臨滄2024年云南臨滄市第二中學(xué)選聘教師筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

[臨滄]2024年云南臨滄市第二中學(xué)選聘教師筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

一、數(shù)量關(guān)系。在這部分試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。(共35題)

1、1!＋2!＋3!＋……＋2010！的個(gè)位數(shù)是：A：1

B：3

C：4

D：5

正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。

1!的個(gè)位為1，2!的個(gè)位為2，3!個(gè)位為6，4!個(gè)位數(shù)為4，5!個(gè)位為0，此后的每一位個(gè)位均為0（每個(gè)數(shù)字的階乘都包含5×2＝10），可得前四個(gè)數(shù)的個(gè)位數(shù)字之和為：1＋2＋6＋4＝13，故個(gè)位數(shù)字為3。

故本題選B。2、甲，乙兩站均為每隔50分鐘同時(shí)對(duì)向發(fā)一趟客車，客車從甲站到乙站，單程需行駛4小時(shí)，每輛客車的行駛速度相同，某旅客乘車從甲站到乙站，他在行程中最多可以遇到從乙站開(kāi)往甲站的客車（）輛。

A：10

B：9

C：8

D：5

正確答案選項(xiàng)：B

解析：方法一：?jiǎn)纬绦旭傂枰?個(gè)小時(shí)，即分鐘，由于甲乙兩站同時(shí)發(fā)車，則乘客從甲站到乙站的過(guò)程中會(huì)遇到之前發(fā)車還沒(méi)有到達(dá)的車以及他出發(fā)后乙站對(duì)應(yīng)出發(fā)的車。由于每隔50分鐘發(fā)趟車，，因此之前出發(fā)未到的車中有一輛還差40分鐘到達(dá)，由于速度相同，則乘客出發(fā)后20分鐘可遇到第一輛車，此時(shí)還剩下，剩下的汽車每遇到一輛，，則遇到8輛車，因此總共遇到。方法二：若要他在行程中遇到從乙站開(kāi)往甲站的客車盡可能多，最多的情況為一離開(kāi)甲站瞬間就遇到從乙站出發(fā)來(lái)的客車，即可遇到的客車最多為甲乙兩地之間已有的客車與該甲地出發(fā)客車行至乙地過(guò)程中乙地再次發(fā)出的車之和。出發(fā)瞬間遇到的從乙地出發(fā)的車已行駛4小時(shí)，即此刻在途的從乙地出發(fā)的車輛數(shù)為4小時(shí)內(nèi)出發(fā)的車輛，再結(jié)合甲地出發(fā)的該車行駛至乙地也需4小時(shí)，故可記從乙地出發(fā)小時(shí)內(nèi)出發(fā)的車輛，結(jié)合每隔50分鐘發(fā)出一趟車，則最多可遇到的車輛數(shù)為

故本題選B。

3、張家有兄弟姐妹四人，其中每三人的年齡之和分別是38歲、42歲、48歲、52歲，則他們中年齡最小的是（）歲。

A：11

B：10

C：8

D：9正確答案選項(xiàng)：C

解析：解法一：本題考查年齡問(wèn)題，用方程法解題。設(shè)四人年齡分別為a、b、c、d，則有a＋b＋c＝38①，b＋c＋d＝42②，c＋d＋a＝48③，d＋a＋b＝52④。四式相加得3（a＋b＋c＋d）＝180，即a＋b＋c＋d＝60。求年齡最小的人，則其他三人年齡和應(yīng)最大，即為52歲。年齡最小的人年齡為60-52＝8（歲）。

故本題選C。

解法二：本題考查年齡問(wèn)題，用方程法解題。設(shè)四人年齡和為x，則四人年齡可分別表示為（x-38），（x-42），（x-48），（x-52），根據(jù)年齡和為x，有（x-38）＋（x-42）＋（x-48）＋（x-52）＝x，解得x＝60。年齡最小的人為60-52＝8（歲）。

故本題選C。

4、5人相約一起去看電影，已知5個(gè)人同坐一排，且甲、乙、丙三人必須挨在一起，一共有（

）種坐法。A：18

B：28

C：36

D：42

正確答案選項(xiàng)：C

解析：根據(jù)題意，“甲、乙、丙三人必須挨在一起”，可知本題為利用捆綁法解題的排列組合問(wèn)題。將甲乙丙捆綁在一起作為一個(gè)整體，再與剩余的2人進(jìn)行排列有種方法，再考慮甲乙丙捆綁內(nèi)部順序有種方法，因此有種坐法。

故本題選C。5、一把鑰匙只能打開(kāi)一把鎖，現(xiàn)有10把鎖和其中的8把鑰匙，要確定這8把鑰匙各自對(duì)應(yīng)的鎖，最多需要試驗(yàn)多少次（）。

A：18B：35

C：36

D：44

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題要將所有不利的情況都給考慮進(jìn)去，但此題只是要求找到對(duì)應(yīng)的鎖，不要求將鎖打開(kāi)，這是此題的易錯(cuò)點(diǎn)。第1把鑰匙實(shí)驗(yàn)了9把鎖都沒(méi)打開(kāi)，可斷定第10把鎖一定和該鑰匙對(duì)應(yīng)，故實(shí)驗(yàn)9次一定能找到對(duì)應(yīng)的鎖；第2把鑰匙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)候還剩下9把鎖，實(shí)驗(yàn)到第8把鎖的時(shí)候都不對(duì)，可斷定第9把鎖一定和該鑰匙對(duì)應(yīng)，故實(shí)驗(yàn)了8次一定能找到對(duì)應(yīng)的鎖；以此類推第3、4、5、6、7、8把鑰匙分別用了7、6、5、4、3、2次找到對(duì)應(yīng)的鎖。故要確定這8把鑰匙各自對(duì)應(yīng)的鎖，最多需要實(shí)驗(yàn)的次數(shù)為。

故本題選D。6、（

），40，23，14，9，6

A：81

B：73

C：58

D：52正確答案選項(xiàng)：B

解析：數(shù)列逐步減小，首先考慮作差，作差后得到新數(shù)列：（）,17，9，5，3，新數(shù)列無(wú)明顯規(guī)律，再次作差得到數(shù)列：（）,8，4，2，后一項(xiàng)是前一項(xiàng)的，則第一項(xiàng)為16，新數(shù)列的第一項(xiàng)為，則所求項(xiàng)為

故本題選B。7、兩個(gè)容器中各盛有540升水，一個(gè)容器每分鐘流出25升水，另一個(gè)容器每分鐘流出15升水。請(qǐng)問(wèn)幾分鐘后，一個(gè)容器剩下的水是另一個(gè)容器剩下的水的6倍？（）

A：15分鐘

B：20分鐘

C：25分鐘

D：30分鐘

正確答案選項(xiàng)：B

解析：假設(shè)x分鐘后，一個(gè)容器剩下的水是另一個(gè)容器剩下的水的6倍，流的慢的剩余的多，故540－15x=6×（540－25x），x=20分鐘。故本題選B。

8、124，3612，51020，（）

A：7084

B：71428

C：81632

D：91836

正確答案選項(xiàng)：B解析：分析題干

題干數(shù)列數(shù)值都非常大，且和常規(guī)的冪次數(shù)沒(méi)有太大的關(guān)聯(lián)，通過(guò)乘法運(yùn)算也找不到合理的規(guī)律，所以我們可以考慮將此數(shù)列進(jìn)行機(jī)械劃分。

計(jì)算過(guò)程

解法1：

將數(shù)字進(jìn)行機(jī)械劃分：1|2|4、3|6|12、5|10|20、(

|

|

)。

每一項(xiàng)劃分成三部分，各自構(gòu)成新數(shù)列。

第一部分：1、3、5、(7)成等差數(shù)列；

第二部分：2、6、10、(14)成等差數(shù)列；第三部分：4、12、20、(28)成等差數(shù)列。

故未知項(xiàng)為71428。

解法2：將數(shù)字進(jìn)行機(jī)械劃分：1|2|4、3|6|12、5|10|20、(|

|)。

每個(gè)數(shù)字的三個(gè)部分構(gòu)成等比數(shù)列：

1、2、4成等比數(shù)列；

3、6、12成等比數(shù)列；

5、10、20成等比數(shù)列。所以未知項(xiàng)的三個(gè)部分也要成等比數(shù)列，只有7、14、28符合條件，所以未知項(xiàng)是71428。

得出答案

以上2種解法所得結(jié)果相同，均為71428。第四步：再次標(biāo)注答案

故本題選B。

9、2010年某種貨物的進(jìn)價(jià)為15元/公斤，2011年該貨物的進(jìn)口量增加了一半，進(jìn)口金額增加了20%，問(wèn)2011年該貨物的進(jìn)口價(jià)格是多少元/公斤？

A：10

B：12

C：18

D：24正確答案選項(xiàng)：B

解析：解法一：

本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)公式類，用賦值法解題。

由進(jìn)口量增加一半，賦值2010年進(jìn)口量為2公斤，則2011年進(jìn)口量為2×（1＋50%）＝3（公斤）。2010年進(jìn)口金額為15×2＝30（元），由進(jìn)口金額增加20%，得2011年進(jìn)口金額為30×（1＋20%）＝36（元）。故2011年進(jìn)口價(jià)格為36÷3＝12（元/公斤）。

故本題選B。

解法二：

本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)公式類，用比例法解題。2010年與2011年進(jìn)口金額之比是1∶1.2＝5∶6，進(jìn)口量之比是1∶1.5＝2∶3，故進(jìn)口價(jià)格之比為（）∶（）＝5∶4。

因此2011年進(jìn)價(jià)為15×（）＝12（元/公斤）。

故本題選B。

10、游泳池里，一些孩子在學(xué)游泳，男孩子一律戴黃色游泳帽，女孩子一律戴紅色游泳帽。有趣的是，在每個(gè)男孩子看來(lái)，黃色游泳帽與紅色游泳帽一樣多；而在每個(gè)女孩子看來(lái)，黃色游泳帽多一倍，那么游泳池里有______個(gè)孩子在學(xué)游泳。

A：3

B：5

C：7D：9

正確答案選項(xiàng)：C

解析：假設(shè)游泳池里男孩人數(shù)為x，女孩人數(shù)為y，根據(jù)題意可得：聯(lián)立可解得：，總?cè)藬?shù)為人。

方法二：根據(jù)題意可知，在每個(gè)女孩子看來(lái)，黃色游泳帽是紅色的兩倍，即，則應(yīng)是3的倍數(shù)。故應(yīng)是3的倍數(shù)，結(jié)合選項(xiàng)，只有C項(xiàng)滿足。

故本題選C。11、65，35，17，(

)，1

A：9B：8

C：0

D：3

正確答案選項(xiàng)：D

解析：觀察數(shù)列中連續(xù)出現(xiàn)冪次數(shù)附近的數(shù)字，優(yōu)先考慮冪次數(shù)列，；；；冪次數(shù)中指數(shù)為2，不變，底數(shù)依次為8、6、4、（2）、0，構(gòu)成公差為-2的等差數(shù)列，修正項(xiàng)為+1、-1循環(huán)，故所求項(xiàng)。故本題選D。

12、在400米環(huán)形跑道上，甲、乙兩人同時(shí)從起點(diǎn)背向練習(xí)跑步。已知甲每秒跑5米，乙每秒跑3米。當(dāng)他們第4次相遇時(shí)，甲還需要跑多少秒才返回起點(diǎn)？A：40

B：45

C：50

D：55

正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及問(wèn)題。

兩人在環(huán)形跑道上背向跑步，由此可判斷此題為環(huán)形相遇問(wèn)題。環(huán)形相遇關(guān)系有（n表示第幾次相遇），由此可知第四次相遇時(shí)兩人的路程和為4×400=1600米。由，可知1600=（5+3）×t，解得t=200秒。由此可計(jì)算出甲已經(jīng)跑過(guò)的路成為5×200=1000米=2圈+200米，即還需要再跑400-200=200米才返回起點(diǎn)，故還需要200÷5=40秒才返回起點(diǎn)。

故本題選A。13、1，1，2，3，5，（），13。

A：6

B：7

C：8

D：9

正確答案選項(xiàng)：C解析：觀察數(shù)列，發(fā)現(xiàn)，，，即前兩項(xiàng)之和等于第三項(xiàng)，所以，又

故本題選C。

14、把12棵同樣的松樹(shù)和6棵同樣的柏樹(shù)對(duì)稱地種植在道路兩旁，要求每側(cè)的柏樹(shù)不相鄰，且道路起點(diǎn)和終點(diǎn)的都必須是松樹(shù)。問(wèn)結(jié)果出現(xiàn)松樹(shù)柏樹(shù)的某種排列方案的概率是多少？（）

A：15%

B：12%

C：10%

D：8%正確答案選項(xiàng)：C

解析：根據(jù)題意可知，每側(cè)有6棵松樹(shù)和3棵柏樹(shù)，且只需考慮單側(cè)的情況。由于柏樹(shù)不相鄰，故可采用插空法。先排6棵松樹(shù)，方法數(shù)為種；因?yàn)槠瘘c(diǎn)和終點(diǎn)必須是松樹(shù)，故在6棵松樹(shù)之間的5個(gè)空中選3個(gè)空種柏樹(shù)，有種方法。因此，共有種排列方法，故出現(xiàn)某一種排列的概率

故本題選C。

15、將9封相同的信投入3個(gè)不同的信箱，且每個(gè)信箱至少投入一封信，不同的投法有（）種。

A：18

B：21

C：28D：36

正確答案選項(xiàng)：C

解析：根據(jù)題意可知，9封相同的信投入3個(gè)不同的信箱，且每個(gè)信箱至少投入一封信，采用插板法，故不同的投法有故本題選C。

16、6，9，15，21，（）。

A：24

B：33C：27

D：30

正確答案選項(xiàng)：B解析：觀察數(shù)列，發(fā)現(xiàn)各項(xiàng)均為3的倍數(shù)，各項(xiàng)可拆分為：，，，，其中2，3，5，7為質(zhì)數(shù)數(shù)列，則數(shù)列下一項(xiàng)為。

故本題選B。

17、小軍全家四口人，爸爸、媽媽、小軍和弟弟，爸爸比媽媽大3歲，2018年，小軍13歲，全家的年齡之和為96歲，而十年前，全家的年齡和是60歲，請(qǐng)問(wèn)，小軍的弟弟出生于（）年。

A：2010B：2012

C：2014D：2015

正確答案選項(xiàng)：B

解析：

本題考查年齡問(wèn)題。

2018年全家年齡之和為96歲，十年前每人減10歲，全家年齡和應(yīng)為96－4×10＝56歲，而實(shí)際十年前全家的年齡為60歲，說(shuō)明弟弟十年前沒(méi)有出生，則弟弟的年齡為96－60－3×10＝6（歲）。即弟弟出生于2012年。

故本題選B。

【解析拓展】

小軍13歲，十年前已出生。18、一輛火車穿過(guò)一條隧道，已知火車長(zhǎng)220米，隧道長(zhǎng)680米，火車行駛的平均速度為20米

A：34

B：11

C：52

D：45

正確答案選項(xiàng)：D解析：火車通過(guò)隧道的總路程為隧道長(zhǎng)與火車長(zhǎng)之和，則總路程米，火車通過(guò)隧道的時(shí)間

故本題選D。

19、有5對(duì)夫妻參加一場(chǎng)婚禮，他們被安排在一張10個(gè)座位的圓桌就餐，但是操辦者不知道他們之間的關(guān)系，隨機(jī)安排座位，問(wèn)5對(duì)夫妻恰好相鄰而坐的概率是：

A：千分之一到千分之五之間

B：千分之五到百分之一

C：超過(guò)百分之一

D：不超過(guò)千分之一正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查概率問(wèn)題，屬于基本概率，用捆綁法和環(huán)形排列公式解題。

根據(jù)相鄰，用捆綁法先將每對(duì)夫婦看作整體，共5個(gè)整體，由圓桌就餐知，5對(duì)夫婦的環(huán)形排列方式有種，每個(gè)整體內(nèi)部都有2個(gè)人，故5對(duì)夫婦相鄰而坐的方式有×種。5對(duì)夫婦10個(gè)人隨機(jī)排列的方式共有種，故所求概率為，即略大于2‰，小于5‰。

故本題選A。

【解析拓展】

n個(gè)整體環(huán)形排列方式種20、100g的甲、乙兩杯酒精溶液和一杯250g的丙酒精溶液，濃度比為，向三杯溶液分別加入若干相同質(zhì)量的濃度為的酒精溶液后，濃度比變?yōu)椋瑔?wèn)加入酒精溶液后丙溶液的濃度是多少？

A：

B：C：

D：

正確答案選項(xiàng)：B

解析：根據(jù)原來(lái)甲、乙、丙“濃度比為，”設(shè)甲濃度為x，則乙濃度為5x，丙濃度為2x，分別加入y克的酒精溶液，則加酒精溶液后，甲濃度，乙濃度，可得兩者濃度比為溶質(zhì)質(zhì)量比，即，可得①。再看乙、丙溶液，原來(lái)乙的溶質(zhì)質(zhì)量為，丙的溶質(zhì)質(zhì)量為，加酒精溶液后，乙濃度，丙濃度，可得兩者濃度之比等于溶液質(zhì)量反比，即，得，結(jié)合①可得，則加濃度酒精后，丙濃度。

故本題選B。21、1，3，7，17，41，（

）。

A：89B：99

C：109

D：119

正確答案選項(xiàng)：B

解析：觀察數(shù)列，無(wú)明顯特征，且作差作和無(wú)規(guī)律，考慮遞推。觀察發(fā)現(xiàn)：；；，即第一項(xiàng)加上第二項(xiàng)的2倍等于第三項(xiàng)，則所求項(xiàng)。

故本題選B。

22、瓶里裝滿濃度為50%的溶液，倒出10L后裝滿水，再倒出5L后裝滿水，瓶里溶液的濃度不超過(guò)36%，則該瓶的容積最大是多少？（）A：20L

B：30L

C：40L

D：50L

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題為溶液不變型濃度問(wèn)題。最后溶液的濃度為初始濃度乘以每次倒出后剩下的百分比；且本題問(wèn)的是該瓶容積的最大值，考慮采用代入排除法。

從最大的D選項(xiàng)50L開(kāi)始代入。原溶液濃度為，倒出10L，相當(dāng)于倒出了

，再加滿水后，濃度為；再倒出5L，相當(dāng)于倒出，再加滿水后，濃度為，滿足“瓶里溶液的濃度不超過(guò)故本題選D。

23、甲、乙兩艘船分別位于河流的上下游。甲順流而下需要4天時(shí)間，逆流而返需要6天。若乙的靜水速度是甲的

A：8

B：12

C：14

D：16

正確答案選項(xiàng)：D解析：根據(jù)題意，設(shè)乙船靜水速度為，水流速度。則甲船靜水速度為，上下游距離，化簡(jiǎn)得。則上下游距離，故乙船逆流而上需要的天數(shù)

故本題選D。24、某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共有工作人員和培訓(xùn)教師36人，其中會(huì)英語(yǔ)的有24人，會(huì)法語(yǔ)的有18人，兩樣都不會(huì)的有4人，問(wèn)兩樣都會(huì)的有（）人。

A：10

B：12

C：14

D：16正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查容斥問(wèn)題，屬于二集合容斥類。設(shè)兩樣都會(huì)的有a人，根據(jù)二集合容斥公式，總數(shù)－都不滿足的＝集合A＋集合B－都滿足的，36－4＝24＋18－a，解得a＝10（人）。故本題選A。

25、某紙箱中有紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的球若干，現(xiàn)又放入5個(gè)黑球，通過(guò)多次摸球試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)摸到紅球、黃球、藍(lán)球、白球頻率依次為25%、20%、35%、15%，則該紙箱中有紅球（）個(gè)。

A：15個(gè)B：20個(gè)

C：25個(gè)

D：30個(gè)正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查概率問(wèn)題，屬于基本概率，用公式法解題。

根據(jù)摸到紅球、黃球、藍(lán)球、白球頻率依次為25%、20%、35%、15%，可得摸到黑球的概率為1－（25%＋20%＋35%＋15%）＝5%，根據(jù)某種情況發(fā)生的概率＝滿足條件的情況數(shù)÷總的情況數(shù)，已知有5個(gè)黑球，可得總的球數(shù)為：5÷5%＝100，故有紅球：100×25%＝25（個(gè)）。

故本題選C。

26、兩反射鏡面Ⅰ、Ⅱ成5度角放置，光線入射鏡面Ⅰ的入射角為30度，然后在兩個(gè)鏡面中來(lái)回反射，則光線第一次從鏡面Ⅰ上重新反射出來(lái)的出射角為（）。

A：30度

B：40度C：50度

D：60度

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題為幾何問(wèn)題中求角度問(wèn)題，根據(jù)題干做如下圖形：

光線DA入射鏡面I時(shí)的入射角∠a=30°，入射角等于出射角，則入射角的余角也等于出射角的余角，因此∠OAD=∠BAC=90°-30°=60°，則∠OAB=180°-60°=120°。根據(jù)三角形內(nèi)角和為180°可得∠OBA=180°-5°-120°=55°。

光線AB入射鏡面II時(shí)的入射角∠ABE=90°-55°=35°，根據(jù)入射角等于出射角可得∠ABC=35°+35°=70°，據(jù)三角形內(nèi)角和為180°可得∠ACB=180°-70°-60°=50°。

光線BC再次入射鏡面I時(shí)，出射角∠b=入射角∠BCF=90°-50°=40°。故本題選B。

27、某公司科長(zhǎng)看日歷時(shí)發(fā)現(xiàn)，該年的3月份有5個(gè)星期三，已知該月的星期四的日期之和為80，那么這個(gè)月11日是星期（

）。

A：一

B：三

C：五

D：六

正確答案選項(xiàng)：D解析：3月份共31天，前28天為四個(gè)完整星期，因該月有5個(gè)星期三，故最后三天中必有一天為星期三。假設(shè)31日為星期三，此時(shí)11日為星期四，無(wú)對(duì)應(yīng)選項(xiàng)；假設(shè)30日為星期三，則星期四的日期為3日，10日，17日，24日，31日，日期之和為，不滿足條件；假設(shè)29日為星期三，則星期四的日期為2日，9日，16日，23日，30日，每個(gè)日期比上一種假設(shè)各少1，如日期之和為，滿足條件，此時(shí)11日為星期六。

故本題選D。

28、在某曲藝社團(tuán)中會(huì)唱歌的人有26人，會(huì)跳舞的有18人，兩種都會(huì)的有8人，兩種都不會(huì)的有4人，那么這個(gè)曲藝社團(tuán)中一共有（）。

A：34人

B：36人

C：40人

D：44人正確答案選項(xiàng)：C

解析：根據(jù)兩集合容斥原理公式：。代入數(shù)據(jù)：，解得曲藝社團(tuán)總?cè)藬?shù)40人。

故本題選C。29、在一列數(shù)2，2，4，8，2…中，從第三個(gè)數(shù)開(kāi)始，每個(gè)數(shù)都是它前面兩個(gè)數(shù)乘積的個(gè)位數(shù)，照此推斷，這些數(shù)中第2008個(gè)應(yīng)該是：

A：6

B：4

C：8D：2

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析問(wèn)題根據(jù)題中要求，這2008項(xiàng)不可能一一推算出，因此，這一系列的數(shù)據(jù)必然存在著循環(huán)的規(guī)律，找出循環(huán)規(guī)律才能更快地推算出正確選項(xiàng)。根據(jù)題中所給數(shù)據(jù)2，2，4，8，2，后面應(yīng)該繼續(xù)是6，2，2，4，8，2，6，2，2……，很明顯這些數(shù)據(jù)是以“2，2，4，8，2，6”這6個(gè)數(shù)為一個(gè)周期的周期數(shù)列。

計(jì)算過(guò)程

6個(gè)數(shù)為一個(gè)周期，2008÷6=334……4，第2008項(xiàng)應(yīng)該是經(jīng)過(guò)334個(gè)周期循環(huán)后的第四個(gè)數(shù)字，即“2，2，4，8，2，6”中第四個(gè)數(shù)，也就是8。

再次標(biāo)注答案

故本題選C。

30、在鐵路旁，每隔40米立有一根電桿。一旅客在行進(jìn)的火車中，從經(jīng)過(guò)第1根電桿開(kāi)始，到第201根電桿止計(jì)時(shí)恰好3分鐘，問(wèn)火車行進(jìn)的速度是多少千米/小時(shí)？

A：160B：180

C：213

D：225

正確答案選項(xiàng)：A

解析：由題意可知，火車從第1根電桿行駛至第201根電桿共行駛路程米=8千米，行駛時(shí)間3分鐘，即。根據(jù)公式：速度=路程÷時(shí)間，可得火車速度=8千米÷=160千米/小時(shí)。

故本題選A。31、。（）

A：正確

B：錯(cuò)誤

正確答案選項(xiàng)：A

解析：，正確。

32、從0、1、2、3、4中任取3個(gè)數(shù)組成沒(méi)有重復(fù)的三位數(shù)的偶數(shù)，取法種數(shù)為：

A：27

B：28C：29

D：30正確答案選項(xiàng)：D

解析：

本題考查排列組合問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)排列組合。

分情況討論：①這三位數(shù)均不含0有：＝12（種）情況；②這三位數(shù)第三位為0有：＝12（種）情況；③這三位數(shù)第三位不為0，且第二位為0有：＝6（種）情況。故符合條件的情況數(shù)有：12＋12＋6＝30（種）。

故本題選D。33、一輛客車從甲地到乙地，行完全程的還多20千米時(shí)離乙地還有70千米，甲乙兩地相距多少千米？A：140千米

B：150千米

C：160千米

D：170千米

正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類。

設(shè)甲乙兩地相距x千米，由題意得x＋20＝x－70，解得x＝150。

故本題選B。34、某工廠的掛鐘每小時(shí)快4分鐘。早上8時(shí)李師傅校準(zhǔn)了掛鐘，那么，這只鐘走到中午12時(shí)的時(shí)候，標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間是幾時(shí)幾分？

A：11時(shí)14分

B：11時(shí)45分

C：12時(shí)16分

D：12時(shí)15分

正確答案選項(xiàng)：B

解析：掛鐘每小時(shí)快4分鐘，說(shuō)明標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間走60分鐘時(shí)快鐘走了64分鐘，時(shí)間之比為。當(dāng)快鐘從早上8點(diǎn)校準(zhǔn)后走到中午12點(diǎn)，一共走了4小時(shí)即240分鐘，此時(shí)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間走時(shí)應(yīng)該為分鐘，所以標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間為。

故本題選B。

35、2，3，7，13，27，53，（

）。

A：81

B：87

C：97

D：107正確答案選項(xiàng)：D

解析：方法一：；；；；即規(guī)律為：，則（）。

方法二：；；；；；即規(guī)律為：，則所求項(xiàng)

故本題選D。

二、言語(yǔ)理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共40題)

1、不管受到多大的壓力和打擊，絕大多數(shù)人的精神狀況都能在一段時(shí)間后恢復(fù)正常，這種恢復(fù)能力從何而來(lái)？科學(xué)家揭開(kāi)了其中的秘密：人腦中有一個(gè)精妙的平衡機(jī)制，當(dāng)我們的情緒太過(guò)激動(dòng)時(shí)，這種機(jī)制就會(huì)觸發(fā)神經(jīng)化學(xué)反應(yīng)，使情緒回落到平衡點(diǎn)上。

這段文字告訴我們()。A：絕大多數(shù)人都能正確地面對(duì)壓力和打擊

B：人對(duì)情緒的調(diào)節(jié)過(guò)程十分緩慢

C：人腦具有保持情緒平衡的機(jī)制

D：神經(jīng)化學(xué)反應(yīng)是人腦的一種生理活動(dòng)

正確答案選項(xiàng)：C

解析：文段第一句以“不管……都……”的句式指出“精神狀況能隨著時(shí)間而恢復(fù)正?！?，后由此引出下文的反問(wèn)，并給出科學(xué)解釋。文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)人腦平衡機(jī)制促使情緒平衡，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A、B、D項(xiàng)，文段均未提及，無(wú)中生有，排除。

故本題選C。2、從多起動(dòng)物園猛獸傷人的案例中我們可以發(fā)現(xiàn)幾點(diǎn)規(guī)律：自駕穿越猛獸區(qū)是一種頗受歡迎的項(xiàng)目：游客對(duì)鎖好門窗、禁止投食等規(guī)定并非不知曉；此外，心存僥幸的游客并非個(gè)別少數(shù)，而是頗為常見(jiàn)。

這段文字主要介紹的是（）。A：自駕穿越猛獸區(qū)的注意事項(xiàng)

B：多起動(dòng)物園猛獸傷人事件的共同點(diǎn)

C：規(guī)避動(dòng)物園猛獸傷人的方法

D：游客在動(dòng)物園猛獸傷人事件中的責(zé)任

正確答案選項(xiàng)：B解析：文段是總分的結(jié)構(gòu)，首先提到動(dòng)物園猛獸傷人案例的幾點(diǎn)規(guī)律，緊接著分別介紹這些規(guī)律是什么：一是自駕穿越猛獸區(qū)是一種頗受歡迎的項(xiàng)目；二是游客不知曉規(guī)定；三是游客心存僥幸?？芍?，整個(gè)文段主要說(shuō)動(dòng)物園猛獸傷人事件的一些相似之處。

A項(xiàng)，“注意事項(xiàng)”在文段沒(méi)有體現(xiàn)，屬于無(wú)中生有，故排除。

B項(xiàng)，屬于同義替換，符合文意。C項(xiàng)，文段提到“鎖好門窗、禁止投食等”這些原本可以規(guī)避猛獸傷人的方法，是為了說(shuō)明游客不知道這些規(guī)定，不是強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，故排除。

D項(xiàng)，“責(zé)任”，文段沒(méi)有提到，屬于無(wú)中生有，故排除。

故本題選B。

【出處】廣州日?qǐng)?bào)《對(duì)動(dòng)物園“驚險(xiǎn)”須釜底抽薪》3、南極企鵝生活在陡峭雪壁，每次海里覓食后，登崖都是先沉潛，沉潛達(dá)到一定深度后，再利用水中浮力奮力沖出水面，凌空飛躍，在崖上輕巧降落。這沉潛的過(guò)程，既是積蓄能量的過(guò)程，又是遠(yuǎn)離喧囂、遠(yuǎn)離浮躁的過(guò)程。

這段文字意在說(shuō)明（）。A：企鵝具有堅(jiān)韌的本質(zhì)

B：企鵝的生活習(xí)性

C：沉潛的意義

D：韌需要蓄養(yǎng)

正確答案選項(xiàng)：D

解析：D項(xiàng)正確，這沉潛的過(guò)程，既是積蓄能量的過(guò)程，又是遠(yuǎn)離喧囂、遠(yuǎn)離浮躁的過(guò)程，說(shuō)明韌是需要積蓄的過(guò)程。

故本題選D。4、對(duì)很多旅行者而言，藏彝走廊是一個(gè)令人肅然起敬的________，不僅因?yàn)檫@里有________的瀘沽湖、麗江古城或梅里雪山，還因?yàn)檫@里是極少見(jiàn)的藏、鼻、苗、羌、納西、傈傈等多民族繁衍生息的地帶。這是在全國(guó)唯一可以與“河西走廊”________的民族走廊，是一個(gè)________了四川西部、云南西北部、西藏東部邊緣以及甘肅南部、青海東南部等龐大面積的區(qū)域。

依次填入畫橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：稱呼眾所周知等量齊觀席卷

B：稱謂人盡皆知相提并論囊括

C：地名眾所周知同日而語(yǔ)包括

D：稱號(hào)耳熟能詳一視同仁涵蓋

正確答案選項(xiàng)：B

解析：第一空，橫線處與“藏彝走廊”搭配，由“肅然起敬”可知旅行者對(duì)藏彝走廊具有敬仰之情。C項(xiàng)“地名”用于一般表述，體現(xiàn)不出“肅然起敬”之意，排除；

D項(xiàng)“稱號(hào)”指賦予人某種稱謂，以表明身份或指事物的名稱，與“藏彝走廊”搭配不當(dāng)，排除；

A項(xiàng)“稱呼”與B項(xiàng)“稱謂”意思一致，不能排除，均保留。

先看第四空，A項(xiàng)“席卷”是指迅速有力地掠過(guò)，形容藏彝走廊和多個(gè)區(qū)域的關(guān)系，搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“囊括”指把全部包羅在內(nèi)，符合文意，當(dāng)選；

第二空代入驗(yàn)證，“人盡皆知”與“瀘沽湖、麗江古城”搭配恰當(dāng)，符合文意；

第三空代入驗(yàn)證，“相提并論”指把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创?，與文意相符。

故本題選B。

【文段出處】《尋覓最后的雅礱江》5、文學(xué)評(píng)論中，對(duì)形式的模仿與內(nèi)容的抄襲，不應(yīng)________；對(duì)早期的作品和現(xiàn)在的創(chuàng)作，不可________。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A：相提并論等量齊觀

B：等量齊觀混為一談

C：混為一談同日而語(yǔ)

D：同日而語(yǔ)相提并論

正確答案選項(xiàng)：C解析：突破口在第二空。根據(jù)“對(duì)早期的作品和現(xiàn)在的創(chuàng)作”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)作品在時(shí)間上的對(duì)比。A項(xiàng)“等量齊觀”指對(duì)有差別的事物同等看待；B項(xiàng)“混為一談”指把不同的事物混雜在一起，說(shuō)成是相同的事物；D項(xiàng)“相提并論”指把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创?。三者均不符合文意，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“同日而語(yǔ)”指把不同時(shí)期的事物放在同一時(shí)間談?wù)摚衔囊?。答案鎖定C選項(xiàng)。

驗(yàn)證第一空。根據(jù)“形式的模仿與內(nèi)容的抄襲，不應(yīng)……”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“沒(méi)有將兩者區(qū)分清楚”這一含義。C項(xiàng)“混為一談”指把不同的事物混雜在一起，說(shuō)成是相同的事物，符合文意。

故本題選C。6、①經(jīng)過(guò)精心的治療和護(hù)理，病人已不再劇烈咳嗽、出冷汗、昏厥，病情有了好轉(zhuǎn)的________。

②他們職業(yè)各異，經(jīng)歷不同，甚至素未往來(lái)，但對(duì)于文學(xué)的________興趣使他們一見(jiàn)如故。

③________意識(shí)到這一點(diǎn)，你________能深刻地了解我們戰(zhàn)士的胸懷是多么寬廣。

依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A：癥候同一只要就

B：癥候統(tǒng)一只要就

C：征候同一只有才D：征候統(tǒng)一只有才

正確答案選項(xiàng)：C

解析：第一空，“征候”是指事物變化發(fā)展所表現(xiàn)出來(lái)的征兆?！鞍Y候”是指疾病所表現(xiàn)出來(lái)的癥狀?！安∏椤鼻懊娴摹翱人?、昏厥”屬于“癥候”，后面的情況屬于“好轉(zhuǎn)”的征兆、跡象。故第一空應(yīng)填入“征候”，排除A、B兩項(xiàng)。

第二空，“同一”側(cè)重“同”，意為相同，而“統(tǒng)一”側(cè)重“統(tǒng)”，意為整合，與分裂相對(duì)應(yīng)，文段②說(shuō)的是他們有相同的愛(ài)好興趣，所以應(yīng)填“同一”，排除D項(xiàng)。

第三空，代入驗(yàn)證，“只有······才······”，是必要條件，意思是只能在這個(gè)條件下能達(dá)到結(jié)果，符合文意。

故本題選C。

7、“文明是多彩的，人類文明因多樣才有交流互鑒的價(jià)值”，“文明是平等的，人類文明因平等才有交流互鑒的前提”?！拔拿魇前莸模祟愇拿饕虬莶庞薪涣骰ヨb的動(dòng)力”當(dāng)今世界，不同文明之間，是沖突還是對(duì)話、對(duì)抗還是合作，已經(jīng)成為關(guān)乎人類前途命運(yùn)的重大課題，也是人類文明何去何從的“時(shí)代之問(wèn)”。在一些國(guó)家之間，諸多歷史的隔閡需要消除，諸多現(xiàn)實(shí)的誤解需要澄清，諸多人為的偏見(jiàn)更應(yīng)被摒棄。事實(shí)上，能戰(zhàn)勝“文明較量”“文明沖突”“文明對(duì)抗”的，只能是文明對(duì)話、文明交流、文明互鑒。最適合作為這段文字標(biāo)題的是：

A：多彩多樣的文明

B：文明的沖突

C：文明的交流互鑒

D：時(shí)代之問(wèn)

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析文段。文段首句援引觀點(diǎn)，提出“文明是多彩的”“文明是平等的”以及“文明是包容的”，隨即用轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“事實(shí)上”提出能戰(zhàn)勝“文明較量”“文明沖突”“文明對(duì)抗”的，只能是文明對(duì)話、文明交流、文明互鑒。文段是分—總結(jié)構(gòu)。

對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“文明的交流互鑒”是尾句主旨的同義替換，正確。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)均為非重點(diǎn)描述，排除。故本題選C。8、傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)慣鋪陳宏大的講說(shuō)辭，在人性的細(xì)節(jié)方面，總是________，被抽空了細(xì)節(jié)的經(jīng)濟(jì)學(xué)，雖________，擁有如廟堂般巍峨的氣勢(shì)，卻還原和解讀不了世界的真實(shí)。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：語(yǔ)焉不詳，高屋建瓴

B：閃爍其詞，博大精深

C：含糊其辭，鞭辟入里

D：捉襟見(jiàn)肘，天馬行空正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查語(yǔ)境搭配的成語(yǔ)辨析與填空。第一空，根據(jù)文中“傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)慣鋪陳宏大”可知在細(xì)節(jié)方面就不夠詳細(xì)，橫線處應(yīng)表達(dá)“說(shuō)得不夠詳細(xì)”之意，語(yǔ)焉不詳“指雖然提到了，但說(shuō)得不詳細(xì)”，符合語(yǔ)義。閃爍其詞“指不肯透露真相或回避要害問(wèn)題”，含糊其辭“形容有顧慮，不敢把話照直說(shuō)出來(lái)”，語(yǔ)義也有不夠詳細(xì)之意，勉強(qiáng)可以，保留。捉襟見(jiàn)肘“比喻十分窮困”不能體現(xiàn)“語(yǔ)焉不詳”，排除。

第二空，根據(jù)文段，此處填的成語(yǔ)應(yīng)與“擁有如廟堂般巍峨的氣勢(shì)”相呼應(yīng)，高屋建瓴“指把瓶子里的水從高層頂上傾倒，比喻居高臨下，不可阻遏”語(yǔ)義符合。博大精深“形容思想和學(xué)識(shí)廣博高深”，鞭辟入里“指鞭打觸及到了衣服的最里層，形容做學(xué)問(wèn)切實(shí)，也形容分析透徹，切中要害”均不能體現(xiàn)“氣勢(shì)”強(qiáng)之意，排除。

故本題選A。

9、認(rèn)真的作者總是要反復(fù)的考慮，他引用的事實(shí)材料是否________。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A：恰如其分

B：恰如原意C：真實(shí)準(zhǔn)確

D：確實(shí)可靠

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析語(yǔ)境。既然是引用“事實(shí)材料”，則要保證引用材料來(lái)源的合理性和材料本身的真實(shí)性。

辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)“確實(shí)可靠”既說(shuō)明材料本身的真實(shí)性準(zhǔn)確度，又說(shuō)明材料來(lái)源的可靠權(quán)威，值得作者信賴，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“恰如其分”指辦事或說(shuō)法恰當(dāng)合適，與“事實(shí)材料”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“恰如原意”是指現(xiàn)有材料與原有材料對(duì)比非常吻合。但文段未出現(xiàn)“對(duì)比”，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“真實(shí)準(zhǔn)確”只是相對(duì)材料本身的特點(diǎn)的概括，缺少對(duì)材料來(lái)源和渠道的評(píng)論，相比“確實(shí)可靠”語(yǔ)義范圍較窄，排除C項(xiàng)。

故本題選D。

【解析拓展】

真實(shí)準(zhǔn)確：嚴(yán)格符合事實(shí)標(biāo)準(zhǔn)。10、九月一到，就有了秋意，秋意在一個(gè)多霧的黎明溜來(lái)，到了炎熱的下午便不見(jiàn)蹤影。它踮起腳尖掠過(guò)樹(shù)頂，染紅幾片葉子，然而這美景太短暫，葉子很快會(huì)變成新的顏色。

這段文字中，作者要告訴我們的是（）。

A：秋天的美麗是留不住的

B：秋天的美景太短暫

C：對(duì)秋天的依戀之情

D：秋天有好也有壞

正確答案選項(xiàng)：B解析：文段開(kāi)篇引出秋意的到來(lái)，進(jìn)而描繪了秋意的美麗，文段最后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”指出秋天的美景短暫，故文段重在表達(dá)秋天的美景很短暫，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“是留不住的”文段并未提及留或者不留的話題，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“依戀之情”無(wú)中生有，文段未提及，排除；

D項(xiàng)，“秋天有好也有壞”文段并未提及壞的一方面，無(wú)中生有，排除。

故本題選B。

11、任何事都絕非零門檻，即使是精準(zhǔn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，也不是所有掌握公式的人靠________就能研究出成果，何況文學(xué)更天馬行空，更需要________的發(fā)揮。

依次填入畫橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A：兢兢業(yè)業(yè)妙手偶得

B：兢兢業(yè)業(yè)有的放矢

C：夸夸其談?dòng)械姆攀?/p>

D：紙上談兵妙手偶得

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題可從第二空入手，修飾“發(fā)揮”的詞語(yǔ)應(yīng)與“文學(xué)更天馬行空”相對(duì)應(yīng)，“妙手偶得”形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語(yǔ)佳作，符合文意，保留A、D項(xiàng)；“有的放矢”比喻說(shuō)話或做事有明確的目的，有針對(duì)性，不符合文意，排除B、C兩項(xiàng)。

第一空，根據(jù)“任何事都絕非零門檻”可知，單純憑借“掌握公式”，在科學(xué)中也是不能研究出成果的。A項(xiàng)“兢兢業(yè)業(yè)”形容做事謹(jǐn)慎、勤懇，對(duì)應(yīng)前文的“精準(zhǔn)嚴(yán)謹(jǐn)”，符合文意，當(dāng)選；D項(xiàng)“紙上談兵”比喻空談理論，不能解決實(shí)際問(wèn)題，含有貶義，而根據(jù)文段后文兩個(gè)“更”字，可知文段是遞進(jìn)關(guān)系，遞進(jìn)前后感情傾向一致，對(duì)文學(xué)和科學(xué)均無(wú)貶義，故排除D項(xiàng)。

故本題選A。【文段出處】《文學(xué)更需要妙手偶得的發(fā)揮》

12、很多家長(zhǎng)之所以爭(zhēng)先恐后將孩子送到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并非不近人情，實(shí)在是大環(huán)境使然。為了“贏在起跑線上”，一個(gè)孩子從幼兒園開(kāi)始，學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)被不斷提前。當(dāng)別人家的孩子都去了補(bǔ)習(xí)班，哪個(gè)家長(zhǎng)敢做“異類”，讓自己的孩子獨(dú)享“快樂(lè)”？即便家長(zhǎng)超然淡定，在全民機(jī)構(gòu)式補(bǔ)課中，在考試及各種大賽的熱鬧中，也不可能無(wú)動(dòng)于衷。這段文字意在說(shuō)明：

A：“贏在起跑線上”的理念深入人心

B：應(yīng)該對(duì)孩子的教育抱有淡定心態(tài)

C：教育中的種種跟風(fēng)行為愈演愈烈

D：送孩子參加校外培訓(xùn)多是無(wú)奈之舉正確答案選項(xiàng)：D

解析：

文段首句運(yùn)用因果關(guān)系的倒裝形式提出觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)把孩子送到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是大環(huán)境作用下的無(wú)奈之舉。接著從第二句一直到最后一句話，都在對(duì)首句的內(nèi)容進(jìn)行解釋說(shuō)明，進(jìn)一步分析了當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，以及家長(zhǎng)的心理活動(dòng)。整個(gè)文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，文段主旨句為首句。對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)為主旨句的同義替換項(xiàng)，符合文段意圖。

故本題選D。

【解析拓展】

A項(xiàng)：說(shuō)的是某種教育理念，主體錯(cuò)誤。B項(xiàng)：圍繞家長(zhǎng)的心理提出對(duì)策，為不正確的對(duì)策項(xiàng)。C項(xiàng)：是在說(shuō)教育中的跟風(fēng)行為，主體錯(cuò)誤。13、《四世同堂》是一部很好的電視劇。它忠實(shí)地體現(xiàn)了老舍先生作品的________，濃郁而親切的________人情氣息彌溫始終，它記述了歷史，同時(shí)又記述了北平的________，北平人及他們的思緒、感情和生活。這種深沉、樸實(shí)的________，是與導(dǎo)演對(duì)作品的深刻理解分不開(kāi)的。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A：風(fēng)格風(fēng)俗風(fēng)光情調(diào)

B：風(fēng)采風(fēng)物風(fēng)俗格調(diào)

C：風(fēng)格風(fēng)土風(fēng)情格調(diào)

D：風(fēng)貌風(fēng)俗風(fēng)景情調(diào)

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析第一空。根據(jù)“老舍先生作品的________”可知，該空表達(dá)作家作品的特點(diǎn)。A項(xiàng)和C項(xiàng)“風(fēng)格”主要指作家、作品的主要的思想特點(diǎn)和藝術(shù)特點(diǎn)，符合文意。B項(xiàng)“風(fēng)采”意為風(fēng)度、神采，多指美好的儀表舉止；D項(xiàng)“風(fēng)貌”指一個(gè)地方的人文特征和地質(zhì)風(fēng)貌。二者均不符合文意，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。

分析第二空。根據(jù)“它記述了歷史，同時(shí)又記述了北平的________，北平人……”可知，這部作品涵蓋很廣。A項(xiàng)“風(fēng)俗”指長(zhǎng)期沿襲的禮節(jié)、習(xí)慣的總稱；C項(xiàng)“風(fēng)土”指一個(gè)地方特有的氣候、物產(chǎn)、風(fēng)俗、習(xí)慣的總稱，且“風(fēng)土人情”是常用搭配。二者相較，“風(fēng)土”范圍更廣，更符合文意，排除A項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。

驗(yàn)證第三、四空?！帮L(fēng)情”指豐采，神情或指風(fēng)土人情；“格調(diào)”可指作品的藝術(shù)風(fēng)格。二者均符合文意。故本題選C。

【拓展】

風(fēng)光：指風(fēng)景、景色，亦指繁華景象，方言可指鋪張、熱鬧、體面。風(fēng)景：是供觀賞風(fēng)光的自然風(fēng)光、景物，包括自然景觀和人文景觀。情調(diào)：是人們情感體驗(yàn)的一種方式，指人情感活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的基本傾向。

14、（1）日本政界的一些人妄圖________日本侵華的歷史，引起中日兩國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)。

（2）端午節(jié)，民間有在身上掛荷包的習(xí)俗，據(jù)說(shuō)這樣可以________疾病。

（3）見(jiàn)到這一情景，她那滿腔怨恨，似乎一下子都________了。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：竄改驅(qū)除融解

B：篡改祛除融解

C：竄改祛除溶解

D：篡改驅(qū)除溶解

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析第一空。根據(jù)“日本政界的一些人妄圖……日本侵華的歷史”可知，該空與“侵華的歷史”搭配?！案Z改”“篡改”均有“改動(dòng)”的含義，而A項(xiàng)和C項(xiàng)的“竄改”常搭配具體的書面材料，對(duì)象一般是文字、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、文件、古籍、賬目等；B項(xiàng)和D項(xiàng)“篡改”常搭配歷史、理論、學(xué)說(shuō)等抽象事物?！按鄹摹迸c“歷史”搭配得當(dāng)，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。

分析第二空。根據(jù)“這樣可以……疾病”可知，該空與“疾病”搭配。D項(xiàng)“驅(qū)除”指趕走、除掉，多用于具體的對(duì)象，常搭配“蚊蠅”“不良情緒”等。B項(xiàng)“祛除”指除去疾病、疑懼、邪祟等，多用于抽象的對(duì)象，“祛除”與“疾病”搭配得當(dāng)。鎖定答案B項(xiàng)。

驗(yàn)證第三空。B項(xiàng)“融解”指融化、消散，體現(xiàn)出“滿腔怨恨消散了”這一含義，符合語(yǔ)境。故本題選B。15、迭代思維，大數(shù)據(jù)思維……關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)思維的眾多闡釋尤其是實(shí)踐心得，都有價(jià)值。不過(guò)，互聯(lián)網(wǎng)思維并不是萬(wàn)能的救命稻草，抓住了就能________。如果罔顧互聯(lián)網(wǎng)思維的本質(zhì)，迷惑于它的表象，盲目套用這個(gè)“萬(wàn)能公式”，結(jié)果只會(huì)________。用好互聯(lián)網(wǎng)思維，還要洗去它被打扮的妝容，看清“素顏”，需要立足于“互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)的改變”去思考，也需要________，從自身的特點(diǎn)來(lái)挑選和利用。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：起死回生適得其反量體裁衣

B：化險(xiǎn)為夷事與愿違隨機(jī)應(yīng)變

C：轉(zhuǎn)危為安拔苗助長(zhǎng)隨遇而安D：妙手回春欲速不達(dá)量力而行

正確答案選項(xiàng)：A

解析：第一空，文段強(qiáng)調(diào)“互聯(lián)網(wǎng)思維并不是萬(wàn)能的救命稻草”，抓住了就能“救命”，所以填入的成語(yǔ)應(yīng)含有“救命”的含義。A項(xiàng)“起死回生”指把快要死的人救活，D項(xiàng)“妙手回春”比喻將快死的人救活，兩項(xiàng)均符合文意，保留。B項(xiàng)“化險(xiǎn)為夷”指化危險(xiǎn)為平安，和C項(xiàng)“轉(zhuǎn)危為安”為同義詞，僅表示沒(méi)有危險(xiǎn)，沒(méi)有“救命”的含義，不如“起死回生”和“妙手回春”更貼合文意，排除。第二空，“盲目套用公式”帶來(lái)的結(jié)果應(yīng)該是不好的。A項(xiàng)“適得其反”指達(dá)到相反的目的，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“欲速不達(dá)”指過(guò)于性急、求快反而不能達(dá)到目的。文段中沒(méi)有直接體現(xiàn)“求快”之意，排除。

第三空代入驗(yàn)證，橫線后出現(xiàn)解釋性的語(yǔ)句“從自身的特點(diǎn)來(lái)挑選和利用”，就是在解釋所要填入的詞語(yǔ)?！傲矿w裁衣”指按照身材裁剪衣服，比喻按照實(shí)際情況辦事，符合文意。

故本題選A。

【文段出處】《互聯(lián)網(wǎng)思維并非萬(wàn)能鑰匙》16、當(dāng)一種關(guān)注度熱、期待性高、專業(yè)性強(qiáng)且被貼上全民利益標(biāo)簽的環(huán)境民事公益訴訟案件，日漸成為法院審判工作的新挑戰(zhàn)之時(shí)，進(jìn)行各種嘗試及機(jī)制創(chuàng)新就成為應(yīng)對(duì)復(fù)雜環(huán)境法治局面的必由之路，特別是如何逾越法官“隔行如隔山”的知識(shí)性短板實(shí)現(xiàn)裁判的準(zhǔn)確高效，就是體制機(jī)制創(chuàng)新的核心。

這段文字告訴我們（）。

A：環(huán)境訴訟案件的審判需要更高的專業(yè)素養(yǎng)B：法官必須不斷完善其知識(shí)體系

C：司法部門體制創(chuàng)新效果顯著

D：法院審判工作應(yīng)通過(guò)創(chuàng)新應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)

正確答案選項(xiàng)：D

解析：文段首先指出環(huán)境民事公益訴訟案件日漸成為法院審判工作的新挑戰(zhàn)，機(jī)制創(chuàng)新成為必由之路，接著又指出體制機(jī)制創(chuàng)新的核心?？梢?jiàn)，整個(gè)文段都在強(qiáng)調(diào)機(jī)制創(chuàng)新在法院審判工作面臨新挑戰(zhàn)時(shí)的重要性。D項(xiàng)符合文意。

A項(xiàng)：文中指出“環(huán)境民事公益訴訟案件，日漸成為法院審判工作的新挑戰(zhàn)之時(shí)，進(jìn)行各種嘗試及機(jī)制創(chuàng)新就成為應(yīng)對(duì)復(fù)雜環(huán)境法治局面的必由之路”，可見(jiàn)環(huán)境訴訟案件的審判需要的是“體制機(jī)制創(chuàng)新”，不是“更高的專業(yè)素養(yǎng)”，故排除。

B項(xiàng)：文中只強(qiáng)調(diào)“體制機(jī)制創(chuàng)新”，沒(méi)有提及“法官”應(yīng)該怎么做，故排除。

C項(xiàng)：文中只提到“體制創(chuàng)新”是法院審判工作面臨新挑戰(zhàn)的必由之路,關(guān)于“體制創(chuàng)新”是否實(shí)施，具體效果如何，無(wú)從得知，故排除。故本題選D。

【文段出處】《環(huán)保專家陪審讓審判更高效》

17、在畫家的筆端，梅蘭竹菊，被賦予文人風(fēng)骨；牡丹荷花，被賦予盛世風(fēng)范……無(wú)論色彩豐富還是清淡，都能讀出詩(shī)意，讀出真誠(chéng)。要它的________，有每一筆最自然的亮麗；要它的________，有攀附向上生命力的線條；要它的________，有花間人的恬淡自在；要它的________，有藤蘿架上鳥(niǎo)兒的清唱。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：表，里，遠(yuǎn)，近

B：色，形，意，音

C：情，趣，靜，動(dòng)

D：美，力，真，聲正確答案選項(xiàng)：B

解析：第一空，對(duì)應(yīng)橫線后的“亮麗”，形容顏色，則該空應(yīng)填“色”；

第二空，對(duì)應(yīng)橫線后的“線條”指形態(tài)，則該空應(yīng)填“形”；

第三空，對(duì)應(yīng)橫線后的“恬淡自在”是一種意境，則該空應(yīng)填“意”；

第四空，對(duì)應(yīng)橫線后的“清唱”為一種聲音，則該空應(yīng)填“音”。

故本題選B。

18、樓能建多高，取決于地基有多深。為了超前而教育，可能是舍本逐末。學(xué)前教育的目的不是機(jī)械記憶，而是啟發(fā)大腦、激發(fā)潛能，為今后的全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。倘若因?yàn)樘崆罢J(rèn)識(shí)了幾個(gè)字、背過(guò)了幾首詩(shī)就自鳴得意，不重視學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式的培養(yǎng)，那么家長(zhǎng)的一廂情息，只能與孩子的成長(zhǎng)規(guī)律相違背，與學(xué)前教育的初衷漸行漸遠(yuǎn)。最適合作為這段話的標(biāo)題的是（）。

A：樂(lè)教與樂(lè)學(xué)

B：還孩子一個(gè)快樂(lè)童年C：贏在人生起跑線上

D：教育何須“搶跑”

正確答案選項(xiàng)：D

解析：文段開(kāi)篇通過(guò)諺語(yǔ)引出“教育”這一話題，學(xué)前教育是為了打好基礎(chǔ)，指出超前教育的不利之處，緊接后文通過(guò)“倘若”引導(dǎo)的反面論證圍繞“教育”提出對(duì)策，即不能超前教育，不能忽視學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式的培養(yǎng)，否則將違背教育的初衷。故文段為提出問(wèn)題解決問(wèn)題的結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)落在對(duì)策，即不能超前教育，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段主題詞“教育”，排除;B項(xiàng)，缺少文段主題詞“教育”，排除;

C項(xiàng)，缺少文段主題詞“教育”，排除。

故本題選D。19、夏季來(lái)臨，用人單位給勞動(dòng)者發(fā)放高溫津貼，是___的事，也是按照國(guó)家相關(guān)部門和地方政府的要求依法發(fā)放，體現(xiàn)的是對(duì)勞動(dòng)者權(quán)利的尊重。（）

A：板上釘釘

B：天經(jīng)地義

C：人之常情D：順?biāo)饲?/p>

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析空格含義，指夏季來(lái)臨，天氣炎熱，給勞動(dòng)者發(fā)放高溫津貼是很正常的一件事，“天經(jīng)地義”指理所當(dāng)然，不容置疑的事情。填入后符合語(yǔ)境，強(qiáng)調(diào)夏季給勞動(dòng)者發(fā)放高溫津貼是理所當(dāng)然的。A項(xiàng)，“板上釘釘”比喻事情已經(jīng)決定，不能改變或事情已經(jīng)成了事實(shí)，程度太重，文中沒(méi)有提現(xiàn)實(shí)里是不是一定會(huì)發(fā)高溫津貼，故應(yīng)排除。

C項(xiàng)，“人之常情”指一般人有的感情。強(qiáng)調(diào)按照感情來(lái)處理事情，而文中是按照道理就應(yīng)該發(fā)高溫津貼，不涉及感情問(wèn)題，應(yīng)排除。

D項(xiàng)，“順?biāo)饲椤敝咐脵C(jī)會(huì)順便給人的好處，也指不費(fèi)力的人情。文中沒(méi)有提到利用什么樣的機(jī)會(huì)，故應(yīng)排除。

故本題選B。

【文段出處】光明網(wǎng)《用剛性制度保障勞動(dòng)者高溫權(quán)利》

20、對(duì)下列詞語(yǔ)意義的解釋，正確的一組是（）。A：流刑（流放的刑罰）流星趕月（形容迅速）流連（留戀不舍離去）

B：聲望（名聲、名氣）聲淚俱下（形容極其悲慟）聲氣（聲音中帶氣）

C：臨終（人將要死）臨危授命（危難時(shí)期被任命）臨深履薄（比喻謹(jǐn)慎戒懼）

D：虛辭（與實(shí)詞相對(duì)的詞類）虛懷若谷（形容十分謙虛）虛造（憑空捏造）

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查詞語(yǔ)知識(shí)。

B項(xiàng)，“聲氣”指說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，也指消息、信息，解釋錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)，“臨危授命”是指在危急關(guān)頭勇于獻(xiàn)出生命，“臨危受命”才是危難之際接受任命，解釋錯(cuò)誤，排除；D項(xiàng)，“虛辭”是指浮夸不實(shí)的言語(yǔ)，與實(shí)詞相對(duì)的應(yīng)為“虛詞”，D中解釋錯(cuò)誤，排除。

故本題選A。

21、隨著現(xiàn)在醫(yī)療發(fā)展，醫(yī)療技術(shù)正在從傳統(tǒng)治療向預(yù)測(cè)性、預(yù)發(fā)性、個(gè)體化醫(yī)療服務(wù)過(guò)渡。在此背景下，基于基因組學(xué)、多組學(xué)、醫(yī)療印象、高性能計(jì)算、云計(jì)算、人工智能等新興技術(shù)的精準(zhǔn)醫(yī)療漸成趨勢(shì)。與常規(guī)就醫(yī)方式相比，精準(zhǔn)醫(yī)療更像是“量體裁衣”。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)常規(guī)醫(yī)療方式已經(jīng)過(guò)時(shí)。（）

A：正確

B：錯(cuò)誤

正確答案選項(xiàng)：B解析：文段開(kāi)篇先提出醫(yī)療技術(shù)正向預(yù)測(cè)性、預(yù)發(fā)性、個(gè)體性醫(yī)療服務(wù)過(guò)渡的趨勢(shì)，接下來(lái)表示在此背景下，新興技術(shù)的精準(zhǔn)醫(yī)療漸成趨勢(shì)，尾句通過(guò)程度詞“更”突出精準(zhǔn)醫(yī)療比常規(guī)就醫(yī)方式更精準(zhǔn)，而“常規(guī)醫(yī)療方式已經(jīng)過(guò)時(shí)”文段未涉及，文段僅強(qiáng)調(diào)與常規(guī)就醫(yī)方式相比，精準(zhǔn)醫(yī)療的優(yōu)勢(shì)更為明顯，而不是常規(guī)醫(yī)療方式已經(jīng)過(guò)時(shí)。

故本題錯(cuò)誤。

【文段出處】《控制細(xì)胞與基因，精準(zhǔn)醫(yī)療“量體裁衣”》

22、①?gòu)膹V義上來(lái)說(shuō)，只要在納米尺度能夠進(jìn)行運(yùn)算和操作的系統(tǒng)都可以叫做納米機(jī)器人

②納米機(jī)器人的概念最早被擺出來(lái)時(shí)，納米級(jí)的技術(shù)還只是一種科學(xué)幻想。但如今已出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)世界

③納米機(jī)器人是納米生物學(xué)中最具有誘惑力的內(nèi)容也是當(dāng)今高新科技的前沿?zé)狳c(diǎn)之一

④可以將它們注入人體血管中進(jìn)行健康檢查和疾病治療⑤目前研發(fā)的納米機(jī)器人屬于第一代是生物系統(tǒng)和機(jī)械系統(tǒng)的有機(jī)結(jié)合體

⑥因此，許多國(guó)家紛紛制定納米機(jī)器人相關(guān)戰(zhàn)略計(jì)劃，投入巨資搶占納米的戰(zhàn)略高地。

下列語(yǔ)序正確的是：A：②③①④⑥⑤

B：⑤①②④③⑥

C：③②⑤①④⑥

D：②①③⑥⑤④

正確答案選項(xiàng)：D解析：觀察選項(xiàng)特征，確定首句。觀察⑤②③，②句在說(shuō)納米機(jī)器人“最早”提出來(lái)是幻想，“如今”應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)，③句和⑤句都在具體說(shuō)明納米機(jī)器人在“如今”怎么樣在納米生物學(xué)中應(yīng)用，怎么將生物和機(jī)械系統(tǒng)結(jié)合。因此按照事物發(fā)展的邏輯，②句應(yīng)該在③句和⑤句之前，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。

對(duì)比A項(xiàng)和D項(xiàng)。②句后是①句還是③句，①句在從廣義上給納米機(jī)器人下定義，③句在評(píng)價(jià)納米機(jī)器人成為高科技的前沿?zé)狳c(diǎn)。按照一般邏輯定義優(yōu)先，因此①句在③句之前，排除A項(xiàng)。

故本題選D。23、在農(nóng)業(yè)越來(lái)越依靠現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)和農(nóng)耕技術(shù)的當(dāng)下，在越來(lái)越多的年輕人被卷入城鎮(zhèn)化大潮而失去種地技能之后，農(nóng)民職業(yè)化可以有效促進(jìn)家庭小農(nóng)經(jīng)濟(jì)變革為家庭農(nóng)場(chǎng)或莊園經(jīng)濟(jì)。從而解放農(nóng)村的落后生產(chǎn)力，也能促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化。然而農(nóng)民職業(yè)化，不是農(nóng)民證書化，更不是相關(guān)部門設(shè)立幾個(gè)條條框框，外加做一些培訓(xùn)工作，就能讓農(nóng)民實(shí)現(xiàn)職業(yè)化的。

下列說(shuō)法與這段文字相符的是：

A：農(nóng)民喪失傳統(tǒng)種地技能是因?yàn)楝F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展B：農(nóng)民職業(yè)化能夠促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的現(xiàn)代化，需要對(duì)農(nóng)民適當(dāng)培訓(xùn)

C：農(nóng)民職業(yè)化就是組織農(nóng)民進(jìn)行培訓(xùn)并頒發(fā)證書

D：農(nóng)民職業(yè)化意味著越來(lái)越多的年輕人回到農(nóng)村務(wù)農(nóng)，形成家庭農(nóng)場(chǎng)正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)中“傳統(tǒng)技能”無(wú)中生有，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“也能促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化”以及“農(nóng)民職業(yè)化，不是農(nóng)民證書化，更不是相關(guān)部門設(shè)立幾個(gè)條條框框，外加做一些培訓(xùn)工作，就能讓農(nóng)民實(shí)現(xiàn)職業(yè)化的”可知還是需要對(duì)農(nóng)民進(jìn)行培訓(xùn)的，B項(xiàng)符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“然而農(nóng)民職業(yè)化，不是農(nóng)民證書化，更不是相關(guān)部門設(shè)立幾個(gè)條條框框，外加做一些培訓(xùn)工作，就能讓農(nóng)民實(shí)現(xiàn)職業(yè)化的”可知選項(xiàng)說(shuō)法片面，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“年輕人回到農(nóng)村務(wù)農(nóng)，形成家庭農(nóng)場(chǎng)”為無(wú)中生有，排除D項(xiàng)。

故本題選B。

24、許多心理因素如人格、認(rèn)知特點(diǎn)都與心身疾病有關(guān)，________________。早在兩千年前，中外醫(yī)學(xué)家就注意到消極情緒對(duì)身體健康的影響。我國(guó)古代醫(yī)學(xué)典籍《內(nèi)經(jīng)》中曾明確指出：“大怒傷肝，暴喜傷心，思慮傷脾，驚恐傷腎?！毕病⑴?、憂、思、悲、恐、驚等七情過(guò)度，會(huì)導(dǎo)致內(nèi)臟功能紊亂，引起多種疾病。國(guó)外醫(yī)學(xué)著作中也有許多關(guān)于情緒緊張導(dǎo)致神經(jīng)功能失調(diào)、身體虛弱，而樂(lè)觀、愉快的情緒又使人恢復(fù)健康的論述。

填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：但是情緒因素與心身疾病的關(guān)系最為密切B：而有機(jī)體生理功能的改變會(huì)影響心理狀態(tài)

C：古今中外的典籍對(duì)這種現(xiàn)象都有相關(guān)記載

D：心理與生理在機(jī)能上經(jīng)常呈現(xiàn)出因果關(guān)系

正確答案選項(xiàng)：A

解析：

分析上下文語(yǔ)境?？崭癯霈F(xiàn)在中間，優(yōu)先考慮與上下文保持話題一致，根據(jù)后文“中外醫(yī)學(xué)家就注意到消極情緒對(duì)身體健康的影響”可知，空格處也要有相同話題，即“情緒對(duì)健康的影響”。

對(duì)比選項(xiàng)。A有“情緒因素與心身疾病”，話題一致，可選，B、C、D均未提到“情緒”，話題不一致，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)。

故本題選A。25、是的，對(duì)我和我的朋友來(lái)說(shuō)，這種恥辱感所帶來(lái)的痛苦似乎比成功的榮感所帶來(lái)的歡樂(lè)更大。所以我們至今仍在研究安徒生當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)，而安徒生早已走進(jìn)了歷史的圣殿，就連無(wú)意中資助過(guò)安徒生的那些人也已經(jīng)出過(guò)回憶錄了。

根據(jù)這段文字，我們可以看出作者要表明的是：

A：我們現(xiàn)在研究安徒生當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)沒(méi)有意義

B：安徒生的文學(xué)成就有很大的研究?jī)r(jià)值

C：安徒生當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)具有很好的研究點(diǎn)，所以被長(zhǎng)時(shí)期研究

D：研究安徒生應(yīng)當(dāng)放置在特定的歷史背景中正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析文段。文段先論述對(duì)于“我”來(lái)說(shuō)，安徒生作品中的恥辱感帶來(lái)痛苦很大。接著用“所以”引出文段論述重點(diǎn)“我們?nèi)栽谘芯堪餐缴?dāng)時(shí)的心理狀態(tài)”。即文段主旨句是最后一句話。

對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。故本題選C。

【解析拓展】A項(xiàng)：“沒(méi)有意義”與文段觀點(diǎn)不一致。B項(xiàng)和D項(xiàng)：沒(méi)提到文段論述重點(diǎn)“安徒生的心理狀態(tài)”。

26、這里是典型的黃土高原溝壑區(qū)，水土流失非常嚴(yán)重。土地貧瘠，十年九旱。盡管有國(guó)家的好政策，使部分群眾走上了致富的道路，但仍有不少農(nóng)民掙扎在貧困線上。這段話主要說(shuō)明了：

A：黃土高原上經(jīng)濟(jì)落后，文化匱乏，和外面豐富多彩的世界形成了鮮明對(duì)比B：與其等待國(guó)家的政策救助，當(dāng)?shù)卣蝗缫虻刂埔?，發(fā)展地區(qū)特色經(jīng)濟(jì)以擺脫貧困

C：惡劣的自然環(huán)境是當(dāng)?shù)厝嗣褡呦蚋辉５囊粋€(gè)主要障礙

D：解決部分西北貧困地區(qū)人民群眾的溫飽問(wèn)題是協(xié)調(diào)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析文段。文段先講黃土高原溝壑區(qū)自然環(huán)境惡劣，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“盡管……但……”引出文段主旨句“仍有不少農(nóng)民掙扎在貧困線上”。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)黃土高原溝壑區(qū)環(huán)境惡劣，即使國(guó)家有好政策，仍有不少農(nóng)民掙扎在貧困線上。

對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

故本題選C。

【解析拓展】

A項(xiàng)：“文化匱乏”文段并未提到，屬于無(wú)中生有。B項(xiàng)：“因地制宜，發(fā)展地區(qū)特色經(jīng)濟(jì)”文段未提及，屬于無(wú)中生有。D項(xiàng)：“西北貧困地區(qū)”概念擴(kuò)大，且“當(dāng)務(wù)之急”也無(wú)從體現(xiàn)。

27、藝術(shù)大師吳昌碩曾說(shuō)，“學(xué)我，不能全像我?；艺呱?，破我者進(jìn)，似我者死！”學(xué)生不能簡(jiǎn)單摹仿老師的作品，自己的作品要________，正所謂“師其心而不師其跡”。

填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：推陳出新

B：博采眾長(zhǎng)

C：精益求精

D：另辟蹊徑正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析語(yǔ)境。根據(jù)空前的“破我者進(jìn)”“不能簡(jiǎn)單摹仿”“師其心而不師其跡”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“創(chuàng)立自己的特色，與老師不一樣”之意。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“推陳出新”指去掉舊事物的糟粕，吸取其精華，使它以新的面目出現(xiàn)。文段并未說(shuō)明老師的作品是舊事物的糟粕，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“博采眾長(zhǎng)”指廣泛吸取各方面的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。文段強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生在老師的基礎(chǔ)上創(chuàng)立自己的特色，而非吸取各方面優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“精益求精”形容追求好上加好，永無(wú)止境。無(wú)法體現(xiàn)自己與老師不一樣，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“另辟蹊徑”比喻另創(chuàng)一種新風(fēng)格或新方法。能夠體現(xiàn)出學(xué)生創(chuàng)立了自己的特色，與老師不同，符合文意。

故本題選D。

【解析拓展】

文段出處：《一個(gè)書畫家想要做出成績(jī)，不能復(fù)制別人》

28、與某年國(guó)人在雪災(zāi)、地震、奧運(yùn)、豐收種種______的情緒中翻滾相比，次年的開(kāi)端顯得平穩(wěn)了很多。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：蕩氣回腸

B：跌宕起伏C：悲歡離合

D：峰回路轉(zhuǎn)

正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段通過(guò)某年與次年的對(duì)比，表達(dá)出兩年的不同的境況，由次年“平穩(wěn)”狀態(tài)可推測(cè)某年的情形應(yīng)是有波折、不穩(wěn)定的。結(jié)合選項(xiàng)，只有B項(xiàng)“跌宕起伏”形容事物多變，不穩(wěn)定。符合文意。

A項(xiàng)，“蕩氣回腸”形容文章、樂(lè)曲十分婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，C項(xiàng)，“悲歡離合”形容生活中的悲哀喜悅等各種情感，D項(xiàng)，“峰回路轉(zhuǎn)”比喻事情經(jīng)歷挫折、失敗后，出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)。均與“不穩(wěn)定，有波折”不符，排除。故本題選B?！疚亩纬鎏帯?/p>

《2009:再塑就業(yè)生態(tài)》

【成語(yǔ)積累】蕩氣回腸：形容文章、樂(lè)曲十分婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。

悲歡離合：泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。

峰回路轉(zhuǎn)：峰巒重疊環(huán)繞，山路蜿蜒曲折。形容山水名勝路徑曲折復(fù)雜。

29、

下列句子中有歧義的一句是（

）A：他本想給父親買些鮮果和螃蟹什么的

B：你這兒經(jīng)常來(lái)人吧

C：錢先生的被打和被捕，使他們知道了敵人的厲害D：人家那么多解放軍要你去

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析選項(xiàng)

A項(xiàng)：沒(méi)有歧義，應(yīng)排除。

B項(xiàng)：沒(méi)有歧義，應(yīng)排除。

C項(xiàng)：沒(méi)有歧義，應(yīng)排除。

D項(xiàng)：有兩層含義：一是表達(dá)很多解放軍都希望你去；二是通過(guò)反問(wèn)來(lái)表達(dá)，解放軍人數(shù)很多，不需要你去。表述不明確，當(dāng)選。

再次標(biāo)注答案故本題選D。

30、1953年5月29日上午9時(shí)，希拉里與諾爾蓋到達(dá)珠峰南坡，此處山脊下降，然后是突然升高10米，視野里出現(xiàn)了峰頂。在距離峰頂不足1米的地方，希拉里突然停了下來(lái)，他用手一指前方，對(duì)向?qū)еZ爾蓋說(shuō)：“這是你的土地，你先上吧。”以后外界對(duì)誰(shuí)是第一個(gè)登頂?shù)娜?，?zhēng)論不休，有人懷疑真正首位登上珠峰的不是希拉里而是他的向?qū)еZ爾蓋。面對(duì)質(zhì)疑，希拉里始終保持沉默，拒絕宣布自己就是登上珠峰第一人，只是表示兩人作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)登頂。

對(duì)這段話的準(zhǔn)確理解是：（）

A：攀登的光榮來(lái)自團(tuán)隊(duì)

B：攀登的勇氣來(lái)自團(tuán)隊(duì)

C：希拉里面對(duì)巨大榮譽(yù)時(shí)的退讓是最崇高的精神

D：諾爾蓋是希拉里的真正向?qū)д_答案選項(xiàng)：C

解析：文段通過(guò)講述希拉里與諾爾蓋登頂珠峰的故事，凸顯了希拉里面對(duì)榮譽(yù)時(shí)保持沉默的精神，C項(xiàng)表述正確，且符合文段主旨，當(dāng)選；

A項(xiàng)，文段圍繞登頂珠峰的故事展開(kāi)，“攀登”為范圍擴(kuò)大，理解不準(zhǔn)確，排除；

B項(xiàng)，文段未論及“勇氣”，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，雖然表述正確，但文段的重點(diǎn)并非確認(rèn)希拉里的向?qū)侵Z爾蓋，而在于強(qiáng)調(diào)希拉里的退讓精神，不符合文段主旨，排除。

故本題選C。

31、十八世紀(jì)晚期的英國(guó)文化權(quán)威們似乎都認(rèn)同，女人應(yīng)該喜歡讀歷史作品超過(guò)小說(shuō)，前者陶冶情操，后者膚淺且簡(jiǎn)化?，旣悺ぐ病h威的小說(shuō)《安德魯·斯圖爾特》或《北方流浪者》的讀者，意識(shí)到女主角喜歡大衛(wèi)·休謨和愛(ài)德華·吉本的歷史著作，可以斷定女主角比她那討厭歷史讀物的妹妹更聰明，也更有德行。同樣，當(dāng)簡(jiǎn)·奧斯汀筆下的《桑覺(jué)寺》中天真、沉迷于小說(shuō)的主人公凱瑟琳·莫蘭發(fā)現(xiàn)歷史是一件苦差事時(shí)，老練、理智的埃莉諾·蒂爾尼卻比凱瑟琳更喜歡哥特式小說(shuō)。然而在這兩個(gè)例子中，對(duì)歷史書的褒獎(jiǎng)比實(shí)際情況更具有雙重效果。許多讀者從凱瑟琳的抗議中發(fā)現(xiàn)了一種原始女權(quán)主義對(duì)歷史的批判，她說(shuō)她不喜歡讀滿是男人的書，“幾乎沒(méi)有女人”。同時(shí)，漢威在她最喜歡的作者中列舉了兩位在那個(gè)時(shí)代著名的宗教懷疑論者，給她的女主角的閱讀帶來(lái)一定政治上的爭(zhēng)議。盡管休謨的歷史著作一般被認(rèn)為不像他的哲學(xué)書那么令人反感，但直到漢威寫作的時(shí)期，他作為一個(gè)歷史學(xué)家的道德甚至都廣受質(zhì)疑，而吉本眾所周知的推崇古典異教傾向，從他的歷史著作《羅馬》剛面世起，就引發(fā)了爭(zhēng)議。

（1）、作者的主要目的是要說(shuō)明：

A：支持某一論點(diǎn)的證據(jù)有時(shí)是客觀的

B：一個(gè)特定的問(wèn)題比它看起來(lái)要復(fù)雜得多

C：18世紀(jì)的兩位作家對(duì)某一特定事物持有截然不同的態(tài)度

D：兩種寫作風(fēng)格的區(qū)別被忽視了

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析文段。文段首先引出十八世紀(jì)晚期的英國(guó)文化權(quán)威們同時(shí)認(rèn)為“女人應(yīng)該喜歡讀歷史作品超過(guò)小說(shuō)”，并且以兩名作家筆下的作品為例，說(shuō)明了小說(shuō)中喜歡歷史的女主人公。第二段通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”引出“對(duì)歷史書的褒獎(jiǎng)比實(shí)際情況更具有雙重效果”，也就是小說(shuō)中描述的是女人應(yīng)該喜歡看歷史作品，而現(xiàn)實(shí)生活卻未必如此，后引用一些具體的人物為例說(shuō)明現(xiàn)實(shí)中的現(xiàn)象，即凱瑟琳的女權(quán)主義有對(duì)歷史的批判、漢威最喜歡的兩位宗教懷疑論者給他的女主角帶來(lái)了政治爭(zhēng)議、休謨作為歷史學(xué)家的道德都廣受質(zhì)疑、吉本推崇古典異教傾向引發(fā)了爭(zhēng)議?？芍髡哒撌龅氖强陀^現(xiàn)實(shí)并非那么簡(jiǎn)單。

對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是作者觀點(diǎn)的同義替換。故本題選B。

【解析拓展】

A項(xiàng)：“證據(jù)有時(shí)是客觀的”無(wú)中生有。C項(xiàng)：“18世紀(jì)的兩位作家”屬于例子中的論述，非重點(diǎn)。D項(xiàng)：“兩種風(fēng)格”無(wú)中生有。

（2）、根據(jù)這篇文章，下面選項(xiàng)對(duì)休謨?cè)?8世紀(jì)晚期聲譽(yù)的判斷是正確的：

A：吉本比他更被視為歷史學(xué)家

B：他的歷史著作比哲學(xué)著作更出名C：他的哲學(xué)著作，開(kāi)始被認(rèn)為是有問(wèn)題的

D：他對(duì)女權(quán)主義的看法引起了一般讀者的爭(zhēng)議

正確答案選項(xiàng)：C

解析：

分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“吉本比他更被視為歷史學(xué)家”表述錯(cuò)誤，文段并沒(méi)有將休謨與吉本之間誰(shuí)更被視為歷史學(xué)家進(jìn)行比較，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“盡管休謨的歷史著作一般被認(rèn)為不像他的哲學(xué)書那么令人反感”，并未對(duì)比二者誰(shuí)出名，排除B項(xiàng)。同樣由此句可知C項(xiàng)正確，說(shuō)明休謨的哲學(xué)書是令人反感的。D項(xiàng)“他對(duì)女權(quán)主義的看法”無(wú)中生有，文段中對(duì)女權(quán)主義發(fā)表看法的是凱瑟琳，排除D項(xiàng)。

故本題選C。（3）、劃線的句子說(shuō)明了：

A：文化權(quán)威試圖用小說(shuō)來(lái)支持他們關(guān)于閱讀小說(shuō)價(jià)值的觀點(diǎn)

B：18世紀(jì)女性作家試圖在作品中體現(xiàn)某些看法

C：讀歷史書的女人更賢惠

D：一個(gè)關(guān)于閱讀歷史價(jià)值的特定判斷只是預(yù)設(shè)的例子

正確答案選項(xiàng)：D

解析：定位原文，劃線句子出現(xiàn)在第二段首句，分析橫線上下文語(yǔ)境。前一段指出英國(guó)文化權(quán)威們似乎都認(rèn)同，女人應(yīng)該喜歡讀歷史作品超過(guò)小說(shuō)，后文舉例子論述小說(shuō)中喜歡歷史著作的主人公，后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”表述與前文相反的語(yǔ)義，也就是現(xiàn)實(shí)并非如小說(shuō)中的描述，后文繼續(xù)舉例子論證現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)歷史著作的一些質(zhì)疑。因此，劃線句子表達(dá)“對(duì)歷史書的褒獎(jiǎng)不一定符合客觀現(xiàn)實(shí)”之意。

對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)“只是預(yù)設(shè)的例子”符合上述語(yǔ)境。

故本題選D。

【解析拓展】

A項(xiàng)：屬于第一段中的觀點(diǎn)論述，并非轉(zhuǎn)折之后的內(nèi)容，與劃線句子表達(dá)的意思不符。B項(xiàng)：“女性作家試圖在作品中體現(xiàn)某些看法”是針對(duì)于劃線部分的解釋說(shuō)明，并非該句的意思。C項(xiàng)：“讀歷史書的女人更賢惠”無(wú)中生有。

（4）、下列說(shuō)法判斷正確的是：A：吉本的歷史著作引發(fā)了爭(zhēng)議

B：休謨的哲學(xué)書令人反感

C：凱瑟琳有古典異教傾向

D：女人應(yīng)該喜歡讀歷史作品超過(guò)小說(shuō)

正確答案選項(xiàng)：B

解析：

分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段最后一句“吉本眾所周知的推崇古典異教傾向，從他的歷史著作《羅馬》剛面世起，就引發(fā)了爭(zhēng)議”可知，是吉本推崇的古典異教傾向受到了質(zhì)疑，而非他的歷史著作，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“盡管休謨的歷史著作一般被認(rèn)為不像他的哲學(xué)書那么令人反感”可知，他的哲學(xué)書令人反感，B項(xiàng)符合文意。C項(xiàng)根據(jù)文段最后一句可知，是吉本有古典異教傾向，而非凱瑟琳，屬于偷換概念，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)根據(jù)文段第一句“十八世紀(jì)晚期的英國(guó)文化權(quán)威們似乎都認(rèn)同，女人應(yīng)該喜歡讀歷史作品超過(guò)小說(shuō)”可知，此觀點(diǎn)是十八世紀(jì)晚期的英國(guó)文化權(quán)威們認(rèn)同的，排除D項(xiàng)。故本題選B。

（5）、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A：女人更喜歡讀歷史作品

B：休謨的哲學(xué)書令人反感

C：原始女權(quán)主義者可能會(huì)批判歷史

D：吉本推崇古典異教正確答案選項(xiàng)：A

解析：

分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段第一句“十八世紀(jì)晚期的英國(guó)文化權(quán)威們似乎都認(rèn)同，女人應(yīng)該喜歡讀歷史作品超過(guò)小說(shuō)”，“更喜歡”無(wú)中生有，因此A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)根據(jù)文段“盡管休謨的歷史著作一般被認(rèn)為不像他的哲學(xué)書那么令人反感”可知，他的哲學(xué)書令人反感，B項(xiàng)正確。C項(xiàng)根據(jù)文段“許多讀者從凱瑟琳的抗議中發(fā)現(xiàn)了一種原始女權(quán)主義對(duì)歷史的批判”可知，C項(xiàng)正確。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“而吉本眾所周知的推崇古典異教傾向”可知，D項(xiàng)正確。

故本題選A。

32、選出沒(méi)有歧義的句子：（

）。

A：小說(shuō)描寫的是年輕的妻子死了丈夫悲痛致死的故事

B：讓我們用熱烈的掌聲歡迎英雄的母親作報(bào)告

C：原子核處于原子結(jié)構(gòu)的中心D：這扇門沒(méi)有鎖

正確答案選項(xiàng)：C

解析：A項(xiàng)，歧義在“年輕的妻子死了丈夫悲痛致死”，可以理解為“年輕的妻子死了，丈夫悲痛致死”；也可理解為“年輕的妻子因死了丈夫悲痛致死”，存在歧義，故排除。

B項(xiàng)，歧義在“英雄的母親”，“英雄的”作為形容詞，可以理解為“這位母親本人是英雄”；“英雄”作為名詞，指具體某一個(gè)人，此時(shí)就可以理解為“作報(bào)告人的孩子是英雄”。

D項(xiàng)，歧義在“鎖”字上?！版i”可以是動(dòng)詞，也可以是名詞。如果是動(dòng)詞就是“這扇門沒(méi)有鎖好，只是把門關(guān)上了”；如果是名詞就是“這扇門沒(méi)有安裝鎖”。

故本題選C。33、大數(shù)據(jù)殺熟這件事，基本還是各說(shuō)各的理：消費(fèi)者言之鑿鑿“這個(gè)可以有”，在線服務(wù)攤手表示“這個(gè)真沒(méi)有”?；仡^看，2008年以來(lái)，爆料或控訴在線旅游、酒店、機(jī)票等電商平臺(tái)的疑似“大數(shù)據(jù)殺熟”行為_(kāi)_______，但________的是，迄今沒(méi)有認(rèn)定出一個(gè)板上釘釘?shù)臍⑹彀咐?/p>

依次填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A：舉不勝舉特殊

B：比比皆是奇怪

C：不勝枚舉詭異

D：不計(jì)其數(shù)怪異

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析第一空。根據(jù)“但”表轉(zhuǎn)折，前后語(yǔ)義相反，根據(jù)后文“沒(méi)有認(rèn)定出一個(gè)”可知，本空要體現(xiàn)的是“大數(shù)據(jù)殺熟的行為多”這一含義。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均有數(shù)量很多之意，符合文意。B項(xiàng)“比比皆是”指到處都是，形容極其常見(jiàn)，文段要表達(dá)的是此種行為多，而非此行為常見(jiàn)，不符合文意，排除B項(xiàng)。分析第二空。該空有轉(zhuǎn)折詞“但”，轉(zhuǎn)折前說(shuō)該行為很多，轉(zhuǎn)折后說(shuō)沒(méi)有認(rèn)定案例，因此該空應(yīng)體現(xiàn)“沒(méi)有認(rèn)定案例這個(gè)情況不同尋?！钡暮x。C項(xiàng)“詭異”指很反常，很令人驚訝、奇怪，感到迷惑的事，也可以指一些與眾不同的東西，符合文意。A項(xiàng)“特殊”指不同于一般的，與別的事物不相同，不符合文意，排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“怪異”指奇異反常的現(xiàn)象，文段只體現(xiàn)反常，但并未體現(xiàn)奇異之意，不符合文意，排除D項(xiàng)。

故本題選C。

34、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

在今天的語(yǔ)言競(jìng)賽中，互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)言顯示出強(qiáng)大的繁殖能力。

________________，________________，________________，________________，________________。

①對(duì)傳統(tǒng)漢語(yǔ)構(gòu)成犀利的挑戰(zhàn)

②近年來(lái)，漢語(yǔ)互聯(lián)網(wǎng)平均每天以誕生17.5個(gè)新詞的速度在自我繁殖③但絕大多數(shù)新鮮出爐的語(yǔ)言事物，只是一些轉(zhuǎn)瞬即逝的泡沫

④新詞組、新句式和新語(yǔ)體更是大量瘋長(zhǎng)，猶如春風(fēng)野草

⑤同時(shí)，它也以每天淘汰9個(gè)新詞的速度在自我清洗⑥它們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上喧囂數(shù)日或數(shù)月，而后便消失在時(shí)間的洪流之中

A：③⑥②⑤④①

B：②⑤④①③⑥

C：②①⑤⑥④③

D：①③⑥②⑤④正確答案選項(xiàng)：B

解析：對(duì)比選項(xiàng)，①②③充當(dāng)首句，②以“近年來(lái)”引出漢語(yǔ)互聯(lián)網(wǎng)新詞這一話題，符合首句特征，保留B、C兩項(xiàng)；①論述“對(duì)傳統(tǒng)漢語(yǔ)構(gòu)成犀利的挑戰(zhàn)”，但未提及構(gòu)成挑戰(zhàn)的主體，③開(kāi)頭出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“但”，均不適合作為首句，排除A、D兩項(xiàng)。

繼續(xù)觀察選項(xiàng)，⑥出現(xiàn)代詞“它們”，強(qiáng)調(diào)“它們”在網(wǎng)上只喧囂一陣子隨后就會(huì)消失，③中提到“新鮮出爐的語(yǔ)言事物”，并強(qiáng)調(diào)它們是“轉(zhuǎn)瞬即逝的泡沫”，與⑥中的論述對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，為“它們”的指代對(duì)象，故③⑥捆綁，選擇B項(xiàng)。故本題選B。

35、①蘋果樹(shù)、椴樹(shù)、櫟樹(shù)、楊樹(shù)、榆樹(shù)、自蠟等樹(shù)種的蒸騰強(qiáng)度相對(duì)其他樹(shù)種要大一些，可以選擇性種植

②植物默默增加了空氣濕度，讓我們所處的環(huán)境更舒適

③總之，在過(guò)干或過(guò)濕的地方種植樹(shù)木，可以起到調(diào)節(jié)濕度平衡的作用④可以有效的降低地下水位，從而使地面干燥

⑤同時(shí)，不同的樹(shù)種蒸騰強(qiáng)度是不一樣的

⑥此外，在過(guò)于潮濕的地區(qū)，大面積種植蒸騰作用強(qiáng)大的樹(shù)種將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A：②⑥①④⑤③

B：②⑥④③⑤①

C：③④⑤②⑥①

D：③⑤①⑥②④

正確答案選項(xiàng)：B

解析：觀察選項(xiàng)特征，確定首句。②講植物的好處，即增加空氣濕度，讓我們所處的環(huán)境更舒適，③“總之”總結(jié)種植樹(shù)木給我們帶來(lái)的好處，應(yīng)該先分析植物的優(yōu)勢(shì)，再由此總結(jié)種植物的好，②比③更適合做首句，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

觀察選項(xiàng)。①講蘋果樹(shù)、椴樹(shù)等樹(shù)種的蒸騰強(qiáng)度相對(duì)其他樹(shù)種要大一些，⑤論述不同的樹(shù)種蒸騰強(qiáng)度是不一樣的，根據(jù)話題一致原則，①⑤話題一致，且①是對(duì)⑤的進(jìn)一步舉例說(shuō)明，所以⑤①捆綁，排除A項(xiàng)。驗(yàn)證B選項(xiàng)。語(yǔ)義通順，邏輯清晰。

故本題選B。

36、《莊子》說(shuō)：“人們都知道有用的作用，而不知道無(wú)用的作用”；“知道了無(wú)用的用處，才可以和他談?wù)撚??！彼?，看到一個(gè)人已知的，還要看到其未知的；看到一個(gè)人有用的，還要看到其無(wú)用的；看到一個(gè)人有能的，還要看到其可能的……看發(fā)展，就要看到一個(gè)人發(fā)展的態(tài)勢(shì)、發(fā)展的定位、發(fā)展的方向；看到一個(gè)人的思想能量和行動(dòng)軌跡。

對(duì)這段文字意在說(shuō)明（）。

A：要用發(fā)展的眼光看人

B：要用動(dòng)態(tài)的眼光看人

C：要用全面的眼光看人D：要用聯(lián)系的眼光看人

正確答案選項(xiàng)：C

解析：文段首句先援引莊子得到觀點(diǎn)，接著通過(guò)“所以”引出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)看到一個(gè)人已知的，還要看到其未知的；看到有用的，還要看到其無(wú)用的……即需要全面的看待一個(gè)人，最后再次強(qiáng)化這一觀點(diǎn)，說(shuō)明看發(fā)展就要看到一個(gè)人發(fā)展的態(tài)勢(shì)、定位、方向，看到一個(gè)人的思想能量和行動(dòng)軌跡。故這段文字意在說(shuō)明的是要用全面的眼光看人，答案選擇C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“發(fā)展的眼光”指的是用變化的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看人，文字沒(méi)有體現(xiàn)“變化”，應(yīng)排除。

B項(xiàng)，“動(dòng)態(tài)”是指用變化的眼光來(lái)看人，文中沒(méi)有體現(xiàn)，應(yīng)排除。

D項(xiàng)，“聯(lián)系”指的是事物之間相互影響、相互制約和相互作用，原文沒(méi)有強(qiáng)調(diào)人的發(fā)展和其他事物之間的聯(lián)系，故應(yīng)排除。

故本題選C。37、1867年，路易·威登在世界博覽會(huì)上贏得一枚銅質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?，這讓路易·威登品牌________，

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：聲名大噪B：如日中天

C：炙手可熱

D：街談巷議

正確答案選項(xiàng)：A

解析：由“在世界博覽會(huì)上贏得一枚銅質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆笨芍?，橫線處所表達(dá)的意思應(yīng)為因獲得獎(jiǎng)?wù)露沟闷放票淮蝽懀放菩?yīng)凸顯出來(lái)，受到了追捧，A項(xiàng)“聲名大噪”指的是由于名聲高而引起人們的極大關(guān)注，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“如日中天”指的是好像太陽(yáng)正在天頂，比喻事物正發(fā)展到十分興盛的階段，由文段“俄國(guó)、西班牙等不少國(guó)家的皇室前來(lái)訂貨”可知，文段意在說(shuō)明因獲得獎(jiǎng)?wù)露沟闷放票淮蝽?，引起了?qiáng)烈的關(guān)注，甚至皇室都前來(lái)訂貨，而并非僅僅強(qiáng)調(diào)其處于十分興盛的階段，排除；

C項(xiàng)“炙手可熱”指的是手摸上去感到熱得燙人，比喻權(quán)勢(shì)大、氣焰盛，使人不敢接近，帶貶義色彩，常用來(lái)形容權(quán)貴之人，文段所表述的品牌并不存在權(quán)貴氣焰，且皇室皆來(lái)訂貨也說(shuō)明并非不敢接近，排除；

D項(xiàng)“街談巷議”指大街小巷里人們的議論，民間的輿論，為中性詞，不足以體現(xiàn)品牌的名氣盛，體現(xiàn)不出其火熱的程度，程度較輕，排除。故本題選A。

【文段出處】《LV，一個(gè)箱子“孵化”出的一個(gè)時(shí)尚帝國(guó)》

38、每個(gè)部分畫線標(biāo)注A、B、C、D共4個(gè)選項(xiàng)，其中一項(xiàng)可能包含有錯(cuò)別字、使用不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、文字缺漏或冗余、語(yǔ)序不當(dāng)、內(nèi)容與前后文矛盾等錯(cuò)誤。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，選出存在的錯(cuò)誤的選項(xiàng)。

捕魚就相當(dāng)于打獵，需要遵循（A）打獵的一些基本原則，如盡量不打懷孕的雌獸，不傷害幼獸等。所有這些原則都是為了盡可能地使野生動(dòng)物種群健康發(fā)展，從而（B）讓狩獵成為一種可持續(xù)的行為。大部分陸地哺乳動(dòng)物都和人一樣