Spanish Grammar西班牙語(yǔ)語(yǔ)法

S311SpanishGrammar

Courseinformation

Syllabus:

Abbreviatedversion

,and

Fullversion

Grades

AnnouncementforEducationstudents

Classparticipation

Participationcriteria

Participationworksheet

Participationcriteria:examples

IntroductiontomyWWWSpanishlanguagematerials

Repaso1

y

Examendepráctica1

[

respuestas

](CapítulosPrelim.-2)

?Salióustedmalenelexamen?

Repaso2

y

Examendepráctica2

[

respuestas

](Capítulos3-4)

Repaso3

y

Examendepráctica3

[

respuestas

](Capítulos5-6)

Repaso4

y

Examendepráctica4

[

respuestas

](Capítulos7-8)

Repaso5

y

Examendepráctica5

[

respuestas

](Capítulos9-10)

WordprocessingandSpanishaccents

UseofwrittenaccentmarksinSpanish

;

practice

(

answers

)

Elalfabeto

Partsofspeech

(whatisanoun,adjective,pronoun,etc.);

practice

(

answers

)

PersonalpronounsinSpanish

anda

chart

;

practice

(

answers

)

Thepersonala

Spanishverbtenses:formsforregularverbs

;also

version

Spanishverbtenses,regularverbs:othertensesandforms

;also

version

Spanishverbformchart

(blank,soyoucanfillitinyourselftopracticeverbforms);

version

Verbformchartsfor620verbs

Thepresenttense

;

práctica

Thepresenttense

;

práctica

(

answers

)

Syntax

;

práctica

(

answers

)

Thefuturetense

;

práctica

(

answers

)

Theimperfecttense

;

práctica

(

answers

)

Thepreterittense

;

práctica

(

answers

)

Theperfecttenses

;

práctica

(

answers

)

Thepreteritvs.theimperfect

;

prácticaI

(

answers

);

prácticaII

(

answers

)

Howtoformthepresentsubjunctive

anda

moredetailedversion

Familiarandformalcommands

;

práctica:mandatosformales

(

answers

);

practica:mandatosinformales

(

answers

)

Nosotroscommands

Thesubjunctivemoodinnounclauses

;

prácticaI

(

answers

);

prácticaII

(

answers

)

Subjunctiveinadverbialclauses

;

prácticaI

(

answers

);

prácticaII

(

answers

)

Thesubjunctiveinadjectivalclauses

;

práctica

(

answers

)

Othertensesofthesubjunctive

(presentperfect,imperfect,pastperfect);

práctica

;(

answers

)

Tableofthe

indicative/subjunctivemoods

Theconditional,conditionalperfect,and“if”clauses

;

práctica

(

answers

)

Theuseofthesubjunctive:Abriefreview

;

práctica

(

answers

)

Practice:Typesofdependentclauses

(

answers

)

Whentousewhatsubjunctive

Gerundsandtheprogressivetenses

;

práctica:gerundsandinfinitives

(

answers

)

Adjectives

;

práctica

(

answers

)

Relativepronouns

;

práctica

,with

answers

Thepassivevoice

(andhowtoavoidit);

práctica

(

answers

)

Linkedverbs

;

práctica

(

answers

)

MindyourP'sandQ's

(infoonoddsandends)

Courseinformation

Thecourseisdesignedtoincreasestudents'controlofSpanishgrammarsotheycanmoreaccuratelyandcorrectlyexpressthemselvesinwrittenandspokenSpanish.Asecondarygoalistodevelopstudents'understandingoftheterminologyandrulesofgrammarsotheycanbetterunderstandhowthelanguagefunctionsandbebetterpreparedforthepossibilityofteachingitinthefuture.Toachievethesegoalsandtoincreasestudent'sreadingandlisteningabilitiesinSpanish,studentswillberequiredto:

Readallassignedgrammarexplanationsinthetextbookandlearntheprincipalgrammaticalrulesforeachsection.ThebookiswritteninSpanish.StudentsareencouragedtoconsultotherreferencematerialsincludingonesinEnglish,butmustreadourtextbookandlearntheterminologyituses.

Doalltheassignedgrammarexercisesfromthetextbookandanyassignedhandoutspriortoclass.Studentsaretoprepareseveralexercisesforatypicalclassperiod.Inviewofthelargenumberofstudentsenrolledinthisyear'scourse,theprofessorwillnotbeabletogrademostassignments,buttheywillbecoveredinclassatleastinpartand/ordailyquizzesmightbebasedontheassignments.

Doalltheexercisesintheworkbook.Thesewillnotbegradedbytheprofessorsincethisworkisgenerallyself-correcting;thatis,studentsshoulddotheexercises,thencomparetheiranswerstothoseappearinginthebackofthebook.Theworkbookswillcollectedandspot-checkedduringtheregularlyscheduledtests.

WritetheassignedcompositionsinSpanish,doingyourownworkandincorporatingasfaraspossiblethegrammaticalstructuresbeingstudied.

Attendallclasses,participateinclassdiscussionsandexercises,anduseSpanishintheclassroom.

Showmasteryofthematerialinthefivescheduledtestsandanyquizes.Thecontentofeachtest,includingtosomeextentthefinalexam,willfocusprimarilyonthematerialcoveredsincetheprevioustest;however,languageisacumulativeprocess,andmaterialcoveredinearlierchaptersmustnecessarilyreappearinsubsequenttests.[Aprojectofsometypemayalsoberequired,butafinaldecisionhasnotbeenmade.]

Note:Workhandedinlatewillbegivenareducedgradeandnomake-uptestswillbegiven,exceptincasesofemergencyorwherethestudentmakesarrangementwiththeprofessorinadvance.

Thestudents'finalgradeinthecoursewillbebasedon:classparticipation(25%),writtenassignments(25%),andexamsandquizes(50%).

Bothofthefollowingtextsarerequired:

Avanzando:Gramáticaespa?olaylectura,5thedition,bySaraLequericadelaVegaandCarmenSalazar.JohnWiley&Sons,2003.

Workbooktoaccompanytheabovetext:Cuadernodeejercicios.

Horariodeclases

agosto:

27

,setiembre:

3

,

10

,

17

,

24

,octubre:

1

,

8

,

15

,

22

,

29

,noviembre:

5

,

12

,

19

,

26

,diciembre:

3

,

10

,

Examenfinal

Pleasenote:Thissyllabuswillbeupdatednumeroustimesinthecourseofthesemester.

agosto

27

Introducciónalcurso.

CapítuloPreliminar,pp.3-10.

Diptongosytriptongos.

Divisióndesílabas:ej.(p.5).

Acentuación

:ej.I,II,III(p.10).

Pre-test:Acentuación.

29

Cap.Prelim.,pp.10-19.

Ifyoudonothaveatextbookorworkbook,gotothebookstoreimmediately;iftherearenoneavailable,givethemyournameandindicatewhichbook(s)youneed.

Nótese:Hayqueescribirlasrespuestasparatodaslaspreguntasimpares(esdecir:1,3,5,7,9,etc.)detodosejerciciosindicados.[Excepción:cuandolasrespuestassonpartedeunpárrafocompletoysinnúmeros,sedebehacerlastodas.]

Acentuación:ej.IV(p.10).

Mayúsculas:ej.(p.12).

Signosdepunctuación:(handout).

Reglasortográficas:ej.I,II(p.16).

Laoraciónysuselementosprincipales:ej.I,II(p.19).

Prueba:Acentuación,mayúsculas,puntuación.

—————agosto—————

septiembre

3

Capítulo1,pp.21-22,27-37.

Vocabulario(pp.21-22).

Delverbo:Persona,número,modoytiempo:[enelcuaderno?].

Presente

deindicativo:ej.I,II,III,IV,V,VI(pp.34-37).

EscribaunpárrafoquedescribeaUd.[suapariencia,sucarácter,y/osurutinadiaria;hayqueentregarestepárrafo].

Prueba:

Formasdelpresentedeindicativo.

5

Cap.1,pp.38-47.

Pregunta:?Quéhacemosparadeterminarlanotaparalaparticipación?[Respuesta:Losestudiantesmismosladeterminan.]

?Salióustedmalenlaprueba?

Verbosreflexivos:ej.I,II(p.38).

Artículodefinido:ej.I,II,III(pp.41-42).

Artículoindefinido:ej.I,II(pp.44).

Repasodepuntuación:Punto,coma,puntoycoma.

Repasodeortografía:c,s,z.

Cuidadoconestaspalabrasqueseconfunden.

Lectura:Leatodalalectura(pp.22-25).

—————septiembre—————

10

Capítulo2,pp.48-49,55-67.

Pregunta:?Ponemoslasnotasenlared?[Respuesta:

Sí

.]

Vocabulario(pp.48-49).

Elpasado:Pretéritoeimperfecto.

Pretérito

:ej.I,II,III,IV(pp.58-61)

Imperfecto

deindicativo.

Usosdelpretéritoyelimperfecto:ej.I,II,III,IV,V,VI,VII(pp.64-67).

Prueba:Formasdelpretérito.

12

Cap.2,pp.68-73.

Interrogativos:ej.I,II,III(pp.69-70).

Repasodepuntuación:

Repasodeortografía:

Composicióndeporlomenos200palabrassobreunodelosTemasenlaspp.47o73.

Prueba:Formasdelimperfecto.

Repaso

/

examendepráctica

.

—————septiembre—————

17

Examen1(CapítulosPrelim.,1y2)

[Entrégueseelcuadernodeejercicios.Ejerciciosopcionalesparacréditoextra:todaslasseccionesdelos“Repasosdelalectura”yCap.1:ArtículoindefinidoII(p.16);Repasodeortografíac,s,zII,(p.17);Cap.2:PretéritoIII(p.21),UsosdelpretéritoydelimperfectoVI(p.27).]

19

Capítulo3,pp.74-75,80-91.

Vocabulario(pp.74-75).

Futuro

y

condicional

:ej.I,II,III,IV,V,VI,VII(pp.83-84).

Participiospasados:ej.I,II(p.86).

Tiemposperfectos

delmodoindicativo:ej.I,II,III,IV,V,VI(pp.89-91).

Pretéritoanterior(hubehablado).

Prueba:Formasdelfuturoydelcondicional.

—————septiembre—————

24

Cap.3,pp.91-102.

?Salióustedmalenelexamen?

AnnouncementforanyEducationstudents

.

Usosdeseryestar:ej.I,II,III,IV(pp.94-96).

Usodelverbohaber:ej.(p.97,1y2).

Gustaryotrosverbossimilares:ej.I,II,IV(pp.99-100).

Repasodepuntuación:elparéntesisylascomillas.

Repasodeortografía:que,qui,cue,cui.

Prueba:Formasdelpresenteperfecto,delpluscuamperfecto,delfuturoperfectoydelcondicionalperfecto.

26

Capítulo4,pp.

104-105,110-124

.

HispanicAwarenessMonth:NotetheSackLunchVideo&DiscussionSeriestopicslistedonmy

homepage

.

Vocabulario(pp.104-105).

Afirmativosynegativos:ej.I,II,III,IV(pp.112-113).

Modoindicativoymodosubjuntivo.

Presentedesubjuntivo

:ej.I,II,III,IV,V(pp.118-119).

Imperativo

:ej.I,II,III,IV,V,VI(pp.122-124)[

Ifyes

;

FourA's...

]

Prueba:Formasdelpresentedesubjuntivo.

—————octubre—————

octubre

1

Cap.4,pp.124-131.

Imperfectodesubjuntivo

:ej.I,II,III,IV(pp.126-127).

Imperfectodesubjuntivo

en-se(hablase/comiese/viviese).

Futurodesubjuntivo

(hablare/comiere/viviere).

Usosdelsubjuntivo:Verbosqueexpresanduda,voluntadoemoción:ej.I,II,III,IV,V,VI,VII,VIII,IX(pp.130-131).

Prueba:Formasdelimperfectodesubjuntivo.

3

Cap.4,pp,132-133.

Repasodemayúsculas.

Repasodeortografía:h.

LealalecturasobreSorJuana(pp.105-107).

Lectura/Composición(deporlomenos250palabrassobreunodelosTemasoVideo&DiscussionSeriestopics).

Repaso

/

examendepráctica

.

Prueba:Formasdelimperativo.

—————octumbre—————

8

Examen2(Capítulos3y4).

[Entrégueseelcuadernodeejercicios;ejerciciosopcionalesparacréditoextra:todasdosseccionesdelos“Repasosdelalectura”yCap.3:TiemposperfectosdelmodoindicativoIIIyIV(p.41),UsosdeseryestarV(p.45);RepasodePuntuación(p.48),Repasodeortografía:que,qui,cue,cuiIyII(p.48);Cap.4:Usosdelsubjuntivo:Verbos...III(p.58),Repasodeortografía(h)III(p.63).]

10

Capítulo5,pp.135-136,144-151.

Vocabulario(p.135).

Frasesyexpresionesquerequierensubjuntivo:ej.I,II,III,IV,V(pp.146-147).

Presenteperfectodesubjuntivo

:ej.I,II,III(pp.148-149).

Pluscuamperfectodesubjuntivo

:ej.I,II,III(pp.149-150).

Futurodesubjuntivo

(hablare,comiere,viviere[decir:dijere]).

Futuroperfectodesubjuntivo

(hubierehablado).

Secuenciadetiempos

:ej.I,II(p.151).

Prueba:Formasdelpresenteperfectoydelpluscuamperfectodesubjuntivo.

—————octubre—————

15

Descanso-Nohayclases.

17

Cap.5,

pp.151-158.

Secuenciadetiempos:ej.III,IV,V(pp.151-152).

Repasodelsubjuntivo/indicativoen

cláusulasnominales

(

WIDENvs.CART

,o

WIERDO

)

Otroscasosquerequierenelusodelsubjutivo[

cláusulasadverbiales

(

ESCAPA

),

cláusulasadjetivales

,

cláusulasconcomosi

yconquién]:ej.I,II,III

IV,V,VI,VII(pp.155-157).

Prueba:

Formas

paraunapersonadeunverbo,entodoslostiempos.

Práctica

.

—————octubre—————

22

Capítulo5,pp.158-163.

Cláusulasconsi

:ej.I,II,III(pp.159-160).

Frasescontener:ej.I,II(p.161).

Repasodemayúsculas.

Repasodeortografía:g,j.

Práctica:

Tiposdecláusulas

.

Prueba:

Formas

paraunapersonadeunverbo,entodoslostiempos.

Práctica

.

24

Cap.6,pp.165-166,170-179.

Vocabulario(pp.165-166).

Elgerundio

oparticipiopresente:ej.I,II,III(pp.172-173).

Adjetivosypronombresposesivos

:ej.I,II,III,IV(pp.175-176).

Adjetivosypronombresdemostrativos

:ej.I,II,III,IV(pp.178-179).

Prueba:

Formas

paraunapersonadeunverbo,entodoslostiempos.

Práctica

.

—————octubre—————

29

Cap.6,pp.180-186.

Adverbios:ej.I,II,III,(pp.181-182).

Verbosimpersonales:ej.I,II(p.183).

Verbosqueseprestanaconfusión:ej.(p.185).

Prefijosdes-,in-,re-:ej.I,II(p.186).

Prueba:

Formas

paraunapersonadeunverbo,entodoslostiempos.

Práctica

.

31

Cap.6,pp.187-188.

Repasodemayúsculas.

Repasodeortografía:ll,y,-ío,-illo,-illa.

Lectura/Composición(deporlomenos250palabrassobreunodelosTemas).

Repaso

/

examendepráctica

.

—————noviembre—————

noviembre

5

Examen3(Capítulos5y6)

[Entrégueseelcuadernodeejercicios;ejerciciosopcionalesparacréditoextra:todaslasseccionesdelos“Repasosdelalectura”yCap.5:Frasesyexp.querequierenelsubj.II(p.67),SecuenciadetiemposIV(p.72),Repasodeortografía(g,j)II(p.76);Cap.6:ElgerundiooparticipiopresenteIII(p.81),Repasodeortografía(ll,y,-ío,

-illo,-illa)II,IV,V(pp.86y87).]

7

Cap.7,pp.190-191,196-210.

Vocabulario(pp.190-191).

Pronombres

sujeto:ej.I,II(p.198).

Pronombresenfuncióndecomplementosdirectoseindirectos:ej.I,II,III,IV,V,VI(pp.200-202).

Usodedospronombrescomplementosenunamismaoración:ej.I,II,III,IV,V,VI,VIII,IX(pp.204-206).

Reflexivos:ej.I,II,III,IV,V(pp.208-210).

Prueba:

Formas

paraunapersonadeunverbo,entodoslostiempos.

Práctica

.

—————noviembre—————

12

Capítulo7,pp.210-216.

Pronombresusadosdespuésdepreposición:ej.I,II(p.211).

Frasesconse:ej.I,II,III,IV,V,VI(pp.213-214).

Práctica:Pronombres

Repasodemayúsculas.

Repasodeortografía:gue,gui,güe,güi.

Prueba:

Formas

paraunapersonadeunverbo,entodoslostiempos.

Práctica

.

14

Capítulo8,pp.218-219,234-240.

Vocabulario(pp.218-219).

Sustantivos:ej.I,II,III,IV,V,VI,VII,VIII(pp.231-233).

Usosdelinfinitivo:ej.I,II,III(pp.234-235).

Adjetivos

:ej.I,II,III,IV(pp.239-240).

Númeroscardinalesyordinales

.

Prueba:

Formas

paraunapersonadeunverbo,entodoslostiempos.

Práctica

.

—————noviembre—————

19

Cap.8,pp.240-248.

Comparativos:ej.I,II,III,IV,V(pp.243-244).

Superlativos:ej.I,II(p.246).

Repasodemayúsculas.

Repasodeortografía:b,v.

Lectura/Composición(deporlomenos250palabrassobreunodelosTemas).

Repaso

/

examendepráctica

.

21

Examen4(Capítulos7y8)

[Entrégueseelcuadernodeejercicios;ejerciciosopcionalesparacréditoextra:todaslasseccionesdelos“Repasosdelalectura”yCap.7:ReflexivosII(p.92),FrasesconseIIIyIV(pp.97-98),Repasodeortografía:gue,gui,güe,güiII(p.99);Cap.8:SustantivosVII(pp.104-105),VIII(pp.105-108),AdjetivosVII,VIII,IX(pp.110-112),SuperlativosIII(p.115);Repasodeortografía(b,v)II(p.116).]

—————noviembre—————

26

Capítulo9,pp.250-251,

260-272

.

Vocabulario(pp.250-251).

Preposiciones:ej.I,II,III,IV(pp.263-265).

Usosdeporypara:ej.I,II,III,IV,V,VI,VII(pp.268-271).

Usosdeperoysino(ysinoque):ej.(pp.271-272).

Prueba:

Formas

paraunapersonadeunverbo,entodoslostiempos(posibilidades:ser,estar,tener,hacer,decir,saber,ver,dar).

28

Nohayclase

—————diciembre—————

diciembre

3

Cap.9,pp.

272-279

.

Verbosqueseusanconlapreposiciónaseguidadeuninfinitivoylosqueseusansinella:ej.(p.261).

Verbosquevanseguidosdepreposiciones

:ej.I,II,III,IV(pp.275-277).

Repasodeacentuación.

Repasodeortografía:r,rr.

5

Capítulo10,pp.281-282,

289-303

.

Vocabulario(pp.281-282).

Relativos

:ej.I,II,III,IV,V,VI,VII,VIII,IX,X(pp.292-295).

Construccionespasivas

:ej.I,II,III,IV,V,VI,VII(pp.298-300).

Verbosqueexpresanideadecambio:ej.I,II,III(pp.301-302).

Frasesquedenotanobligación:ej.I,II(pp.302-303).

Swisher

—————diciembre—————

10

Cap.10,pp.

303-310

.

Frasesconhacer:ej.I,II,III,IV(pp.305-307).

Repasodefrasespreposicionales.

Enlaces:

Preposicionesconcanciones-ParteI

;

Preposiciones:a,deoen

;

Testdepreposiciones

(eninglés);

MiviajeaCuba

.

Repasodeacentuación.

Repasodeortografía:diferenciasentreelespa?olyelinglés.

Nóteselacorreccióndelahoradelexamenfinal.

12

Cap.10.

Repaso

/

Examendepráctica

.

Lectura/Composición(deporlomenos250palabrassobreunodelosTemas).

—————diciembre—————

19

(jueves)EXAMEN5(final)10:30-12:30[Nótesequeelexamenfinaltambiénpuedecontenerunapruebasobrelas

formas

paraunapersonadeunverbo.]

Entréguense:

Lahojadeparticipación(coninformaciónsobrelas16semanas),sinosehaentregadoantes.

Elcuadernodeejercicios;ejerciciosopcionalesparacréditoextra:todaslasseccionesdelos“Repasosdelalectura”yCap.9:Repasodeortografía(r,rr)II(p.127);Cap.10:Repasodeortografía:diferenciasentreelespa?olyelinglés(p.138).

Alternatesiteincaseofbombthreat:HelmkeLibrary,PQsection[Spanishliterature,4thfloor].

[Forthosewhoplacedintothiscourse:don'tforgettogototheMFLOffice(CM267)nextsemesterandsignupforthe14hoursofspecialcreditforthecoursesskipped,S111-112andS203-204.]

agosto:

20

,

27

,setiembre:

3

,

10

,

17

,

24

,octubre:

1

,

8

,

15

,

22

,

29

,noviembre:

5

,

12

,

19

,

26

,diciembre:

3

,

Examenfinal

Elalfabetoenespa?ol

Letra

Nombre

Comentarios

a

a

b

be,bedeburro,begrande

Beandvearepronouncedexactlythesame,soidentifierssuchasdeburro/devacaareoftenaddedtodistinguishbetweenthem.

c

ce

*ch

che

ChisnolongerconsideredaseparateletteroftheSpanishalphabet.

d

de

e

e

f

efe

g

ge

h

hache

i

i,ilatina

Iandyarepronouncedthesame,sothetaggriegaisalmostalwaysusedwithy;latinaissometimesusedwithiforpurposesofclarification.

j

jota

k

ka

Kis

onlyusedinwordsborrowedfromotherlanguages,suchaskilo.

l

ele

*ll

elle

LlisnolongerconsideredaseparateletterintheSpanishalphabet.

m

eme

n

ene

?

e?e

o

o

p

pe

q

cu

r

ere

*rr

erre

RrhasneverbeenclassifiedasaseparateletteroftheSpanishalphabet,butthisformhasoftenbeenusedtodistinguishthedoublerfromthesingleone.

s

ese

t

te

u

u

v

ve,vedevaca,vechica

w

vedoble,udoble,dobleve,dobleu,uvedoble

Wisonlyusedinwordsborrowedfromotherlanguagessuchas“waterpolo”.

x

equis

y

ygriega

z

zeta

Partsofspeech

Noun(elsustantivo):Thenameofaperson,place,thing,orconcept.Someexamplesare:María(Mary,apropernameasopposedtoacommonnoun),hombre(man),parque(park),libro(book),religión(religion).NounsinSpanishhavegenderandnumber;thatis,theyareeithermasculineorfeminine,singularorplural.Libroismasculine,religiónisfeminine;libroissingular(onebook),librosisplural(twoormorebooks).

Pronoun(elpronombre):Awordwhichisusedinplaceofanounandfromwhichittakesitsgenderandnumber.Anexampleisél(he)toreplacetheexpressionmihijo(myson,masculinesingular).Pronounsaredividedinto:personalpronouns[e.g.,yo(I),ella(she)],demonstratives[e.g.,éste(thisone),ésa(thatone)],possessives[e.g,elmío/lamía(mine)],relatives[e.g.,que,quien,laque,elcual(that,who,which)],andindefinites[e.g.,alguien(someone),algo(something)].Personalpronounsmayserveasthesubjectofaverb[yo,tú,usted,etc.],thedirectobjectofaverb[me,te,lo,la,etc.],theindirectobjectofaverb[me,te,le,etc.],reflexive[me,te,se,etc.],ortheobjectofapreposition[mí,ti,usted,etc.].

Verb(elverbo):Thepartofspeechwhichexpressesanactionorstateinavariableform,accordingtothecharacteristicsofthesubject.Thereareseveralclassesofverbssuchas:activeortransitiveo[e.g.,mover(tomove)andba?ar(tobathe)inSpanishrequireadirectobject],intransitive[e.g.,luchar(tofight)inSpanishnormallydoesnothaveadirectobject],copulativeorlinking[e.g.,ser(tobe)],impersonal[e.g.,hay(thereis/are)],andhelpingorauxiliary[e.g.,he{hablado}(Ihave{spoken}),habríamos{spoken}(wewouldhave{studied})].

Therearethreeconjugationsofverbs:-ar[e.g.,hablar,tospeak],-er[e.g.,comer,toeat],and-ir[e.g.,vivir,toeat],eachwithtypicalsetsofendings.

TheendingsinSpanishindicatemood,forexampleindicativeorsubjunctive,andthetense[ortime,suchaspresent,past,orfuture]withinthatmood,andtheperson[first(i.e.,Iorwe),second(i.e.,you),orthird

(i.e.,he/sheorthey)]andnumber[singularorplural].

Adverb(eladverbio):Thepartofspeechwhichmodifiesorchangesthemeaningofaverb,adjective,oranotheradverb.Thereareadverbsofplace[e.g.,aquí(here),allí(there)],time[e.g.,después(afterwards),pronto(soon)],manner[e.g.,bien(well),rápidamente(quickly)],affirmation[e.g.,sí(yes)],andnegation[e.g.,no(no),nunca(never)].Adverbsmayappearincomparative,superlative[e.g.,más(more/most),peor(worse/worst)],ydiminutive[e.g.,ahorita(now)]forms.

Adjective(eladjetivo):Awordwhichisusedwithreferencetoanountoindicateaqualityortodetermineorlimitthenoun.Accordingly,adjectivesaredividedintodescriptiveandlimiting.Examplesofdescriptiveadjectivesareinteligente(intelligent),peque?o/-a(small).

Limitingadjectivesincludethedemonstratives[e.g.,este(this),esa(that),numerals[dos(two),cien(onehundred)],possessives[mi(my),tu(your)]and*articles[el/la/los/las(the),un/una(a/an),unos/unas(some)].Sincetheymodifynouns,adjectivesmayhavevariousendingstoagreewiththenouninquestionaccordingtowhether

itismasculineorfeminine,singularorplural.Descriptiveadjectivesmayalsohavecomparative/superlativeforms[bueno=good,mejor=better/best],absolutesuperlativeforms[fácil=easy,facilísimo=

extremelyeasy],anddiminutiveforms[peque?o=small,

peque?ito=verysmall,tiny].

Preposition(lapreposición):Aninvariablepartofspeechwhichuniteswords,denotingarelationshipwhichexistsbetweenthem.Examplesinclude:a(to),ante(before)bajo(below),con(with),contra(against),de(of),desde(from),en(in,at),entre(between,among),hacia(toward),hasta(until),para(for),por(for,by),según(accordingto),sin(without),andsobre(over,upon)andcompoundformssuchasantesde(before),despuésde(after),encimade(ontopof),anddebajode(underneath).

Interjection(lainterjección):Apartofspeechwhichincludesexclamationswhichexpressreactionsandchangesinmentalstatessuchas?ah!(oh!),?ay!(ow!,ouch!),?bravo!(welldone!),and?uf!(ugh!).

Conjunction(laconjunción):Aninvariablewordwhichservestolinkwordsorphrases.Examplesincludey(and),o(or),pero(but),cuando(when),andporque(because).Conjunctionsareoftendividedintotwogroups:coordinatingconjunctionsmaybeusedtocombineindependentclauses(e.g.,y,o,andpero);subordinatingconjunctions(e.g.cuandoandporque)introduceasubordinateordependentclause.

*Someconsiderarticlesasanotherpartofspeech,thepartwhichisusedbeforeanountolimitit.Mostconsiderarticlesasa

specifictypeof

adjective

.

Examplesofpartsofspeechwithinthecontextofasentence:

(possessive)adjective

noun

verb

conjunction

verb

adverb

preposition

(demonstrative)adjective

noun

Mi

hijo

vive

y

trabaja

aquí

en

esta

ciudad.

My

son

lives

and

works

here

in

this

city.

interjection

verb

adjective

conjunction

pronoun

verb

adjective(article)

noun

?Oh!

Es

maravilloso

cuando

ella

toca

el

violín.

Oh!

(It)is

marvellous

when

she

plays

the

violin.

Práctica:Partesdelaoración

Identifiquecadapalabraenlasoracionessiguientes,indicandolapartedeoración:sustantivo,pronombre,adjetivo,verbo,adverbio,preposición,conjunción,ointerjección.

Nomemiresconesacaratantriste,Jorge.

Ellayyoyatedijimosquenadiedebíasalirdelaclase.

?Ay!,?cómopodemosaveriguarsimipobretíahasobrevivido?

Martaosunovionosloexplicarátodocuandolleguen.

Sonrió,perodesapareciócompletamentesindecirnosnada.

Práctica:Partesdelaoración(conrespuestas)

Identifiquecadapalabraenlasoracionessiguientes,indicandolapartedeoración:sustantivo,pronombre,adjetivo,verbo,adverbio,preposición,conjunción,ointerjección.

adv

verbo

adj

adv

sust

No

me

mires

con

esa

cara

tan

triste,

Jorge.

pron

prep

sust

adj

pron

pron

pron

conj

verbo

prep

sust

Ella

y

yo

ya

te

dijimos

que

nadie

debía

salir

de

la

clase.

conj

adv

verbo

pron

verbo

adj

interj

verbo

conj

sust

verbo

?Ay!,

?cómo

podemos

averiguar

si

mi

tía

ha

sobrevivido?

adv

verbo

adj

verbo

sust

adj

pron

verbo

conj

Marta

o

su

novio