2024-2025學(xué)年高中物理第七章機(jī)械能守恒定律8機(jī)械能守恒定律2教案新人教版必修2

PAGE1-機(jī)械能守恒定律章末復(fù)習(xí)【學(xué)情分析】

本章是中學(xué)階段物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，既是力學(xué)問題的基礎(chǔ)和綜合，也是學(xué)習(xí)其他物理學(xué)學(xué)問的重要基礎(chǔ)。由于學(xué)生剛學(xué)完本章學(xué)問，對(duì)能量的概念以及功能關(guān)系有了初步的了解。但對(duì)本章學(xué)問網(wǎng)絡(luò)還未建立起來，解題極不嫻熟，本節(jié)通過復(fù)習(xí)機(jī)械能守恒定律一章學(xué)問點(diǎn)，做系列練習(xí)，提高學(xué)生認(rèn)知水平和解題實(shí)力，歸納解題思路?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、重溫本章的學(xué)問體系！2、在詳細(xì)的物理情景中思索分析，演繹推理、嫻熟應(yīng)用功能關(guān)系解題。3、歸納用功能關(guān)系解題的思路?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、動(dòng)能定理、功能關(guān)系應(yīng)用解題技巧。解題思路歸納。2、輕繩連接體類系統(tǒng)機(jī)械能守恒問題分析和解題方法3、聯(lián)系實(shí)際問題解法【教學(xué)難點(diǎn)】1、動(dòng)能定理、功能關(guān)系應(yīng)用解題技巧。解題思路歸納。2、輕繩連接體類系統(tǒng)機(jī)械能守恒問題分析和解題方法【教學(xué)方法】歸納、講解、練習(xí)、學(xué)生展示、探討、溝通?！窘虒W(xué)過程】活動(dòng)一：展示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)、本章學(xué)問網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建圖，四個(gè)功能關(guān)系小結(jié)。老師：展示、提問、引導(dǎo)學(xué)生思索。學(xué)生，思索、回答。老師板書：本章學(xué)問清單：一個(gè)觀點(diǎn)（能量守恒），2個(gè)概念，三個(gè)試驗(yàn)，四個(gè)功能關(guān)系。設(shè)計(jì)意圖：通過活動(dòng)一，使學(xué)生對(duì)本章學(xué)問點(diǎn)形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。活動(dòng)二：用能量觀點(diǎn)解題思路歸納.典型例題1.如圖，擺球質(zhì)量為m，懸線的長(zhǎng)為L(zhǎng)，把懸線拉到水平位置后放手．求擺球從A運(yùn)動(dòng)到豎直位置B時(shí)，重力做功，繩的拉力做功。學(xué)生活動(dòng)：思索、回答。設(shè)計(jì)意圖：加深對(duì)恒力做功和變力做功的理解。拓展練習(xí)2．用同種材料制成一個(gè)軌道ABC，AB段為1/4圓弧，半徑為R，水平放置的BC段長(zhǎng)為R，一物塊質(zhì)量為m，與軌道間摩擦因數(shù)μ，當(dāng)從軌道頂點(diǎn)起先下滑時(shí)，恰好運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C停止，那么，物塊在AB段克服摩擦力所作的功()A.B.（1-μ）C.μ/2D.mgR/2學(xué)生活動(dòng)：思索、練習(xí)、回答。老師活動(dòng)：引導(dǎo)，講解機(jī)械能不守恒問題用動(dòng)能定理和功能關(guān)系E機(jī)初+W其它=E機(jī)兩種思路解決此題。板書解題方法歸納。3：半徑R=20cm的豎直放置的半圓軌道與水平直軌道相連接。質(zhì)量為m=50g的小球A以V0=4m/s的初速度由直軌道向左運(yùn)動(dòng)，并沿圓軌道的內(nèi)壁沖上去，A經(jīng)過軌道最高點(diǎn)M時(shí)對(duì)軌道的壓力為0.5N，取g=10m/s2．求：小球A從N到M這一段過程中克服阻力做的功W．學(xué)生活動(dòng)：思索、練習(xí)、回答。老師活動(dòng)：引導(dǎo)，講解機(jī)械能不守恒問題用動(dòng)能定理和功能關(guān)系E機(jī)初+W其它=E機(jī)末兩種思路解決此題。教學(xué)意圖：重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何規(guī)范書寫表達(dá)4：如圖，摩托車運(yùn)動(dòng)員從高度h＝5m的高臺(tái)水平飛出，跨越L＝10m的壕溝．摩托車以初速度v0從坡底沖上高臺(tái)的過程歷時(shí)t＝5s，發(fā)動(dòng)機(jī)的功率恒為P＝1.8kW.已知人和車的總質(zhì)量為m＝180kg(可視為質(zhì)點(diǎn))，忽視一切阻力．求：欲使摩托車運(yùn)動(dòng)員能夠飛越壕溝，其初速度v0至少應(yīng)為多大？學(xué)生活動(dòng)：思索、練習(xí)、回答。一名學(xué)生黑板做題展示。其他學(xué)生在學(xué)案上做，強(qiáng)調(diào)規(guī)范書寫。老師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生溝通，講解用動(dòng)能定理和功能關(guān)系兩種思路解決此題。設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生規(guī)范解題，一題多解練習(xí)，熟識(shí)機(jī)械能不守恒問題的解題方法?；顒?dòng)三：輕繩連接體系統(tǒng)機(jī)械能守恒問題歸納。實(shí)例分析：如圖，質(zhì)量為mB的木塊放在光滑的水平桌面上，用輕繩繞過桌邊光滑的定滑輪與質(zhì)量為mA的砝碼相連，讓繩拉直后使砝碼從靜止起先下降H的距離時(shí),木塊仍在桌面上，這時(shí)砝碼的速率？學(xué)生活動(dòng)：思索、練習(xí)、回答。老師活動(dòng)：引導(dǎo)，講解此類問題題解決方法并板書：Ep減=Ek增或EA減=EB增設(shè)計(jì)意圖：熟識(shí)兩種思路解決此題。進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練。板書解題思路歸納。變型變型變型老師活動(dòng)：展示三個(gè)圖形，簡(jiǎn)潔介紹情景，讓學(xué)生分組探討溝通每個(gè)圖中一個(gè)物體下降的高度是否等于另一個(gè)物體上升的高度？每個(gè)圖中輕繩連接的物體速率是否相同？如何同功能關(guān)系列式。學(xué)生活動(dòng)：探討、溝通、思索、回答。設(shè)計(jì)意圖：引起學(xué)生愛好，留意區(qū)分和聯(lián)系拓展練習(xí)變型變型老師活動(dòng)：布置作業(yè)：依據(jù)情景自編習(xí)題并解答。設(shè)計(jì)意圖：引起學(xué)生思索愛好，增大課容量。活動(dòng)四：實(shí)際應(yīng)用類習(xí)題思索實(shí)際應(yīng)用：估算：古巴的索托馬約爾保持室外世界跳高紀(jì)錄2.45米，助跑至少需獲得多少動(dòng)能？老師活動(dòng)：計(jì)算重力勢(shì)能增加量時(shí)，h能去2.45m嗎？到最高點(diǎn)時(shí)，動(dòng)能是否為零。學(xué)生活動(dòng)：思索回答。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生解題時(shí)理論聯(lián)系生活實(shí)際。練習(xí)1.在北京奧運(yùn)會(huì)上，俄羅斯聞名撐桿跳運(yùn)動(dòng)員伊辛巴耶娃以5.05m的成果第24次打破世界紀(jì)錄．她的體重為48Kg,如圖為她在競(jìng)賽中的幾個(gè)畫面．下列說法中正確的是()A．運(yùn)動(dòng)員過最高點(diǎn)時(shí)的速度不為零B．撐桿復(fù)原形變時(shí)，彈性勢(shì)能完全轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能C．運(yùn)動(dòng)員要?jiǎng)倮S過橫桿，其重力勢(shì)能增加了2424JD．桿的彈性勢(shì)能先增大后減小練習(xí)2.在2011年5月15日進(jìn)行的國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽上海站中，首次嘗試七步上欄的劉翔以13秒07創(chuàng)項(xiàng)目賽季最好成果奪冠。他采納蹲踞式起跑，在發(fā)令槍響后，右腳快速蹬離起跑器，在向前加速的同時(shí)提升身體重心。如下圖所示，假設(shè)劉翔的質(zhì)量為m，在起跑時(shí)前進(jìn)的距離s內(nèi)，重心上升量為h，獲得的速度為v，克服阻力做功為W阻，則在此過程中（）A．劉翔的機(jī)械能增加了B．劉翔的重力做功為=mghC．劉翔自身做功為=