2024-2025學(xué)年新教材高中生物第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第4節(jié)第1課時(shí)捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)習(xí)題含解析新人教版必修1

PAGE6-第1課時(shí)捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)課后訓(xùn)練鞏固提升雙基鞏固學(xué)考突破1.提取和分別綠葉中色素的正確依次是()A.剪碎綠葉→研磨→過濾→畫濾液細(xì)線→紙層析B.剪碎綠葉→研磨→加SiO2、CaCO3→過濾→畫濾液細(xì)線→紙層析C.剪碎綠葉→過濾→研磨→色素濾液→畫濾液細(xì)線→紙層析D.剪碎綠葉→研磨→過濾→畫濾液細(xì)線→鉛筆畫線→紙層析解析:色素的提取和分別的正確依次應(yīng)為剪碎綠葉→研磨→過濾→畫濾液細(xì)線→紙層析。答案:A2.某校生物愛好小組的同學(xué)進(jìn)行“綠葉中色素的提取和分別”試驗(yàn)。下列試驗(yàn)操作能夠得到志向結(jié)果的是()A.可用毛細(xì)吸管吸取少量濾液畫濾液細(xì)線B.用定性濾紙過濾研磨液,并收集濾液C.稱取5g菠菜葉,干脆加入5~10mL無水乙醇進(jìn)行研磨D.將濾液細(xì)線接觸層析液液面使色素分別解析:用毛細(xì)吸管吸取濾液并畫線,可確保所畫的線直、細(xì)、齊。用單層尼龍布過濾研磨液。研磨前應(yīng)將綠葉剪去主葉脈,剪碎,再放入少許二氧化硅和碳酸鈣。層析時(shí),濾液細(xì)線不能接觸層析液液面。答案:A3.下列關(guān)于葉綠素的敘述,錯(cuò)誤的是()A.葉綠素a和葉綠素b都含有MgB.葉綠素汲取的光可用于光合作用C.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的汲取峰值不同D.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地汲取綠光解析:葉綠素a和葉綠素b都含有Mg。葉綠素汲取的光可用于光合作用。葉綠素a在紅光區(qū)的汲取峰值高于葉綠素b。植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素汲取綠光最少,綠光被反射出來。答案:D4.將葉綠體色素濾液放在自然光源和三棱鏡之間,從棱鏡的另一側(cè)視察,連續(xù)光譜中明顯變暗的區(qū)域是()A.紅光和藍(lán)紫光區(qū) B.黃光和藍(lán)紫光區(qū)C.紅光和綠光區(qū) D.黃光和綠光區(qū)解析:葉綠體色素主要汲取紅光和藍(lán)紫光。答案:A5.某同學(xué)在做提取綠葉中色素的試驗(yàn)時(shí),收集到的色素提取液為淡綠色。產(chǎn)生該結(jié)果的緣由不行能是()A.研磨不充分,色素未能充分提取出來B.乙醇加入量太多,稀釋了色素提取液C.乙醇加入量太少,色素未提取出來D.未加碳酸鈣,葉綠素分子已被破壞解析:提取液呈淡綠色的可能緣由:一是選取的葉片含色素少;二是研磨不充分,色素未能充分提取出來;三是提取液太多,使色素提取液濃度降低;四是未加碳酸鈣,造成研磨過程中葉綠素分子被破壞。答案:C6.為證明葉綠體有放氧功能,可利用含有水綿與好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片進(jìn)行試驗(yàn),裝片須要賜予肯定的條件,這些條件是()A.光照、有空氣、臨時(shí)裝片中無NaHCO3稀溶液B.光照、無空氣、臨時(shí)裝片中有NaHCO3稀溶液C.黑暗、有空氣、臨時(shí)裝片中無NaHCO3稀溶液D.黑暗、無空氣、臨時(shí)裝片中有NaHCO3稀溶液解析:無空氣是解除空氣中O2的干擾,NaHCO3溶液能供應(yīng)CO2,光是進(jìn)行光合作用的必要條件。答案:B7.右圖表示簇新菠菜葉中四種色素的相對(duì)含量及在濾紙條上的分別狀況。下列說法錯(cuò)誤的是()A.葉綠體中的四種色素分布在類囊體薄膜上B.四種色素均可溶于有機(jī)溶劑無水乙醇C.四種色素在層析液中溶解度最大的是甲D.發(fā)黃菠菜葉中色素含量顯著削減的是甲和乙解析:據(jù)圖可知,甲、乙、丙、丁分別是葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素,層析液中溶解度最大的是丁。葉綠體中的四種色素分布在類囊體薄膜上。四種色素均可溶于有機(jī)溶劑無水乙醇,故可用無水乙醇提取色素。發(fā)黃菠菜葉中含量顯著削減的是葉綠素。答案:C8.下圖為“綠葉中色素的提取和分別”試驗(yàn)的過程簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。(1)分別在A、B、C三個(gè)研缽中加入5g剪碎的簇新菠菜綠葉,并按下表所示添加試劑。經(jīng)研磨、過濾得到三種不同顏色的溶液,即深綠色、黃綠色、幾乎無色。處理ABC二氧化硅(少量)+++碳酸鈣(少量)-++無水乙醇(10mL)+-+蒸餾水(10mL)-+-(注:“+”表示加,“-”表示不加)①A處理得到的溶液顏色是,緣由是。

②B處理得到的溶液顏色是,緣由是。

③C處理得到的溶液顏色是,緣由是。

(2)圖中步驟c畫濾液細(xì)線的要求是。

(3)圖中步驟d關(guān)鍵應(yīng)留意;加蓋的目的是。

(4)色素分別的結(jié)果:相鄰色素帶間距離最寬的是和,它們的顏色分別是和,它們主要汲取光。

解析:通過比較可知,A中未加CaCO3,導(dǎo)致色素中的部分葉綠素受到破壞,所以溶液顏色為黃綠色;B中加入了SiO2和CaCO3,但研磨出的葉綠素等色素不能溶解于蒸餾水中,故溶液幾乎無色;C中加入了SiO2和CaCO3,研磨出的葉綠素等色素能溶解于有機(jī)溶劑無水乙醇中,故溶液為深綠色。由試驗(yàn)結(jié)果可知:相鄰色素帶間距離最寬的是胡蘿卜素和葉黃素。答案:(1)①黃綠色部分葉綠素受到破壞②幾乎無色葉綠體色素不溶于水③深綠色大量葉綠體色素溶于無水乙醇中(2)細(xì)、直、齊,并且干燥后重畫一兩次(3)不要讓濾液細(xì)線觸及層析液防止層析液揮發(fā)(4)胡蘿卜素葉黃素橙黃色黃色藍(lán)紫選考奠基素養(yǎng)提升1.下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分別”試驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.可以用無水乙醇提取葉綠體中的色素B.葉綠體中色素能夠分別的緣由是不同色素在層析液中的溶解度不同C.研缽中需加入二氧化硅、醋酸鈣、無水乙醇和綠葉D.濾液細(xì)線要畫得細(xì)而直,避開色素帶間的部分重疊解析:葉綠體色素不溶于水,而溶于有機(jī)溶劑,所以可以用無水乙醇等有機(jī)溶劑提取色素。葉綠體中的不同色素在層析液中的溶解度不同,可以據(jù)此分別色素。研磨時(shí)需加入二氧化硅、碳酸鈣、無水乙醇和綠葉,不能加入醋酸鈣。濾液細(xì)線要畫得細(xì)而直,避開色素帶間的部分重疊,影響試驗(yàn)結(jié)果。答案:C2.下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分別”試驗(yàn)的說法,正確的是()A.提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素b較多B.胡蘿卜素處于濾紙條最上方,是因?yàn)槠湓谔崛∫褐械娜芙舛茸罡逤.色素帶的寬窄反映了相應(yīng)色素在層析液中溶解度的大小D.濾紙條上沒有色素帶,說明材料可能為黃化葉片解析:葉綠體色素中葉綠素約占3/4,所以提取液呈綠色。胡蘿卜素在層析液中溶解度最高,在濾紙條上擴(kuò)散得最快,所以處于濾紙條最上方。色素帶的寬窄反映了相應(yīng)色素含量的多少。用黃化葉片進(jìn)行綠葉中色素的提取與分別試驗(yàn)時(shí),會(huì)有胡蘿卜素和葉黃素的色素帶。答案:A3.為了探討葉綠素合成所需的條件,有人設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn)。試驗(yàn)步驟:①配制培育基,分別為1號(hào)(含蔗糖、水、植物必需的各種礦質(zhì)元素等)、2號(hào)(不含Mg,其他成分與1號(hào)相同);②小麥種子用清水浸泡后消毒,在無菌條件下,將種子的胚剝離,去掉胚乳;③在無菌條件下,將胚接種在培育基上。培育兩周后,視察幼苗的顏色,如下表所示。組別甲乙丙丁培育基1號(hào)2號(hào)1號(hào)1號(hào)培育瓶數(shù)目5555每瓶接種數(shù)目10101010培育條件光照16h/d,25℃光照16h/d,25℃黑暗,25℃光照16h/d,10℃幼苗顏色綠色黃色黃色黃綠色請(qǐng)分析回答下列問題。(1)試驗(yàn)中為何不采納完整種子萌發(fā)的方法,而是去掉胚乳,將胚接種在不同的培育基上萌發(fā)?。

(2)培育基中的各種礦質(zhì)元素以離子形式被胚細(xì)胞汲取,其汲取具有性。

(3)上表包含了多組比照試驗(yàn),請(qǐng)寫出各組試驗(yàn)相應(yīng)的結(jié)論:①甲組與乙組比照表明;

②甲組與丙組比照表明;

③甲組與丁組比照表明。

解析:(2)培育基中的各種礦質(zhì)元素以離子形式被胚細(xì)胞汲取,其汲取具有選擇性。(3)由試驗(yàn)結(jié)果可知,甲組為比照組,與其他三組分別構(gòu)成比照試驗(yàn)。甲組與乙組的培育基不同,即是否含有Mg,Mg是合成葉綠素必需的元素,細(xì)胞對(duì)Mg的汲取具有選擇性;甲組與丙組相比較,不同的是有無光照,在沒有光照的條件下,不能形成葉綠素,所以光照是合成葉綠素必需的條件;甲組與丁組相比較,不同的是溫度,甲的溫度較為相宜,而丁組的溫度較低,所以合成的葉綠素較少。答案:(1)種子的胚乳中可能含有肯定量的Mg,會(huì)影響試驗(yàn)結(jié)果(2)選擇(3)①M(fèi)g是合成葉綠素所必需的元素②葉綠素的合成須要光照③葉綠素的合成須要相宜的溫度4.植物的生長(zhǎng)發(fā)育須要根從土壤中汲取水分和各種礦質(zhì)元素,科學(xué)試驗(yàn)發(fā)覺土壤中缺磷會(huì)導(dǎo)致植株矮小,葉色暗綠。依據(jù)葉色改變推斷可能是缺少類胡蘿卜素,試設(shè)計(jì)試驗(yàn)探究葉色暗綠是否是缺磷造成類胡蘿卜素缺乏所致。(1)試驗(yàn)所需主要用具、試劑:燒杯、漏斗、試管、研缽、完全培育液、僅缺磷的完全培育液、無水乙醇、SiO2、CaCO3、層析液等。(2)試驗(yàn)材料:正常生長(zhǎng)的黃瓜幼苗。(3)試驗(yàn)假設(shè):。

(4)試驗(yàn)步驟:第一步,取兩個(gè)燒杯,編號(hào)為A、B,各放入同樣數(shù)量、的黃瓜幼苗;

其次步,A燒杯中加入完全培育液,B燒杯中加入等量,置于相同且相宜的條件下培育,培育到兩組黃瓜幼苗葉片出現(xiàn)顏色差異為止;

第三步,分別從A、B兩組中選取,用提取葉片色素,用法分別色素,視察比較。

(5)試驗(yàn)結(jié)果預(yù)料:①A、B兩組類胡蘿卜素色素帶寬度和顏色一樣,說明缺磷導(dǎo)致的葉色暗綠,不是由于類胡蘿卜素缺乏所致;②

。

解析:依據(jù)題中的試驗(yàn)?zāi)康?可確定該試驗(yàn)的假設(shè):缺磷導(dǎo)致類胡蘿卜素缺乏,引起葉色暗綠。利用溶液培育法來培育黃瓜幼苗,試驗(yàn)時(shí)要遵循比照原則和單一變量原則。等到完全培育液和僅缺磷的完全培