經(jīng)元，作為一種“逆行信使”發(fā)揮特定作用。NO可以“逆行”的原因是________。11．（15分）圖表示某種群的增長曲線，據(jù)圖回答下列問題。（1）圖中曲線表示種內(nèi)競爭最激烈的是______段，同一種群的K值是固定不變的嗎？請判斷并說明：______。（2）若此圖表示池塘中某種魚種群的增長曲線，希望長期獲得較高的魚產(chǎn)量，每次捕撈后該種魚的數(shù)量需保持在______點左右，原因是______。（3）若此圖表示某地老鼠種群數(shù)量變化，如果滅鼠時只采用殺死辦法，采取措施后老鼠的數(shù)量會很快恢復到原有的數(shù)量。請你據(jù)圖提出更有效的控制鼠害的方案：______。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】分析題圖：圖中Ⅰ表示DNA的復制過程，Ⅱ表示轉(zhuǎn)錄過程，Ⅲ表示翻譯過程【詳解】A、圖示三個過程都需要能量，因此都有ATP的消耗，A正確；B、圖示三個過程中都會發(fā)生單體脫水縮合形成多聚體的過程，因此都有水的產(chǎn)生，B正確；C、一個細胞周期中，ⅠDNA的復制過程只進行一次，Ⅱ、Ⅲ過程可進行多次，C錯誤；D、Ⅰ過程需要解旋酶和DNA聚合酶，Ⅱ過程需要RNA聚合酶，Ⅲ過程也需要相應的酶，D正確；故選C。2、D【解析】1、有絲分裂不同時期的特點：（1）間期：進行DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。2、減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復制。（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會形成四分體，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質(zhì)分裂。（3）減數(shù)第二次分裂過程（類似于有絲分裂）?！驹斀狻緼、有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期都會發(fā)生DNA分子的復制，A錯誤；B、有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都有著絲點的分裂，B錯誤；C、有絲分裂前期、減數(shù)第一次分裂前期和減數(shù)第二次分裂前期都有染色質(zhì)形成染色體的過程，C錯誤；D、同源染色體聯(lián)會，形成四分體只出現(xiàn)在減數(shù)分裂過程中，D正確。故選D。3、B【解析】1、可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，基因突變指的是DNA分子中堿基對的增添、缺失或改變，基因重組包括自由組合型和交叉互換型，染色體變異包括染色體數(shù)目改變和染色體結(jié)構(gòu)變異。2、人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病。3、現(xiàn)代生物進化理論內(nèi)容：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變；突變和基因重組為生物進化提供原材料；自然選擇決定生物進化的方向；隔離是物種形成的必要條件?！驹斀狻緼、血友病屬于單基因遺傳病，A錯誤；B、自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進化的方向，B正確；C、細菌在接觸青霉素前就產(chǎn)生了抗藥性的突變個體，青霉素能對細菌的抗藥性進行選擇，C錯誤；D、大腸桿菌屬于原核生物，沒有染色體，不能進行有性生殖，因此其只能發(fā)生基因突變，不能發(fā)生染色體變異和基因重組，D錯誤。故選B。4、C【解析】①由離體的植物器官、組織或細胞形成愈傷組織的過程是植物組織培養(yǎng)過程中的一個階段．該階段要進行細胞的增殖和細胞的脫分化，這就必須要有適宜的養(yǎng)料和激素，必須要有適宜的溫度，這樣，才能保證細胞進行正常的新陳代謝。②由離體的植物器官、組織形成愈傷組織必須是在無菌條件下，只有在這樣的條件下，才能保證培養(yǎng)產(chǎn)生出的細胞是正常細胞，否則培養(yǎng)基內(nèi)將長出許多霉菌，與離體細胞爭奪營養(yǎng)與生存空間，形成不愈傷組織。③由于此階段形成的是愈傷組織，并沒有形成具有根、莖、葉的植物體，因此不需要光照?！驹斀狻緼、根據(jù)以上分析可知，植物組織培養(yǎng)過程中需要無菌的條件下進行，A不符合題意；BD、該階段要進行細胞的增殖和細胞的脫分化，這就必須要有適宜的養(yǎng)料和激素，必須要有適宜的溫度，這樣，才能保證細胞進行正常的新陳代謝，BD不符合題意；C、當植物還在脫分化形成愈傷組織的時候不能進行光合作用，所以自然也就不需要光照，如果有光就不形成愈傷組織，而是形成維管組織，C符合題意。故選C。5、D【解析】人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對認識對象所做的一種簡化的概括性描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助于具體的實物或其他形象化的手段，有的則通過抽象的形式來表達：①物理模型：以實物或圖片形式直觀表達認識對象的特征．如：DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，細胞膜的流動鑲嵌模型；②概念模型：指以文字表述來抽象概括出事物本質(zhì)特征的模型．如：對真核細胞結(jié)構(gòu)共同特征的文字描述、光合作用過程中物質(zhì)和能量的變化的解釋、達爾文的自然選擇學說的解釋模型等；③數(shù)學模型：用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學形式．如：酶活性受溫度（PH值）影響示意圖，不同細胞的細胞周期持續(xù)時間等。【詳解】A、達爾文的自然選擇學說的解釋概括解釋進化的本質(zhì)特征，屬于概念模型，A正確；B、用公式描述種群數(shù)量的增長變化，屬于數(shù)學模型，B正確；C、建立血糖調(diào)節(jié)模型過程中，先用卡片代表血糖變化屬于構(gòu)建物理模型，再通過實驗過程畫出圖解屬于概念模型，C正確；D、減數(shù)分裂中染色體數(shù)量變化的曲線模型屬于數(shù)學模型，D錯誤。故選D。6、B【解析】PD-1/PD-L1通路抑制了免疫應答的初始與效應階段，維持機體的免疫自穩(wěn)，否則過分免疫應答會導致自身免疫性疾病的發(fā)生?！驹斀狻緼、當體內(nèi)出現(xiàn)癌細胞時，機體主要通過細胞免疫發(fā)揮免疫監(jiān)控和清除功能，A錯誤；B、PD-1抗體會與活化的T細胞表面的PD-1結(jié)合，PD-Ll抗體會與正常細胞表面的PD-L1結(jié)合，兩者均會導致PD-1與PD-Ll無法結(jié)合，當產(chǎn)生癌細胞時，會觸發(fā)免疫反應，使T細胞能有效對付癌細胞，B正確；C、過度阻斷PD-1/PD-L1信號通路，會導致T細胞無法識別正常細胞，從而引起過強的免疫反應，可能會引發(fā)自身免疫病，C錯誤；D、活化的T細胞與癌細胞密切接觸，可激活癌細胞內(nèi)的溶酶體酶，導致癌細胞凋亡，D錯誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、①.B②.C③.CD④.非糖尿病肥胖者胰島素水平顯著高于正常人的，在肝細胞中促進葡萄糖轉(zhuǎn)化為甘油三酯，甘油三酯運輸進入血管，所以若不進行人為干預，非糖尿病肥胖者血脂水平會上升【解析】分析圖一，A為抗利尿激素、B為腎上腺激素、CD分別為胰高血糖素和胰島素。分析圖二，1型糖尿病患者，血漿胰島素濃度低，說明胰島素分泌不足；2型糖尿病患者，血漿胰島素濃度高，血糖卻不下降，說明細胞上胰島素受體受損。【詳解】（1）B為腎上腺素，由腎上腺髓質(zhì)分泌直接進入組織液，然后進入血漿運輸?shù)饺砀魈?，作用于特定的細胞或器官。?）由題干可知，圖二中激素C是由胰島A細胞分泌的胰高血糖素，通過促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化來升高血糖，即圖中的②③過程。（3）由圖可知，2型糖尿病肥胖者的胰島素濃度偏高，但無法有效降低血糖，血糖含量高于正常值，其原因可能是體內(nèi)胰島素受體的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，故選CD。（4）根據(jù)圖二中數(shù)據(jù)可知，非糖尿病肥胖者的胰島素水平顯著高于正常人的，結(jié)合圖一可知，在肝細胞中胰島素促進葡萄糖轉(zhuǎn)化為甘油三酯，然后進入血管，所以若不人為干預，會造成血脂過高?！军c睛】本題在考查血糖平衡調(diào)節(jié)基礎(chǔ)上，考查學生分析圖片，從圖片中獲取信息能力。8、（1）b、e（2）①.3②.A—U、U—A，G—C、C—G（或A—U，G—C）③.UGG、GCA④.b【解析】分析圖1：圖1為遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程。圖示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程在同一時間和空間進行，發(fā)生在原核生物細胞中。分析圖2：圖2表示翻譯過程，其中a為多肽鏈；b為核糖體，是翻譯的場所；c為tRNA，能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應的氨基酸；d為mRNA，是翻譯的模板。分析圖3：a為DNA分子復制過程，b為轉(zhuǎn)錄過程，c為逆轉(zhuǎn)錄過程，d為RNA分子復制過程，e為翻譯過程?！拘?詳解】圖1所示的兩個過程是轉(zhuǎn)錄和翻譯，對應圖3的是b轉(zhuǎn)錄和e翻譯?！拘?詳解】圖2所示的過程是翻譯，需要mRNA（模板）、rRNA（核糖體組成成分）、tRNA（轉(zhuǎn)運工具）共3種；翻譯過程中是mRNA與tRNA發(fā)生堿基互補配對，故堿基配對方式是A—U、U—A、G—C、C—G；轉(zhuǎn)運色氨酸的tRNA上反密碼子ACC，反密碼子與密碼子的堿基互補配對，所以色氨酸的密碼子是UGG；轉(zhuǎn)運丙氨酸的tRNA上反密碼子CGU，反密碼子與密碼子的堿基互補配對，所以丙氨酸的密碼子是GCA；翻譯過程中是b核糖體沿著mRNA移動?！军c睛】本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物，能準確判斷圖示過程及物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學的知識準確答題。9、（1）反射（2）①.突觸小泡②.胞吐③.組織液④.特異性受體⑤.由正電位變?yōu)樨撾娢唬?）①.上升②.減少【解析】分析示意圖可知：多巴胺合成后，貯存在結(jié)構(gòu)①突觸小泡中；神經(jīng)遞質(zhì)釋放依賴于突觸小泡的膜和突觸前膜融合，體現(xiàn)膜的流動性；根據(jù)圖中信息，②是突觸間隙。從圖可知，可卡因具有封閉多巴胺轉(zhuǎn)運體的作用，故會導致突觸間隙中多巴胺含量增多。【小問1詳解】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧?！拘?詳解】神經(jīng)遞質(zhì)位于突觸小泡內(nèi)，當神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來時，突觸小泡的膜與突觸前膜融合后，神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式釋放到突觸間隙（組織液）中，經(jīng)過擴散運輸?shù)酵挥|后膜，與突觸后膜上的多巴胺受體結(jié)合，引起突觸后膜興奮，后膜膜外的電位變化由正變負。由圖可知，正常情況下，多巴胺發(fā)揮作用后可能過多巴胺轉(zhuǎn)運體運輸進入突觸小體，而可卡因與多巴胺轉(zhuǎn)運體結(jié)合，阻止了多巴胺進入突觸前膜，導致突觸間隙中多巴胺含量增多，與多巴胺與受體結(jié)合，導致突觸后膜持續(xù)性興奮，即延長對大腦的刺激，而產(chǎn)生“快感”。【小問3詳解】由題圖可以看出，可卡因是一種毒品，吸食可卡因后，會封閉多巴胺轉(zhuǎn)運體的作用，突觸間隙中多巴胺含量上升。長期刺激后，還會使突觸后膜上③的數(shù)量減少，使突觸變得不敏感，吸毒者必須持續(xù)吸食可卡因才能維持興奮，這是吸毒上癮的原因之一?！军c睛】本題考查腦的高級功能和實驗設(shè)計的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力，難度一般。10、①.胞吐②.相關(guān)受體③.cGMP④.無關(guān)⑤.內(nèi)流⑥.大腦皮層（神經(jīng)中樞）⑦.條件⑧.海馬區(qū)NO含量較高則有助于大鼠學習和記憶能力的提高⑨.NO能夠以自由擴散的方式通過細胞膜【解析】突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成，據(jù)圖分析，乙酰膽堿以胞吐的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后發(fā)揮作用；NO由突觸前膜釋放，進入突觸后神經(jīng)元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成cGMP，發(fā)揮多種作用。在研究NO是否在學習記憶過程中發(fā)揮作用的實驗中，分析A組（實驗組）和B組（對照組）實驗結(jié)果的差異，可知海馬區(qū)NO含量較高，則有助于大鼠學習和記憶能力的提高。【詳解】（1）據(jù)圖分析，乙酰膽堿以胞吐的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后發(fā)揮作用；NO由突觸前膜釋放，經(jīng)過突觸間隙進入突觸后神經(jīng)元，激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成cGMP。（2）在實驗中，兩組小