北師大版生物七年級(jí)上冊(cè) 6.3 生殖器官的生長(zhǎng)(4)（教案）

教學(xué)設(shè)計(jì)：第6章第3節(jié)生殖器官的生長(zhǎng)（2）一、課標(biāo)要求：1、重要概念：植物開花后經(jīng)過傳粉和受精形成果實(shí)和種子，這是綠色開花植物繁衍后代的重要過程。2、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：（1）傳粉和受精是果實(shí)和種子形成的前提。（2）受精后胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實(shí)。（3）了解綠色開花植物的生活史。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：（1）理解傳粉和受精的概念，明確它們?cè)诠麑?shí)和種子形成中的重要意義。（2）描述傳粉后到產(chǎn)生受精卵的過程，說明受精后種子和果實(shí)各部分的來源。2、德育目標(biāo)：（1）明確開花結(jié)果對(duì)植物一生和大自然的重要意義，愛護(hù)花草，愛護(hù)環(huán)境。（2）體會(huì)開花結(jié)果的自然規(guī)律，形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的唯物論。3、教學(xué)重點(diǎn)：受精及子房的結(jié)構(gòu)及發(fā)育。4、教學(xué)難點(diǎn)：子房的結(jié)構(gòu)及發(fā)育過程。三、設(shè)計(jì)思路：本節(jié)課是第3節(jié)《生殖器官的生長(zhǎng)》的第二部分內(nèi)容，內(nèi)容比較抽象和不易理解理解和掌握，重點(diǎn)在于讓學(xué)生了解傳粉和受精的兩個(gè)重要過程，以及受精后子房的發(fā)育。因此本節(jié)我把為什么雄蕊和雌蕊是花的最重要結(jié)構(gòu)在課前復(fù)習(xí)拿出來讓學(xué)生充分思考并分析，重點(diǎn)交代子房的結(jié)構(gòu)。通過黑板圖手繪傳粉后花粉管的萌發(fā)和受精的過程，理清子房的結(jié)構(gòu)為后面子房的發(fā)育打好基礎(chǔ)。四、學(xué)情分析：我校學(xué)生多為外來農(nóng)民工子弟，家庭環(huán)境貧困，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和升學(xué)欲望不高，因而學(xué)生的知識(shí)面窄，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性差，因此針對(duì)這樣的學(xué)生，我們無法將課堂完全還給學(xué)生，教師必須引領(lǐng)課堂，指導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)。五、教學(xué)方法：學(xué)案導(dǎo)讀，問題啟發(fā)六、教學(xué)過程：（一）課前準(zhǔn)備：1、學(xué)案準(zhǔn)備：通過學(xué)案的設(shè)計(jì)，給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)范圍，引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)案上的問題，自學(xué)、合作討論得出結(jié)論。2、多媒體課件：通過多媒體課件的選擇和設(shè)計(jì)，給學(xué)生最直觀的感性認(rèn)識(shí)，并由外到內(nèi)、由小到大逐步認(rèn)識(shí)子房的結(jié)構(gòu)和受精后子房的發(fā)育。3、學(xué)生收集資料：通過學(xué)生查找資料了解花的多樣性和種子果實(shí)的多樣性，從而建立每顆種子和果實(shí)對(duì)于植物體的意義，從而了解大自然的神奇和美好。（二）教學(xué)過程：1、課前復(fù)習(xí)：我通過蔣大為那首《在那桃花盛開的地方》歌曲創(chuàng)作地丹東河口開的正盛的桃花引入課題，多媒體提出兩個(gè)問題。前情回顧：（1）說出花的生殖器官包括哪些？（2）以桃花為例描述花的基本結(jié)構(gòu)，并指出花的哪部分最重要？為什么？通過這兩個(gè)問題的回答讓學(xué)生明確綠樹開花植物的生殖器官包括什么，為什么花的主要結(jié)構(gòu)是什么，為下一步學(xué)習(xí)做好鋪墊。2、課堂教學(xué)：（1）多媒體展示桃花的結(jié)構(gòu)，雄蕊和雌蕊的結(jié)構(gòu)，子房的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)交代子房是由子房壁和胚珠組成，胚珠里有珠被和卵細(xì)胞，為下一步受精和子房的發(fā)育做鋪墊。并在黑板板書相關(guān)內(nèi)容。（2）學(xué)生理解記憶的同時(shí)教師黑板手繪桃花的結(jié)構(gòu)，用彩色粉筆特別描繪雄蕊和雌蕊的結(jié)構(gòu)。（3）教師邊手繪邊講解傳粉后花粉管的發(fā)育，指出伸長(zhǎng)的花粉管里有兩個(gè)精子，當(dāng)花粉管到達(dá)胚珠后，花粉管里的兩個(gè)精子會(huì)與胚珠中的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，這就是受精。（4）多媒體動(dòng)畫演示花粉管的發(fā)育和受精的過程。（5）分組討論受精后子房的發(fā)育，教師手繪桃的果實(shí)。（6）通過小組交流明確子房的發(fā)育，特別是果實(shí)和種子的形成。教師連線桃花的子房和胚珠發(fā)育成了果實(shí)和種子。并說明受精后花的其他結(jié)構(gòu)的變化。（7）出示多種植物的果實(shí)和種子，如何區(qū)分是果實(shí)還是種子，是不是所有的植物只有一粒種子。3、課堂練習(xí)：課前設(shè)計(jì)的學(xué)案，學(xué)案對(duì)我們的學(xué)生來說有一定難度，因而學(xué)生可以自主完成，也可以小組討論。七、課后反思：1、由于課前準(zhǔn)備不足，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不是特別合理，教學(xué)語言不是特別到位，對(duì)教學(xué)效果有一定影響。2、教學(xué)方法單一，教師在教學(xué)中講的多，留給學(xué)生的時(shí)間少，學(xué)生沒有充分的討論時(shí)間，沒有知識(shí)達(dá)成的整理歸納時(shí)間，缺少學(xué)生自主學(xué)習(xí)自我感悟的過程。3、教師不舍得放手讓學(xué)生去做，過于重視知識(shí)的傳授與達(dá)成，忽視學(xué)生的認(rèn)知和心理體驗(yàn)，應(yīng)更多留給學(xué)生自我學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。八、板書設(shè)計(jì)：第6章