三年級下冊道德與法治-13萬里一線牽 第一課時(shí)教案

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）部編版道德與法治三班級萬里一線牽第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題萬里一線牽第一課時(shí)單元第四單元學(xué)科道德與法治班級三班級學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受現(xiàn)代通信的便利與快捷，激發(fā)喜愛生活、樂觀創(chuàng)新的情感。2、能力目標(biāo)：能夠通過課件的資料收集和課堂上的討論，認(rèn)識古今通信的區(qū)別和進(jìn)展。3、學(xué)問目標(biāo)：了解現(xiàn)代通信和古代通信，感受通信的進(jìn)展。重點(diǎn)了解現(xiàn)代通信和古代通信，感受通信的進(jìn)展。難點(diǎn)了解現(xiàn)代通信和古代通信，感受通信的進(jìn)展。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課朗誦：靜夜思。小討論：從這首詩當(dāng)中，你感受到了詩人李白怎樣的心情？當(dāng)你也惦念家鄉(xiāng)的爺爺奶奶，惦念出差的爸爸媽媽時(shí)，你會怎么做？導(dǎo)入語：古時(shí)候，遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的人們思念親人，就只能寫下這些詩篇來抒發(fā)自己的情感，而無法和親人取得聯(lián)系。而現(xiàn)在，無論你走到哪里，現(xiàn)代通信都能傳遞信息，使你能夠時(shí)刻與親人、朋友保持聯(lián)系，真是神通廣闊。討論。思考導(dǎo)入。講授新課【神通廣闊的現(xiàn)代通信】學(xué)問窗：什么是通信。活動園：李紅的爸爸在外地工作，眼看就要過生日了。她可以用什么方式給爸爸送上祝愿呢？小討論：你還知道哪些通信方式呢？各種通信方式各有什么特點(diǎn)？請你選擇一種你最喜愛的通信方式，說一說它的好處是什么？電子郵件即刻就能受到，也省錢。移動電話可以隨時(shí)隨地聯(lián)系。特快專遞又快又保險(xiǎn)。視頻通話可以“面對面”。寄明信片，字字句句傳遞情意。傳真簡潔快捷，可以直接書寫。試一試：當(dāng)遇到這些情況，你會選擇哪種通信方式呢？說說你的理由。今日遺忘老師布置的家庭作業(yè)是什么了。重陽節(jié)快到了，給外地的爺爺奶奶送去節(jié)日祝愿。邀請國外的小朋友“六一”兒童節(jié)來學(xué)校參觀訪問。5、總結(jié)：生活中，我們的通信方式各有不同。寄信、打電話、發(fā)傳真、發(fā)短信、發(fā)電子郵件等不勝枚舉。每種通信方式都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，我們可以選擇適合的通信方式進(jìn)行通信?！窘煌ㄟM(jìn)展大家談】展示馬拉松比賽圖片。思考：你知道圖片中的人是在做什么嗎？猜一猜，馬拉松比賽的起源與什么有關(guān)？介紹：馬拉松比賽的起源。思考：戰(zhàn)爭勝利的消息是通過什么方式進(jìn)行傳遞的？小小共享會：你知道古代中國是怎么通信的嗎？你在歷史故事、古代詩歌、影視節(jié)目中知道哪些古代的通信方式呢？這樣通信便利嗎？簡潔嗎？介紹古代通信方式：郵驛傳信、烽火傳軍情、飛鴿傳信?？偨Y(jié)：我國通信有著悠久的歷史。在古代，人們曾經(jīng)利用人力、畜力、聲音、火光等方式實(shí)現(xiàn)溝通。但由于受科學(xué)技術(shù)水平的限制，人們傳遞信息非常困難。閱讀角：課本第85頁。假如在今日，可以用什么方式讓唐玄宗得到消息？古代通信難在哪里？你覺得古人報(bào)火警難在哪里？過渡語：古代通信不僅困難，而且一般而言，我們熟知的這些古代通信方式，都是用于軍事、官府之間進(jìn)行傳信的。民間傳信更是難上加難。小討論：那么，在民間該怎么辦呢？怎樣才能把消息傳遞給自己想到聯(lián)系的人呢？介紹民間傳信的方式。小共享：看到古代傳信如此困難，你有何感想？回答：努力讓通信更加進(jìn)步。介紹并分析優(yōu)點(diǎn)。選擇并說明理由。思考并介紹起源。共享。閱讀、感悟。通過選擇合適的方式送祝愿、介紹自己最喜愛的通信方式，加深對現(xiàn)代通信方式的了解。學(xué)會選擇適當(dāng)?shù)耐ㄐ欧绞竭M(jìn)行通信。了解古代中的通信方式，并認(rèn)識到古代通信的艱辛，感受現(xiàn)代通信的便捷，立志努力促進(jìn)現(xiàn)代通信的進(jìn)展。課堂小結(jié)人們渴望擁有更加便捷的通信方式，因此，人類通過一代代的努力，用智慧去改進(jìn)了通信的方式。隨著時(shí)代的進(jìn)