3.1 水循環(huán) 課件 人教版(2019)必修一 地理高一上學(xué)期_第1頁
3.1 水循環(huán) 課件 人教版(2019)必修一 地理高一上學(xué)期_第2頁
3.1 水循環(huán) 課件 人教版(2019)必修一 地理高一上學(xué)期_第3頁
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第三章地球上的水第一節(jié)水循環(huán)課程標準運用示意圖,說明水循環(huán)的過程及其意義。學(xué)習(xí)目標1.繪圖說明水循環(huán)過程,結(jié)合實例分析人類活動對水循環(huán)的影響。2.結(jié)合實例說明水循環(huán)的地理意義。一、相互聯(lián)系的水體:從存在形式上看固態(tài)液態(tài)氣態(tài)分布次之高緯、高山數(shù)量最多分布最廣數(shù)量最少水在地理環(huán)境中以氣態(tài)、固態(tài)和液態(tài)三種形式相互轉(zhuǎn)化,形成各種水體,共同構(gòu)成了一個連續(xù)但不規(guī)則的圈層。這實際上就是水圈。從空間分布上來看,地球上的水體可分為:一、相互聯(lián)系的水體陸地水體包括:

河流水湖泊水生物水地下水冰川水沼澤水2/3看圖思考:(1)全球儲量最大的水體是什么?(2)淡水中的主體是什么?(3)人類目前廣泛利用的水體是什么?人類可利用的淡水占淡水總量0.3%,占世界水體總量的十萬分之七?!包S河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”中“奔流到海不復(fù)回”從地理角度分析這半句詩是否準確?談?wù)勀愕目捶āi喿x課本46-47頁和圖3.2,思考:

1、水循環(huán)的概念;能量來源;

2、水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)。二、自然界的水循環(huán)過程水循環(huán)是指自然界的水在水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈四大圈層中通過各個環(huán)節(jié)連續(xù)運動的過程。畫一畫水循環(huán)的過程示意圖要求:用箭頭表示水循環(huán)的主要環(huán)節(jié),并用文字說明箭頭的含義。海上內(nèi)循環(huán)海陸間循環(huán)陸地內(nèi)循環(huán)降水蒸發(fā)講一講水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)海陸間循環(huán)陸地內(nèi)循環(huán)蒸發(fā)降水下滲地表徑流地下徑流植物蒸騰水汽輸送海上內(nèi)循環(huán)蒸發(fā)講一講水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)海上內(nèi)循環(huán)海陸間循環(huán)蒸發(fā)降水陸地內(nèi)循環(huán)植物蒸騰蒸發(fā)講一講水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)類型環(huán)節(jié)特征及典例海洋與海洋上空蒸發(fā)、降水海洋與陸地之間陸地與陸地上空蒸發(fā)、植物蒸騰、降水蒸發(fā)、水汽輸送、降水、地表徑流、下滲、地下徑流參與水量最多如:未登陸的臺風(fēng)參與的水循環(huán)最重要;環(huán)節(jié)最多;包含水量少,但對干旱地區(qū)非常重要如:塔里木河流域的水循環(huán)水循環(huán)類型小結(jié)范圍最大;如:長江流域的水循環(huán)海上內(nèi)循環(huán)海陸間循環(huán)陸地內(nèi)循環(huán)發(fā)生領(lǐng)域人類活動對水循環(huán)哪些環(huán)節(jié)產(chǎn)生了影響,并舉出生活中的實例進行說明?小組合作討論一地面硬化區(qū)植被覆蓋區(qū)人類活動對水循環(huán)的影響走,帶你去看“?!睆乃h(huán)的角度,城市內(nèi)澇產(chǎn)生的原因是什么呢?小組合作討論二:1.降水多,且多暴雨。

來水多2.城市高強度開發(fā),地面硬化率高,下滲少;城市排水管網(wǎng)系統(tǒng)規(guī)劃建設(shè)不合理,管道老舊,排水標準低。

去水少3.城市河湖面積減少,河湖等天然濕地銳減,調(diào)蓄水能力減弱。

無蓄存如何緩解城市內(nèi)澇?請同學(xué)們?yōu)槌鞘邢嚓P(guān)部門積極建言獻策哦!1.降水多,且多暴雨。來水多2.城市高強度開發(fā),地面硬化率高,下滲少;城市排水管網(wǎng)系統(tǒng)規(guī)劃建設(shè)不合理,管道老舊,排水標準低。

去水少3.城市河湖面積減少,河湖等天然濕地銳減,調(diào)蓄水能力減弱。

無蓄存—人工抽排積水—鋪設(shè)透水磚—合理規(guī)劃,完善排水管網(wǎng),適當(dāng)提高排水管網(wǎng)建設(shè)標準?!黾泳G化面積,保護調(diào)蓄雨洪的天然濕地給同志們提個建議⑥②①①水汽輸送降水植物蒸騰地表徑流地下徑流蒸發(fā)④⑤水循環(huán)示意圖①蒸發(fā)③降水下滲②人類活動對水循環(huán)的影響增加下滲

降水植樹造林————

跨流域調(diào)水、修建水庫———人工降雨————

人類活動

影響環(huán)節(jié)

跨流域調(diào)水——改變水的空間分配

修建水庫——改變水的時間分配人類活動對水循環(huán)的影響目前人類最主要是通過影響地表徑流而影響水循環(huán)。

降水地表徑流

跨流域調(diào)水、修建水庫———人工降雨————

人類活動

影響環(huán)節(jié)增加下滲植樹造林————思考:

“問渠哪得清如許?為有源頭活水來!”

為什么黃河水能夠源源不斷東流入海而不枯竭呢?三、水循環(huán)的地理意義1.更新陸地淡水資源,維持了全球水的動態(tài)平衡問題:朱熹的《觀書有感》中的兩句詩“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”體現(xiàn)水循環(huán)的哪個地理意義?水循環(huán)促進水體更新,維持全球水的動態(tài)平衡。知識搶答陸地海洋降水蒸發(fā)吸熱勢能發(fā)電放熱太陽能2.調(diào)節(jié)熱量,緩解不同緯度地區(qū)熱量收支不平衡三、水循環(huán)的地理意義千溝萬壑的黃土高原黃河三角洲不斷塑造地表形態(tài)水循環(huán)能實現(xiàn)物質(zhì)的遷移可參考課本60頁閱讀部分思考:黃土高原上的溝壑和黃河河口三角洲是怎么形成的?三、水循環(huán)的地理意義1.更新陸地淡水資源,維持了全球水的動態(tài)平衡2.調(diào)節(jié)熱量,緩解不同緯度地區(qū)熱量收支不平衡3.不斷塑造地表形態(tài)4.水循環(huán)能實現(xiàn)物質(zhì)的遷移相互聯(lián)系的水體存在形態(tài):液態(tài)固態(tài)氣態(tài)存在空間:海洋水陸地水大氣水陸地水體:地表水地下水水循環(huán)的過程和意義過程動力:太陽輻射能重力能環(huán)節(jié):蒸發(fā)/蒸騰水汽輸送凝結(jié)降水徑流下滲意義陸地內(nèi)循環(huán)海上內(nèi)循環(huán)海陸間大循環(huán)課堂小結(jié)水資源不斷更新。維持全球水的動態(tài)平衡。進行能量交換和物質(zhì)轉(zhuǎn)移。不斷塑造著地表形態(tài)。類型2、在海陸間循環(huán)中,受人類影響最大的環(huán)節(jié)是()

A.海洋水的蒸發(fā)B.大氣水的輸送C.大氣降水D.地表徑流DD1、下列地理現(xiàn)象,參與海陸間循環(huán)的是()A.塔里木河的水蒸發(fā)B.祁連山的永久冰川

C.海洋上的暴雨D.我國季風(fēng)區(qū)的降雨最強大腦DFEACBMNP(1)水循環(huán)的原動力是___________太陽輻射(2)海洋水在太陽輻射作用下,大量的海水(A)______形成水汽,水汽被(B)________到陸地上空,在適當(dāng)?shù)臈l件下凝結(jié)形成(C)_____,降落到地面的水,通過(F)_______和(D)_____又返回海洋,這種水循環(huán)稱為_________循環(huán),它使陸地水不斷得到_______、_________,使水資源得以______。蒸發(fā)輸送降水地表徑流地下徑流海陸間補充更新再生DFEACBMNP(3)P所代表的水循環(huán)叫______

___,N所代表的水循環(huán)叫____________陸地內(nèi)循環(huán)海上內(nèi)循環(huán)(4)實現(xiàn)水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)是___

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