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文檔簡介
2025屆吉林省扶余市第一中學生物高一第一學期期末教學質量檢測試題考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.有關蛋白質結構與功能的敘述,錯誤的是A.蛋白質的生物活性與蛋白質的空間結構有關B.數(shù)量相同的5種氨基酸可以組成不同的多肽鏈C.將抗體溶于NaCl溶液中會造成其生物活性的喪失D.氨基酸序列相同的多肽鏈可折疊成不同的空間結構2.活細胞內(nèi)進行生命活動所需要的能量直接來自:()A.ATP的水解 B.葡萄糖的水解 C.淀粉的水解 D.脂肪的水解3.以下圖解表示某綠色植物細胞內(nèi)部分物質的代謝過程,相關敘述正確的是A.圖解中的①、②兩物質依次是H2O和O2B.有氧呼吸和無氧呼吸的終產(chǎn)物中都有水C.圖解中(三)階段產(chǎn)生的能量都用于ATP的合成D.圖解中(一)、(二)兩階段產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體4.如圖為對剛收獲的種子所做的一系列處理,據(jù)圖分析有關說法正確的是(
)A.④和⑤是同一種物質,但是在細胞中存在形式不同B.①和②均能夠能萌發(fā)形成幼苗C.③在生物體內(nèi)主要以化合物形式存在D.點燃后產(chǎn)生CO2中的C只來自于種子的糖類5.如圖從左到右表示ATP合成和分解的過程,下列敘述不正確的是()A.ATP生成ADP的過程中斷裂了遠離“A”的高能磷酸鍵B.能量1在動物體內(nèi)可以來自細胞呼吸,在植物體內(nèi)可以來自光合作用和細胞呼吸C.能量2可以用于各種生命活動,例如紅細胞吸收葡萄糖分子的過程D.原核細胞中也可以發(fā)生ATP和ADP的相互轉化過程6.下圖為在正常和干旱條件下觀賞植物蝴蝶蘭CO2吸收速率的日變化的曲線圖。長期干旱條件下,蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細胞中。下列關于蝴蝶蘭在長期干旱條件下0~4時的說法正確的是()A.有ATP和[H]的合成,不進行暗反應B.無ATP和[H]的合成,不進行暗反應C.有ATP和[H]的合成,可進行暗反應D.無ATP和[H]的合成,可進行暗反應7.下列有關實驗的目的、材料的選擇和所用試劑正確的一組是選項實驗目的實驗材料實驗試劑A檢測生物組織中的還原糖西瓜組織樣液斐林試劑B用高倍顯微鏡觀察線粒體人口腔上皮細胞健那綠染液、蒸餾水C通過模擬實驗探究膜的透性玻璃紙0.3g/mL蔗糖溶液、清水D觀察植物細胞的吸水和失水洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮0.5g/mL蔗糖溶液、清水A.A B.B C.C D.D8.(10分)青蛙發(fā)育過程中,尾消失的原因是()A.細胞衰老B.細胞凋亡C.細胞壞死D.細胞癌變二、非選擇題9.(10分)下圖一為細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的單體。圖二和圖三為某兩種單體的結構。請據(jù)圖回答下列問題:圖一中A、B代表的元素分別是____________、____________。圖一中單體X指的是____________。物質V是____________,它在動物體內(nèi)除了作為儲能物質外,還有保溫等功能。圖二表示圖一中Ⅱ、Ⅲ的單體,其名稱是____________,如果它是構成DNA的單體,則f代表的結構名稱是____________。圖三分子通過____________反應形成大分子。因圖三分子的數(shù)目不同、排列順序千變?nèi)f化以及多肽鏈的____________千差萬別導致由圖三單體形成的生物大分子具有多樣性。10.(14分)DNA與RNA在化學組成上的區(qū)別是:①五碳糖:DNA為,RNA為;②堿基:DNA為,RNA為。11.(14分)下圖表示人小腸上皮細胞亞顯微結構示意圖,回答下列問題(括號中填數(shù)字,橫線上填文字)。膜蛋白A、B、C、D的功能各不相同,這主要是由它們的結構差異造成的,導致其結構差異的直接原因是:_____。在小腸上皮細胞中除細胞核外,還含有DNA的細胞器是圖中的[]___。圖中細胞器在原核細胞中也存在的是[]_________。細胞膜表面還存在水解雙糖的膜蛋白D,說明膜蛋白有_____________功能。在制備細胞膜時,選用哺乳動物成熟的紅細胞作為實驗材料的原因是__________________。若用某種藥物處理此細胞,發(fā)現(xiàn)細胞吸收鈉離子數(shù)量明顯減少,但對其它離子吸收沒有影響,說明化學藥品影響的是圖中的_____。12.圖1是某植物葉肉細胞的結構示意圖,圖2表示該植物在不同光強度下光合作用速率(用C02吸收速率表示)的變化。請據(jù)圖回答:圖1細胞內(nèi)具有雙層膜結構的細胞器有(填圖中序號)。將圖l細胞浸潤在(填“大于”或“小于”或“等于”)細胞液濃度的溶液中,該細胞將會出現(xiàn)質壁分離現(xiàn)象。圖2中,影響曲線AB段光合作用速率的環(huán)境因素主要是,而可能限制曲線BC段光合作用速率的兩種環(huán)境因素主要是。如果植物白天始終處于圖2中A點狀態(tài),則在較長時間內(nèi)該植物(填“能”或“不能”)正常生長,原因是。
參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C2、A3、A4、A5、C6、A7、C8、B二、非選擇題9、N、PN葡萄糖脂肪核苷酸脫氧核糖脫水縮合空間結構10、脫氧核糖核糖AGCTAGCU11、組成蛋白質的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結構不同[6]線粒體[1]核糖體生物催化
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