2025屆四川省威遠(yuǎn)縣龍會(huì)中學(xué)語(yǔ)文高三上期末綜合測(cè)試試題含解析_第1頁(yè)
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2025屆四川省威遠(yuǎn)縣龍會(huì)中學(xué)語(yǔ)文高三上期末綜合測(cè)試試題注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整、筆跡清楚。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效;在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。1.對(duì)下面一段文字主要意思的提煉,最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是近一時(shí)期,關(guān)于我國(guó)東北和東北亞幾個(gè)國(guó)家古文化的比較研究,越來(lái)越引起各國(guó)學(xué)者的注意,中國(guó)東北與各國(guó)邊境接壤最多的的是黑龍江省,因此各國(guó)學(xué)者研究的焦點(diǎn),往往也就集中在這里。我國(guó)東北從石器時(shí)代到青銅時(shí)代的確有許多文化因素與東北亞的考古發(fā)現(xiàn)有相似之處,反映出這兩個(gè)相鄰的地區(qū)在古代的美系異常密切,然而我們?cè)谌婵甲C這種關(guān)系的前因后果時(shí),卻發(fā)現(xiàn)東北亞古文化中明顯受到中國(guó)文化影響的某些因素,其發(fā)源地或表現(xiàn)得很集中的地區(qū),并不是黑龍江,而是遼寧。A.我國(guó)古代的東北地區(qū)與東北亞國(guó)家關(guān)系密切B.東北亞古文化被各個(gè)國(guó)家學(xué)者密切關(guān)注C.東北亞古文化研究需要開(kāi)啟新的視角D.歷史上,東北亞文化的發(fā)源地可能是遼寧2.下列對(duì)有關(guān)名著的說(shuō)明,不正確的兩項(xiàng)是A.《三國(guó)演義》中,諸葛亮首次北伐前采納了魏延的計(jì)謀,讓他領(lǐng)兵從子午谷往北直取長(zhǎng)安,自已則進(jìn)軍斜谷,想要平定咸陽(yáng)以西之地。B.《家》中,琴是新女性的典型,她上了女子師范學(xué)校,還想與覺(jué)民等人一起去外語(yǔ)學(xué)校上學(xué),甚至想同許倩如一樣把自己的頭發(fā)剪掉。C.《邊城》中,作者細(xì)膩刻畫(huà)了純真的男女之愛(ài)、和美的親屬之情、質(zhì)樸的鄰里之睦,生動(dòng)地展現(xiàn)了邊城健康、優(yōu)美、淳樸的民風(fēng)和人情。D.《歐也呢·葛朗臺(tái)》中,傭人拿儂外表丑陋,體力過(guò)人。她感激葛朗臺(tái)太太的收留之恩,起早貪黑,忠心歌耿為葛朗臺(tái)一家辛苦勞作。E.《老人與?!分?,老人在與鯊魚(yú)搏斗后,雖然手部受傷,饑餓疲憊,還是堅(jiān)持把小船劃進(jìn)了哈瓦那港灣,展現(xiàn)了永不言敗的硬漢精神。3.閱讀下面的文字,完成小題。二叔宋顯立二叔是個(gè)木匠,做得一手好木匠活兒。誰(shuí)家糧食豐收了,沒(méi)地兒裝了,找二叔到家打個(gè)麥柜,箍個(gè)腰盆;哪家的閨女要出嫁了,請(qǐng)二叔到家做一套嫁妝;或是哪位老人年紀(jì)大了,請(qǐng)上二叔和幾個(gè)木匠給老人收一副料,預(yù)備著……只要誰(shuí)請(qǐng)到他,他一準(zhǔn)兒去。他做出來(lái)的木活沒(méi)話(huà)說(shuō),村里村外都豎大拇指。我小時(shí)候,常??炊遄瞿竟せ顑?,他疾速紛落的斧子砍掉那些無(wú)用的枝椏,直擊那些厚厚堅(jiān)硬的樹(shù)皮,他的鋸子有力而不屈的穿梭,木屑紛落,他的刻刀細(xì)致而委婉地游弋……可二叔一直娶不到媳婦兒。為啥?除了家里窮之外,關(guān)鍵二叔個(gè)子矮。三十來(lái)歲的人了,個(gè)頭不到一米六,比我當(dāng)時(shí)還矮一大截子呢。但臂膀是壯實(shí)的,一雙粗糙的大手與身高極不成比例,倒是很有勁兒。做木活時(shí),兩手抓起刨子,幾個(gè)來(lái)回,木頭就開(kāi)了花。分家時(shí)分給他兩間靠山根的土房子,陰暗潮濕,誰(shuí)愿意嫁給他啊。后來(lái),倒也是天不絕人,二叔三十二上娶到了二嬸。二嬸模樣很俊,瓜子臉,皮膚白凈,辮子上扎著根紅毛線(xiàn)繩,穿著花布的確良的衫子,就是一雙大眼睛總是流漏出悲哀的神色。我記得結(jié)婚當(dāng)天二嬸還給我吃了兩顆糖,家里來(lái)了幾個(gè)親戚鄰居,放了一掛鞭炮,簡(jiǎn)單的吃了一頓搟面條,算是明了人,他們就那樣結(jié)了婚。有一天,二嬸正在用簸箕簸黃豆,突然就倒在了地上,簸箕撂倒一邊,黃豆撒了一地。只見(jiàn)她口吐白沫,臉色煞白,四肢抽搐,把我們嚇得不敢到跟前去,還是有經(jīng)驗(yàn)的鄰居說(shuō)二嬸這是“羊羔瘋”,一會(huì)兒就會(huì)好的。果不其然,半個(gè)小時(shí)后,二嬸醒來(lái)了,就漫無(wú)目的地到處游走,還不時(shí)自言自語(yǔ)。二叔知道后,也只是無(wú)奈地嘆了口氣。鄰居說(shuō),讓二叔帶二嬸到省城里瞧瞧病,說(shuō)不準(zhǔn)能看好,二叔問(wèn)得人家不好意思:“你借給我錢(qián)?”結(jié)婚兩年后,二嬸生了個(gè)兒子,兒子倒也白凈,就是瘦弱不堪。一家人臉上有了幾分喜色,日子過(guò)得清貧,倒也順暢。他們的兒子不知不覺(jué)就四歲了。臘月的一天,天陰沉沉的,冷的滲人,屋外飄起了鵝毛大雪。二叔早早的去給人家做木工活兒了。二嬸在家?guī)е鴥鹤釉诳活^的火爐邊烤火。誰(shuí)知犯病了,滾到火爐里,醒來(lái)是身上已是血肉模糊,孩子只是站在一邊,哭個(gè)不停。春天剛冒出頭,河邊的柳樹(shù)發(fā)了芽,河里的鴨子自在的漂浮在水面上,山上也青翠了,屋后的玉蘭花開(kāi)出大朵大朵白色的花。二嬸死了。二叔一句話(huà)也不說(shuō),神情黯然,只是自顧忙著辦理后事。九十年代中期,木匠活已經(jīng)不吃香了。自動(dòng)化代替了手工制作,家家戶(hù)戶(hù)都在城里定制購(gòu)買(mǎi)新式家具,二叔的活兒漸漸的少了。同村的木匠們紛紛轉(zhuǎn)行,到城里學(xué)起了裝潢,不到二年,就在村里蓋起了二層小洋樓。二叔還是在他兩間陰暗的土房子里堅(jiān)持著他的木工活兒,像四五歲的孩子專(zhuān)心地搭著他的積木城堡。一次暑假我回家,見(jiàn)到二叔耳朵上夾著一支鉛筆,斧頭在他手上上下翻舞,木屑四處飛濺。他在做小板凳。我就問(wèn):“二叔,你還在做木工???這板凳賣(mài)得好嗎?”“好個(gè)球,一年只能賣(mài)出去十來(lái)個(gè),也不值錢(qián)?!薄岸?,你咋不去改行搞裝潢啊?你有這么好的木工底子,肯定能掙到大錢(qián)。”我試著問(wèn)他。他沒(méi)看我,抽了一口紙煙,慢慢的吐出煙霧?!拔也幌肴ァ!备袅税胩?,才緩緩的說(shuō)了一句。我就再不敢說(shuō)啥了。十多年過(guò)去了,村子里家家戶(hù)戶(hù)都蓋起了小洋樓,二叔還住在那陰暗低矮的兩間土房里。這房子被洋樓包圍著,就像二叔站在高個(gè)子的人群中。二叔被包圍著,吞噬著。(選自《牛背梁》2015第二期)1.下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析不正確的一項(xiàng)是()A.文章第一段交代了二叔是個(gè)好木匠,并且“做得一手好木匠活兒”,起到了設(shè)置懸念,吸引讀者的作用。B.二嬸因?yàn)榛加小把蚋岑偂?,二叔才能夠娶她,并且給他生了個(gè)兒子,她是為救跌在火爐里的兒子而死了。C.文中的結(jié)尾部分寫(xiě)出了二叔的保守,他是被城市化進(jìn)程淘汰的一代人的代表。也反映出城市化對(duì)傳統(tǒng)手工業(yè)的沖擊。D.小說(shuō)中人物對(duì)話(huà)比重很大,不僅凸顯了人物的性格特點(diǎn),還推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。2.二叔是怎樣的一個(gè)人?請(qǐng)結(jié)合全文分析。3.文中劃線(xiàn)的文字有何作用?4.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.往日的影像、照片真實(shí)地記錄著這塊土地上的風(fēng)物、人事,年輕一代可從中窺視它歷史的一鱗半爪,對(duì)于年長(zhǎng)者,可引起他們內(nèi)心深處最深沉的回憶與共鳴。B.讓革命老區(qū)率先脫貧,我們責(zé)無(wú)旁貸。老區(qū)人民為了民族的救亡圖存、為了全國(guó)的解放事業(yè),不僅付出了大量的財(cái)力物力,更是付出了無(wú)數(shù)的鮮血和生命。C.他被人偷走了一部蘋(píng)果手機(jī),本以為這手機(jī)是打水漂了,沒(méi)想到,在手機(jī)被偷的第二天,他有事來(lái)到派出所,居然在派出所門(mén)口與小偷萍水相逢。D.這種隱忍不屈、大開(kāi)大闔,這種堅(jiān)毅頑強(qiáng)、壯懷激烈,這種同仇敵愾、勇敢擔(dān)當(dāng),無(wú)不賦予《諾瑪阿美》這部戲劇蕩氣回腸的民族史詩(shī)風(fēng)范。5.閱讀下面這首唐詩(shī),完成下面小題。與夢(mèng)得①沽酒閑飲且約后期白居易少時(shí)猶不憂(yōu)生計(jì),老后誰(shuí)能惜酒錢(qián)?共把十千沽一斗,相看七十欠三年。閑征雅令窮經(jīng)史,醉聽(tīng)清吟勝管弦。更待菊黃家醞熱,共君一醉一陶然。(注)①此詩(shī)作于開(kāi)成二年(837),作者和劉禹錫(字夢(mèng)得)同在洛陽(yáng),劉任太子賓客分司,白任太子少傅,都是閑職。1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.首聯(lián)抒寫(xiě)和劉禹錫聚會(huì)時(shí)的興奮,從“少時(shí)”到“老后”,是詩(shī)人對(duì)自己的回顧。B.頷聯(lián)“共”字表明兩人爭(zhēng)相付錢(qián)卻囊中羞澀,暗示二人有相同的處境,都想以酒解悶。C.頸聯(lián)寫(xiě)兩人喝酒之時(shí)引經(jīng)據(jù)史作為酒令,傾聽(tīng)對(duì)方的吟誦,勝過(guò)聆聽(tīng)美好的音樂(lè)。D.詩(shī)題雖為“閑飲”,詩(shī)中卻深藏醉而不能忘憂(yōu)的復(fù)雜情感,全詩(shī)言簡(jiǎn)意富,語(yǔ)淡情深。2.尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?是如何表現(xiàn)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。6.按要求填空。(1)______________,盡西風(fēng),季鷹歸來(lái)?(《登建康賞心亭》)(2)故木受繩則直,______________。(《勸學(xué)》)(3)秦觀在《踏莎行·郴州旅舍》中表達(dá)越是收到朋友的問(wèn)候,越是增添愁緒的詩(shī)句是“______________,______________,______________。”7.閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:2018年5月30日,國(guó)資委新聞中心主任毛一翔出鏡“嚴(yán)肅賣(mài)萌”,為國(guó)資委短視頻平臺(tái)賬號(hào)“國(guó)資小新”贏得了數(shù)十萬(wàn)粉絲。當(dāng)天,國(guó)資委新聞中心入駐“抖音”短視頻平臺(tái),并發(fā)出第一條視頻。不到12小時(shí),這條35秒的短視頻播放量破200萬(wàn),并獲得15萬(wàn)點(diǎn)贊。和“國(guó)資小新”一樣,一批政務(wù)公眾號(hào)瞄準(zhǔn)了短視頻平臺(tái)。據(jù)6月12日抖音首次對(duì)外公布的用戶(hù)數(shù)據(jù),目前已有超過(guò)500家政府機(jī)構(gòu)和媒體平臺(tái)入駐抖音。馬世聰認(rèn)為,政務(wù)宣傳部門(mén)注意到了“短視頻風(fēng)口”,這種更容易被受眾所接受的媒介形態(tài),在未來(lái)的宣傳工作中或許將成為“兩微一端”外的另一主要陣地。2018年上半年,西安、重慶等城市通過(guò)抖音等短視頻平臺(tái)做宣傳推廣,取得了顯著的效果,各地方政府在打造地方名片等工作中,對(duì)短視頻的需求也不斷增大。(摘編自“中國(guó)記協(xié)網(wǎng)”《數(shù)說(shuō)短視頻:從5分鐘到15秒》)材料二:材料三:2017年短視頻火熱,用戶(hù)規(guī)模的增長(zhǎng)和廣告主的關(guān)注,帶動(dòng)了短視頻整體市場(chǎng)規(guī)模的提升,2017年短視頻市場(chǎng)規(guī)模達(dá)1.3億,同比増長(zhǎng)達(dá)2.9%。分析認(rèn)為,未來(lái)1~2年內(nèi),短視頻平臺(tái)將開(kāi)放大量的商業(yè)化機(jī)會(huì),流量變現(xiàn)帶來(lái)較大的市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng),與此同時(shí)隨著短視頻內(nèi)容營(yíng)銷(xiāo)質(zhì)量的不斷提升,內(nèi)容變現(xiàn)也將出現(xiàn)較大機(jī)會(huì)。預(yù)計(jì)2020年短視頻市場(chǎng)規(guī)模將超300億。材料四:2016年以來(lái),國(guó)家網(wǎng)信辦、文化部、國(guó)家新聞出版廣電總局等相繼發(fā)布互聯(lián)網(wǎng)直播、短視頻等服務(wù)管理規(guī)定,為網(wǎng)絡(luò)視頻直播和“網(wǎng)紅”的野蠻生長(zhǎng)畫(huà)上了休止符,整個(gè)行業(yè)進(jìn)入整改、規(guī)范期。網(wǎng)絡(luò)視頻內(nèi)容監(jiān)管與規(guī)范化不斷推進(jìn)。據(jù)CNNIC報(bào)告,政策監(jiān)管方面,2017年網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)的內(nèi)容監(jiān)管力度持續(xù)提升,違法違規(guī)直播內(nèi)容治理成效顯著:4月,國(guó)家網(wǎng)信辦首次根據(jù)《互聯(lián)網(wǎng)直播服務(wù)管理規(guī)定》關(guān)停了18款傳播違法違規(guī)內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)直播類(lèi)應(yīng)用;6月底,文化部部署全國(guó)29個(gè)省的文化市場(chǎng)綜合執(zhí)法機(jī)構(gòu)開(kāi)展查處工作,對(duì)50家主要網(wǎng)絡(luò)表演經(jīng)營(yíng)單位進(jìn)行集中執(zhí)法檢查。YY直播、龍珠直播、火貓直播等30家內(nèi)容違規(guī)的網(wǎng)絡(luò)表演平臺(tái)被查處,12家網(wǎng)絡(luò)表演平臺(tái)被關(guān)停。至2017年下半年,各網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)的違法違規(guī)內(nèi)容已經(jīng)明顯減少,行業(yè)內(nèi)容規(guī)范已經(jīng)基本形成。在內(nèi)容監(jiān)管方面,國(guó)家新聞出版廣電總局宣布僅2017年上半年就處理了155部違規(guī)的網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)節(jié)目,并且未來(lái)將堅(jiān)決杜絕問(wèn)題節(jié)目以“未刪節(jié)版”或者“刪減內(nèi)容花絮”的名義在網(wǎng)絡(luò)上播出,以規(guī)范行業(yè)內(nèi)容發(fā)展。(摘編自《網(wǎng)絡(luò)傳播·短視頻與直播行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)觀察》)3.下列對(duì)材料二、三相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.閑暇無(wú)聊的時(shí)候,超過(guò)半數(shù)的快手、抖音用戶(hù)喜歡使用相關(guān)App來(lái)消磨時(shí)光,表明快手、抖音App受到用戶(hù)的歡迎。B.除了QQ、微信外,快手、抖音也頗受青睞,超過(guò)三分之一的男女用戶(hù)更喜歡利用快手、抖音App進(jìn)行社交聊天。C.從主要占用時(shí)間段來(lái)看,無(wú)聊閑暇時(shí)間段男性用戶(hù)和女性用戶(hù)之間比率差距最小,看電影電視時(shí)間段比率差距最大。D.與女性用戶(hù)相比,男性用戶(hù)更喜歡利用快手、抖音App來(lái)玩游戲、看新聞資訊,這顯示男女用戶(hù)興趣關(guān)注的不同。4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)是()A.一向以嚴(yán)肅著稱(chēng)的政府部門(mén),也開(kāi)始利用短視頻平臺(tái)來(lái)做宣傳工作,短視頻平臺(tái)將成為未來(lái)宣傳工作的另一主要陣地。B.短視頻市場(chǎng)規(guī)模越來(lái)越大,吸引了更多的資金進(jìn)入,據(jù)預(yù)測(cè),2016年到2020年間,每年的資金投入量同比增幅越來(lái)越大。C.短視頻平臺(tái)給社會(huì)提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和商業(yè)機(jī)會(huì),再加上流量變現(xiàn)帶來(lái)較大的市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng),因此,短視頻用戶(hù)將越來(lái)越多。D.網(wǎng)絡(luò)直播發(fā)展迅猛,給很多“草根”提供了一夜成“網(wǎng)紅”的機(jī)會(huì),但問(wèn)題也隨之出現(xiàn),因此國(guó)家制定相應(yīng)的法律法規(guī)予以規(guī)范。5.結(jié)合材料,簡(jiǎn)要概括網(wǎng)絡(luò)短視頻給人們生活帶來(lái)的利與弊。8.閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:“5G”(第五代移動(dòng)通信技術(shù))引發(fā)了業(yè)界人士的豐富想象。與3G到4G的漸進(jìn)變化截然不同,5G是一種“量子躍遷”。在5G網(wǎng)絡(luò)覆蓋下,下載一部分辨率達(dá)到4K的電影理論上不超過(guò)18秒。但速度帶來(lái)的不僅是量變。業(yè)界人士認(rèn)為,5G將給近年來(lái)“只聽(tīng)雷聲大、不見(jiàn)雨點(diǎn)來(lái)”的“增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)/混合現(xiàn)實(shí)”技術(shù)帶來(lái)新生。如果只是速度的提升,還談不上質(zhì)變。5G最顯著的特點(diǎn)是低時(shí)延和高可靠。5G的技術(shù)要求之一是能夠支持速度高達(dá)每小時(shí)500公里的設(shè)備,因此5G技術(shù)推動(dòng)的產(chǎn)業(yè)還包括無(wú)人駕駛汽車(chē)。此外,5G網(wǎng)絡(luò)每平方公里可支持100萬(wàn)臺(tái)設(shè)備,非常有助于物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展。智慧城市作為一個(gè)新的產(chǎn)品類(lèi)別,其底層技術(shù)就是物聯(lián)網(wǎng)。有業(yè)界人士指出,過(guò)去30年將人連接起來(lái),接下來(lái)30年會(huì)將物連接起來(lái)。目前5G的多數(shù)應(yīng)用場(chǎng)景還只是一種展望,有些可能比預(yù)想中進(jìn)展得慢,有些未曾料想的場(chǎng)景又可能會(huì)冒出來(lái)形成顛覆式創(chuàng)新。但可以肯定的是,5G會(huì)引發(fā)一場(chǎng)大幅改變生活方式的革命,這也是各國(guó)推動(dòng)部署5G的重要?jiǎng)恿Α#ㄕ幾浴?G時(shí)代將會(huì)顛覆什么?》,《深圳商報(bào)》2019年01月13日)材料二:在3GPP主辦的5G標(biāo)準(zhǔn)投票會(huì)議上,全球通訊企業(yè)對(duì)于未來(lái)5G使用美國(guó)高通主導(dǎo)的LDPC技術(shù)還是中國(guó)華為主導(dǎo)的Polar技術(shù)進(jìn)行了投票,勝利的一方將成為全球5G行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。會(huì)議最終達(dá)成的決定是:數(shù)據(jù)通道長(zhǎng)碼和短碼編碼方案均采用LDPC方案,控制通道采用Polar方案。(摘編自《透視5G投票風(fēng)波》,《人民郵電報(bào)》2018年5月14日)材料三:過(guò)去幾十年,美國(guó)等工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家一直在全球移動(dòng)通信技術(shù)發(fā)展中扮演領(lǐng)頭羊的角色,但在5G時(shí)代,美國(guó)的這種巨大優(yōu)勢(shì)正在喪失,甚至在無(wú)線(xiàn)通信設(shè)備制造領(lǐng)域,美國(guó)已經(jīng)捉襟見(jiàn)肘。在5G領(lǐng)域,每個(gè)國(guó)家都在積極發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),中國(guó)是最重要的參與者之一。中國(guó)之所以在1G、2G通信時(shí)代發(fā)展較慢,與當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有關(guān)。如今,中國(guó)人口已經(jīng)超過(guò)14億,并且消費(fèi)能力不斷提升,市場(chǎng)前景良好,這是其他國(guó)家和地區(qū)所無(wú)法比擬的。當(dāng)然,技術(shù)和政策上的優(yōu)勢(shì)同樣值得關(guān)注,這些都從客觀上促進(jìn)了5G產(chǎn)業(yè)在國(guó)內(nèi)的快速發(fā)展。(摘編自《5G時(shí)代,中國(guó)領(lǐng)先了嗎?》,《北京科技報(bào)》2019年1月11日)材料四:雖然5G網(wǎng)絡(luò)將改變社會(huì)已成為行業(yè)共識(shí),但在探索具體應(yīng)用和商業(yè)模式時(shí)仍有諸多困難。4G從標(biāo)準(zhǔn)提出到完成經(jīng)歷了4到5年的時(shí)間,而5G標(biāo)準(zhǔn)的完成到真正商用只有一年左右的時(shí)間。產(chǎn)業(yè)鏈成熟度上看,非主流頻段需要我們?cè)谌蛉ネ苿?dòng),將其從非主流變成主流。同時(shí)還要解決4G與5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的矛盾,解決好二者之間的協(xié)同問(wèn)題。目前新的商務(wù)模式還沒(méi)有真正的形成,如此巨大的投資如何獲得回報(bào)?又能帶來(lái)多大效益?怎樣能夠讓5G更加健康可持續(xù)發(fā)展?通信行業(yè)仍然在摸索。此外,5G的發(fā)展實(shí)現(xiàn)了從移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)擴(kuò)展到物聯(lián)網(wǎng)的階段。為了滿(mǎn)足復(fù)雜場(chǎng)景和垂直行業(yè)的需求,5G對(duì)于網(wǎng)絡(luò)靈活性提出了更高要求,端到端的網(wǎng)絡(luò)切片給網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維管理帶來(lái)了很大挑戰(zhàn),依靠傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化方式已是難以為繼。在行業(yè)融通方面,5G要賦能各行各業(yè)。我們?cè)鯓尤ザ床煨袠I(yè)需求?需要跟行業(yè)本身共同投入,聯(lián)合創(chuàng)新。目前通信行業(yè)技術(shù)體系在變革,而技術(shù)的變革也要求價(jià)值體系和管理體系做出相應(yīng)變革去適配,不發(fā)生變革就難以應(yīng)對(duì)5G的發(fā)展。該專(zhuān)家表示,想要跨越這“三座大山”,構(gòu)建開(kāi)放、智慧和融創(chuàng)的5G產(chǎn)業(yè)環(huán)境是必須的。(摘編自《5G商用:前所未有的挑戰(zhàn)》,《第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)》2019年1月3日)1.下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.從圖一上看,在高通主導(dǎo)的LDPC碼上,絕對(duì)數(shù)量上三星擁有的專(zhuān)利最多,但各方都有不少的專(zhuān)利,各公司專(zhuān)利數(shù)量份額相對(duì)較為均衡,很難做到一家獨(dú)大。B.從圖二上看,在華為主導(dǎo)的Polar碼上,華為幾百件的專(zhuān)利不算很多,但其他公司的專(zhuān)利數(shù)總和不超華為半數(shù),華為在這一領(lǐng)域處于絕對(duì)優(yōu)勢(shì)地位。C.從5G標(biāo)準(zhǔn)投票會(huì)議的結(jié)果看,各方都想把標(biāo)準(zhǔn)定在自己專(zhuān)利比較多的方案上,獲得利益的最大化,所以數(shù)據(jù)通道長(zhǎng)碼和短碼編碼方案均由高通主導(dǎo)的LDPC勝出。D.綜合兩項(xiàng)專(zhuān)利數(shù)量和投票結(jié)果,華為在5G專(zhuān)利數(shù)量上遙遙領(lǐng)先高通,雖然在數(shù)字通道上敗北,但在控制通道上扳回一城,長(zhǎng)遠(yuǎn)看將成為全球5G行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.5G技術(shù)相比3G、4G具有“快”“穩(wěn)”“密”的特點(diǎn),基于這些特點(diǎn),未來(lái)將催化出“增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)/混合現(xiàn)實(shí)”技術(shù)、無(wú)人駕駛汽車(chē)、物聯(lián)網(wǎng)等多種應(yīng)用場(chǎng)景。B.5G既是一次技術(shù)躍進(jìn),也會(huì)是一場(chǎng)生活方式的革命,在即將到來(lái)的5G時(shí)代,人類(lèi)會(huì)將所有的物連接起來(lái),實(shí)現(xiàn)萬(wàn)物互聯(lián)的技術(shù)理想。C.美國(guó)正在逐漸喪失在移動(dòng)通信技術(shù)發(fā)展中的絕對(duì)領(lǐng)先地位,憑借人口、市場(chǎng)、技術(shù)和政策上的潛力和優(yōu)勢(shì),中國(guó)將成為重要的參與者。D.5G改變社會(huì)的美好愿景讓人充滿(mǎn)期待,但在應(yīng)用場(chǎng)景與商用化上依然充滿(mǎn)挑戰(zhàn),產(chǎn)業(yè)鏈上下游通信企業(yè)必須短時(shí)間內(nèi)做好沖刺準(zhǔn)備。3.為應(yīng)對(duì)5G商用化的挑戰(zhàn),我國(guó)通信行業(yè)需要在哪些地方努力?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。9.閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:人工智能主要研究用人工的方法和技術(shù),模仿、延伸和擴(kuò)展人的智能,實(shí)現(xiàn)機(jī)器智能。有人把人工智能分成兩大類(lèi):一類(lèi)是符號(hào)智能,一類(lèi)是計(jì)算智能。符號(hào)智能是以知識(shí)為基礎(chǔ),通過(guò)推理進(jìn)行問(wèn)題求解,也即所謂的傳統(tǒng)人工智能。計(jì)算智能是以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),通過(guò)訓(xùn)練建立聯(lián)系,進(jìn)行問(wèn)題求解。人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、遺傳算法、模糊系統(tǒng)、進(jìn)化程序設(shè)計(jì)、人工生命等都可以包括在計(jì)算智能之內(nèi)。人工智能從1956年提出以來(lái)取得了很大的進(jìn)展和成功。1976年Newell和Simon提出了物理符號(hào)系統(tǒng)假設(shè),認(rèn)為物理符號(hào)系統(tǒng)是表現(xiàn)智能行為必要和充分的條件。這樣,可以把任何信息加工系統(tǒng)看成是一個(gè)具體的物理系統(tǒng),如人的神經(jīng)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)的構(gòu)造系統(tǒng)等。Minsky從心理學(xué)的研究出發(fā),認(rèn)為人們?cè)谒麄內(nèi)粘5恼J(rèn)識(shí)活動(dòng)中,使用了大批從以前的經(jīng)驗(yàn)中獲取并經(jīng)過(guò)整理的知識(shí)。該知識(shí)是以一種類(lèi)似框架的結(jié)構(gòu)記存在人腦中。因此,在70年代他提出了框架知識(shí)表示方法。到80年代,Minsky認(rèn)為人的智能,根本不存在統(tǒng)一的理論。1985年,他發(fā)表了一本著名的書(shū)《SocietyofMind(思維社會(huì))》。書(shū)中指出思維社會(huì)是由大量具有某種思維能力的單元組成的復(fù)雜社會(huì)。以Mccarthy和Nilsson等為代表,主張用邏輯來(lái)研究人工智能,即用形式化的方法描述客觀世界。邏輯學(xué)派在人工智能研究中,強(qiáng)調(diào)的是概念化知識(shí)表示、模型論語(yǔ)義、演繹推理等。Mccarthy主張任何事物都可以用統(tǒng)一的邏輯框架來(lái)表示,在常識(shí)推理中以非單調(diào)邏輯為中心。傳統(tǒng)的人工智能研究思路是“自上而下”式的,它的目標(biāo)是讓機(jī)器模仿人,認(rèn)為人腦的思維活動(dòng)可以通過(guò)一些公式和規(guī)則來(lái)定義,因此希望通過(guò)把人類(lèi)的思維方式翻譯成程序語(yǔ)言輸入機(jī)器,來(lái)使機(jī)器有朝一日產(chǎn)生像人類(lèi)一樣的思維能力。這一理論指導(dǎo)了早期人工智能的研究。——節(jié)選自《人工智能》材料二:大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)、跨媒體協(xié)同處理、人機(jī)協(xié)同增強(qiáng)智能、群體集成智能、自主智能系統(tǒng)成為人工智能的發(fā)展重點(diǎn),受腦科學(xué)研究成果啟發(fā)的類(lèi)腦智能蓄勢(shì)待發(fā),芯片化硬件化平臺(tái)化趨勢(shì)更加明顯,這些都標(biāo)志著人工智能發(fā)展進(jìn)入新階段。當(dāng)前,新一代人工智能相關(guān)學(xué)科發(fā)展、理論建模、技術(shù)創(chuàng)新、軟硬件升級(jí)等整體推進(jìn),正在引發(fā)鏈?zhǔn)酵黄?,推?dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域從數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化向智能化加速躍升。人工智能帶來(lái)社會(huì)建設(shè)的新機(jī)遇。我國(guó)正處于全面建成小康社會(huì)的決勝階段,人口老齡化、資源環(huán)境約束等挑戰(zhàn)依然嚴(yán)峻,人工智能在教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、環(huán)境保護(hù)、城市運(yùn)行、司法服務(wù)等領(lǐng)域廣泛應(yīng)用,將極大提高公共服務(wù)精準(zhǔn)化水平,全面提升人民生活品質(zhì)。人工智能技術(shù)可準(zhǔn)確感知、預(yù)測(cè)、預(yù)警基礎(chǔ)設(shè)施和社會(huì)安全運(yùn)行的重大態(tài)勢(shì),及時(shí)把握群體認(rèn)知及心理變化,主動(dòng)決策反應(yīng),將顯著提高社會(huì)治理的能力和水平,對(duì)有效維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定具有不可替代的作用。——節(jié)選自國(guó)務(wù)院《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》材料三:近年來(lái),一款名為“天璣”的骨科手術(shù)機(jī)器人也引來(lái)了不少觀眾駐足參觀。這款傳統(tǒng)人工智能機(jī)器人由北京一家公司研發(fā),是世界上唯一能夠開(kāi)展四肢、骨盆骨折以及脊柱全節(jié)段手術(shù)的骨科機(jī)器人。據(jù)介紹,目前該骨科機(jī)器人已在全國(guó)不同層級(jí)醫(yī)院應(yīng)用,累計(jì)完成了3200余例機(jī)器人輔助骨科手術(shù),在同類(lèi)型機(jī)器人中達(dá)到了世界領(lǐng)先水平?!?jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》之《機(jī)器人走進(jìn)智能時(shí)代》材料四:自動(dòng)駕駛技術(shù)是一項(xiàng)綜合運(yùn)用了人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、遺傳算法、模糊系統(tǒng)等技術(shù)的人工智能技術(shù)。一旦普及,那整個(gè)城市的生態(tài)將發(fā)生徹底改變,出租車(chē)司機(jī)將會(huì)失業(yè),自動(dòng)駕駛的出租車(chē)價(jià)格會(huì)大幅下降,這會(huì)導(dǎo)致絕大多數(shù)家庭不再購(gòu)買(mǎi)車(chē)輛,而是隨時(shí)隨地租用無(wú)人駕駛的汽車(chē)。整個(gè)汽車(chē)行業(yè)保守估計(jì)將萎縮三分之二。與之相關(guān)的產(chǎn)業(yè)如石油、車(chē)險(xiǎn)、4S店等將面臨市場(chǎng)大幅縮小,無(wú)數(shù)人將面臨失業(yè)。由于小區(qū)、商場(chǎng)和寫(xiě)字樓將不需要再修建停車(chē)位,房地產(chǎn)也會(huì)重新估價(jià)?!?jié)選自廖雪峰《人工智能時(shí)代的危機(jī)》1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理,不正確的一項(xiàng)是A.A B.B C.C D.D2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)是A.材料一簡(jiǎn)述人工智能的研究對(duì)象、分類(lèi)、發(fā)展進(jìn)程;材料二簡(jiǎn)述人工智能在我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀、將產(chǎn)生的作用;材料三、四簡(jiǎn)述人工智能對(duì)社會(huì)的影響。B.根據(jù)材料一、三、四可以推知,“天璣”骨科手術(shù)機(jī)器人,自動(dòng)駕駛技術(shù)都應(yīng)該屬于人工智能中的計(jì)算智能范疇。C.邏輯學(xué)派認(rèn)為,如果能把人類(lèi)所有思維方式翻譯成程序語(yǔ)言輸入機(jī)器,有朝一日機(jī)器就能產(chǎn)生像人類(lèi)一樣的思維能力,甚至能戰(zhàn)勝人類(lèi)。這一理論是人類(lèi)研究人工智能的指導(dǎo)思想。D.根據(jù)材料二,我國(guó)人工智能以大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)、跨媒體協(xié)同處理、人機(jī)協(xié)同增強(qiáng)智能、群體集成智能、自主智能系統(tǒng),類(lèi)腦智能等為發(fā)展重點(diǎn),且芯片化硬件化平臺(tái)化趨勢(shì)明顯。3.根據(jù)上述材料,請(qǐng)指出人工智能的迅猛發(fā)展將給我們的生活帶來(lái)哪些影響。10.閱讀下面的文言文,完成下面小題。王珍國(guó)字德重,任齊為南譙太守,有能名。時(shí)郡境苦饑,乃發(fā)米散財(cái)以振窮乏。高帝手敕云:“卿愛(ài)人活國(guó),甚副吾意?!庇烂鞒?,遷桂陽(yáng)內(nèi)史,討捕賊盜,境內(nèi)肅清。罷任還都,路經(jīng)江州,刺史柳世隆臨渚餞別,見(jiàn)珍國(guó)還裝輕素,嘆曰:“此真良二千石也?!边€為大司馬中兵參軍。武帝雅相知賞,謂其父廣之曰:“珍國(guó)應(yīng)堪大用,卿可謂老蚌也?!睆V之曰:“臣不敢辭?!钡鄞笮Α5勖繃@曰:“晚代將家子弟如珍國(guó)者少矣?!崩圻w游擊將軍,父憂(yōu)去職。梁武起兵,東昏召珍國(guó)以眾還都,使出屯朱雀門(mén),為王茂所敗。乃入城,密遣郗纂奉明鏡獻(xiàn)誠(chéng)于梁武帝,帝斷金以報(bào)之。時(shí)侍中、衛(wèi)尉張稷都督眾軍,珍國(guó)潛結(jié)稷腹心張齊要稷,稷許之。十二月丙寅旦,珍國(guó)引稷于衛(wèi)尉府勒兵入自云龍門(mén),殺東昏于內(nèi)殿,與稷會(huì)尚書(shū)仆射王亮等于西鐘下,使國(guó)子博士范云等奉東昏首歸梁武。后因侍宴,帝曰:“卿明鏡尚存,昔金何在?”珍國(guó)日:“黃金謹(jǐn)在臣肘,不敢失墜。”歷位左衛(wèi)將軍,加散騎常侍,封灄陽(yáng)侯,遷都官尚書(shū)。初,珍國(guó)自以廢殺東昏,意望臺(tái)鼎。先是出為梁、秦二州刺史,心常郁快,酒后于坐啟云:“臣近入梁山便哭。”帝大驚曰卿若哭東昏則已晚若哭我我復(fù)未死珍國(guó)起拜謝竟不答坐即散因此疏退久方有此進(jìn)天監(jiān)五年,魏任城王澄攻鐘離。帝遺珍國(guó)為援,因問(wèn)討賊方略。對(duì)曰:“臣?;菸罕娚伲豢嗥涠?。”武帝壯其言,乃假節(jié)與眾軍同赴。魏軍退,班師。改封宜陽(yáng)縣侯,累遷丹陽(yáng)尹。卒,贈(zèng)車(chē)騎將軍,謚曰威。(選自《南史·王珍國(guó)傳》,有刪改)1.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句,正確的一項(xiàng)是A.帝大驚曰/卿若哭東昏則已晚/若哭我/我復(fù)未死/珍國(guó)起拜謝竟/不答/坐即散/因此疏退/久方有此進(jìn)/B.帝大驚曰/卿若哭東昏則已晚/若哭我/我復(fù)未死/珍國(guó)起拜謝競(jìng)/不答/坐即散/因此疏退久/方有此進(jìn)/C.帝大驚曰/卿若哭東昏則已晚/若哭我/我復(fù)未死/珍國(guó)起拜謝/竟不答/坐即散/因此疏退久/方有此進(jìn)/D.帝大驚曰/卿若哭東昏則已晚/若哭我/我復(fù)未死/珍國(guó)起拜謝/竟不答坐即散/因此疏退/久方有此進(jìn)/2.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是A.二千石,文中指官員。因官員所得的俸祿以米谷為標(biāo)準(zhǔn)故以“石”稱(chēng)之。B.老蚌,又叫老蚌生珠,比喻年紀(jì)老了的人寶刀不老,仍能發(fā)揮自己的才能。C.父憂(yōu)指父親的喪事,古代官員遭逄父母去世時(shí),按照規(guī)定要離職居家守喪。D.丙寅,于支之一,順序?yàn)榈谌齻€(gè),介于乙丑和丁卯之間,文中為干支紀(jì)日。3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.王珍國(guó)體恤百姓,恪盡職守。他在齊國(guó)擔(dān)任南譙太守時(shí),在饑荒之年發(fā)放糧食及財(cái)物給貧困的人;他在桂陽(yáng)任職時(shí)肅清境內(nèi)的賊寇。B.王珍國(guó)為官清廉,深受賞識(shí)。王珍國(guó)離開(kāi)桂陽(yáng)途經(jīng)江州時(shí),柳世隆為他餞行,看到他輕裝廉潔,對(duì)他大加贊賞;皇帝表示要重用王珍國(guó)。C.王珍國(guó)忠于梁武帝,立下功勞。梁武帝起兵時(shí),王珍國(guó)暗中對(duì)梁武帝表達(dá)誠(chéng)意,并要求張稷脅迫張齊同起事,殺了東昏侯獻(xiàn)給梁武帝。D.王珍國(guó)重信貴義,不忘恩情。梁武帝向王珍國(guó)表示自已還珍存著先前的明鏡,而王珍國(guó)也一直將梁武帝砍斷的黃金貼身存放,妥帖保存。4.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)高帝手敕云:“卿愛(ài)人活國(guó),甚副吾意?!保?)因問(wèn)討賊方略。對(duì)曰:“臣常患魏眾少,不苦其多。”11.閱讀下面的文言文,完成下列小題。韋陟,字殷卿,與弟斌俱秀敏異常童。陟甫十歲,授溫王府東閣祭酒。風(fēng)格方整,善文辭,書(shū)有楷法,一時(shí)知名士皆與游。居喪,以父不得志歿,乃與斌杜門(mén)不出八年。親友更往敦曉,乃強(qiáng)調(diào)為洛陽(yáng)令。宋璟見(jiàn)陟嘆曰:“盛德遺范,盡在是矣?!边w禮部侍郎。陟于鑒裁尤長(zhǎng)。故事,取人以一日試為高下。陟許自通所工,先就其能試之,已乃程考,由是無(wú)遺材。遷吏部侍郎,選人多偽集,與正調(diào)相冒,陟有風(fēng)采,擿辨無(wú)不伏者,黜正數(shù)百員,銓綜號(hào)為公平。自以門(mén)品可坐階三公,居常簡(jiǎn)貴,視僚黨傲然;其以道誼合,雖后進(jìn)布衣與均禮。李林甫惡其名高,恐逼己,出為襄陽(yáng)太守。入考華清宮,楊國(guó)忠忌其才,謂拾遺吳豸之曰:“子能發(fā)陟罪乎?吾以御史相處?!滨糁僳磊祓佭z事。陟貶桂嶺尉。會(huì)安祿山陷洛陽(yáng),弟斌沒(méi)賊,國(guó)忠欲構(gòu)陟與賊通,密諭守吏,令脅陟使憂(yōu)死,州豪杰共說(shuō)曰昔張說(shuō)被竄匿陳氏以免今若詔書(shū)下誰(shuí)敢庇公愿公乘扁舟遁去事寧乃出不亦美乎陟慨然曰命當(dāng)爾其敢逃刑因謝遣,堅(jiān)臥不出。肅宗即位,起為吳郡太守,會(huì)永王兵起,委陟招諭,乃授江東節(jié)度使。與高適、來(lái)瑱會(huì)安州,陟曰:“今中原未平,若不齋盟質(zhì)信,以示四方,知吾等協(xié)心戮力,則無(wú)以成功?!蹦送片櫈榈刂?,為載書(shū),登壇曰:“皇天后土,實(shí)鑒斯言。”辭旨慷慨,士皆隕泣。永王敗,帝趣陟赴鳳翔。初,季廣琛從永王亂,非其本謀,陟表廣琛為歷陽(yáng)太守,慰安之。至是,恐廣琛有后變,乃馳往諭詔恩釋其疑,而后趣召。帝雅聞陟名,欲倚以相,及是遷延,疑有顧望意,止除御史大夫。卒,年六十五。1.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句,正確的一項(xiàng)是A.昔張說(shuō)被竄/匿陳氏以免/今若詔書(shū)下/誰(shuí)敢庇公/愿公乘扁舟遁/去事寧乃出/不亦美乎/陟慨然曰/命當(dāng)/爾其敢逃刑/B.昔張說(shuō)被竄匿/陳氏以免/今若詔書(shū)下/誰(shuí)敢庇公/愿公乘扁舟遁去/事寧乃出/不亦美乎/陟慨然曰/命當(dāng)/爾其敢逃刑/C.昔張說(shuō)被竄/匿陳氏以免/今若詔書(shū)下/誰(shuí)敢庇公/愿公乘扁舟遁去/事寧乃出/不亦美乎/陟慨然曰/命當(dāng)爾/其敢逃刑/D.昔張說(shuō)被竄匿/陳氏以免/今若詔書(shū)下/誰(shuí)敢庇公/愿公乘扁舟遁/去事寧乃出/不亦美乎/陟慨然曰/命當(dāng)爾/其敢逃刑/2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是A.楷:文中指書(shū)體。漢字形體的演變,歷經(jīng)甲骨文、金文、小篆、大篆、隸書(shū)、草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)八大類(lèi)形體。B.禮部,隋唐至明清中央行政機(jī)構(gòu)的六部之一。掌管?chē)?guó)家的典章制度、祭祀、學(xué)校、科舉等事。長(zhǎng)官稱(chēng)尚書(shū),副職稱(chēng)侍郎。C.三公:也稱(chēng)“三司”。不同的朝代所指的官職不同,周代以太師、太傅、太保為三公,西漢末至東漢初期以大司徒、大司空、大司馬為三公。D.皇天:古代對(duì)天的尊稱(chēng)。后土:古代對(duì)地的尊稱(chēng)。古人認(rèn)為天地能主持公道,主宰萬(wàn)物。3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.韋陟才華突出,遵守孝道。他從小聰明異常,十歲擔(dān)任官職,擅長(zhǎng)寫(xiě)文章;他的父親去世,因父親生前不得志,他和弟弟八年不出來(lái)做官。B.韋陟恪盡職守,為國(guó)選材。他在禮部任職,改變以往選人的方法;他在吏部任職,憑借個(gè)人素質(zhì),改變了吏部舞弊叢生的選人風(fēng)氣,人稱(chēng)公平。C.韋陟遭人忌恨,堅(jiān)忍不屈。他因名聲高被李林甫排擠;楊國(guó)忠妒忌他的才華,先指使人控告他,后又抓住他弟弟的事進(jìn)行陷害,他沒(méi)有屈服。D.韋陟慷慨陳詞,忠于國(guó)家。有人叛亂時(shí),他表達(dá)自己效忠國(guó)家的志向,感動(dòng)士兵;他不顧皇帝的勸阻,去安撫經(jīng)參加過(guò)叛亂的季廣琛,維護(hù)國(guó)家利益。4.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)故事,取人以一日試為高下。陟許自通所工,先就其能試之,已乃程考,由是無(wú)遺材。(2)帝雅聞陟名,欲倚以相,及是遷延,疑有顧望意,止除御史大夫。12.閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。有一種觀點(diǎn)認(rèn)為:教育是競(jìng)技比賽,贏在起點(diǎn),贏得先機(jī),贏得成功,愛(ài)拼才會(huì)贏。也有一種觀點(diǎn)認(rèn)為:教育是生長(zhǎng)、成長(zhǎng),無(wú)所謂輸贏,自然而然就好。站在基礎(chǔ)教育即將結(jié)束的今天,一路走來(lái),你對(duì)“教育”一詞是怎么看的,說(shuō)說(shuō)你的理解。根據(jù)材料寫(xiě)一篇文章,談?wù)勀愕目捶?。(注意)①角度自選,立意自定,題目自擬。②明確文體,不得寫(xiě)成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

參考答案1、D【解析】【詳解】本題考查提煉語(yǔ)意的能力?!疤釤捳Z(yǔ)意”就是將內(nèi)容豐富的長(zhǎng)語(yǔ)段或圖表,按要求濃縮成語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、意思明了的短語(yǔ)或句子。本題要求解析語(yǔ)段,弄清語(yǔ)段結(jié)構(gòu),理清語(yǔ)段層次,提取語(yǔ)段的中心。本題,關(guān)注最后一句關(guān)聯(lián)詞“卻”,主旨句為“發(fā)現(xiàn)東北亞古文化中明顯受到中國(guó)文化影響的某些因素,其發(fā)源地或表現(xiàn)得很集中的地區(qū),并不是黑龍江,而是遼寧?!敝髦季鋸?qiáng)調(diào)文化發(fā)源地”和“遼寧”。故選D?!军c(diǎn)睛】提煉語(yǔ)意的方法如下:1.分層取舍法。這是提煉語(yǔ)意中廣泛應(yīng)用的一種方法。這種方法的步驟是:首先給段落劃分層次,概括層意;然后辨別主次,留主舍次;最后連綴語(yǔ)句。2.歸納主干法。每一個(gè)語(yǔ)段都應(yīng)該是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容展開(kāi)的,這就是語(yǔ)段的“向心性”。準(zhǔn)確把握語(yǔ)段有這樣幾種途徑:①找中心句,一般情況下,中心句會(huì)出現(xiàn)在段首或段尾,如果是新聞,則導(dǎo)語(yǔ)往往就是中心句;②組合關(guān)鍵句或短語(yǔ);③用自己的話(huà)提煉概括中心意思。概括內(nèi)容、主旨,常運(yùn)用此法。3.定義歸納法。善于用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)事物的本質(zhì)特征按一定的格式作概括說(shuō)明。4.提取關(guān)鍵詞法。所謂“關(guān)鍵詞”是指一段文字中能展現(xiàn)文段主體內(nèi)容的“詞眼”,提取關(guān)鍵詞就是找出主體內(nèi)容的“詞眼”,即善于提取“核心信息”。提取關(guān)鍵詞也要通過(guò)壓縮來(lái)完成。2、AD【解析】【詳解】此題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)常識(shí)、閱讀名著的能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。文學(xué)常識(shí)主要涉及作家作品及文體知識(shí),重點(diǎn)是作家風(fēng)格,作品內(nèi)容、手法、主題及文體特征與常用手法。大多與教材選文有關(guān),學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)相關(guān)重點(diǎn)要有意識(shí)記,同時(shí)可以結(jié)合古詩(shī)文、成語(yǔ)、典故的學(xué)習(xí)予以積累。A項(xiàng),“諸葛亮首次北伐前采納了魏延的計(jì)謀”錯(cuò)誤,諸葛亮考慮再三,認(rèn)為魏延的計(jì)謀是冒險(xiǎn)舉措,不可取,因而沒(méi)有采納魏延的這一建議,魏延因此深恨諸葛亮膽怯,使他的才能無(wú)處發(fā)揮,這一恨就是七、八年,直到諸葛亮病逝后魏延被楊儀所殺。B項(xiàng),“她感激葛朗臺(tái)太太的收留之恩”錯(cuò)誤,葛朗臺(tái)發(fā)現(xiàn)她,給她吃穿,收留了她。雖然沒(méi)有工錢(qián),拿儂還是死心塌地伺候葛朗臺(tái)。故選AD?!军c(diǎn)睛】文學(xué)名著閱讀的考查,主要是考查課外閱讀的積累,只要求了解名著的故事情節(jié)和人物形象?;卮鸨绢}時(shí),先要根據(jù)題目的提示在記憶倉(cāng)庫(kù)中搜索,敘述時(shí)既要注意合乎原著的有關(guān)內(nèi)容、語(yǔ)言要通順,還應(yīng)注意須分點(diǎn)陳述。3、1.B2.①老實(shí)本分,手藝高超。二叔做得一手好木匠活兒,鄰里請(qǐng)他,他從不推辭。②固執(zhí)保守,缺乏闖勁。二嬸得病,二叔因沒(méi)錢(qián)而不去大醫(yī)院救治;社會(huì)變革,他也不愿意改行。③堅(jiān)守傳統(tǒng),缺乏創(chuàng)新。二叔用純手工制作板凳,沒(méi)有市場(chǎng)。雖堅(jiān)守傳統(tǒng),打缺乏創(chuàng)新,脫離市場(chǎng)。3.①?gòu)臅r(shí)令上由冬過(guò)渡到春,引出下文。②寫(xiě)春天的美景,反襯后文二嬸死的悲哀,以樂(lè)襯悲。③“大朵大朵的白花”,如同花圈上白色的紙花,暗示二嬸的死?!窘馕觥?.本題考查對(duì)小說(shuō)內(nèi)容及藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。此類(lèi)題主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng),賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)。錯(cuò)誤選項(xiàng)一般都是不會(huì)引起爭(zhēng)議的硬傷??忌鷳?yīng)認(rèn)真閱讀原文,然后逐項(xiàng)分析。本題B項(xiàng),“她是為救跌在火爐里的兒子而死了”表述錯(cuò)誤,原文相關(guān)表述為“二嬸在家?guī)е鴥鹤釉诳活^的火爐邊烤火。誰(shuí)知犯病了,滾到火爐里,醒來(lái)是身上已是血肉模糊,孩子只是站在一邊,哭個(gè)不?!?,據(jù)此可知,他不是因?yàn)榫葍鹤硬潘赖?,而是她“羊羔瘋”犯了跌在火爐里才死的。故選B。2.本題考查欣賞作品的形象的能力。把握小說(shuō)人物形象特征要從兩點(diǎn)入手:一是重視小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)和氣質(zhì)等,因?yàn)樗鼈冎苯記Q定著人物的言行,影響著人物的性格。二是結(jié)合小說(shuō)對(duì)人物語(yǔ)言、外貌、行動(dòng)和心理的直接描寫(xiě),以及對(duì)環(huán)境、與他人的關(guān)系等的間接描寫(xiě)來(lái)把握人物的思想感情和性格特征?!岸迨莻€(gè)木匠,做得一手好木匠活”“只要誰(shuí)請(qǐng)到他,他一準(zhǔn)兒去。他做出來(lái)的木活沒(méi)話(huà)說(shuō),村里村外都豎大拇指”可見(jiàn)他是個(gè)手藝高超,老實(shí)勤懇的手藝人?!巴宓哪窘硞兗娂娹D(zhuǎn)行,到城里學(xué)起了裝潢,不到二年,就在村里蓋起了二層小洋樓。二叔還是在他兩間陰暗的土房子里堅(jiān)持著他的木工活兒”“斧頭在他手上上下翻舞,木屑四處飛濺。他在做小板凳”,做小板凳“一年只能賣(mài)出去十來(lái)個(gè),也不值錢(qián)”卻仍不肯改行,可見(jiàn)他思想守舊,不肯順應(yīng)時(shí)代潮流的變化,缺乏創(chuàng)新意識(shí)?!班従诱f(shuō),讓二叔帶二嬸到省城里瞧瞧病,說(shuō)不準(zhǔn)能看好,二叔問(wèn)得人家不好意思:‘你借給我錢(qián)’”“‘我不想去?!袅税胩?,才緩緩的說(shuō)了一句”可見(jiàn),他對(duì)生活過(guò)于保守固執(zhí),缺乏敢闖敢干的精神。3.本題考查小說(shuō)中景物描寫(xiě)作用的能力。回答此類(lèi)題目,一般多從人物、情節(jié)、環(huán)境、主題等角度切入分析。這段景物描寫(xiě),承接上一段“臘月”而寫(xiě)春景,暗示時(shí)間的過(guò)渡;而美麗的春景與后文“二嬸死了”形成對(duì)比,以樂(lè)景襯哀情,更顯出二叔人生的悲哀;春天的花很多,卻只寫(xiě)“屋后的玉蘭花開(kāi)出大朵大朵白色的花”,也是為下文寫(xiě)二嬸的死做鋪墊。【點(diǎn)睛】解答現(xiàn)代文閱讀題應(yīng)分三步走:

第一步,縱觀全文,把握主旨

一是理清文章的思路。文章的每一段、每句話(huà)歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的,都?xì)w向文章的主旨。平時(shí)要學(xué)會(huì)為文章標(biāo)段,歸納每段意思,歸納中心思想。往往行之有效。

二要找尋、讀懂文章中關(guān)鍵的詞句。特別是那些體現(xiàn)作者立場(chǎng)觀點(diǎn)、反映文章深層次內(nèi)容、內(nèi)涵較豐富、形象生動(dòng)的詞句。尤其是文章的開(kāi)頭句、結(jié)尾句、獨(dú)立成段的句子、比喻句、連問(wèn)句、過(guò)渡句、抒情議論句,文章的主旨常常隱含其中。

①不要急著去做題,在進(jìn)入題目之前,必須讀兩遍文章。第一遍速讀,作快速瀏覽,攝取各段大概意思,建立起對(duì)文章的整體認(rèn)識(shí),集中解決一個(gè)問(wèn)題——選文寫(xiě)的是什么?第二遍精讀,仔細(xì)閱讀每句話(huà),揣摩、參悟一些重要的句子、段落,對(duì)文章的主旨產(chǎn)生一定的認(rèn)識(shí)。②畫(huà)出在文章的結(jié)構(gòu)上起過(guò)渡、連接作用的詞語(yǔ)、句子、段落,畫(huà)出各段落中的中心句,尤其注意段首、段尾,這些詞句往往就是回答問(wèn)題時(shí)需要重點(diǎn)研讀的,通過(guò)找重要的詞句進(jìn)一步理解文章的思路,結(jié)構(gòu)層次。③心中要有文體意識(shí),找出畫(huà)龍點(diǎn)晴的句子。作為托物言志類(lèi)的哲理性散文,在敘述和描寫(xiě)中總有一些議論和抒情的語(yǔ)句,閱讀時(shí)一定要善于抓住議論抒情的句子去把握文意,尤其注意文章結(jié)尾的議論抒情,它們往往就是全文的主旨所在。

牢記:欲速則不達(dá)。一定要讀懂文章再做題,堅(jiān)決杜絕走馬觀花式的閱讀。

第二步,認(rèn)真審題,定向掃描

做現(xiàn)代文閱讀主觀題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確地審題,抓住了審題這個(gè)關(guān)鍵,就找到了答題的訣竅?,F(xiàn)代文閱讀的審題,就是要仔細(xì)分析題干,把握題目要求,即把握題干中包含的與答案相關(guān)的各種信息。這是答題的第一步,也是最關(guān)鍵的一步。題干一般由兩個(gè)部分組成,一是文章作者的話(huà),一是命題者的話(huà)。設(shè)置題干的目的,主要是限定答題內(nèi)容;同時(shí),命題者為了使考生不至于茫然無(wú)緒,往往又會(huì)在題干中提示答題內(nèi)容在文中的位置,甚至限定了在哪一段或哪個(gè)句子中。這樣我們就可以根據(jù)題干的提示,找出每一道題的出題點(diǎn),鎖定答題區(qū)間,具體到段、句、詞。只要找準(zhǔn)了原文中的相關(guān)區(qū)域,認(rèn)真揣摩上下文的文意,準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵詞句,準(zhǔn)確地把握住答案的有關(guān)信息,大多數(shù)題目的答案是能夠在原文中找到的。

牢記:題干提示了答題范圍,題干規(guī)定了答題角度,題干提供了答題思路,題干隱含了答題信息,題干體現(xiàn)了答題規(guī)律。

第三步,篩選組合,定向表述

文學(xué)作品閱讀多為主觀題,其題干不僅能顯示答題的區(qū)域,還能顯示答題的方式。要站在命題人所“問(wèn)”的角度回答問(wèn)題,問(wèn)什么答什么,使所答充分、到位、準(zhǔn)確、有條理。整合時(shí)一定要確保文通句順。4、C【解析】【分析】【詳解】本題考查對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累,其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有:望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。A項(xiàng),一鱗半爪:指龍?jiān)谠浦?,東露一鱗,西露半爪,看不到它的全貌。比喻零星片段的事物。使用正確。B項(xiàng),責(zé)無(wú)旁貸:自己的責(zé)任不能推卸給別人。多用于指自己應(yīng)當(dāng)做的不可推卸的事。使用正確。C項(xiàng),萍水相逢:比喻素不相識(shí)之人偶然相遇。根據(jù)語(yǔ)境沒(méi)有約定卻和小偷相遇可知,應(yīng)用“不期而遇”。D項(xiàng),蕩氣回腸:形容文章、樂(lè)曲十分婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。使用正確。故選C?!军c(diǎn)睛】正確運(yùn)用成語(yǔ),要弄清楚以下幾種類(lèi)型的錯(cuò)誤:5、1.B2.①對(duì)摯友的深情厚誼:二人相約重陽(yáng)佳節(jié)時(shí)再到家里會(huì)飲,表現(xiàn)了劉、白之間深厚的友誼;②隱藏在“陶然”背后的哀傷和愁苦:詩(shī)人只有在醉鄉(xiāng)中才能求得“陶然”之趣,滿(mǎn)腹經(jīng)綸卻閑適度日,這正是仁人志士的不幸。③寫(xiě)法上借助想象,虛寫(xiě)菊黃酒熟,共醉陶然的情形,更顯人生不達(dá)的哀傷之情。(或答:以樂(lè)寫(xiě)憂(yōu),悠然的心態(tài)更顯出哀傷之情。)【解析】【分析】1.本題考查對(duì)原詩(shī)內(nèi)容的理解和分析能力。這是一道綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感的題目,每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn),幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析,主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì),手法不準(zhǔn)確,手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì),語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意,答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。B項(xiàng),“囊中羞澀”錯(cuò),“共把十千沽一斗”意思是“你我爭(zhēng)拿十千錢(qián)買(mǎi)一斗好酒”,體現(xiàn)的是兩位老友同沽美酒時(shí)真摯熱烈的情景。故選B。2.本題考核評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度能力。題干是“本詩(shī)尾聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感?是如何表現(xiàn)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?!贝祟}的考點(diǎn)是分析詩(shī)歌的表現(xiàn)手法和作者的思想情感。首先要讀懂詩(shī),根據(jù)具體詩(shī)句分析。這首詩(shī)詩(shī)題為“閑飲”,表面上抒寫(xiě)解囊沽酒、豪爽痛飲的曠達(dá)與閑適,深藏的卻是閑而不適、醉而不能忘憂(yōu)的復(fù)雜情感,蘊(yùn)藏了他們對(duì)人生愁苦、世事艱難的深刻感受和體驗(yàn),表現(xiàn)了這兩位有著相同命運(yùn)的詩(shī)人的深厚友情。前兩聯(lián),字面上是抒寫(xiě)詩(shī)友聚會(huì)時(shí)的興奮,沽酒時(shí)的豪爽和閑飲時(shí)的歡樂(lè),骨子里卻包涵著極為凄涼沉痛的感情。頸聯(lián),把“閑飲”和內(nèi)心的煩悶都表現(xiàn)得淋漓盡致。“閑”是身閑而心未嘗閑,借知識(shí)的游戲來(lái)怡情養(yǎng)性是假,排遣寂寞無(wú)聊才是真。雖有高雅芳潔的情懷、匡時(shí)救世的志向和滿(mǎn)腹經(jīng)綸的才學(xué),卻只能引經(jīng)據(jù)史,行行酒令,虛擲時(shí)光。這里的“醉”,似醉而非真醉,美酒醉人不能醉心。尾聯(lián),詩(shī)人把眼前的聚會(huì)引向未來(lái),把友情和詩(shī)意推向高峰。“更”字開(kāi)拓出“更上一層樓”的意境,使時(shí)間延長(zhǎng)了,主題擴(kuò)大和深化了。此番“閑飲”,似乎猶未盡興,于是二人又相約在重陽(yáng)佳節(jié)時(shí)到家里再會(huì)飲,那時(shí)家釀的菊花酒已經(jīng)熟了,它比市賣(mài)的酒更為醇美,也更能解愁。“共君一醉一陶然”,既表現(xiàn)了摯友間的深情厚誼,又流露出極為深重的哀傷和愁苦。只有在醉鄉(xiāng)中才能求得“陶然”之趣,才能超脫于愁苦之外,這本身就是一種痛苦的表現(xiàn)。這首詩(shī)詩(shī)題為“閑飲”,表面上抒寫(xiě)解囊沽酒、豪爽痛飲的曠達(dá)與閑適,深藏的卻是閑而不適、醉而不能忘憂(yōu)的復(fù)雜情感,蘊(yùn)藏了他們對(duì)人生愁苦、世事艱難的深刻感受和體驗(yàn),表現(xiàn)了這兩位有著相同命運(yùn)的詩(shī)人的深厚友情?;卮鹪擃}時(shí),詩(shī)人的情感和藝術(shù)手法要分開(kāi)來(lái)回答?!军c(diǎn)睛】解答詩(shī)歌情感的答題方法如下:①?gòu)念}材入手。同一類(lèi)題材往往都表達(dá)這類(lèi)似的情感。②從抒情議論的句子入手,這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方。③從作者和創(chuàng)作背景入手,做到知人論世。④從題目入手,題目往往交代了詩(shī)歌的主要內(nèi)容,創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情。⑤從景物形象入手,景物形象襯托或烘托詩(shī)人的情感或借景抒情。⑥從用典入手,典故是將歷史和現(xiàn)實(shí)對(duì)照,含蓄的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感。同時(shí)還要注意詩(shī)文后面的注解。6、休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾金就礪則利驛寄梅花魚(yú)傳尺素砌成此恨無(wú)重?cái)?shù)【解析】【詳解】此題考查學(xué)生名句默寫(xiě)的能力。在默寫(xiě)名句名篇時(shí),要做到“三清”“三不”:“三清”就是卷面清潔,字跡清楚,筆畫(huà)清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不誤寫(xiě)。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目,只有少數(shù)來(lái)自課外,該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多復(fù)雜,但一定很有迷惑性,考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”,原因是光背不寫(xiě),光記不辨,不知道聯(lián)系句意和古文的特性來(lái)區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩(shī)句的理解,在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫(xiě)錯(cuò)字,然后要立足于“寫(xiě)”,不要背下來(lái)但得不到分?jǐn)?shù)。本題要注意如下字詞:鱸、堪、膾、礪、驛、砌。7、3.B4.D5.示例:①有利于拉近干群關(guān)系,提高政府工作效率。②可以豐富網(wǎng)民的精神生活;商業(yè)化機(jī)會(huì)將增多,創(chuàng)造更多物質(zhì)財(cái)富;③短視頻平臺(tái)良莠不齊,給不法分子以可乘之機(jī),“網(wǎng)紅”的野蠻生長(zhǎng),不利于青少年健康成長(zhǎng)?!窘馕觥俊痉治觥?.本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息以及圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此類(lèi)題目,首先要認(rèn)真審題,明確題干的要求,如本題“下列對(duì)材料二、三相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是”,要求選出“不正確的一項(xiàng)”,然后瀏覽選項(xiàng),到材料二、三中圈出相關(guān)的圖文內(nèi)容,進(jìn)行比對(duì),做出判斷。本題中,B項(xiàng),“超過(guò)三分之一的男女用戶(hù)更喜歡利用快手、抖音App進(jìn)行社交聊天”說(shuō)法不符合原文,根據(jù)材料二得圖表,男女性用戶(hù)利用快手、抖音App進(jìn)行社交聊天占用時(shí)間比為25.4%、31.5%,都沒(méi)超過(guò)三分之一。故選B。4.本題考查學(xué)生篩選整合文本信息,分析概括內(nèi)容要點(diǎn)能力。解答此類(lèi)題目,首先要明確題干的要求,即選擇“正確”或“錯(cuò)誤”“一項(xiàng)”或“兩項(xiàng)”的要求,如本題“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)是”,然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容,到文章中圈出相關(guān)的句子,再一一進(jìn)行比對(duì)。本題中,A項(xiàng),“短視頻平臺(tái)將成為未來(lái)宣傳工作的另一主要陣地”說(shuō)法不符合原文,原文是“或許將成為”;B項(xiàng),“每年的資金投入量同比增幅越來(lái)越大”說(shuō)法錯(cuò)誤,根據(jù)材料三,投入比例是越來(lái)越小;C項(xiàng),“……市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng),因此,短視頻用戶(hù)將越來(lái)越多”說(shuō)法錯(cuò)誤,“市場(chǎng)規(guī)模的增長(zhǎng)”不能推出用戶(hù)將越來(lái)越多的結(jié)論。故選D。5.本題考查學(xué)生篩選整合文中信息,概括文章內(nèi)容要點(diǎn)能力。解答此類(lèi)題,首先通讀文章,整體把握文章內(nèi)容大意,在此基礎(chǔ)上明確題目要求,帶著題目要求回歸文章,確定答題區(qū)域,仔細(xì)閱讀答題區(qū)域,從中篩選出符合題目要求的信息,進(jìn)行整合概括,回答問(wèn)題。本題要求結(jié)合材料,簡(jiǎn)要概括網(wǎng)絡(luò)短視頻給人們生活帶來(lái)的利與弊。注意題干問(wèn)的是兩個(gè)方面“利與弊”,信息篩選時(shí)不要有所遺漏。通讀文章,可以確定答題區(qū)域?yàn)椴牧弦?、材料三和材料四,仔?xì)閱讀這幾則材料,可以從中篩選出“國(guó)資委新聞中心入駐‘抖音’短視頻平臺(tái),并發(fā)出第一條視頻。不到12小時(shí),這條35秒的短視頻播放量破200萬(wàn),并獲得15萬(wàn)點(diǎn)贊”“政務(wù)宣傳部門(mén)注意到了‘短視頻風(fēng)口’,這種更容易被受眾所接受的媒介形態(tài),在未來(lái)的宣傳工作中或許將成為‘兩微一端’外的另一主要陣地”“2018年上半年,西安、重慶等城市通過(guò)抖音等短視頻平臺(tái)做宣傳推廣,取得了顯著的效果,各地方政府在打造地方名片等工作中,對(duì)短視頻的需求也不斷增大”“2017年短視頻火熱,用戶(hù)規(guī)模的增長(zhǎng)和廣告主的關(guān)注,帶動(dòng)了短視頻整體市場(chǎng)規(guī)模的提升”“分析認(rèn)為,未來(lái)1~2年內(nèi),短視頻平臺(tái)將開(kāi)放大量的商業(yè)化機(jī)會(huì),流量變現(xiàn)帶來(lái)較大的市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng),與此同時(shí)隨著短視頻內(nèi)容營(yíng)銷(xiāo)質(zhì)量的不斷提升,內(nèi)容變現(xiàn)也將出現(xiàn)較大機(jī)會(huì)。預(yù)計(jì)2020年短視頻市場(chǎng)規(guī)模將超300億”“國(guó)家網(wǎng)信辦、文化部、國(guó)家新聞出版廣電總局等相繼發(fā)布互聯(lián)網(wǎng)直播、短視頻等服務(wù)管理規(guī)定,為網(wǎng)絡(luò)視頻直播和‘網(wǎng)紅’的野蠻生長(zhǎng)畫(huà)上了休止符”“國(guó)家網(wǎng)信辦首次根據(jù)《互聯(lián)網(wǎng)直播服務(wù)管理規(guī)定》關(guān)停了18款傳播違法違規(guī)內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)直播類(lèi)應(yīng)用;6月底,文化部部署全國(guó)29個(gè)省的文化市場(chǎng)綜合執(zhí)法機(jī)構(gòu)開(kāi)展查處工作,對(duì)50家主要網(wǎng)絡(luò)表演經(jīng)營(yíng)單位進(jìn)行集中執(zhí)法檢查。YY直播、龍珠直播、火貓直播等30家內(nèi)容違規(guī)的網(wǎng)絡(luò)表演平臺(tái)被查處,12家網(wǎng)絡(luò)表演平臺(tái)被關(guān)?!钡刃畔?,根據(jù)這些信息概括網(wǎng)絡(luò)短視頻給人們生活帶來(lái)的利與弊。【點(diǎn)睛】解答實(shí)用類(lèi)文本閱讀可以從如下幾個(gè)步驟進(jìn)行:首先是閱讀,注意整體閱讀,注意抓三個(gè)方面:一是要有文體特征意識(shí)(如新聞、傳記);二是要有思路分析意識(shí)(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系);三是要有尋找中心句意識(shí)(每段的中心句,特別是文章的開(kāi)頭,結(jié)尾,過(guò)渡句以及標(biāo)題)。其次是審題:從題干中求啟示,尋求解題的突破口,確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用:暗示答題區(qū)域,暗示答題思路,暗示答題方法,暗示答案本身。審題時(shí)注意:是否選準(zhǔn)題眼(答題重點(diǎn)),是否選全要點(diǎn)(要答幾個(gè)方面),是否選準(zhǔn)角度(以誰(shuí)為陳述主體),是否選好恰當(dāng)?shù)木涫?要與設(shè)問(wèn)的句式一致)。組織語(yǔ)言時(shí),注意“問(wèn)”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題:“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則:⑴答案在文中(直接來(lái)源于文中或或從文中提煉);⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問(wèn)角度是否一致);(3)分點(diǎn)分條作答(高考閱卷采點(diǎn)給分)。即:?jiǎn)柺裁创鹗裁?,怎么?wèn)怎么答;就近找答案,盡量抄原文;抓住關(guān)鍵詞,短語(yǔ)答題目,分條來(lái)排列;要用肯定句,原文中找依據(jù)。8、1.D2.B3.①在全球推動(dòng)非主流頻段,提高產(chǎn)業(yè)鏈成熟度;②解決4G與5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的矛盾,協(xié)同發(fā)展;③探索新的商務(wù)模式,提高投資效益,促進(jìn)健康可持續(xù)發(fā)展;④改變傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化方式,提高網(wǎng)絡(luò)靈活性;⑤做好行業(yè)融通,了解行業(yè)需求,與各行各業(yè)共同投入,聯(lián)合創(chuàng)新;⑥變革價(jià)值體系和管理體系,使之與技術(shù)體系適配?!窘馕觥俊痉治觥?.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握,又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí),要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn),對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括,注意結(jié)合語(yǔ)境。本題D項(xiàng),“華為在5G專(zhuān)利數(shù)量上遙遙領(lǐng)先高通”錯(cuò)誤,從材料二圖表中看出,高通主導(dǎo)的LDPC技術(shù)高于500票,而華為則低于500。選項(xiàng)中“華為在5G專(zhuān)利數(shù)量上遙遙領(lǐng)先高通”的說(shuō)法不合原圖數(shù)據(jù)。故選D。2.本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是,全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容,并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷,進(jìn)而推理概括。本題B項(xiàng),“在即將到來(lái)的5G時(shí)代,人類(lèi)會(huì)將所有的物連接起來(lái),實(shí)現(xiàn)萬(wàn)物互聯(lián)的技術(shù)理想”于文無(wú)據(jù),材料一中最后一段相關(guān)表述為“目前5G的多數(shù)應(yīng)用場(chǎng)景還只是一種展望,有些可能比預(yù)想中進(jìn)展得慢,有些未曾料想的場(chǎng)景又可能會(huì)冒出來(lái)形成顛覆式創(chuàng)新”,原文用的是“有些”“可能”這樣的表述,選項(xiàng)“會(huì)實(shí)現(xiàn)”這一觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì),與之不符。故選B。3.本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。對(duì)于解答材料的整合與探究這類(lèi)題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀,結(jié)合材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句,根據(jù)題目的要求,嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息,即可作答。答案信息集中在材料四中,從“產(chǎn)業(yè)鏈成熟度上看,非主流頻段需要我們?cè)谌蛉ネ苿?dòng),將其從非主流變成主流”“同時(shí)還要解決4G與5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的矛盾,解決好二者之間的協(xié)同問(wèn)題”中看出,要提高產(chǎn)業(yè)鏈成熟度,解決4G與5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的矛盾,協(xié)同發(fā)展;從“目前新的商務(wù)模式還沒(méi)有真正的形成,如此巨大的投資如何獲得回報(bào),又能帶來(lái)多大效益?怎樣能夠讓5G更加健康可持續(xù)發(fā)展?通信行業(yè)仍然在摸索”中看出,要探索新的商務(wù)模式,提高投資效益,促進(jìn)健康可持續(xù)發(fā)展;從“此外,5G的發(fā)展實(shí)現(xiàn)了從移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)擴(kuò)展到物聯(lián)網(wǎng)的階段。為了滿(mǎn)足復(fù)雜場(chǎng)景和垂直行業(yè)的需求,5G對(duì)于網(wǎng)絡(luò)靈活性提出了更高要求,端到端的網(wǎng)絡(luò)切片給網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維管理帶來(lái)了很大挑戰(zhàn),依靠傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化方式已是難以為繼”中看出,要改變傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化方式,提高網(wǎng)絡(luò)靈活性;從“在行業(yè)融通方面,5G要賦能各行各業(yè)。我們?cè)鯓尤ザ床煨袠I(yè)需求?需要跟行業(yè)本身共同投入、聯(lián)合創(chuàng)新。目前通信行業(yè)技術(shù)體系在變革,而技術(shù)的變革也要求價(jià)值體系和管理體系做出相應(yīng)變革去適配,不發(fā)生變革就難以應(yīng)對(duì)5G的發(fā)展”中看出,要做好行業(yè)融通,了解行業(yè)需求以共同投入、聯(lián)合創(chuàng)新,要變革價(jià)值體系和管理體系等?!军c(diǎn)睛】答此類(lèi)題目時(shí)最關(guān)鍵的是在找出答題區(qū)間后,將文本內(nèi)容同選項(xiàng)內(nèi)容表述進(jìn)行認(rèn)真而仔細(xì)的比較,注意出題者經(jīng)常設(shè)置的各種陷阱,比如無(wú)中生有、以偏概全、張冠李戴等。選擇題用好“比對(duì)法”;解答主觀題,考生需通讀所有材料,整體把握文本內(nèi)容,然后仔細(xì)審題,抓住問(wèn)題的指向,到文中搜尋相應(yīng)的答題區(qū)間,抓住重點(diǎn)詞句,歸納概括要點(diǎn),然后順應(yīng)問(wèn)題的方向組織答案,分條回答即可。9、1.B2.A3.①可以推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域從數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化向智能化加速躍升。②將大大提高公共服務(wù)精準(zhǔn)化水平,全面提升人民生活品質(zhì)。③可以及時(shí)把握群體認(rèn)知及心理變化,主動(dòng)決策反應(yīng),將顯著提高社會(huì)治理的能力和水平,有效維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。④使用智能機(jī)器人給病人做手術(shù),可以大大提高手術(shù)效率。⑤自動(dòng)駕駛技術(shù)的迅猛發(fā)展,將會(huì)使大量貨車(chē),出租車(chē)司機(jī)失業(yè),降低物流成本,沖擊汽車(chē)銷(xiāo)售行業(yè)與房地產(chǎn)行業(yè)?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類(lèi)題目,首先要認(rèn)真審題,明確題干的要求,然后瀏覽選項(xiàng),再到文中圈出相關(guān)的內(nèi)容,最后進(jìn)行比對(duì)。本題B項(xiàng),“發(fā)明‘框架知識(shí)表示方法’認(rèn)為‘人類(lèi)在認(rèn)識(shí)活動(dòng)匯總使用了大量從經(jīng)驗(yàn)中提取并整理的知識(shí),并將之以框架結(jié)構(gòu)存于人腦中’”錯(cuò)誤,選項(xiàng)曲解文意,材料一說(shuō)的是“提出”框架知識(shí)表示方法,并非“發(fā)明”;后面用“認(rèn)為”連接,因果顛倒;原文說(shuō)的是以“類(lèi)似框架結(jié)構(gòu)”的形式存在于大腦中,并非“框架結(jié)構(gòu)”。故選B。2.此題考核信息篩選、整合和分析作者觀點(diǎn)的能力。答題時(shí)要根據(jù)題干的要求,找準(zhǔn)文章的對(duì)應(yīng)位置,結(jié)合文中的對(duì)應(yīng)句子對(duì)讀選項(xiàng),找到細(xì)微的差別,重點(diǎn)注意強(qiáng)拉因果、因果倒置、曲解文意、無(wú)中生有、混淆范圍、偷換概念等。本題中,B項(xiàng),“‘天璣’骨科手術(shù)機(jī)器人,自動(dòng)駕駛技術(shù)都應(yīng)該屬于人工智能中的計(jì)算智能范疇”錯(cuò)誤,據(jù)材料四,自動(dòng)駕駛技術(shù)融合了人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、遺傳算法、模糊系統(tǒng)等技術(shù),據(jù)材料一可知,這些技術(shù)都屬于計(jì)算智能范疇,故可推知,自動(dòng)駕駛屬于“計(jì)算智能”。根據(jù)材料三,“天璣”屬于傳統(tǒng)智能技術(shù),而根據(jù)材料一“符號(hào)智能也即傳統(tǒng)的人工智能”可推知“天璣”屬于符號(hào)智能。因此本項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng),“邏輯學(xué)派認(rèn)為,如果能把人類(lèi)所有思維方式翻譯成程序語(yǔ)言輸入機(jī)器,有朝一日機(jī)器就能產(chǎn)生像人類(lèi)一樣的思維能力,甚至能戰(zhàn)勝人類(lèi)”錯(cuò)誤,原文是“認(rèn)為人腦的思維活動(dòng)可以通過(guò)一些公式和規(guī)則來(lái)定義,因此希望通過(guò)把人類(lèi)的思維方式翻譯成程序語(yǔ)言輸入機(jī)器,來(lái)使機(jī)器有朝一日產(chǎn)生像人類(lèi)一樣的思維能力”,只是希望會(huì)如此,并非肯定表述;后一句中“這一理論是人工智能的研究的指導(dǎo)思想”與原文不符,材料一說(shuō)的是“早期人工智能”。D項(xiàng),“我國(guó)人工智能以大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)、跨媒體協(xié)同處理、人機(jī)協(xié)同增強(qiáng)智能、群體集成智能、自主智能系統(tǒng),類(lèi)腦智能等為發(fā)展重點(diǎn)”錯(cuò)誤,據(jù)材料二可知,“類(lèi)腦智能”目前并非我國(guó)人工智能的發(fā)展重點(diǎn),與原文不符。故選A。3.本題考查篩選整合信息的能力。解答這類(lèi)題的步驟一般如下:第一,粗讀全文,看這篇文章主要談什么問(wèn)題,或者說(shuō)了件什么事。第二,以段(句)為單位仔細(xì)審讀,然后用一句簡(jiǎn)明的話(huà)把段意標(biāo)示出來(lái)。第三,分析段落(句子)之間的內(nèi)在聯(lián)系,劃分文章層次。具體做法可找段落中的明顯信息,如開(kāi)頭總起句、中心句、結(jié)尾總結(jié)句、承上啟下過(guò)渡句等,它們往往就是段意的提示。另外,還有段落的抒情句或議論句等。第四,無(wú)明顯的信息的段落,應(yīng)該通讀全文(段),找出概括性的語(yǔ)句關(guān)鍵詞語(yǔ),分析合成段意。本題答題區(qū)間在材料二、三、四。由材料二“當(dāng)前,新一代人工智能相關(guān)學(xué)科發(fā)展、理論建模、技術(shù)創(chuàng)新、軟硬件升級(jí)等整體推進(jìn),正在引發(fā)鏈?zhǔn)酵黄?,推?dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域從數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化向智能化加速躍升”可以得出,人工智能會(huì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域向智能化加速躍升;由“人工智能在教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、環(huán)境保護(hù)、城市運(yùn)行、司法服務(wù)等領(lǐng)域廣泛應(yīng)用,將極大提高公共服務(wù)精準(zhǔn)化水平,全面提升人民生活品質(zhì)”可以得出,人工智能會(huì)提高服務(wù)水平,提升生活品質(zhì);由“人工智能技術(shù)可準(zhǔn)確感知、預(yù)測(cè)、預(yù)警基礎(chǔ)設(shè)施和社會(huì)安全運(yùn)行的重大態(tài)勢(shì),及時(shí)把握群體認(rèn)知及心理變化,主動(dòng)決策反應(yīng),將顯著提高社會(huì)治理的能力和水平,對(duì)有效維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定具有不可替代的作用”可以得出,人工智能會(huì)通過(guò)把握群體心理,有效維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定;由材料三“天璣”的骨科手術(shù)機(jī)器人的事例可以得出人工智能可以提高手術(shù)效率;由“一旦普及,那整個(gè)城市的生態(tài)將發(fā)生徹底改變,出租車(chē)司機(jī)將會(huì)失業(yè),自動(dòng)駕駛的出租車(chē)價(jià)格會(huì)大幅下降,這會(huì)導(dǎo)致絕大多數(shù)家庭不再購(gòu)買(mǎi)車(chē)輛,而是隨時(shí)隨地租用無(wú)人駕駛的汽車(chē)。整個(gè)汽車(chē)行業(yè)保守估計(jì)將萎縮三分之二。與之相關(guān)的產(chǎn)業(yè)如石油、車(chē)險(xiǎn)、4S店等將面臨市場(chǎng)大幅縮小,無(wú)數(shù)人將面臨失業(yè)。由于小區(qū)、商場(chǎng)和寫(xiě)字樓將不需要再修建停車(chē)位,房地產(chǎn)也會(huì)重新估價(jià)”可以得出,人工智能對(duì)就業(yè)率、汽車(chē)銷(xiāo)售和房地產(chǎn)業(yè)都會(huì)帶來(lái)影響。10、1.D2.B3.C4.(1)高帝親手寫(xiě)詔書(shū)道,“您愛(ài)民救治國(guó)家,很合我意?!保?)(梁武帝)于是問(wèn)王珍國(guó)討伐賊兵的策略。王珍國(guó)回答說(shuō):“我常害怕魏兵少,不以他們兵多將廣而苦惱?!窘馕觥俊痉治觥?.本題考查文言文斷句的能力。斷句是解讀文言文的重要環(huán)節(jié),常見(jiàn)的斷句方法有名詞斷句、修辭斷句、對(duì)稱(chēng)結(jié)構(gòu)斷句、虛詞斷句等。文言斷句的前提是粗通大意,然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等斷句。本題中劃線(xiàn)句的意思是,皇帝大吃一驚說(shuō):“你如果為東昏而哭那么已經(jīng)晚了,如果為我而哭,我還沒(méi)有死?!蓖跽鋰?guó)起身拜謝,最終沒(méi)有說(shuō)話(huà),坐了一會(huì)就回去了,因此疏遠(yuǎn)了他,很久之后才有改變?!熬共淮稹保罱K沒(méi)有說(shuō)話(huà),“竟”放在句首,之前斷開(kāi),排除AB;“久方有此進(jìn)”“久”,時(shí)間狀語(yǔ),放在句首,之前斷開(kāi),排除C。故選D。2.此題考查文化常識(shí)的能力。重要的文化常識(shí)是一個(gè)高中生必須具有的基本常識(shí)。復(fù)習(xí)中要注意突出重點(diǎn),不糾纏于細(xì)枝末節(jié),注意構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和體系,建立知識(shí)樹(shù),同時(shí)加強(qiáng)積累,注重歸納,分類(lèi)記憶。B項(xiàng),“比喻年紀(jì)老了的人寶刀不老,仍能發(fā)揮自己的才能”錯(cuò)誤,應(yīng)是比喻人年紀(jì)老了但有賢能的兒子,后泛指老年得子。故選B。3.本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品人物形象的能力。解答此類(lèi)題目,首先要通讀全文,粗知大意,了解人物的作為,概括人物形象;其次對(duì)選項(xiàng)中的句子進(jìn)行觀察,在原文中找出相關(guān)的句子,看看有沒(méi)有答非所問(wèn)、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐?wèn)題,在此基礎(chǔ)上判斷正誤。C項(xiàng),“要求張稷脅迫張齊一同起事”錯(cuò)誤,應(yīng)是王珍國(guó)私下結(jié)交張稷的心腹張齊,邀張稷一起策反。故選C。4.此題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。翻譯句子,第一:理解文句大意,將所要翻譯的句子放入原文中,前貫后連,把握大意;第二:確定考查重點(diǎn),命題者在命題時(shí)從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識(shí)點(diǎn),如詞類(lèi)活用、特殊句式、重點(diǎn)實(shí)虛詞等,要通過(guò)審題抓住命題意圖,確定考查點(diǎn);第三:連綴詞義成句,直譯求“字字落實(shí)”(留、刪、換),意譯求“文從字順”(調(diào)、補(bǔ)、變);第四:認(rèn)真審讀檢查,書(shū)寫(xiě)規(guī)范清楚。在確定文言句子中的語(yǔ)法現(xiàn)象全部落實(shí)到位后,做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范清晰。本題,(1)中“手”,親手;“敕”,詔書(shū);“活”,救治;“副”,符合。(2)中“對(duì)”,回答;“患”,害怕;“苦”,意動(dòng)用法,以……為苦惱?!军c(diǎn)睛】掌握正確的閱讀文言文的方法——遵循三個(gè)步驟:在考試過(guò)程中,不少的同學(xué)在讀完一遍文言文后就開(kāi)始作答,這種做法是很不正確的。解答文言文題目,應(yīng)遵循三個(gè)步驟:第一步:初讀全文,整體感知,把握大意。要求集中心思,穩(wěn)住神,快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰(shuí)說(shuō)了什么話(huà)”等等,讀懂個(gè)大概即可,因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試,要一遍把他全部讀懂,很少人能夠辦到;第二步:細(xì)讀題目,認(rèn)真研讀字、詞、句,在這一步閱讀中,要根據(jù)題干得要求,結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容,一一落實(shí),理解要求作答的字、詞、句、段在文段的位置,運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)(實(shí)詞、虛詞、活用、句式等),解決完成較為容易的題目;第三步:再讀全文,加深理解。這一步是要解決較難的題目,加深對(duì)文意的理解,又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差,是一步深入和復(fù)核的過(guò)程。參考譯文:王珍國(guó),字德重,擔(dān)任南譙太守,治理政事頗有才能名聲。當(dāng)時(shí)郡內(nèi)苦于饑荒,于是發(fā)派米糧財(cái)物,來(lái)救濟(jì)窮困缺乏的人。齊高帝親手下詔說(shuō):“你愛(ài)護(hù)百姓治理國(guó)家,(這)非常符合我的心意?!庇烂鞒跄辏僮龉痍?yáng)內(nèi)史,四處抓捕盜賊,境內(nèi)被肅清。卸任回到都城,路經(jīng)江州,江州刺史柳世隆到江邊踐行送別,見(jiàn)到王珍國(guó)回京的裝束輕便簡(jiǎn)樸,于是感嘆說(shuō):“這真可以說(shuō)是優(yōu)秀的太守啊?!被鼐┖笞隽舜笏抉R中軍參軍。武帝平素了解賞識(shí)他,對(duì)他的父親王廣之說(shuō):“王珍國(guó)應(yīng)該得到重用,你可以說(shuō)是老年得子啊?!蓖鯊V之說(shuō):“我不敢推辭?!被实鄞笮?。感嘆說(shuō):“后代的將領(lǐng)家的子弟,有能比得上王珍國(guó)的很少啊?!倍啻紊w做到游擊將軍,因?yàn)楦赣H去世(守孝)而離任。義軍起兵,東昏侯詔令王珍國(guó)率領(lǐng)部隊(duì)回京師,義軍到了,派王珍國(guó)出城駐扎在朱雀門(mén),被王茂的軍隊(duì)打敗,于是(義軍)進(jìn)城。王珍國(guó)仍然秘密地派遣郄纂捧著一面明鏡進(jìn)獻(xiàn)對(duì)高祖表示誠(chéng)心,高祖折斷黃金來(lái)回復(fù)他。當(dāng)時(shí)侍中、衛(wèi)尉張稷總領(lǐng)眾軍,王珍國(guó)秘密結(jié)交張稷的心腹張齊,與張稷相約(結(jié)盟),張稷答應(yīng)了。十二月丙寅早晨,王珍國(guó)帶領(lǐng)張稷到衛(wèi)尉府,領(lǐng)兵從云龍門(mén)進(jìn)入,在內(nèi)殿遇見(jiàn)東昏侯殺了他,和張稷會(huì)和了尚書(shū)仆射王亮等人在西鐘下,派中書(shū)舍人裴長(zhǎng)穆等捧著東昏侯的頭歸順高祖。后來(lái)趕上侍宴,皇帝問(wèn)他說(shuō):“你的明鏡還在,以前的黃金還在嗎?”王珍國(guó)回答說(shuō):“黃金還恭敬地帶在我的肘后,不敢丟失?!睔v任左衛(wèi)將軍,加任散騎常侍,封為灄陽(yáng)侯,升遷為都官尚書(shū)。當(dāng)初,王珍國(guó)自認(rèn)為殺了東昏,心里想著三公。在這之前出任梁、秦二州刺史,心中常常郁悶,喝酒之后說(shuō):“我進(jìn)入梁山便大哭。”皇帝大吃一驚說(shuō):“你如果為東昏而哭那么已經(jīng)晚了,如果為我而哭,我還沒(méi)有死?!蓖跽鋰?guó)起身拜謝,最終沒(méi)有說(shuō)話(huà),坐了一會(huì)就回去了,因此疏遠(yuǎn)了他,很久之后才有改變。天監(jiān)五年,魏任城王元澄作亂侵犯鐘離,高祖派遣王珍國(guó),趁機(jī)詢(xún)問(wèn)討賊的方法。王珍國(guó)回答說(shuō):“我常常擔(dān)心魏兵人少,不擔(dān)心人多?!备咦嬲J(rèn)為他的話(huà)很雄壯,于是暫時(shí)授予他旌節(jié),和眾軍共同討伐敵軍。魏軍退兵,班師回朝,改任宜陽(yáng)縣侯,多次升遷做到丹陽(yáng)尹。死后贈(zèng)車(chē)騎將軍,謚號(hào)威。11、1.C2.A3.D4.①根據(jù)舊例,選人全憑一場(chǎng)考試決定優(yōu)劣。韋陟允許考生自己通報(bào)所擅長(zhǎng)的學(xué)問(wèn),先就考生擅長(zhǎng)的方面考試,然后再按照常規(guī)考核,因此不遺漏人才。

②皇帝一向聽(tīng)說(shuō)韋陟的名聲,想要倚重他做宰相,到這時(shí)韋陟來(lái)鳳翔有所拖延,皇帝懷疑他有觀望之意,只授任御史大夫。【解析】1.(1)本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)文意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷,兼用排除法。根據(jù)句意斷句?!拔魪堈f(shuō)被竄”大意是過(guò)去張說(shuō)被流放,句意完整,應(yīng)斷句。“匿”應(yīng)屬后句,排除BD;“遁去”是一個(gè)詞,指逃走,“事寧乃出”單獨(dú)成句,指事情平息了再出來(lái),所以應(yīng)在“去”后斷句,排除A。這段話(huà)翻譯為:過(guò)去張說(shuō)被流放,藏在陳氏家得以幸免。現(xiàn)在如果詔書(shū)一下,誰(shuí)敢庇護(hù)您呢?希望您乘坐輕舟逃走,等事情平息了再出來(lái),不也很好嗎?”韋陟感慨地說(shuō):“命該如此,怎么敢逃脫刑罰?”故選C。2.本題考查識(shí)記古代文化常識(shí),答題的關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記。A項(xiàng)順序錯(cuò)誤,應(yīng)為歷經(jīng)甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書(shū)、草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)八大類(lèi)形體。故選A。3.本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思。解答時(shí)要整體把握文意,仔細(xì)比對(duì)。尤其注意將選項(xiàng)與原文作細(xì)致比較。D項(xiàng)“他不顧皇帝的勸阻,去安撫曾經(jīng)參加過(guò)叛亂的季廣琛”分析有誤,據(jù)原文皇帝催促韋陟趕赴鳳翔,“初,季廣琛從永王亂,非其本謀,陟表廣琛為歷陽(yáng)太守,慰安之。至是,恐廣琛有后變,乃馳往諭詔恩釋其疑,而后趣召”可知,皇帝沒(méi)有勸阻韋陟去安撫曾經(jīng)參加過(guò)叛亂的季廣琛?;实鄞叽夙f陟趕赴鳳翔。是他自己主動(dòng)去勸季廣琛的。故選D。4.本題考查文言文翻譯的能力,解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,看有無(wú)特殊句式,詞類(lèi)的活用,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔,并安現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范,將翻譯出來(lái)的句子做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。①句得分點(diǎn)“故事”,按照舊例;“工”,擅長(zhǎng);“已”,然后;“程考”,按照常規(guī)考核。句子翻譯為:根據(jù)舊例,選人全憑一場(chǎng)考試決定優(yōu)劣。韋陟允許考生自己通報(bào)所擅長(zhǎng)的學(xué)問(wèn),先就考生擅長(zhǎng)的方面考試,然后再按照常規(guī)考核,因此不遺漏人才。②句得分點(diǎn)“雅”,一向;“倚”,倚重;“止”,只;“除”,授予。句子翻譯為:皇帝一向聽(tīng)說(shuō)韋陟的名聲,想要倚重他做宰相,到這時(shí)韋陟來(lái)鳳翔有所拖延,皇帝懷疑他有觀望之意,只授任御史大夫?!军c(diǎn)睛】參考譯文:

韋陟,字殷卿,與弟弟韋斌都聰明機(jī)靈,不同于平常兒童。韋陟剛滿(mǎn)十歲,授任溫王府東閣祭酒。韋陟風(fēng)格正直嚴(yán)整,擅長(zhǎng)寫(xiě)文章,字有楷法,當(dāng)時(shí)知名人士都與他交往。為父親守喪,因父親不得志而死去,他便與韋斌八年閉門(mén)不出。親友不斷前去敦促開(kāi)導(dǎo),他才勉強(qiáng)調(diào)任洛陽(yáng)令。宋璟見(jiàn)到韋陟感嘆說(shuō):“盛德遺范,都集中在他身上了?!表f陟升任禮部侍郎。韋陟尤其擅長(zhǎng)鑒識(shí)裁定人物。根據(jù)舊例,選人全憑一場(chǎng)考試決定優(yōu)劣。韋陟允許考生自己通報(bào)所擅長(zhǎng)的學(xué)問(wèn),先就考生擅長(zhǎng)的方面考試,然后再按照常規(guī)考核,因此不遺漏人才。升任吏部侍郎,候選的人多有虛假,與正式調(diào)任的相互冒名頂替,韋陟有聲威名望,裁定無(wú)人不服,取消正式官員幾百名,選官號(hào)稱(chēng)公平。韋陟自以為憑著門(mén)第等級(jí)可以坐而得到三公的地位,以簡(jiǎn)約尊貴自居,傲然蔑視同在朝班的顯貴;但如果遇到志同道合的人,即使是后進(jìn)布衣他也以禮相待。

李林甫忌恨韋陟享有高名,唯恐威脅到自己的地位,調(diào)韋陟出京擔(dān)任襄陽(yáng)太守。入朝考核到華清宮任職,楊國(guó)忠忌恨他的才能,對(duì)拾遺吳豸之說(shuō):“你能揭發(fā)韋陟的罪行嗎?我任你為御史?!眳酋糁銖椲理f陟贈(zèng)送賄賂的事。韋陟被貶做桂嶺尉。正值安祿山攻陷洛陽(yáng),韋陟的弟弟韋斌陷入敵寇中,楊國(guó)忠想要構(gòu)陷韋陟與敵賊勾結(jié),秘密告訴守吏,命令守使威脅韋陟,使他憂(yōu)憤而死。州里的豪杰都勸韋陟說(shuō):“過(guò)去張說(shuō)被流放,藏在陳氏家得以幸免?,F(xiàn)在如果詔書(shū)一下,誰(shuí)敢庇護(hù)您呢?希望您乘坐輕舟逃走,等事情平息了再出來(lái),不也很好嗎?”韋陟感慨地說(shuō):“命該如此,怎么敢逃脫刑罰?”于是表示謝意讓他們離去,堅(jiān)定地居住在家不出逃。肅宗繼承皇位,起任韋陟為吳郡太守,正遇永王兵亂,委任韋陟前往招撫,便授任韋陟為江東度節(jié)度使。韋陟與高適、來(lái)瑱在安州會(huì)合,韋陟說(shuō):“如今中原沒(méi)有平定,若不結(jié)盟約定效忠,以此宣示四方,讓人們知曉我們同心協(xié)力,就無(wú)法成功?!北阃婆e來(lái)瑱為當(dāng)?shù)刂?,訂下盟?shū),登上盟壇說(shuō):“皇天后土,明察此言?!鞭o意慷慨,士兵都感動(dòng)地流下眼淚。

永王失敗,皇帝催促韋陟趕赴鳳翔。起初,季廣琛跟從永王叛亂,不是他的本意,韋陟上表舉薦季廣琛任歷陽(yáng)太守,安慰了他。到這時(shí),韋陟恐怕季廣琛以后會(huì)發(fā)生變故,便先趕往宣示皇上的恩旨以化解他的疑懼,然后才赴召去拜見(jiàn)皇帝?;实垡幌蚵?tīng)說(shuō)韋陟的名聲,想要倚重他做宰相,到這時(shí)韋陟來(lái)鳳翔有所拖延,皇帝懷疑他有觀望之意,只授任御史大夫。去世,享年六十五歲。12、例文:“吃苦”與“快樂(lè)”哪種才是好教育“頭懸梁,錐刺股”我國(guó)自古的“吃苦”教育名言,從孔子教育來(lái)說(shuō)一直都是提倡“吃苦”教育,我國(guó)的傳統(tǒng)教育一直都是:吃的苦中苦,方為人上人。但是,社會(huì)教育發(fā)展的迅速,包括中國(guó)越來(lái)越發(fā)現(xiàn)西方教育更人性化、更加的能夠使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)。所以現(xiàn)在很多人都提出了,對(duì)學(xué)生的教育是“吃苦”教育好還是“快樂(lè)”教育好?錢(qián)文忠先生一篇關(guān)于抨擊“快樂(lè)教育”的演講文章,戳中了很多家長(zhǎng)的心扉。中國(guó)孩子誠(chéng)然有很多言行、教養(yǎng)方面的問(wèn)題,但關(guān)于“學(xué)不好”這一項(xiàng),真的是教育本身“沒(méi)讓孩子吃苦”的原因么?對(duì)此,南橋提出和錢(qián)文忠先生頗不相同的意見(jiàn),認(rèn)為讓孩子一味吃苦的“逼迫教育”,實(shí)際上是脫離孩子本身與實(shí)際的、因循守舊的教育方法。錢(qián)文忠先生曾在一篇名為

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