吉林省吉林市松花江中學2024-2025學年高一上學期期中考試生物試題(無答案)

吉林松花江中學（2024-2025學年度）高一年級生物學科期中考試題（考試時間75分鐘，試卷滿分100分）一、單項選擇題：本題共15小題，每小題2分，共30分。1．“野池水滿連秋堤，菱花結(jié)實蒲葉齊。川口雨晴風復止，蜻蜓上下魚東西?！币韵屡c此相關(guān)的描述正確的是（）A．池水等無機環(huán)境和池中全部生物構(gòu)成了群落B．魚與蒲所具有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次完全相同C．“野池”中最基本的生命系統(tǒng)是細胞D．“野池”中所有的魚組成了一個種群2．細胞學說被恩格斯譽為十九世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)之一，下列不符合關(guān)于細胞學說的主要內(nèi)容的是（）A．一切動植物都由細胞和細胞產(chǎn)物構(gòu)成B．細胞是一個相對獨立的單位C．新細胞是由老細胞分裂產(chǎn)生的D．生命活動離不開細胞3．細胞生命大廈的基本框架是由生物大分子構(gòu)成的。下列有關(guān)細胞中生物大分子的敘述，正確的是（）A．生物大分子都可以為細胞的各項生命活動提供能量B．淀粉、纖維素等多糖的不同在于單體的種類有所不同C．碳鏈是多糖、蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)D．蛋白質(zhì)的單體都只含有1個N原子和2個O原子4．下列氨基酸中，不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的是（）A． B．C． D．5．生物學實驗常呈現(xiàn)“五顏六色”的變化，可以通過顏色變化來確定某些化學成分或結(jié)構(gòu)的存在從而達到實驗目的。下列敘述正確的是（）A．將糖尿病患者的尿液與斐林試劑混合，即出現(xiàn)磚紅色沉淀B．在氨基酸溶液中加入雙縮脲試劑，混勻后會逐漸變成紫色C．花生子葉細胞經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后，顯微鏡下可見橘黃色顆粒D．在小麥種子勻漿中滴加碘液，需經(jīng)水浴加熱才有藍色反應6．研究表明，過量的膽固醇攝入會導致高膽固醇血癥，從而誘發(fā)動脈粥樣硬化等心腦血管疾病，威脅人類健康。人體細胞中膽固醇有兩種來源，其一是細胞能利用乙酰CoA合成膽固醇；其二是血漿中的LDL（LDL是血漿中的膽固醇與磷脂、蛋白質(zhì)結(jié)合形成的復合物）可與細胞膜上的LDL受體結(jié)合后進入細胞。下列敘述錯誤的是（）A．細胞膜中所有分子都是運動的，所以細胞膜具有流動性B．LDL膜結(jié)構(gòu)中磷脂分子的排布與磷脂分子尾部疏水特性有關(guān)C．膽固醇是構(gòu)成動物細胞膜的重要成分D．若LDL受體無法合成，血漿中的膽固醇含量會升高7．下列關(guān)于人類對細胞膜成分和結(jié)構(gòu)的探索歷程，敘述正確的是（）A．歐文頓發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)容易穿過細胞膜，推測細胞膜上有磷脂和蛋白質(zhì)B．羅伯特森在電子顯微鏡下看到細胞膜的“暗一亮一暗”三層結(jié)構(gòu)C．利用熒光標記法進行人、鼠細胞融合實驗，證明細胞膜具有選擇透過性D．科學家發(fā)現(xiàn)細胞膜表面張力明顯高于“油一水”界面的張力，推測細胞膜可能還附有蛋白質(zhì)8．已知細胞結(jié)構(gòu)a、b、c、d具有下列特征：a、b、c均由雙層膜構(gòu)成，且都含有DNA，其中a、b沒有小孔，而c的膜上有小孔，d是由膜連接而成的膜性管道系統(tǒng)。某興趣小組觀察試樣A、B、C的細胞結(jié)構(gòu)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)試樣A無此四種結(jié)構(gòu)，試樣B四種結(jié)構(gòu)均有，試樣C僅無b結(jié)構(gòu)，下列分析錯誤的是（）A．d是性激素的合成場所B．試樣A、B、C可能分別來自藍細菌、黑藻葉、肌肉細胞C．結(jié)構(gòu)a和b都可獨立合成蛋白質(zhì)D．結(jié)構(gòu)c是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的中心9．細胞器是細胞質(zhì)中具有特定形態(tài)和功能的結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．所有光合自養(yǎng)型生物細胞中均具有葉綠體B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)的合成、加工場所和運輸通道C．中心體含有一個中心粒，與細胞的有絲分裂有關(guān)D．溶酶體內(nèi)合成并儲存了大量的酸性水解酶，參與細胞的吞噬作用10．如圖為人體內(nèi)不同化學元素組成化合物或結(jié)構(gòu)的示意圖，下列說法正確的是（）A．若①是生物大分子，其單體人體均能合成B．若②是激素，其合成場所是核糖體C．若①②共同構(gòu)成糖蛋白，其與細胞表面的識別功能有關(guān)D．若③是DNA，其徹底水解的產(chǎn)物中含有核糖11．圖1是顯微鏡下觀察到的某一時刻的細胞圖像。圖2表示一種滲透作用裝置。圖3是另一種滲透裝置，一段時間后液面上升的高度為h。這兩個裝置所用的半透膜都不能讓蔗糖分子通過，但可以讓葡萄糖分子和水分子通過。下列敘述錯誤的是（）A．若圖1是某同學觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原實驗時拍下的顯微照片，則此時細胞液濃度大于或等于外界溶液濃度B．圖2中，若A為0.3g/mL葡萄糖溶液，B為清水，則平衡后A側(cè)液面與B側(cè)液面一樣高C．圖3中，若每次平衡后都將產(chǎn)生的水柱h移走，那么隨著時間的推移，h將會越來越小D．圖3中，如果A、a均為蔗糖溶液，則開始時濃度大小關(guān)系為Ma>MA，達到平衡后Ma>MA12．紅莧菜的葉肉細胞中含有花青素。將紅菜葉片放在清水中，水的顏色無明顯變化而對其加熱后，隨著水溫升高，水的顏色逐漸變成紅色。其原因是（）A．花青素在水等無機溶劑中難以溶解 B．水溫升高使花青素的溶解度增大C．加熱使細胞壁失去了選擇透過性 D．加熱使葉肉細胞的生物膜被破壞13．協(xié)同轉(zhuǎn)運是一種常見的跨膜運輸方式，例如葡萄糖利用儲存在Na+濃度梯度中的能量進入細胞（如圖所示）。相關(guān)敘述不正確的是（）A．圖中K+以協(xié)助擴散的方式進入細胞 B．Na+出細胞的過程需要消耗ATPC．轉(zhuǎn)運葡萄糖的載體也可轉(zhuǎn)運Na+ D．葡萄糖可以逆濃度梯度進入細胞14．植物成熟葉肉細胞的細胞液濃度可以不同?，F(xiàn)將a、b、c三種細胞液濃度不同的某種植物成熟葉肉細胞，分別放入三個裝有相同濃度蔗糖溶液的試管中，當水分交換達到平衡時觀察到：①細胞a未發(fā)生變化；②細胞b體積增大；③細胞c發(fā)生了質(zhì)壁分離。若在水分交換期間細胞與蔗糖溶液沒有溶質(zhì)的交換，下列關(guān)于這一實驗的敘述，不合理的是（）A．水分交換前，細胞b的細胞液濃度大于外界蔗糖溶液的濃度B．水分交換前，細胞液濃度大小關(guān)系為細胞b>細胞a>細胞cC．水分交換平衡時，細胞c的細胞液濃度大于細胞a的細胞液濃度D．水分交換平衡時，細胞c的細胞液濃度等于外界蔗糖溶液的濃度15．如圖是一個動物細胞內(nèi)外不同離子的相對濃度示意圖，下列說法正確的是（）A．從圖中可以看出Cl-比Mg2+運輸速率快B．K+只能利用主動運輸方式進行跨膜運輸C．所有離子的跨膜運輸都需要載體和能量D．Na+和Cl-在肺泡細胞運輸受阻，會影響人體健康二、不定項選擇題：本題共5小題，每小題3分，共15分。在每小題給出的四個選項中，有一項或多項符合題目要求。全部選對得3分，選對但不全得1分，有選錯得0分。16．常見的能引起肺炎的病原體有病毒、細菌和支原體。已知青霉素能抑制細菌細胞壁的形成。如圖為支原體的結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．病毒一般由核酸和蛋白質(zhì)組成，其生活離不開細胞B．支原體的大多數(shù)DNA會與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體C．支原體與肺部細胞最顯著的區(qū)別是支原體沒有核膜包被的細胞核D．可用青霉素治療病毒、細菌和支原體感染引起的肺炎17．有研究表明，小麥種子成熟時，淀粉的形成與物質(zhì)X的活性密切相關(guān)。為探究物質(zhì)X的化學本質(zhì)是否為蛋白質(zhì)，研究小組進行了下表所示的實驗。下列敘述錯誤的是（）實驗組對照組物質(zhì)X的溶液2mL/雞蛋清稀釋液/2mL試劑Y等量等量實驗現(xiàn)象？？A．若將成熟小麥種子充分燃燒，所得灰燼的成分是無機鹽B．小麥種子在成熟過程中，蔗糖等還原糖的含量會發(fā)生變化C．試劑Y使用時，需將等量的A液和B液混合均勻后再注入D．若兩組實驗現(xiàn)象均為出現(xiàn)紫色，則物質(zhì)X的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)18．圖1為細胞中生物膜系統(tǒng)的概念圖，C~F為具膜細胞器（C、D均為雙層膜結(jié)構(gòu)），①②代表分泌蛋白的轉(zhuǎn)移途徑。圖2為人體細胞的甲、乙、丙三種細胞器中的三類有機物的含量示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．圖1中A上具有核孔，其數(shù)量可作為細胞代謝旺盛程度的指標B．圖1中的C和D中都具有少量的核酸，二者在植物葉肉細胞中可同時存在C．核仁與圖2中丙的合成有關(guān)，無核仁的細胞一定不能合成蛋白質(zhì)D．圖2中的甲對應圖1中的C，乙可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體或溶酶體19．下列說法中正確的是（）A．果脯在腌制過程中慢慢變甜，是細胞主動吸收糖分的結(jié)果B．水分子進出細胞是通過被動運輸C．葡萄糖進入紅細胞需要載體蛋白的協(xié)助D．大腸桿菌吸收K屬于主動運輸，既消耗能量，又需要膜上的載體蛋白20．如圖表示核苷酸的模式圖，下列敘述正確的是（）A．人體內(nèi)含A、T、C、G的核苷酸有7種B．組成RNA的②是脫氧核糖C．HIV內(nèi)的②有兩種，③有4種D．組成DNA和RNA基本單位的不同之處只表現(xiàn)在②上三、非選擇題：本題共4小題，共55分。21．（9分）I：惠州西湖碧波萬頃，魚蝦肥美，景色宜人。以下是惠州西湖中常見的幾種單細胞生物，結(jié)合生物學知識回答以下問題：（1）在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，野鴨湖中生活的所有生物屬于________層次。（2）圖中屬于原核生物的是_________。（3）圖中細胞中都有的細胞結(jié)構(gòu)是_________（至少寫2個），這體現(xiàn)了細胞的。（4）脊髓灰質(zhì)炎病毒與上述生物相比，最典型的區(qū)別是__________?？茖W家根據(jù)細胞內(nèi)________把細胞分為原核細胞和真核細胞。Ⅱ：顯微鏡是生物學科中最為重要的觀察工具之一，如圖所示，其中①②、③④為顯微鏡的兩種鏡頭，⑤⑥上的橫線為載玻片，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像，據(jù)圖回答：（5）觀察物像丙時應選用甲中的組合是__________。（6）下圖1是在使用目鏡為10×，物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細胞時的視野，圖2是更換物鏡后的視野，則圖2放大倍數(shù)為__________。（7）細胞內(nèi)的細胞質(zhì)并不是靜止的，而是在不斷地流動著，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動。若在顯微鏡下觀察到一個細胞的細胞質(zhì)沿逆時針方向流動，則實際的流動方向應為__________。22．（12分）下面圖一是生物體細胞內(nèi)部分有機化合物的概念圖，請回答下列問題。（1）小麥種子中的儲能物質(zhì)c是___________，人和動物細胞中的儲能物質(zhì)c是__________。（2）兩個氨基酸發(fā)生脫水縮合反應時，產(chǎn)物是___________和__________，圖二方框內(nèi)的結(jié)構(gòu)是__________：現(xiàn)有氨基酸200個，其中有215個氨基，206個羧基，則由這些氨基酸合成的含有3條肽鏈的蛋白質(zhì)共有__________個氨基，__________個羧基，__________個肽鍵。（3）b結(jié)構(gòu)的多樣性決定其功能的多樣性，具有參與組成細胞結(jié)構(gòu)、__________、運輸、信息傳遞、防御等功能。（4）SARS病毒的遺傳信息貯存在e中，e物質(zhì)初步水解的產(chǎn)物是____________，在小麥葉肉細胞中，e主要存在于__________中。（5）d中構(gòu)成細胞膜的物質(zhì)是__________。23．（18分）圖中甲表示細胞通過形成囊泡運輸物質(zhì)的過程，不同囊泡介導不同途徑的運輸，圖中①~⑤表示不同的細胞結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲的局部放大，請回答問題（[]中填寫圖中數(shù)字）：（1）囊泡膜的主要成分是__________。圖甲中囊泡X由[]__________經(jīng)?！俺鲅俊毙纬?，到達高爾基體并與之融合成為其中一部分。細胞膜、細胞器膜和核膜等共同構(gòu)成__________系統(tǒng)。（2）囊泡內(nèi)“貨物”為水解酶，由此推測結(jié)構(gòu)[⑤]是__________。（3）若圖甲表示某淋巴細胞，膜外顆粒為該細胞分泌的抗體，抗體從合成到被分泌出細胞，經(jīng)過的細胞器依次是___________；在抗體合成和分泌的過程中要消耗能量，提供能量的細胞器是___________。（4）圖乙中的囊泡能精確地將細胞“貨物”運送并分泌到細胞外，據(jù)圖推測其原因是___________，此過程體現(xiàn)了生物膜具有__________的功能。（5）該細胞雖然有較大的膜面積，卻不適合作制備細胞膜的材料，原因是__________。24．（16分）圖甲是某同學通過滴加蔗糖溶液和清水，觀察到植物細胞質(zhì)壁分離與復原的顯微照片，圖乙是小腸上皮細胞轉(zhuǎn)運葡萄糖的過程示意圖。請回答下列問題：（1）圖甲細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，則細胞膜和細胞壁之間充滿了___________；圖甲中細胞液濃度___________（填“大于”或“小于”或“等于”或“不確定”）外界溶液濃度。將洋蔥細胞放入大于細胞液濃度的KNO3溶液中，一段時間后沒有觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，可能的原因有___________（答出兩種原因）。（2）葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞時，載體只能轉(zhuǎn)運葡萄糖和Na+，體現(xiàn)了載體