遼寧省盤錦市遼河油田一中2025屆生物高二上期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

遼寧省盤錦市遼河油田一中2025屆生物高二上期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列參與維持人體穩(wěn)態(tài)的物質(zhì)中，不能在細(xì)胞之間傳遞信息的是（）A.甲狀腺激素 B.乙酰膽堿 C.呼吸酶 D.淋巴因子2．下圖為機體內(nèi)發(fā)生體液免疫和過敏反應(yīng)的流程圖，圖中甲～丁代表不同物質(zhì)，字母代表不同的細(xì)胞，數(shù)字代表不同的過程，下列敘述正確的是（）A.第二次注射甲時，產(chǎn)生的漿細(xì)胞均來源于E的增殖和分化B.圖中B細(xì)胞既參與特異性免疫，又能參與非特異性免疫C.與體液免疫相比，過敏反應(yīng)特有的過程包括⑤⑥⑦⑧⑩D.圖中C、E細(xì)胞均能識別過敏原3．一對表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個孩子既是紅綠色盲又是XXY的患者，從根本上說，前者的病因與父母中的哪一方有關(guān)？后者的病因發(fā)生在什么時期？（）A.與父親有關(guān)、減數(shù)第一次分裂 B.與母親有關(guān)、減數(shù)第一次分裂C.與母親有關(guān)、減數(shù)第二次分裂 D.與父母親都有關(guān)、受精作用4．如圖是外源性過敏原引起哮喘的過程示意圖（部分），圖中①-⑥是相關(guān)生理過程。下列說法錯誤的是（）A.B細(xì)胞僅需細(xì)胞因子的刺激即發(fā)生①②B.抗體位于肥大細(xì)胞表面并可識別過敏原C.同種過敏原再次進(jìn)入人體才可引發(fā)哮喘D.⑥過程屬于體液調(diào)節(jié)而不屬于體液免疫5．下列關(guān)于人在專心數(shù)學(xué)考試紙筆作答時，腦的髙級功能的敘述，正確的是（）A.考試過程中，排尿反射受腦中相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控B.回憶知識作答過程中，短期記憶主要與新突觸的建立有關(guān)C.書寫過程中，參與的高級中樞主要有大腦皮層的H區(qū)和W區(qū)D.深呼吸可緩解考試的適度緊張，此行為與小腦中的呼吸中樞有關(guān)6．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”……這些詩句描繪了荷塘的生動景致。下列敘述正確的是（）A.荷塘中的動物、植物和微生物共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)B.采用五點取樣法能精確調(diào)查荷塘中蜻蜓目昆蟲的種類數(shù)C.影響荷塘中“鷗鷺”等鳥類分布的主要因素是光照和人類活動D.挺水的蓮、浮水的睡蓮及沉水的水草體現(xiàn)出群落的垂直結(jié)構(gòu)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）以下甲、乙兩圖表示遺傳信息傳遞的某些過程。請回答：（1）甲圖代表的過程是_____________，該過程中需要模板、原料、酶和______等條件。（2）甲圖中b鏈的堿基序列與______鏈相同，假如b鏈中A∶T∶C∶G為1∶3∶1∶4，那么c鏈中A∶T∶C∶G的比例為_________________。a鏈與乙圖中①鏈的基本組成單位在化學(xué)組成的區(qū)別是_________________________。（3）乙圖中的①是以甲圖中a鏈為模板合成的，若a鏈的一個堿基被替代，那么②～⑤所代表的結(jié)構(gòu)_____________（一定改變/可能改變/一定不改變）。若乙圖中最終合成的多肽含有60個氨基酸，則控制其合成的基因上至少含有堿基_______個（不考慮終止密碼子）。（4）甲、乙兩圖所示的生理過程能同時出現(xiàn)在______中。A.神經(jīng)細(xì)胞B.肌細(xì)胞C.造血干細(xì)胞8．（10分）下圖中甲丙表示真核生物遺傳信息的傳遞過程，其中①～⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中甲過程，DNA獨特的__________結(jié)構(gòu)，為復(fù)制提供了精確的模板，通過__________，保證了該過程能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行。（2）圖中乙過程是__________，需要的原料是__________。（3）參與丙過程的⑤是__________。9．（10分）下圖表示人體內(nèi)血糖變化調(diào)節(jié)過程，回答下列相關(guān)問題：（1）若圖中甲細(xì)胞為胰島B細(xì)胞，則引起該細(xì)胞分泌激素的信號變化有__________，該細(xì)胞分泌的激素的生理功能是____________________。（2）結(jié)構(gòu)A為__________，在釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程中完成了____________________的轉(zhuǎn)化；若神經(jīng)遞質(zhì)為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，其與受體結(jié)合后引起膜外電位的變化是______________，神經(jīng)遞質(zhì)的釋放過程與細(xì)胞膜的__________有關(guān)。（3）圖中X激素與胰島素均可作用于同一細(xì)胞的原因是____________________；若X激素為胰高血糖素，則乙細(xì)胞最可能是__________。10．（10分）果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的實驗材料，據(jù)資料顯示，果蠅約有104對基因，現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群，約有107個個體，請分析回答以下問題。（1）該種群的全部個體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的__________________，經(jīng)觀察，該種群中果蠅有多種多樣的基因型，分析其產(chǎn)生原因，是在突變過程中產(chǎn)生的基因突變，通過有性生殖過程中的________而產(chǎn)生的，使種群中產(chǎn)生了大量的可遺傳的變異，其產(chǎn)生的方向是不定向，它們都能為生物進(jìn)化提供________________。（2）隨機從該種群中抽出100只果蠅，測知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，則A基因的基因頻率為________。（3）通過對果蠅及其他生物的群體遺傳學(xué)的研究，可得出生物進(jìn)化的基本單位是________________；生物進(jìn)化的實質(zhì)是_____________。11．（15分）在實驗室里，將相等數(shù)目的甲、乙兩種單細(xì)胞生物用相同的培養(yǎng)液分別放在兩個容器中單獨培養(yǎng)，得到如圖1所示結(jié)果；將這兩種生物放在一個容器中混合培養(yǎng)，得到如圖2所示結(jié)果。下列敘述正確的是（）A.若增加或減少容器中培養(yǎng)液的量，圖1中的曲線不會發(fā)生變化B.從圖1可以看出這兩種生物單獨培養(yǎng)時種群的增長都不受自身種群密度的限制C.若把這兩種生物放在自然界的同一環(huán)境下，可能不會出現(xiàn)圖2所示結(jié)果D.從圖2可以推出兩種生物混合培養(yǎng)時競爭強度的變化是由強到弱

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式：

相鄰細(xì)胞間直接接觸，通過與細(xì)胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細(xì)胞，即細(xì)胞←→細(xì)胞，如精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合。

相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通，通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息。即細(xì)胞←通道→細(xì)胞。如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接，進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。

通過體液的作用來完成的間接交流，如內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入體液→體液運輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞，即激素→靶細(xì)胞?！驹斀狻緼、甲狀腺激素能在甲狀腺細(xì)胞和組織細(xì)胞之間傳遞信息，A錯誤；B、乙酰膽堿是一種神經(jīng)遞質(zhì)，能在神經(jīng)元之間傳遞信息，B錯誤；C、呼吸酶是一種胞內(nèi)酶，不能在細(xì)胞間傳遞信息，C正確；D、淋巴因子能促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化，因此能在細(xì)胞間傳遞信息，D錯誤。故選C。2、D【解析】分析題圖：圖中A表示吞噬細(xì)胞，B表示T細(xì)胞，C表示B細(xì)胞，D表示漿細(xì)胞，E表示記憶細(xì)胞。甲表示抗原，乙表示淋巴因子，丙表示抗體，丁表示細(xì)胞沉淀或集團(tuán)被消化成的小分子物質(zhì)?！驹斀狻緼、第二次注射甲（抗原）時，產(chǎn)生的漿細(xì)胞來源于E（記憶細(xì)胞）和C（B細(xì)胞）的增殖和分化，A錯誤；B、圖中B細(xì)胞（T淋巴細(xì)胞）只能參與特異性免疫，B錯誤；C、與體液免疫相比，⑧是過敏反應(yīng)特有的，C錯誤；D、圖中C（B細(xì)胞）、E（記憶細(xì)胞）均能識別過敏原，D正確。故選D。3、C【解析】已知紅綠色盲是由X染色體上的隱性基因控制的，一對正常的夫婦，生了一個色盲患者，故推測母親是攜帶者XBXb，父親是XBY?！驹斀狻吭摶颊叩幕蛐蜑閄bXbY，由于父母表現(xiàn)型正常，故XbXb只能來自于母親，是母親減數(shù)第二次分裂過程中姐妹染色單體未正常分離造成的，ABD錯誤，C正確。故選C。4、A【解析】過敏反應(yīng)是指已經(jīng)發(fā)生免疫的細(xì)胞，在相同抗原再次侵入機體時發(fā)生的組織損傷或功能紊亂。過敏介質(zhì)主要作用是穩(wěn)定肺組織肥大細(xì)胞膜，抑制過敏介質(zhì)釋放。此外，尚可阻斷引起支氣管痙攣的神經(jīng)反射，降低哮喘患者的氣管道高反應(yīng)性?！驹斀狻緼、B細(xì)胞的活化需要兩個信號刺激，一是抗原（過敏原）刺激，二是輔助性T細(xì)胞的特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合，A錯誤；B、圖示可知，抗體位于肥大細(xì)胞表面并可識別過敏原，使肥大細(xì)胞釋放組織胺，B正確；C、同種過敏原再次進(jìn)入人體才可引發(fā)哮喘（過敏現(xiàn)象），C正確；D、⑥組織胺是信息分子，對生命活動進(jìn)行的調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)，不屬于體液免疫，D正確。故選A。5、A【解析】1、學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級功能之一。學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系，不可分割。（1）學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程。（2）記憶則是將獲得的經(jīng)驗進(jìn)行貯存和再現(xiàn)。2、神經(jīng)中樞的分布部位和功能：①神經(jīng)中樞位于顱腔中腦（大腦、腦干、小腦）和脊柱椎管內(nèi)的脊髓，其中大腦皮層的中樞是最高級中樞，可以調(diào)節(jié)以下神經(jīng)中樞活動；②大腦皮層除了對外部世界感知（感覺中樞在大腦皮層）還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級功能；③語言文字是人類進(jìn)行思維的主要工具，是人類特有的高級功能（在言語區(qū)）（S區(qū)→說，H區(qū)→聽，W區(qū)→寫，V區(qū)→看）；④記憶種類包括瞬時記憶，短期記憶，長期記憶，永久記憶?！驹斀狻緼、排尿反射的低級中樞為脊髓，考試過程中，排尿反射受大腦皮層的調(diào)控，A正確；B、由短期記憶到長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)，B錯誤；C、專心作答試題時，參與的高級中樞主要有大腦皮層言語區(qū)的V區(qū)（視覺性語言中樞）和W區(qū)（書寫性語言中樞），C錯誤；D、呼吸中樞在腦干，D錯誤。故選A。6、D【解析】1、群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個群落。2、常用取樣：①五點取樣法：適用于總體為非長條形。②等距取樣法：適用于長條形的總體。3、群落的垂直結(jié)構(gòu)指群落在垂直方面的配置狀態(tài)，其最顯著的特征是成層現(xiàn)象，即在垂直方向分成許多層次的現(xiàn)象。影響植被分層的主要因素是陽光，影響動物分層的主要因素是棲息空間和食物。4、人類活動往往使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行?！驹斀狻緼、荷塘中的動物、植物和微生物等所有生物共同構(gòu)成生物群落，A錯誤；B、種群密度調(diào)查的樣地等總體為正方形時，可用五點取樣法，昆蟲會飛，具有趨光性等特點，活動能力強，不能采用五點取樣法來調(diào)查荷塘中蜻蜓目昆蟲的種類數(shù)，B錯誤；C、影響植被分層的主要因素是陽光，影響動物分層的主要因素是棲息空間和食物，因此影響荷塘中“鷗鷺”等鳥類分布的主要因素是食物和棲息環(huán)境，C錯誤；D、挺水的蓮、浮水的睡蓮及沉水的水草在垂直方向上體現(xiàn)了分層現(xiàn)象，體現(xiàn)出群落的垂直結(jié)構(gòu)，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、①.DNA復(fù)制②.能量（或ATP）③.d④.3∶1∶4∶1⑤.五碳糖和堿基類型⑥.可能改變⑦.360⑧.C【解析】1、甲圖代表的過程是DNA復(fù)制。DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程.DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；DNA復(fù)制過程：邊解旋邊復(fù)制；DNA復(fù)制特點：半保留復(fù)制。2、乙圖代表的過程是翻譯，翻譯是在核糖體中以mRNA為模板，按照堿基互補配對原則，以tRNA為轉(zhuǎn)運工具、以細(xì)胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程?！驹斀狻浚?）甲圖所代表過程為DNA分子的復(fù)制；該過程需要模板（DNA的兩條鏈）、原料（四種游離的脫氧核苷酸）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）和能量等條件。（2）由于在DNA復(fù)制過程中遵循堿基互補配對原則，未復(fù)制時，a與d鏈上的堿基互補，復(fù)制后a與b鏈上的堿基互補，所以b鏈的堿基序列與d鏈相同；由于c鏈與d鏈上的堿基互補，假如b鏈中A：T：C：G為1∶3∶1∶4，那么c鏈中相應(yīng)的堿基比例為3∶1∶4∶1；a鏈為DNA單鏈，基本單位是脫氧核苷酸，①鏈為mRNA，基本單位是核糖核苷酸，兩者基本單位在化學(xué)組成的不同是五碳糖（前者為脫氧核糖，后者為核糖）和堿基類型不同（前者特有堿基是T、后者特有堿基是U）。（3）由于密碼子的簡并性等原因，若a鏈的一個堿基被替代，則②～⑤所代表的結(jié)構(gòu)可能改變；不考慮終止密碼子，則基因中堿基數(shù)：mRNA中堿基數(shù)：蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)=6：3：1，若乙圖中最終合成的多肽含有60個氨基酸，則控制其合成的基因上至少含有堿基為60×6=360個。（4）甲圖DNA分子復(fù)制和乙轉(zhuǎn)錄能同時出現(xiàn)在具有分裂增殖能力的細(xì)胞中，如造血干細(xì)胞，而神經(jīng)細(xì)胞和肌細(xì)胞為高度分化的細(xì)胞，不能發(fā)生DNA分子復(fù)制。故選C?！军c睛】本題考查DNA分子復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力。8、（1）①.雙螺旋②.堿基互補配對原則（2）①.轉(zhuǎn)錄②.四種游離的核糖核苷酸（3）核糖體【解析】題圖分析：圖甲為DNA分子的復(fù)制，半保留復(fù)制，邊解旋邊復(fù)制。圖乙為轉(zhuǎn)錄，是以DNA的一條鏈為模板，合成RNA的過程。圖丙為翻譯過程，以mRNA為模板，合成一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)的過程?！拘?詳解】圖中甲過程是DNA復(fù)制，該過程以DNA兩條鏈分別為模板，利用脫氧核糖核苷酸為原料，在DNA聚合酶的作用下，按照堿基互補配對原則合成子鏈，形成2個相同的DNA分子，該過程中，DNA獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，為復(fù)制提供了精確的模板，通過嚴(yán)格的堿基互補配對原則，保證了該過程能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行，因此DNA復(fù)制后產(chǎn)生的兩個DNA分子是一模一樣的?！拘?詳解】圖中乙過程是轉(zhuǎn)錄，發(fā)生場所主要是細(xì)胞核，該過程中發(fā)生的堿基配對方式除C-G、G-C，T-A外，還有A-U，形成的產(chǎn)物是RNA，因此該過程的原料是四種游離的核糖核苷酸【小問3詳解】參與丙翻譯過程的⑤是核糖體，核糖體是翻譯的場所?！军c睛】熟知DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程是解答本題的關(guān)鍵，正確分析圖示的信息是解答本題的前提，掌握DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程進(jìn)行的場所、條件、原料等是解答本題的另一關(guān)鍵。9、(1).血糖濃度升高、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放(2).降低血糖濃度（或促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖）(3).突觸前膜(4).電信號到化學(xué)信號(5).由正電位變?yōu)樨?fù)電位(6).流動性(7).細(xì)胞上存在這兩種激素的特異性受體(8).肝臟細(xì)胞【解析】興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，原因：神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜?！驹斀狻浚?）若圖中甲細(xì)胞為胰島B細(xì)胞，據(jù)圖可知，血糖濃度升高和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放均可引起該細(xì)胞分泌胰島素，胰島素是人體唯一可以降低血糖的激素，作用機理是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖。（2）突觸是連接兩個神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu)，由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分構(gòu)成，圖中的A為突觸前膜，興奮在突觸前膜處的轉(zhuǎn)化是電信化轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號；若神經(jīng)遞質(zhì)是興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，與突觸后膜上受體結(jié)合后，突觸后膜對Na+通透性增強，Na+內(nèi)流，引起突觸后神經(jīng)元興奮，膜外電位由正電位變?yōu)樨?fù)電位；神經(jīng)遞質(zhì)的釋放過程與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)。（3）由圖可知，X激素和胰島素都可以作用于同一細(xì)胞的原因是，該細(xì)胞上有兩者的受體，若X激素為胰高血糖素時，該細(xì)胞既可受胰高血糖素調(diào)節(jié)又可受胰島素調(diào)節(jié)，則最可能為肝臟細(xì)胞?！军c睛】神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體結(jié)合并完成信息傳遞后被酶破壞而失活或被移走而迅速停止作用，為下一次興奮做好準(zhǔn)備。10、（1）①.基因庫②.基因重組③.原材料（2）①.65%②.種群③.種群基因頻率的改變【解析】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選