北師大版生物七年級上冊 5.5 運輸作用-2（教案）

5/5運輸作用【教學(xué)目標】1．知識目標：（1）說出植物莖運輸水分和無機鹽的部位；識別導(dǎo)管在莖內(nèi)的分布部位；辨認導(dǎo)管的結(jié)構(gòu)特征。（2）說出植物莖運輸有機物的部位；識別篩管在莖結(jié)構(gòu)內(nèi)的分布部位；辯認篩管的結(jié)構(gòu)特征。2．能力目標：通過對觀察現(xiàn)象和實驗結(jié)果的討論與分析和得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和思維能力。通過觀察植物枝瘤的形成，培養(yǎng)觀察能力和實驗?zāi)芰Α?．情感、態(tài)度與價值觀：（1）通過植物體的木質(zhì)部的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的教學(xué)活動，體會植物體是一個統(tǒng)一的整體，形成辯證唯物主義自然觀。（2）結(jié)合戶外觀察的長期性和困難性，培養(yǎng)堅韌的科學(xué)品質(zhì)；結(jié)合顯微觀察的復(fù)雜性和嚴謹性，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。【教學(xué)重點】無機物的運輸及結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；有機物的運輸及結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。【教學(xué)難點】導(dǎo)管和篩管的比較?！窘虒W(xué)準備】課本、教輔資料【教學(xué)方法】提示法、觀察法、閱讀法、對比法、講解法等相結(jié)合【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問：1．蒸騰作用的意義有哪些？2．在現(xiàn)實生活中，在哪些方面要增強蒸騰作用？增強蒸騰作用方面可采用哪些措施？在哪些方面就要降低蒸騰作用？在降低蒸騰作用方面可采用哪些措施？二、導(dǎo)入新課：展示圖片，引入新課三、講授新課（一）水分和無機鹽的運輸【活動】探究莖對水分和無機鹽的運輸引導(dǎo)學(xué)生思考水和無機鹽是通過莖的什么部分運輸?shù)?（討論交流如何設(shè)計和實施實驗方案）總結(jié)歸納設(shè)計和實施實驗方案，并顯示電腦圖片引導(dǎo)學(xué)生進行觀察實驗現(xiàn)象并完成課本表格。材料現(xiàn)象實驗材料處理甲（剝掉樹皮）乙（保留樹皮）葉的變化水量的變化葉的變化水量的變化觀察到的實驗現(xiàn)象葉脈變紅減少葉脈變紅減少觀察到的結(jié)論（1）水和無機鹽的運輸部位：莖的木質(zhì)部（2）水和無機鹽的運輸方向：自下而上切開莖的橫切面和縱切面，引導(dǎo)學(xué)生觀察切面的顏色變化，討論課本中的4個討論。1．甲、乙兩組實驗現(xiàn)象是否相同？相同。2．莖內(nèi)部分結(jié)構(gòu)被染成紅色的事實說明什么問題？莖內(nèi)有運輸水分和無機鹽的通道。3．說出水分從瓶中到達葉片的運輸途徑。瓶子莖的木質(zhì)部葉片。4．表述根據(jù)上述實驗和觀察得出的結(jié)論。莖有運輸水分和無機鹽的功能，莖運輸水分和無機鹽的通道位于莖的木質(zhì)部里，水和無機鹽是自下而上運輸?shù)?。小結(jié):莖運輸水分和無機鹽的通道位于莖的木質(zhì)部里,方向是自下而上運輸?shù)?二)有機物的運輸通過我們平時一般吃甘薯的什么器官引入有機物的運輸。顯示電腦圖片引導(dǎo)學(xué)生進行觀察實驗現(xiàn)象，思考形成這一現(xiàn)象的原因及課本中的幾個討論。1．描述切口上方和下方的形態(tài)變化。切口上方形成膨大的瘤狀物，下方大小變化不明顯。2．試解釋切口上方形成瘤狀物的原因。葉片合成的有機物在向下運輸?shù)角锌谏戏綍r，由于不能繼續(xù)向下運輸從而堆積在一起形成膨大的瘤狀物3．根據(jù)上述實驗結(jié)果推斷莖運輸有機物的部位。莖運輸有機物的結(jié)構(gòu)位于樹皮的韌皮部小結(jié)：莖運輸有機物的通道位于樹皮的韌皮部里，方向是自上而下。(三)比較構(gòu)成導(dǎo)管和篩管的細胞指導(dǎo)學(xué)生觀察閱讀課本的圖片和文字歸納導(dǎo)管和篩管的不同小結(jié)導(dǎo)管和篩管的不同之處所在部位運輸物質(zhì)運輸方向組成細胞導(dǎo)管木質(zhì)部水無機鹽自下而上死細胞篩管韌皮部有機物自上而下活細胞四、課堂練習(xí)1．將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽下，片刻后將枝條縱切開來，用放大鏡可看出哪一部分被染紅了()A．韌皮部中的篩管B．木質(zhì)部中的導(dǎo)管C．韌皮部和木質(zhì)部之間的形成層D．韌皮部中的導(dǎo)管2．導(dǎo)管的運輸特點是()A．由下向上輸導(dǎo)有機物B．由葉向其他器官輸導(dǎo)有機物C．由上向下輸導(dǎo)水、無機鹽和有機物D．由下向上輸導(dǎo)水和無機鹽3．將樹枝環(huán)剝一圈樹皮后過一段時間會發(fā)現(xiàn)()A．切口上方有節(jié)瘤B．切口下方有節(jié)瘤C．枝條枯死D．無影響4．樹皮的篩管運輸?shù)奈镔|(zhì)是()A．有機物B．水和無機鹽C．水、無機鹽和有機物D．以上都不是5．導(dǎo)管位于()A．木質(zhì)部和韌皮部B．木質(zhì)部C．韌皮部D．髓6．下列屬于活細胞的是()A．導(dǎo)管細胞B．篩管細胞C．韌皮纖維D．木纖維7．保護樹皮的意義是()A．有利于有機物的運輸B．保護木質(zhì)部不被破壞C．促進水分和無機鹽的運輸D．保護形成層，使樹能不斷長粗

8．除下列哪一項外，其余均是莖具有的功能()

A．支持作用B．輸導(dǎo)作用C．貯藏作用D．吸收作用

9．下列各項中能正確描述水分在無機環(huán)境和生物界中的循環(huán)途徑的是()

A．大氣→植物根系→植物葉片→大氣

B．大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣

C．植物葉片→植物根系→大氣

D．自然降水→植物莖葉→植物根系→大氣

10．從掐斷的幼嫩的植物莖上可看見汁液，它們來自于()

A．導(dǎo)管B．細胞液C．篩管D．水蒸氣

五、總結(jié)這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了三個方面的知識點：1.學(xué)習(xí)了莖對水分和無機鹽的運輸后，就要懂得莖運輸水分和無機鹽的通道位于莖的木質(zhì)部里,方向是自下而上運輸?shù)模?.學(xué)習(xí)了莖對有機物的運輸后，就要懂得莖運輸有機物的通道位于莖的韌皮部里，方向是自上而下的；3.學(xué)習(xí)了導(dǎo)管和篩管后，就要懂得導(dǎo)管和篩管分別所在莖的部位、運輸?shù)奈镔|(zhì)、運輸?shù)姆较?、和組成的細胞各是怎樣的。【作業(yè)布置】完成相關(guān)練習(xí)題【板書設(shè)計】運輸作用（一）莖對水分和無機鹽的運輸莖運輸水分和無機鹽的通道位于莖的木質(zhì)部里,方向是自下而上運輸?shù)模ǘ┣o對有機物的運輸莖運輸有機物的通道位于樹皮的韌皮部里，方向是自上而下（