機(jī)關(guān)幼兒園園本教研獎(jiǎng)勵(lì)制度

第第頁(yè)機(jī)關(guān)幼兒園園本教研嘉獎(jiǎng)制度機(jī)關(guān)幼兒園園本教研嘉獎(jiǎng)制度本方法緊要評(píng)價(jià)老師的各級(jí)課題研究和在各級(jí)各類(lèi)教育雜志書(shū)刊上的文章發(fā)表。一、幼兒園舉辦的課題課題一般在幼兒園統(tǒng)一設(shè)計(jì)的課題研究計(jì)劃下自主產(chǎn)生。（如在總課題下自主設(shè)計(jì)子課題）也可結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐自主設(shè)計(jì)其它主題的課題。個(gè)人立題須經(jīng)幼兒園審核同意。課題經(jīng)研究實(shí)施并結(jié)題之后，交幼兒園集中評(píng)定。課題一經(jīng)結(jié)題，為確定其研究過(guò)程，即予以z元/題的嘉獎(jiǎng)。幼兒園視課題成績(jī)質(zhì)量的實(shí)在情況，分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，一等獎(jiǎng)嘉獎(jiǎng)z元/題，二等獎(jiǎng)嘉獎(jiǎng)z元/題，三等獎(jiǎng)嘉獎(jiǎng)z元/題。二、市級(jí)課題嘉獎(jiǎng)市級(jí)課題結(jié)題z元/題；獲市級(jí)課題一等獎(jiǎng)?wù)?，嘉?jiǎng)z元/題；獲市級(jí)課題二等獎(jiǎng)?wù)?，嘉?jiǎng)z元/題；獲市級(jí)課題三等獎(jiǎng)?wù)?，嘉?jiǎng)z元/題。注：1.個(gè)人市級(jí)課題的立項(xiàng)，是在園級(jí)課題評(píng)獎(jiǎng)獲一、二等獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上申報(bào)產(chǎn)生的。2.若幼兒園組建的課題組獲市級(jí)課題等第獎(jiǎng)，幼兒園視實(shí)在情況酌情嘉獎(jiǎng)。三、省級(jí)課題嘉獎(jiǎng)省級(jí)課題結(jié)題z元/題；獲省級(jí)課題一等獎(jiǎng)?wù)?，嘉?jiǎng)z元/題；獲省級(jí)課題二等獎(jiǎng)?wù)?，嘉?jiǎng)z元/題；獲省級(jí)課題三等獎(jiǎng)?wù)撸为?jiǎng)z元/題。注：若幼兒園組建的課題組獲省級(jí)課題等第獎(jiǎng)，幼兒園視實(shí)在情況酌情嘉獎(jiǎng)。四、國(guó)家級(jí)課題嘉獎(jiǎng)國(guó)家級(jí)課題結(jié)題z元/題；獲全國(guó)級(jí)課題一等獎(jiǎng)?wù)?，嘉?jiǎng)z元/題；獲全國(guó)級(jí)課題二獎(jiǎng)?wù)?，嘉?jiǎng)z元/題；獲全國(guó)級(jí)課題三等獎(jiǎng)?wù)?，嘉?jiǎng)z元/題。注：若幼兒園組建的課題組獲國(guó)家級(jí)課題等第獎(jiǎng)，幼兒園視實(shí)在情況酌情嘉獎(jiǎng)。說(shuō)明：以上四個(gè)層次的教科研嘉獎(jiǎng)中，若同一課題在不同情況下得獎(jiǎng)，則按就高不就低原則兌獎(jiǎng)。文章發(fā)表的嘉獎(jiǎng)：老師各類(lèi)教育教學(xué)文章在正式渠道發(fā)表的，視其篇幅，市級(jí)刊物嘉獎(jiǎng)z元/篇；省級(jí)刊物嘉獎(jiǎng)z元/篇；國(guó)家級(jí)刊物嘉獎(jiǎng)z元/篇。另，老師各類(lèi)經(jīng)驗(yàn)成績(jī)?cè)谡綀?chǎng)合溝通匯報(bào)的，幼兒園視實(shí)在情況酌情嘉獎(jiǎng)。篇2:職業(yè)技術(shù)學(xué)院加強(qiáng)教研室建設(shè)規(guī)定職業(yè)技術(shù)學(xué)院加強(qiáng)教研室建設(shè)規(guī)定為加強(qiáng)教研室建設(shè)，充分發(fā)揮教研室在教學(xué)、教學(xué)研究、科技工作、師資培養(yǎng)等各項(xiàng)職能方面的樂(lè)觀作用，不絕提高教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平，穩(wěn)定教學(xué)秩序，規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，特訂立本暫行規(guī)定。一、教研室的地位和作用（一）教研室是高校中直接組織老師開(kāi)展教學(xué)工作、教學(xué)研究、科技工作和進(jìn)行師資培養(yǎng)的基層教學(xué)研究組織。（二）在培養(yǎng)目標(biāo)、計(jì)劃、教學(xué)大綱的貫徹，教學(xué)研究與改革、各級(jí)科研課題的落實(shí)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、老師梯隊(duì)建設(shè)等各項(xiàng)教學(xué)基本建設(shè)，都要以教研室為主實(shí)施。（三）教研室是聯(lián)接教學(xué)雙方的紐帶，在教學(xué)質(zhì)量管理中有其獨(dú)特的作用，是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的基層教學(xué)組織。（四）教研室的教學(xué)管理是學(xué)校教學(xué)管理的基本環(huán)節(jié)，起著十分緊要的基礎(chǔ)作用。二、教研室工作職責(zé)（一）學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針、上級(jí)文件精神和學(xué)院有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)師德教育和教風(fēng)建設(shè)，努力提高全室人員的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，堅(jiān)持教書(shū)育人。（二）訂立所開(kāi)課程（含實(shí)踐教學(xué)）的教學(xué)大綱，編寫(xiě)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)書(shū)、引導(dǎo)書(shū)，編制有關(guān)課程教學(xué)基本文件；審訂或組織老師編著所用教材、教學(xué)參考書(shū)等。（三）布置和完成院、系（部）下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，確定每門(mén)課程的教學(xué)內(nèi)容、考核方案、老師配備，抓好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，包含備課、講授、輔導(dǎo)答疑、試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、考核等教學(xué)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)工作穩(wěn)定有序地進(jìn)行。（四）掌握所開(kāi)課程的教學(xué)情形，切實(shí)做好期中教學(xué)檢查，認(rèn)真聽(tīng)取師生反映的看法和建設(shè)，妥當(dāng)處理教學(xué)過(guò)程中顯現(xiàn)的問(wèn)題，緊要問(wèn)題應(yīng)及時(shí)向院、系（部）反映。（五）做好考試命題、監(jiān)考、閱卷、成績(jī)?cè)u(píng)定、試卷分析和課程教學(xué)總結(jié)等各項(xiàng)工作，保證教學(xué)質(zhì)量。（六）樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。學(xué)習(xí)教育理論，研究教學(xué)規(guī)律，結(jié)合課程教學(xué)試驗(yàn)，開(kāi)展教學(xué)法研究；組織觀摩教學(xué)、聽(tīng)課、總結(jié)溝通教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，召開(kāi)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)等，努力提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。（八）堅(jiān)持科研與教學(xué)結(jié)合，樂(lè)觀開(kāi)展高職教育教學(xué)研究和科學(xué)研究工作，自動(dòng)爭(zhēng)取立項(xiàng)課題，樂(lè)觀承攬科研項(xiàng)目，努力提高專業(yè)學(xué)術(shù)水平，多出研究成績(jī)。（九）幫忙院、系（部）做好老師梯隊(duì)建設(shè)和管理工作。引導(dǎo)青年老師編寫(xiě)教案，組織試講，進(jìn)行教學(xué)效果分析等，在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)磨練青年老師。（十）加強(qiáng)教學(xué)文檔建設(shè)，認(rèn)真收集和妥當(dāng)保管各項(xiàng)教學(xué)資料，規(guī)范課程教學(xué)管理，努力創(chuàng)建先進(jìn)教研室。三、教研室主任的基本要求（一）有良好師德，能認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針。（二）有較高的業(yè)務(wù)水平，熟識(shí)本室所承當(dāng)?shù)恼n程教學(xué)和科研工作。（三）有確定組織、管理與協(xié)調(diào)本領(lǐng)，能團(tuán)結(jié)全室人員發(fā)揮集體作用。（四）教研室主任應(yīng)具有高校本科及以上學(xué)歷或中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（條件特別優(yōu)秀的其專業(yè)技術(shù)職務(wù)可適當(dāng)放寬）。四、教研室主任的緊要工作職責(zé)（一）組織全室人員學(xué)習(xí)國(guó)家的教育方針、上級(jí)文件精神和學(xué)院有關(guān)規(guī)定，抓好本室人員的師德教育和教風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教研室凝集力，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮全室老師的樂(lè)觀性，努力提高全室人員的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。（二）負(fù)責(zé)訂立本室的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃，并組織實(shí)施。（三）團(tuán)結(jié)全室人員認(rèn)真履行教研室工作職責(zé)，努力完本錢(qián)室所承當(dāng)?shù)母黜?xiàng)任務(wù)。（四）每?jī)芍苤辽俳M織一次教學(xué)研究活動(dòng)，教研活動(dòng)要做到有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有記錄。（五）負(fù)責(zé)組織重點(diǎn)課程建設(shè)、教材編寫(xiě)、科研立項(xiàng)等有關(guān)的申報(bào)工作。（六）負(fù)責(zé)對(duì)本室老師的授課計(jì)劃、教材選定、教案、教學(xué)實(shí)施情況、有關(guān)教學(xué)手冊(cè)和試卷命題、批閱、成績(jī)?cè)u(píng)定、試卷分析、課程教學(xué)總結(jié)等進(jìn)行檢查、引導(dǎo)、審核和質(zhì)量評(píng)價(jià)。（七）負(fù)責(zé)對(duì)本室老師的工作量、教學(xué)效果、教研活動(dòng)、科研工作、論著等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并按院、系（部）要求進(jìn)行考核，提出考核看法和評(píng)比先進(jìn)的介紹看法。（八）負(fù)責(zé)教研室日常工作的組織管理，依據(jù)院、系（部）要求，完整、準(zhǔn)確及時(shí)供應(yīng)有關(guān)的教學(xué)信息和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，按要求進(jìn)行教研室工作總結(jié)。五、任用、考核與獎(jiǎng)懲（一）教研室主任由教務(wù)處和系部聯(lián)合介紹，由學(xué)院考核任用。（二）系（部）和教務(wù)處要定期對(duì)教研室工作進(jìn)行檢查。教務(wù)處每學(xué)年對(duì)教研室及教研室主任進(jìn)行一次綜合考評(píng)，并公布各教研室的科研情況。（三）學(xué)院每學(xué)年要評(píng)比“先進(jìn)教研室”和“優(yōu)秀教研室主任”，予以稱贊和嘉獎(jiǎng)。（四）學(xué)院將依據(jù)實(shí)際情況，給教研室以確定的教研經(jīng)費(fèi)，支持教研室開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。（五）教研室主任享受確定的工作量補(bǔ)貼。（六）晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)時(shí)，在相同條件下對(duì)教研室主任予以優(yōu)先考慮；校外學(xué)術(shù)活動(dòng)，教研室主任可以優(yōu)先參加。（七）對(duì)考評(píng)不合格的教研室，除全院通報(bào)外，學(xué)院將責(zé)令其適時(shí)整改；對(duì)不合格的教研室主任，將予以革職。z職業(yè)技術(shù)學(xué)院篇3:機(jī)關(guān)幼兒園教研主任職責(zé)機(jī)關(guān)幼兒園教研主任職責(zé)1、教育教學(xué)研究的組織者和帶頭人，全面負(fù)責(zé)教科研工作。2、負(fù)責(zé)訂立教育教學(xué)研究規(guī)劃和各項(xiàng)工作研究方案的審訂。3、負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)并督促教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真記載，訂立比武和嘉獎(jiǎng)方案。4、負(fù)責(zé)幫忙業(yè)務(wù)園長(zhǎng)做好各級(jí)課題的立項(xiàng)申報(bào)，組織課題構(gòu)成員實(shí)施科研工作，聘請(qǐng)專家對(duì)科研課題的評(píng)審和鑒定工作。5、負(fù)責(zé)教研例會(huì)的布置與督查及競(jìng)賽活動(dòng)的組織，搭配保教