城高小學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)方案

第第頁(yè)城高學(xué)校學(xué)生評(píng)價(jià)方案高城學(xué)校學(xué)生評(píng)價(jià)方案（試行）一、各星單項(xiàng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：文明之星低班級(jí)：1．定時(shí)上學(xué)，不遲到，有病有事請(qǐng)假。入隊(duì)后，每天佩戴好紅領(lǐng)巾。2．敬重國(guó)旗、國(guó)徽，升國(guó)旗時(shí)肅立、行隊(duì)禮，會(huì)唱隊(duì)歌、國(guó)歌。3．文明禮貌，見(jiàn)到老師自動(dòng)問(wèn)好，同學(xué)之間友愛(ài)相處，不罵人，不干架。4．誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)謊話，有錯(cuò)就改。不隨便拿別人東西，借東西及時(shí)歸還，不隨便翻動(dòng)別人的物品。不打亂別人的學(xué)習(xí)、工作和休息。5．珍惜公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫(huà)。6．注意安全，校外遵守交通法規(guī)，文明坐車，校內(nèi)不做不安全游戲，不在樓梯追趕亂跑或打鬧。中班級(jí)：7．尊敬師長(zhǎng)，接受他們的正確教導(dǎo)，不任性，懂得謙讓，有好東西要與家人共享。8．遵守公共秩序，在公共場(chǎng)合不擁擠，不喧嘩。高班級(jí)：9．敬重他人，不欺壓弱小，不譏笑、戲弄他人；敬重殘疾人，敬重他人的民族習(xí)慣。10．遵紀(jì)守法，閱讀、觀看健康有益的課外知識(shí)，不吸煙、不賭博，不參加封建迷信活動(dòng)，不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場(chǎng)合，不做法律禁止的事。勤學(xué)之星低班級(jí)：1．遵守課堂常規(guī)，課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，課上認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不隨便講話，講話要先舉手。2．樂(lè)觀思考，大膽提問(wèn)，樂(lè)觀發(fā)言。3．作業(yè)認(rèn)真，定時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)工整，卷面乾凈?？荚嚥蛔鞅住?．語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)主科成績(jī)均為“優(yōu)秀”，其它科目至少一個(gè)“良好”，其余為“優(yōu)秀”。5．不怕困難，遇到曲折或失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。6．虛心好學(xué)，對(duì)別人取得的好成績(jī)不妒嫉，能虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。中班級(jí)：7．勤于積累，認(rèn)真閱讀健康有益的課外書(shū)籍，收聽(tīng)、收看內(nèi)容健康的廣播電視節(jié)目，課外知識(shí)豐富，能寫(xiě)確定數(shù)量的讀書(shū)筆記。8．樂(lè)于助人，不自負(fù)自得，樂(lè)意幫忙學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)共同進(jìn)步。高班級(jí)：9．獨(dú)立自主，能合理布置學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自身能訂立合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)。10．勤于實(shí)踐，關(guān)懷國(guó)家大事，留意察看社會(huì)生活，樂(lè)觀參加學(xué)校組織的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不絕豐富自身的知識(shí)，培養(yǎng)各種本領(lǐng)。健體之星低班級(jí)：1．認(rèn)真做操，廣播操和眼保健操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，坐、立、行、讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)正確。2．樂(lè)觀磨練，認(rèn)真上好體育課，樂(lè)觀參加學(xué)校組織的早磨練、運(yùn)動(dòng)會(huì)等群體活動(dòng)。3．定時(shí)作息，合理飲食，不挑食、不偏食，飲食注意營(yíng)養(yǎng)均衡。4．重視個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后洗手，合理穿衣，依據(jù)天氣冷暖及時(shí)增減衣裳。5．體質(zhì)好，測(cè)試成績(jī)至少實(shí)現(xiàn)良好。全學(xué)期累計(jì)病假不超出5天。6．團(tuán)結(jié)合作，在體育活動(dòng)中能關(guān)懷他人，友愛(ài)他人，樂(lè)意合作他人。中班級(jí)：7．有體育特長(zhǎng)，如籃球、乒乓、體操、跳繩等，參加訓(xùn)練不嬌氣，不怕困難，并在各類競(jìng)賽中獲得好成績(jī)。高班級(jí)：8．樂(lè)觀向上，了解青春期和心理保健知識(shí)，悅納自身的身心更改。9．健康生活，每周有家庭磨練時(shí)間。才藝之星低班級(jí)：1．興趣廣泛，能樂(lè)觀參加一些才藝訓(xùn)練或特長(zhǎng)班培訓(xùn)。2．有一技之長(zhǎng)（書(shū)法、繪畫(huà)、聲樂(lè)、體育、舞蹈、計(jì)算機(jī)等），并在班級(jí)同學(xué)中得到全都認(rèn)可。3．刻苦訓(xùn)練，不嬌氣，遇到曲折和失敗不灰心，不氣餒，獲得成績(jī)不自得。4．虛心好學(xué)，對(duì)別人取得的好成績(jī)不妒嫉，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，在活動(dòng)中，與他人相互敬重，學(xué)會(huì)合作。中班級(jí)：5．為班爭(zhēng)光，用自身的專長(zhǎng)為班級(jí)出力，在學(xué)校舉辦的各類才藝競(jìng)賽中表現(xiàn)認(rèn)真，成績(jī)突出。高班級(jí)：6、為校爭(zhēng)光，參加校內(nèi)外的有關(guān)演出或競(jìng)賽獲得好評(píng)，有相關(guān)的等級(jí)證書(shū)或獲獎(jiǎng)證書(shū)，在學(xué)校內(nèi)有確定的知名度。勞動(dòng)之星低班級(jí)：1．衣著乾凈，常常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后洗手。2．學(xué)會(huì)自理，自身的事情自身做，自身整理書(shū)包，衣物用品和學(xué)習(xí)用品擺放整齊。3．值日負(fù)責(zé)，在學(xué)校認(rèn)真做好值日生工作，保持教室、學(xué)校乾凈。4．勤儉節(jié)省，不相互攀比，不亂花錢(qián)。5．關(guān)懷集體，樂(lè)于助人，樂(lè)觀自動(dòng)參加學(xué)校各類值日崗位工作，為集體服務(wù)，不計(jì)較個(gè)人得失。6．勇于帶頭，自動(dòng)和同學(xué)合作共事。中班級(jí)：7．做家庭小幫手，自動(dòng)幫家長(zhǎng)干洗餐具、洗衣裳等家務(wù)活。8．參加公益勞動(dòng)，自動(dòng)參加所在小區(qū)或?qū)W校組織的社會(huì)公益勞動(dòng)、紅領(lǐng)巾志愿者等活動(dòng)。高班級(jí)：9、自理本領(lǐng)強(qiáng)，熱心公益活動(dòng)，在班上有確定的影響。環(huán)保之星低班級(jí)：1．珍惜花草樹(shù)木，做到不攀折，不刻劃。2．珍惜環(huán)境，不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫(huà)墻壁。3．節(jié)省水電，看到有水龍頭、電燈未關(guān)能自動(dòng)關(guān)好。4．節(jié)省糧食和紙張，養(yǎng)成不倒掉飯菜和不亂撕、亂涂本子的好習(xí)慣。5．垃圾分類放置，每月樂(lè)觀參加學(xué)校組織的“手拉手地球村”回收廢品活動(dòng)。6．勤于實(shí)踐，樂(lè)觀參加班級(jí)或?qū)W校組織的各類環(huán)保競(jìng)賽活動(dòng)，并獲得好成績(jī)。中班級(jí)：7．知識(shí)豐富，知道各個(gè)環(huán)保節(jié)日的緊要內(nèi)容，收看環(huán)保類的節(jié)目或閱讀環(huán)保類的書(shū)報(bào)。8．帶動(dòng)家長(zhǎng)，家庭實(shí)行生活垃圾分類回收，不吃野生動(dòng)物，不做與環(huán)保不符合的事。高班級(jí)：9．責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，看到有破壞環(huán)境或揮霍的現(xiàn)象敢于勸阻，樂(lè)觀自動(dòng)參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的關(guān)于保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，向?qū)W?；蛴嘘P(guān)部門(mén)提出合理的環(huán)保建議?？萍贾堑桶嗉?jí)：1．熟識(shí)學(xué)校，了解學(xué)校“科技節(jié)”的歷史，知道布置在學(xué)校內(nèi)的科技景點(diǎn)。2．酷愛(ài)科學(xué)，不絕學(xué)習(xí)科技知識(shí)，每學(xué)期至少讀兩本科普類書(shū)籍，常常看有關(guān)科技的電視。3．擅長(zhǎng)動(dòng)腦，在各科學(xué)習(xí)中，敢于提問(wèn)，勇于探究，擅長(zhǎng)創(chuàng)新。4．參加活動(dòng)，樂(lè)觀參加學(xué)?？萍脊?jié)的活動(dòng)或科學(xué)小試驗(yàn)等科技活動(dòng)。中班級(jí)：5．勤于實(shí)踐，提出有創(chuàng)意的建議，自動(dòng)在班級(jí)或家庭進(jìn)行科普宣傳活動(dòng)。6、敢于創(chuàng)新，每學(xué)期能制作一件比較有創(chuàng)意的作品（小發(fā)明，小創(chuàng)造小建議等），獲得校級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。高班級(jí)：7．成績(jī)突出，當(dāng)好“智多星”，為班級(jí)、學(xué)?？萍蓟顒?dòng)出謀劃策，在校內(nèi)有確定知名度，每學(xué)期都有創(chuàng)新小成績(jī)（小發(fā)明，小創(chuàng)造、小建議等）獲得校級(jí)三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。三、獲獎(jiǎng)比例及評(píng)比方法：1、100%的學(xué)生至少獲一個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)，文明獎(jiǎng)?wù)隆h(huán)保獎(jiǎng)?wù)聸](méi)有上限，2、每周利用班隊(duì)課和晨會(huì)課進(jìn)行考評(píng)，每個(gè)獎(jiǎng)?wù)轮辽儆幸淮纹匠Ｔu(píng)價(jià)，月末對(duì)每個(gè)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行一次總評(píng)。3、評(píng)價(jià)等第由四種符號(hào)：優(yōu)秀（打），良好（打），合格（打△），不合格（打╳）。4、月末總評(píng)評(píng)比要充分體現(xiàn)民主程序，對(duì)于綜合獎(jiǎng)評(píng)比，由同學(xué)投票，同學(xué)滿意率必需超出二分之一，同時(shí)征求各科任老師看法，做到公正、客觀。篇2:學(xué)校政教處學(xué)生評(píng)價(jià)工作方案為進(jìn)一步完善學(xué)生多元評(píng)價(jià)稱贊體系，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，感受成功的喜悅和成長(zhǎng)的歡快。本學(xué)期政教處立足學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，結(jié)合我?！捌呱掠?，開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章、“七彩少年”和“星級(jí)標(biāo)兵”系列評(píng)比活動(dòng)，讓學(xué)生在“做最好的自身”中感受六小幸福的學(xué)校生活，人人爭(zhēng)做最好的自身，努力營(yíng)造樂(lè)觀向上、充分活力的學(xué)校氛圍。一、成立校級(jí)、班級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)小組1.校級(jí)評(píng)價(jià)小組組長(zhǎng)：姚洪瑞副組長(zhǎng)：曹艷華組員：王建杰、黑壘紅、孫錦麗、李志軍、16班級(jí)組長(zhǎng)構(gòu)建學(xué)生評(píng)價(jià)體系，做好學(xué)生各項(xiàng)評(píng)定工作。每學(xué)期舉辦社團(tuán)呈現(xiàn)活動(dòng)一次，每學(xué)年舉辦一次素養(yǎng)教育匯報(bào)（如經(jīng)典誦讀、課本劇等）。2.班級(jí)評(píng)價(jià)小組：經(jīng)校級(jí)評(píng)價(jià)小組認(rèn)定，每班成立一個(gè)4人評(píng)價(jià)小組，由正副班主任和兩名任課老師構(gòu)成，班主任擔(dān)負(fù)評(píng)價(jià)小組組長(zhǎng)，任課老師的選擇有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生有充分了解，同時(shí)具備責(zé)任心和良好誠(chéng)信意識(shí)的任課老師。二、組織與實(shí)施《學(xué)校生綜合素養(yǎng)發(fā)展?fàn)幷掠涗浭謨?cè)》1.評(píng)價(jià)目標(biāo)：立足學(xué)生的終生發(fā)展和幸福。2.評(píng)價(jià)內(nèi)容依據(jù)《教育部關(guān)于樂(lè)觀推動(dòng)中學(xué)校評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》要求，結(jié)合我市教體局李局長(zhǎng)的《構(gòu)建評(píng)價(jià)體系促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》的精神要求，我校構(gòu)建學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)體系與《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》、學(xué)校生綜合素養(yǎng)發(fā)展?fàn)幷掠涗浭謨?cè)、成長(zhǎng)檔案袋和學(xué)校特色相融合，確立綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)的緊要內(nèi)容為：（1）道德品質(zhì)；（2）公民素養(yǎng)；（3）學(xué)習(xí)與創(chuàng)新；（4）心理與健康；（5）審美與與個(gè)性。3.評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向，多一把尺子，就多一份成功。評(píng)價(jià)小構(gòu)成員對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)應(yīng)從學(xué)生的整體表現(xiàn)入手，察看學(xué)生日常表現(xiàn)，并樂(lè)觀吸取學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的反饋看法，使學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果準(zhǔn)確可信，躲避以偏概全。首先組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、同學(xué)評(píng)、小組評(píng)（班級(jí)評(píng)）和家長(zhǎng)期望，綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作可采取多種方法：統(tǒng)一測(cè)試，討論評(píng)議，問(wèn)卷，信息累計(jì)，作品呈現(xiàn)，自我敘述等，匯總整理，得出結(jié)論。對(duì)有分歧的評(píng)議，班級(jí)評(píng)價(jià)組要予以解決；假如集體討論后仍不能達(dá)成全都看法，依據(jù)少數(shù)聽(tīng)從多數(shù)的原則做出評(píng)價(jià)結(jié)論，對(duì)于原則性的重點(diǎn)分歧，應(yīng)提交學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)，經(jīng)過(guò)更為廣泛和深入的調(diào)研和討論后做出決議。其中，道德品質(zhì)的評(píng)價(jià)謹(jǐn)慎評(píng)為D，但也不能對(duì)屢教不改的學(xué)生始終遷就，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)顯現(xiàn)D等評(píng)級(jí)，依照過(guò)程從嚴(yán)，結(jié)果從寬的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。4.評(píng)價(jià)程序（l）認(rèn)定與公示校評(píng)價(jià)委員會(huì)和班級(jí)評(píng)價(jià)小構(gòu)成員，并向評(píng)價(jià)班級(jí)全部的學(xué)生公布，一周之內(nèi)假如超出1/3的學(xué)生不同意某個(gè)老師作為評(píng)價(jià)者，則由學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)負(fù)責(zé)，做好相應(yīng)的調(diào)整、替換工作。（2）培訓(xùn)評(píng)價(jià)者。為了保證評(píng)價(jià)者對(duì)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)的意義、內(nèi)容、方法、過(guò)程、制度等有充分和全都的認(rèn)得與理解，從而保證評(píng)價(jià)工作的順利開(kāi)展，在確定校評(píng)價(jià)委員會(huì)和評(píng)價(jià)小組的成員后，組織實(shí)施對(duì)學(xué)校班級(jí)評(píng)價(jià)小構(gòu)成員的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容：評(píng)價(jià)的意義、內(nèi)容、方法、程序、各等級(jí)評(píng)價(jià)說(shuō)明與操作方法、綜合性評(píng)語(yǔ)的撰寫(xiě)、證據(jù)與數(shù)據(jù)的認(rèn)定，評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用等等。培訓(xùn)評(píng)價(jià)者，可以通過(guò)管理人員講解，統(tǒng)一培訓(xùn)，也可以講案例，既對(duì)于取得確定經(jīng)驗(yàn)的班主任或老師談?wù)勊麄兪窃趵眠@個(gè)工具的，并作為教育案例，或教育敘事、教育經(jīng)驗(yàn)來(lái)溝通。相互學(xué)習(xí)的方法可以在博客上寫(xiě)，也可以在大會(huì)上溝通。當(dāng)然領(lǐng)導(dǎo)管理人員為白提高老師們的水平，也可以找成功的案例向老師們介紹。（3）簽定誠(chéng)信協(xié)議。學(xué)校綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作委員會(huì)以及班級(jí)評(píng)價(jià)小構(gòu)成員，承襲公開(kāi)、公正、實(shí)事求是的原則，要簽訂誠(chéng)信協(xié)議。（4）做好宣傳動(dòng)員工作。在對(duì)評(píng)價(jià)者進(jìn)行培訓(xùn)后，由各班評(píng)價(jià)小組負(fù)責(zé)，做好學(xué)生、家長(zhǎng)的宣傳、動(dòng)員工作，使每一位學(xué)生及其家長(zhǎng)，了解“對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)”的緊要意義和我們的基本做法，使之從思想上高度重視，從行動(dòng)上樂(lè)觀搭配，以確保評(píng)價(jià)工作的順利、有效開(kāi)展。必需開(kāi)展宣傳，讓全部家長(zhǎng)都知道這回事。否則，就會(huì)減少教育效益，而且因家和不知情，會(huì)加添產(chǎn)生矛盾的機(jī)率，將來(lái)有了結(jié)果，而且在中考中使用了這個(gè)成績(jī)了，家長(zhǎng)站出來(lái)，和你說(shuō)個(gè)長(zhǎng)短，你沒(méi)有什么可說(shuō)的。班主任要利用班會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)，或?qū)懶诺男问剑蚣议L(zhǎng)宣傳。篇3:學(xué)校奇思妙想社團(tuán)課程評(píng)價(jià)方案一、評(píng)價(jià)原則1、科學(xué)性原則。對(duì)課程的評(píng)價(jià)要運(yùn)用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，提高評(píng)價(jià)的效度和信度。2、可操作性原則。評(píng)價(jià)方法要簡(jiǎn)單可行，可操作性強(qiáng)。3、素養(yǎng)培養(yǎng)的原則。對(duì)課程的評(píng)價(jià)要重視考查提高學(xué)生各方面的素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本領(lǐng)。4、參加性原則。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)重視社團(tuán)課程的參加情況，作為學(xué)生學(xué)分考核的依據(jù)。5、全面性原則。對(duì)老師的評(píng)價(jià)既要考慮到老師課程目標(biāo)的實(shí)施情況，學(xué)生本領(lǐng)的提高水平，又要考慮到教材的編寫(xiě)質(zhì)量。二、社團(tuán)課程評(píng)價(jià)的內(nèi)容1、對(duì)課程的評(píng)價(jià)。緊要應(yīng)從以下幾方面評(píng)價(jià)：一是學(xué)生選擇的人數(shù)，二是學(xué)生實(shí)際接受的效果，三是領(lǐng)導(dǎo)與老師聽(tīng)課后的評(píng)價(jià)，四是學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果，五是老師采取的授課方式及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的情況。學(xué)校社團(tuán)課程開(kāi)發(fā)委員會(huì)應(yīng)從以上幾個(gè)方面入手，研究各應(yīng)占多大的權(quán)重，最終把幾個(gè)方面的因素綜合起來(lái)考慮，形成對(duì)課程開(kāi)發(fā)者的最終評(píng)價(jià)。2、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。社團(tuán)課程中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)緊要采取學(xué)分制。學(xué)分的給定應(yīng)考慮三方面的因素。一是學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時(shí)總量；不同的學(xué)時(shí)給不同的分?jǐn)?shù)；二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、樂(lè)觀性、參加情形等，由任課老師綜合考核后給出確定的分值；三是學(xué)習(xí)的客觀效果，老師可采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行考核。三個(gè)方面的因素中要以學(xué)生參加學(xué)習(xí)的學(xué)時(shí)量的考核為主，過(guò)程與結(jié)果為輔，但最終的學(xué)分要把三方面的因素綜合起來(lái)考慮。三、評(píng)價(jià)的方法：1、聯(lián)系日常生活，進(jìn)行表現(xiàn)性評(píng)價(jià)。認(rèn)得個(gè)體是在自動(dòng)地解釋客觀世界，而未知個(gè)體是處在不絕發(fā)展和變化的過(guò)程中的，老師要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新更改，將評(píng)價(jià)貫穿到日常的教學(xué)活動(dòng)中，而不是孤立于學(xué)習(xí)活動(dòng)之外。同時(shí)，由于社團(tuán)課程以滿足學(xué)生的興趣需求和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性為價(jià)值取向，因此，老師要多采用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，供應(yīng)給學(xué)生真實(shí)的任務(wù)，以全面、真實(shí)、深入地再現(xiàn)評(píng)價(jià)對(duì)象發(fā)展的特點(diǎn)，使其自動(dòng)參加評(píng)價(jià)，而不是消極適應(yīng)，最終促進(jìn)每位學(xué)生都能在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上獲得樂(lè)觀的學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)和豐富的情感體驗(yàn)。2、記錄過(guò)程更改，進(jìn)行成長(zhǎng)性評(píng)價(jià)。給每位學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄袋，能讓學(xué)生看到不同時(shí)期自身的興趣喜好和成長(zhǎng)更改。通過(guò)成長(zhǎng)記錄袋的建立，呈現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)課程學(xué)習(xí)成績(jī)，反思自身的更改與成長(zhǎng)，記錄學(xué)生所付出的努力，顯示令人滿意或不滿意的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，表明學(xué)