+初+中語文第21課《蟬》課件+統(tǒng)編版語文八年級上冊

21.蟬-法布爾人教版語文八年級上冊情境導(dǎo)入

蟬，古稱蜩（tiáo）、蚱(zhà)蟬等，俗名“知了”、爬樹猴。蟬的一生有四個階段，即卵、幼蟲、擬蛹和成蟲。雌蟬通常于7～8月份產(chǎn)卵于孔，幼蟲孵化后會隨樹枝或自造細絲落到地面入土中，幼蟲在地下生活的時間很長，最短也要2年左右，

我國古人按蟬的出現(xiàn)時間分為春蟬、夏蟬和寒蟬。從文字中我們大概知道蟬的基本知識，那么，面對大自然中小小的蟬，我們會有怎樣的感悟？讓我們一起走進文章《蟬》。學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)蟬的鳴叫、視覺、聽覺。有感情朗讀課文。理解重點句子，學(xué)習(xí)怎樣把內(nèi)容寫具體。激發(fā)對于自然的興趣，探究自然。情境導(dǎo)入

有一位作家出生于法國南部圣雷翁村一戶農(nóng)家，童年在鄉(xiāng)間與花草蟲鳥一起度過。由于貧窮，他連中學(xué)也無法正常讀完，但他堅持自學(xué)，一生中先后取得了數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位、自然科學(xué)學(xué)士學(xué)位和自然科學(xué)博士學(xué)位。1880年，他終于有了一間實驗室——一款荒蕪不毛但卻是矢車菊和膜翅目昆蟲鐘愛的土地，他風趣地稱之為“荒石園”。在余生的35年中，法布爾就一直居住在“荒石園”里，一邊進行觀察和實驗，一邊整理前半生研究昆蟲的觀察筆記、實驗記錄、科學(xué)札記等資料，完成了《昆蟲記》。1915年，92歲的法布爾在他鐘愛的昆蟲陪伴下，靜靜地長眠于“荒石園”。他被國人譽為“昆蟲世界的維吉爾”。他就是法布爾。作者簡介法布爾（1823-1915），法國生物學(xué)家、昆蟲學(xué)家、文學(xué)家。出生于法國南部普羅旺斯的圣萊昂，以《昆蟲記》一書留名后世，該書在法國自然科學(xué)史與文學(xué)史上都具有重要地位。身為現(xiàn)在昆蟲學(xué)與動物行為學(xué)的先驅(qū)，法布爾以膜翅目、鞘翅目、直翅目的研究而聞名，被譽為“昆蟲界的荷馬，昆蟲界的維吉爾”。作品有《昆蟲記》《阿維尼翁的動物》《橄欖樹上的傘菌》等。寫作背景

《蟬》是《昆蟲記》其中一篇，共有“蟬和蟻”“蟬的地穴”“蟬的音樂”“蟬的卵”四部分。課文節(jié)選自第二、第四部分。

這是一篇法布爾的科學(xué)小品，它的實質(zhì)是科學(xué)觀察筆記、考察報告，屬于科學(xué)著作的范疇?？茖W(xué)小品：科學(xué)小品又名知識小品，是一種用小品文的筆調(diào)介紹某一方面科學(xué)知識的說明文體。它既有科學(xué)性，又有文學(xué)性?？茖W(xué)小品的特點是內(nèi)容真實，結(jié)構(gòu)嚴謹巧妙，語言生動準確。知識鏈接《昆蟲記》又叫做《昆蟲物語》，它不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。在書中，作者以人性關(guān)蟲性，將專業(yè)知識與人生感悟熔于一爐，娓娓道來，在對種種昆蟲日常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對生活世事特有的眼光，字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重和熱愛這本書被看作是一部謳歌生命的宏偉詩篇，它的問世被看作動物心理學(xué)的誕生。重點字詞喧囂：聲音雜亂，不清靜。囂，吵鬧、喧嘩。罅隙：縫隙。騰躍：跳躍。開合自如：分開收攏不受阻礙。無動于衷：心里一點也不受感動；一點也不動心。罅隙（xià）

喧囂（xiāo）蚋（ruì）

臃腫（yōng）鰭（qí）

涂墁（màn）蜣（qiāng）

窠（kē）尋覓（mì）

跳蚤（zǎo）鈸（bó）

無動于衷（zhōng）研究文本交代作者有個很好的研究蟬的習(xí)性的環(huán)境，起了統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。1、全文的第一段主要寫了什么內(nèi)容？在全文結(jié)構(gòu)上起到什么作用？兩方面——蟬的地穴、蟬的卵。2、法布爾從哪幾方面向我們介紹了蟬？研究文本2-6段，寫對蟬的地穴的考察。7-10段，寫對蟬的幼蟲蛻皮情形的考察。3、在蟬的成長過程中，法布爾介紹了哪寫內(nèi)容？對蟬的地穴的考察是按照由外到內(nèi)的觀察順序進行的。對蟬的幼蟲蛻皮情形的考察是按照事物發(fā)展的順序來寫的。4、這兩部分分別是按照什么樣的說明順序來寫的？研究文本因為“在幼蟲臃腫的身體里儲存有一種黏液，當它掘土的時候，將黏液噴涂在泥土上，使泥土成為泥漿，于是墻壁就更加柔軟了。它再用肥重的身體壓上去，便把泥漿擠進干土的縫隙里，這樣就建成了以泥漿涂墁的、不易崩塌的墻壁。”所以墻壁不會塌下來。5、蟬在建隧道時，泥土搬到哪里去了？為什么墻壁不會崩塌下來呢？因為幼蟲從穴里一出來就要曬太陽，它爬上爬下正是為了“知道外面的氣候如何”。6、為什么“能夠很容易地在隧道內(nèi)爬上爬下”，對于蟬很重要？研究文本背—頭—吸管和前腿—后腿和翅膀—尾部。7、蟬蛻皮的順序。比喻。法布爾用擬人的手法說蟬“表演一種奇特的體操”用了一連串動詞，如“騰空”﹑“翻轉(zhuǎn)”﹑“伸直”﹑“張開”﹑“鉤住”等等，把蟬從殼中脫出的艱難過程具體，生動，準確的寫了出來。8、蟬尾部蛻皮的過程中作者運用了哪些修辭手法？體現(xiàn)了說明文語言的什么特點？研究文本11-17段，介紹蟬的產(chǎn)卵，分別說明了產(chǎn)卵的地方、方式和數(shù)量等。其中14-17段，寫蟬卵遇到的危險。18-24段，介紹蟬卵的孵化和幼蟲的活動。25-26段，概括寫蟬的生活歷程。9、對蟬的產(chǎn)卵、孵化和成蟲的觀察分別是哪幾段？按照對事物觀察的進程進行說明。10、這一部分的說明順序是怎樣的？研究文本這種危險是蚋，在蟬剛產(chǎn)生的“蟬卵上刺一個小孔，將自己的卵產(chǎn)進去”，“把蟬的卵毀壞”，并“以蟬卵為食，代替了蟬的家族”。11、蟬之所以“產(chǎn)這許么多卵，是為了防御一種特別的危險”，“經(jīng)過多次的觀察，我才知道這種危險是什么”，是什么呢？研究文本它在地下生活“大約是四年”。在第一部分中，作者較為詳細的介紹了蟬的地下生活，但說是“未被發(fā)現(xiàn)的秘密”，這句話體現(xiàn)了法布爾嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度?！懊孛堋笔钦f人們對蟬的四年地下生活所知甚少，現(xiàn)在了解的情況只是對蟬的地穴考察后的推論，更多的情況有待于科學(xué)家們進一步考察與研究。12、“所以幼蟲們必須快速找到合適的地點，盡快鉆進土里去，“這個小生命鉆了下去，隱藏了自己，此后就再也看不見了”。這個小生命要在地下生活多久？作者說“未長成的蟬的地下生活，至今還是未被發(fā)現(xiàn)的秘密”，他真的是一無所知嗎？研究文本“四年黑暗中的苦工，一月陽光下的享樂，這就是蟬的生活”。作用有兩點：從結(jié)構(gòu)講，這句話結(jié)束了從卵到幼蟲的說明，從而也收起了全文，同時回應(yīng)了第一部分對蟬穴的說明。從作者的感受講，這句話在概括蟬的一生的同時，表達了作者對蟬的生長過程，漫長而苦難的歷程的感嘆，表現(xiàn)了作者對蟬的同情和憐愛。13、第25、26段中哪一句話可以概括蟬的一生？這句話在全文中的作用是什么？研究文本成蟲產(chǎn)卵——孵化后幼蟲出殼——即刻蛻皮——半小時至兩天幼蟲落地——立刻尋覓地下藏身處——幾分鐘后鉆進地里——在地下生活四年——夏至前后從地面圓孔爬出——尋找蛻皮地點——爬上樹枝等處——約半小時蛻掉身上的皮——約三個多小時后成蟲離枝飛去——不到五個星期內(nèi)成蟲交配、產(chǎn)卵后死亡。14、列一張蟬從產(chǎn)卵到成蟲的生長活動情況表。研究文本突出蟬的“四年黑暗中的苦工”，這既是重點（蟬一生大部分的活動時間），又是難點（最不易了解），并使行文生動活潑，吸引讀者注意，加深讀者印象。作者詳細闡明了蟬的生活習(xí)性，具體介紹了蟬從卵到幼蟲，從幼蟲到成蟲的生長過程，抒發(fā)了作者對蟬的謳歌和熱愛大自然的美好情懷。15、但是文章的說明卻不是按照這樣的生長順序來寫的，作者用了一種類似于“倒敘”的說明順序。作者使用這種說明順序的好處是什么？研究文本因為蟬從產(chǎn)卵到成蟲的過程很艱難：選擇枯枝產(chǎn)卵，防御危險；艱難地走出殼外、脫皮；落到地上，面對重重危險；尋覓藏身的地方，避免死亡；鉆進地里，四年的黑暗苦工，最后才能換來短短一個月的陽光生活。16、作者認為：什么樣的鈸聲也不能響亮到足以歌頌它那來之不易的剎那歡愉，結(jié)合全文，說說作者這樣說的理由。研究文本運用抒情、議論兩種表達方式。用富有詩意的語言總結(jié)蟬的一生，抒發(fā)對蟬經(jīng)過艱苦勞動才換來短暫歡樂的由衷贊嘆和同情。17、結(jié)尾一段有何作用,運用了什么表達方式？體會語言本題運用說明文限制性詞語能否刪除四步法。“往往”一詞表示大多數(shù)情況如此，但不排除個別情況，說明蟬大多時候找向上翹起的樹枝，但也有例外，如果去掉的話說明只有找到向上翹起的樹枝蟬才會產(chǎn)卵，與原意不符，體現(xiàn)不出說明文語言的準確性和嚴密性。18、第12段“往往”一詞能否去掉？為什么？體會語言運用了列數(shù)字的說明方法，具體準確地說明了產(chǎn)卵的地方、方式和數(shù)量等。19、“如果它不受干擾，一根枯枝常常刺出三四十個孔。卵就產(chǎn)在這些孔里。小孔成為狹窄的小徑，一個個斜下去。一個小孔內(nèi)約生十個卵，所以生卵總數(shù)約為三四百個?！斌w會說明方法。文章結(jié)構(gòu)主旨歸納

本文兩個部分主要介紹了蟬的地下穴道，以及幼蟬蛻皮的過程，描述了蟬產(chǎn)卵狀況以及蟬孵化成幼蟲時的生物習(xí)性，揭示了蟬在生命之初所可能遭遇的種種危險，抒發(fā)對蟬經(jīng)過艱苦勞動才換來短暫歡樂的由衷贊嘆和同情。寫作特點1.運用多種說明方法。運用作比較、列數(shù)字等多種說明方法，具體而準確地描寫了蟬的習(xí)性，讓讀者對蟬有深入細致的了解。2.運用擬人的修辭手法。多次運用擬人的修辭手法，賦予蟬以人的性格特點，寫出了蟬的可愛，表達了作者對蟬的喜愛之情。寫作特點3.生動形象的語言。一是準確性（準確、明晰、平實）