小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷(附答案)

小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷（附答案）

一、填一填，我能行!(每題1分，計(jì)22分)1.在下面的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q：一塊橡皮的體積約是8();一個(gè)教室大約占地48();一輛小汽車油箱容積是40();小明每步的長(zhǎng)度約是6()。2.的倒數(shù)是()，8的倒數(shù)是()。3.3米長(zhǎng)的繩子，截成米長(zhǎng)的小段，可以截成()。4.一個(gè)數(shù)的是9，這個(gè)數(shù)是()。5.()×=7×()=÷()=16.0.75==()÷()=()%7.一塊體積為40立方米的長(zhǎng)方體大理石，底面積是8平方米，高是()。8.800立方厘米=()立方分米2.3立方米=()立方分米=()升9.有一個(gè)六個(gè)面上的數(shù)字分別是1、2、3、4、5、6的正方體骰子。擲一次骰子，得到合數(shù)的可能性是()()，得到偶數(shù)的可能性是()()。10.把一根長(zhǎng)5分米、寬2分米、高1分米的長(zhǎng)方體木料，鋸成棱長(zhǎng)1分米的正方體木塊，最多能鋸()塊。二、辨一辨，我能行!(對(duì)的“√”，錯(cuò)的打“×”計(jì)7分)1、因?yàn)?=1，所以和互為倒數(shù)。()2、一袋餅干共15塊，吃了，還剩10塊。()3、一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)，商一定比原數(shù)大。()4、校園里栽了125棵紅花，活了120棵，成活率為120%。()5、一個(gè)小正方體木塊，放在桌子上有4個(gè)面露在外面。()6、兩個(gè)長(zhǎng)方體的體積相等，它的表面積也一定相等。()7、張師傅做101個(gè)零件，其中100個(gè)合格，合格率是100%。()三、精挑細(xì)選，我最棒!(把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)計(jì)5分)1、一個(gè)長(zhǎng)方體糧倉(cāng)的占地面積是30()。A、米B、平方米C、立方米2、在50、60、60、60、60、65、70、85這組數(shù)中，()是眾數(shù)。A、60B、50C、653、護(hù)士要把一個(gè)病人的血壓變化情況繪制成統(tǒng)計(jì)圖，繪制()統(tǒng)計(jì)圖比較合適。A、條形B、折線C、扇形4、一件上衣八折銷售，現(xiàn)價(jià)是40元，原價(jià)是()元。A、32B、50C、605、下圖中哪個(gè)可以折成一個(gè)正方體。()四、我是計(jì)算小能手!(計(jì)28分)1.口算(每題1分，計(jì)6分)×4=÷=×=15÷=0÷=-=2.你認(rèn)為怎么簡(jiǎn)便就怎么算。(每題2分，計(jì)8分)×15÷+÷×+×(++)×183.解方程(每題2分，計(jì)6分)X×=X÷=4550%X=4五、動(dòng)手操作我最行。(計(jì)12分，每題各6分)1.右面是一個(gè)長(zhǎng)方體展開圖中的四個(gè)面，請(qǐng)你畫出其余兩個(gè)面，使它成為一個(gè)完整的展開圖，然后量出這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高(一位小數(shù))，并求出這個(gè)長(zhǎng)方體的體積和表面積。2.四家花店六月份售出玫瑰和菊花的盆數(shù)如下表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成下面的條形統(tǒng)計(jì)圖。甲乙丙丁玫瑰180162170140菊花908510860玫瑰從圖中，你還能提出哪些問(wèn)題(至少2條)六、問(wèn)題由我來(lái)解決：(第6、7題各5分，其余各4分計(jì)30分)1.同學(xué)們采集樹種，第一天采集了35千克，第二天比第一天多采了16千克，第二天采集了多少千克的樹種?2.星期天，小明的爸爸在河里釣了一條鯽魚和一條鯉魚，一共重2千克，其中鯉魚重千克，鯽魚比鯉魚輕多少千克?3.某建筑物長(zhǎng)60米、寬50米、高70米?！捌咭还?jié)”快到了，為增添節(jié)日氣氛，張叔叔去商店買彩燈，他至少買幾捆?4.一個(gè)長(zhǎng)方體無(wú)蓋的玻璃魚缸，長(zhǎng)2米，寬0.5米，高1米，做這樣的一個(gè)魚缸，需玻璃多少平方米?5.星期天媽媽給亮亮一些錢去超市購(gòu)物。亮亮準(zhǔn)備購(gòu)買以下物品。亮亮這樣安排，媽媽給的錢夠用嗎?購(gòu)買的物品所用的錢占總錢數(shù)的幾分之幾?餅青菜水果6.某商場(chǎng)2月份的營(yíng)業(yè)額是320萬(wàn)元，比一月份增加了，一月份的營(yíng)業(yè)額是多少萬(wàn)元?7.一個(gè)長(zhǎng)方體水箱，從里面量，長(zhǎng)是1米，寬是長(zhǎng)的二分之一米，水深0。5米，放入一個(gè)西瓜，完全浸沒(méi)后，水面上升了0。2分米，這個(gè)西瓜的體積是多少立方分米?試卷答案一、填一填，我能行。1、立方厘米、平方米、毫升、厘米2、5、3、124、125、4、、6、、75、100、757、58、0.8、2300、23009、、10、10二、辯一辯，我能行。1、ⅹ2、√3、ⅹ4、ⅹ5、√6、ⅹ7、ⅹ三、精挑細(xì)選，我最棒1、B2、A3、B4、B5、A四、我是計(jì)算小能手。1、×4=15÷=1×=15÷=300÷=0-=2、×15÷+÷=×15×=+×==9=+2=2×+×(++)×18===1×18=18w3、X×=X÷=4550%X=4解：X=÷解：x=45×解：x=4÷50%X=×x=10x=4×2X=x=8五、動(dòng)手操作，答案略。六、1、7/10千克。2、0.5千克。3、6捆。4、6平方米。5、答：夠了。6、10立方分米。[2017年小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷（附答案）]

小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中測(cè)試題

小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中測(cè)試題一、直接寫出下面各題的得數(shù)（5分）二、填空題（20分）1.我們學(xué)過(guò)的數(shù)級(jí)有（）級(jí)，（）級(jí)和（）級(jí)，每一級(jí)都有（）個(gè)數(shù)位。2.2840000讀作（）六千零三萬(wàn)寫作（）3.用三個(gè)0、二個(gè)1、一個(gè)9寫出數(shù)最大的六位數(shù)是（），最小的六位數(shù)是（）。4.在（）里填上合適的數(shù)字，使它最接近686萬(wàn)。686（）450≈686萬(wàn)685（）900≈686萬(wàn)5.80分=（）小時(shí)（）分鐘6.2009年的2月份有（）天，全年有（）天。7.被除數(shù)=除數(shù)×（）一個(gè)因數(shù)=（）÷（）8.根據(jù)450÷15=30列出一道乘法算式和一道除法算式。（）（）9.3050000寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)是（）三、判斷題（10分）1.每年的七月、八月一共有62天。（）2.六百零五十萬(wàn)零八十寫作：6500080（）3.一天是12小時(shí)（）4.最大的七位數(shù)加1是9999991（）5.在除法里，0作除數(shù)無(wú)意義。（）四、選擇題（10分）1.讀20050030這個(gè)數(shù)，要讀（）A.2個(gè)零B.3個(gè)零C.4個(gè)零2.（）A.64B.1C.0D.163.1年半=（）個(gè)月A.15B.17C.184.省略萬(wàn)后面的尾數(shù)，216800≈（）A.21萬(wàn)B.22萬(wàn)C.217萬(wàn)D.20萬(wàn)5.1999年的一、二、三月共有（）天。A.91B.90五、計(jì)算題（共22分）1.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算（8分）2.脫式計(jì)算（6分）3.求未知數(shù)x（8分）六、列式計(jì)算（9分）1.720與180的和，除以18與5的積，商是多少？2.672是哪個(gè)數(shù)的84倍？3.126減去一個(gè)數(shù)，所得的`差乘18，積是1152，這個(gè)數(shù)是多少？七、應(yīng)用題（1—3各6分，4題6分共24分）1.一個(gè)工程隊(duì)修一條公路，6天修了960米，照這樣計(jì)算修完3840米需要多少天？2.學(xué)校圖書室里有2800本故事書，平均借給10個(gè)班后，還剩400本，平均每班借了多少本故事書？3.商店運(yùn)來(lái)2400千克的白菜，賣了一些后，還剩250千克，賣了多少千克白菜？（列出含有未知數(shù)x的等式，再解答）4.王小蘭和李小鵬兩個(gè)愛(ài)集郵，王小蘭集郵票86張，李小鵬集郵票的張數(shù)是王小蘭集郵票張數(shù)的3倍少34張，兩人一共集郵多少?gòu)垼?爺爺?shù)哪挲g是爸爸的2倍，爸爸的年齡是兒子的7倍，已知爺爺?shù)哪挲g是70歲，兒子的年齡是幾歲？

2019-2020學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè),3.3.2體積單位間的進(jìn)率,同步

2019-2020學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)3.3.2體積單位間的進(jìn)率同步練習(xí)B卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________小朋友們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定進(jìn)步不少吧，今天就讓我們來(lái)檢驗(yàn)一下！一、單選題。(共4題；共8分)1.（2分）(2019五下·鄧州期末)一個(gè)長(zhǎng)方體的集裝箱，從里面測(cè)量長(zhǎng)12m、寬4m、高3m，如果要裝一批棱長(zhǎng)2m的正方體貨箱，最多能裝（）個(gè)．A.12B.18C.362.（2分）3立方米7立方分米=（）立方米．A.3.070B.3.007C.3.7003.（2分）長(zhǎng)方體的6個(gè)面（）。A.一定都是長(zhǎng)方形B.一定都是正方形C.可能有長(zhǎng)方形也可能有正方形4.（2分）把一個(gè)棱長(zhǎng)是12cm的正方體木塊分別割成棱長(zhǎng)是3cm的小正方體木塊，可以分（）塊。A.27B.9C.64二、判斷題。(共4題；共8分)5.（2分）判斷對(duì)錯(cuò).把兩個(gè)棱長(zhǎng)都是4厘米的小正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，表面積減少了32平方厘米．6.（2分）判斷兩個(gè)體積單位之間的進(jìn)率是1000．7.（2分）判斷對(duì)錯(cuò).把一個(gè)長(zhǎng)方體切成兩個(gè)小長(zhǎng)方體，表面積會(huì)增加．8.（2分）(2019五下·潘集期中)兩個(gè)體積單位間的進(jìn)率都是1000.（）三、填空題。(共4題；共4分)9.（1分）(2019五下·微山期中)5.65立方米=________立方分米560平方厘米=________平方分米10.（1分）①3平方米＝________平方分米1.6平方分米＝________平方厘米②4.3米3＝________分米3＝________升0.034米3＝________厘米3③3260毫升＝________升________毫升10.02dm3＝________dm3________cm311.（1分）(2019六下·仲愷期中)4.75m3=________dm36500cm2=________m23.05L=________L________mL12.（1分）(2016五下·汨羅期中)3dm330cm3=________dm30.8m3=________dm3700cm3=________L=________mL6400mL=________L8.09dm3=________dm3________cm39000cm3=________m3．四、解決問(wèn)題。(共3題；共15分)13.（5分）在一個(gè)從里面量長(zhǎng)15分米，寬12分米的長(zhǎng)方體水槽中，有10分米深的水，如果在水中完全浸入一個(gè)棱長(zhǎng)為3分米的正方體鐵塊，那么水槽中的水深為多少分？（水不會(huì)溢出來(lái)）14.（5分）(2011·廣州)把一塊底面直徑8分米，高6分米的圓錐體鋼塊熔鑄成一個(gè)長(zhǎng)方體，這個(gè)長(zhǎng)方體長(zhǎng)4分米，寬2分米，它的高是多少分米？15.（5分）把一塊棱長(zhǎng)0.4米的正方體鋼坯，鍛成橫截面是0.025平方米的長(zhǎng)方體鋼材，求鍛成的鋼材長(zhǎng)多少米？(用方程解)參考答案一、單選題。(共4題；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、判斷題。(共4題；共8分)5-1、6-1、7-1、8-1、三、填空題。(共4題；共4分)9-1、10-1、11-1、12-1、四、解決問(wèn)題。(共3題；共15分)13-1、14-1、15-1、

[五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)練習(xí)題]小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《竊讀記》教案小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《竊讀記》教案

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“竊、腋”等７個(gè)生字，會(huì)寫“竊、炒”等１４個(gè)生字。正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲”等詞語(yǔ)。２、有感情地朗讀課文；抓住主要內(nèi)容，體會(huì)竊讀的復(fù)雜滋味，感悟作者對(duì)讀書的熱愛(ài)，對(duì)求知的渴望，并受到感染。３、學(xué)習(xí)作者通過(guò)細(xì)致入微的動(dòng)作描寫和心理描寫來(lái)表達(dá)感情的方法，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】有感情地朗讀課文，體會(huì)竊讀的復(fù)雜滋味，感悟作者對(duì)讀書的熱愛(ài)，對(duì)求知的渴望?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)作者通過(guò)細(xì)致入微的動(dòng)作描寫和心理描寫來(lái)表達(dá)感情的方法，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)。【課時(shí)安排】２課時(shí)?！菊n前準(zhǔn)備】１、讓學(xué)生搜集名人讀書的故事或讀書名言。２、把相關(guān)的句子制作成課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，激發(fā)讀書興趣１、同學(xué)們，書籍能使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，陶冶情操。讀書是一種享受，一種快樂(lè)。讀一本好書就好比吃上一頓美味佳肴。那么，你們有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷與感受呢？（學(xué)生放談讀書的經(jīng)歷與體會(huì)，教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)適當(dāng)?shù)募?lì)與點(diǎn)評(píng)。）（聯(lián)系生活放談感受，由生活走向文本，激發(fā)學(xué)生閱讀樂(lè)趣。）２、剛才，同學(xué)們談得非常好，老師也感受到了你們讀書的樂(lè)趣。是??！讀書能使人奮進(jìn)，使人進(jìn)步，讀書也是一個(gè)人生命的需要。有這樣的一個(gè)小女孩，非常喜歡讀書，竟然去“竊書”。這究竟是怎么回事呢？今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文《竊讀記》。３、板書課題。４、看了這個(gè)課題，你有什么疑問(wèn)？預(yù)測(cè)：為什么要竊讀？是怎么竊讀的？竊讀是怎樣的感受？……二、初讀課文，自學(xué)生字新詞１、剛才同學(xué)們提出了那么多問(wèn)題，那么就讓我們帶著問(wèn)題走進(jìn)課文，邊讀邊思考，課文寫了什么事？（從整體入手，初步感知課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的概括能力。）（學(xué)生讀書、思考，教師與個(gè)別學(xué)生交流。）２、引導(dǎo)學(xué)生概括課文內(nèi)容。３、自學(xué)生詞新詞。４、自學(xué)檢測(cè)：⑴認(rèn)讀生字與寫字：教師要引導(dǎo)學(xué)生注意文中一些字的字音和字形：如“目的地”的“的”讀dì；“踮起腳尖”中的“踮”diǎn讀；“暫時(shí)”中的“暫”讀zàn；有一些字的筆劃較多，如“餓”“懼”“檐”“酸”“撐”等，要提醒學(xué)生注意各個(gè)部件的組成。還有一些字雖然筆劃較多，但是形聲字，要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這一特點(diǎn)進(jìn)行記憶。寫字要認(rèn)真，注意書寫的習(xí)慣。⑵體會(huì)詞語(yǔ)的含義：適宜──適合，相宜。文中指在書店人多，無(wú)人注意到我的這種環(huán)境與我只讀不買的竊讀行為相適合。知趣──知道好歹，不惹人討厭。這里指知道常常這樣只讀不買是惹人討厭的，每當(dāng)感覺(jué)到書店里店員態(tài)度變化時(shí)，我就會(huì)放下書離開。饑腸轆轆──饑餓得肚子發(fā)出腸鳴音。白日夢(mèng)──比喻不能實(shí)現(xiàn)的胡思亂想。文中是說(shuō)作者在餓著肚子站著苦讀中，也幻想著能夠有錢；而有錢也不過(guò)能吃上一碗面條，再坐下來(lái)舒服地讀書。這種最簡(jiǎn)單的需求對(duì)一個(gè)窮學(xué)生來(lái)說(shuō)像“白日夢(mèng)”一樣不可能實(shí)現(xiàn)。依依不舍──留戀，不忍分離。二、熟讀課文，理清課文記敘的線索１、學(xué)習(xí)一篇課文最好的方法就是多讀，讀懂意思，讀出味道。下面，就讓你們就反復(fù)地讀一讀吧?。病⒅该侄巫x課文，看看字音是否讀準(zhǔn)，句子是否讀通順。３、讓學(xué)生概括地說(shuō)說(shuō)課文是怎么記敘“我”竊讀的經(jīng)歷與感受的。４、整理課文記敘的線索：放學(xué)后──邊走邊想──跨進(jìn)店門──打開書閱讀──恐懼被發(fā)現(xiàn)──饑餓難耐──放回書架──走出書店。三、品讀課文，體會(huì)走進(jìn)書店的經(jīng)歷１、默讀第３自然段：畫出“我”的動(dòng)作和心理活動(dòng)的句子或關(guān)鍵詞。２、課件演示第３自然段：指名學(xué)生朗讀，說(shuō)說(shuō)體會(huì)到了什么？（“跨進(jìn)店門，暗喜”，“踮起腳尖，從大人腋下鉆過(guò)去”，“總算擠到里邊來(lái)了”，“急切地尋找”，寫出了她讀書的渴望與急切，這些都說(shuō)明了她特別喜歡讀這本書。）３、想像當(dāng)時(shí)“我”找書的樣子。表演體會(huì)。（把鮮活的文字轉(zhuǎn)化成直觀的想像與表演，有助于對(duì)課文的理解，加深體驗(yàn)。）４、她這樣去竊讀，你們有什么感受？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表不同的看法。）５、引導(dǎo)學(xué)生朗讀第３自然段，讀出暗喜、渴望、急切的心情。四、置留問(wèn)題，布置作業(yè)１、她是一個(gè)多么愛(ài)讀書的小姑娘！當(dāng)她找到那本想讀的書，又是怎樣閱讀呢？她有怎樣的心理感受？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)？２、抄寫自己感受最深的句子，并初步體會(huì)句子的含義?！及鍟O(shè)計(jì)〗１、竊讀記放學(xué)后──邊走邊想──跨進(jìn)店門──打開書閱讀──恐懼被發(fā)現(xiàn)──饑餓難耐──放回書架──走出書店第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入１、認(rèn)讀詞語(yǔ)“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲”等。２、回顧課文內(nèi)容。３、過(guò)渡：上節(jié)課我們初讀了課文，知道“我”是一個(gè)愛(ài)讀書的小姑娘，為了讀到自己喜歡的那本書，費(fèi)勁了力氣才找到。那么，她是怎樣閱讀呢？有什么感受？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。（板書課題。）二、品讀體驗(yàn)１、指名讀第３自然段，體會(huì)我讀書的樣子與內(nèi)心：⑴體會(huì)“我像一匹惡狼，貪婪地讀著。”（課件演示句子。）①這句話把什么比作什么？②“餓狼”給我們留下的是不太美好的形象，可“我”卻把自己比作“餓狼”，那樣“貪婪地讀著”，這樣寫有什么好處？（表現(xiàn)出作者如饑似渴地讀書。）（感悟?qū)懛ǎw會(huì)語(yǔ)言精妙，訓(xùn)練語(yǔ)言運(yùn)用能力。）⑵體會(huì)“我很快樂(lè)，也很懼怕──這種竊讀的滋味”（課件演示句子。）①快樂(lè)的是什么？恐懼的是什么？②你在生活中有這樣的體驗(yàn)嗎？（聯(lián)系生活說(shuō)一說(shuō)。）⑶引導(dǎo)學(xué)生讀出這種復(fù)雜的內(nèi)心。２、默讀５～１０自然段：體會(huì)“我”竊讀的滋味，交流自己的感動(dòng)：要求學(xué)生讀出自己的體會(huì)，讀出自己的感動(dòng)，然后，自主交流，師生對(duì)話，聯(lián)系生活，關(guān)注體驗(yàn)。⑴“害怕書店老板發(fā)現(xiàn)”是什么滋味？（作者讀書，是在人多別人不注意她的時(shí)候竊讀，因?yàn)槭歉`讀，所以當(dāng)人少了，她就會(huì)丟下心愛(ài)的書轉(zhuǎn)移到其它書店。這種奔波的滋味也不好受。）⑵“把自己隱藏起來(lái)”是什么滋味？（要想讀書還得動(dòng)一番心思，讓人家看不出來(lái)，確實(shí)挺累。還貼在一個(gè)大人身邊，躲來(lái)躲去的，這種讀書的滋味有些不好受。）⑶“趕上天下雨”是什么滋味？（為了讀書，卻慶幸下雨，并且希望越大越好，還裝著鄒眉頭，望街頭。這樣的竊讀方式令人感動(dòng)。）⑷“餓得饑腸轆轆”是什么滋味？（作者讀書太餓了，太累了，腰酸了，腿疼了，腳也麻了。一直站兩個(gè)多小時(shí)，收獲很多，也付出很多。）⑸“日光燈亮