《實物粒子的波粒二象性》參考課件1

第4節(jié)實物粒子的波粒二象性

核心要點突破課堂互動講練第4節(jié)課前自主學案課標定位理解德布羅意物質(zhì)波假說.知道一切實物粒子都具有波粒二象性．課標定位一、德布羅意物質(zhì)波假說及波長實物粒子像光子一樣，也具有____________，粒子的能量ε與動量p跟它對應的頻率ν與波長λ之間遵從的關系為：_______，p＝____

.波粒二象性ε＝hν課前自主學案二、電子波動性的實驗證實，氫原子中的電子云1．物質(zhì)波的實驗驗證1927年戴維孫和G.P.湯姆孫分別利用_______做了電子束衍射的實驗，得到了電子的衍射圖樣，證實了電子的________性．`2．電子云：在氫原子中，電子在原子核周圍出現(xiàn)的概率密度(出現(xiàn)在某處單位體積中的概率大小)分布的情況被形象化地叫做電子云．晶體波動對德布羅意物質(zhì)波的理解1．任何物體，小到電子、質(zhì)子，大到行星、太陽都存在波動性，我們之所以觀察不到宏觀物體的波動性，是因為宏觀物體對應的波長太小的緣故．2．德布羅意波是一種概率波，粒子在空間各處出現(xiàn)的概率受波動規(guī)律支配，不要以宏觀觀點中的波來理解德布羅意波．核心要點突破3．德布羅意假說是光子的波粒二象性的一種推廣，使之包括了所有的物質(zhì)粒子，即光子與實物粒子都具有粒子性，又都具有波動性，與光子對應的波是電磁波，與實物粒子對應的波是物質(zhì)波．特別提醒：光和實物粒子都具有波粒二象性，對于波粒二象性的理解，應注意：(1)在宏觀現(xiàn)象中，波與粒子是對立的概念，而在微觀世界中，波與粒子可以統(tǒng)一．(2)這里所說的粒子性和波動性，既不是宏觀觀念的波，也不是宏觀觀念的粒子，光具有波粒二象性是指光在傳播過程中和同物質(zhì)作用時分別表現(xiàn)出波和粒子的特性．即時應用

(即時突破，小試牛刀)3．下列說法中正確的是(

)A．質(zhì)量大的物體，其德布羅意波長小B．速度大的物體，其德布羅意波長小C．動量大的物體，其德布羅意波長小D．動能大的物體，其德布羅意波長小答案：C金屬晶體中晶格大小的數(shù)量級是10－10m．電子經(jīng)加速電場加速，形成電子束，電子束照射該金屬晶體時，獲得明顯的衍射圖樣．問這個加速電場的電壓約為多少？(已知電子的電荷量為e＝1.6×10－19C，質(zhì)量為m＝0.90×10－30kg)類型一物質(zhì)波的理解與計算例1課堂互動講練【答案】

153V變式訓練1利用金屬晶格(大小約10－10m)作為障礙物觀察電子的衍射圖樣，方法是讓電子通過電場加速后，讓電子束照射到金屬晶格上，從而得到電子的衍射圖樣．已知電子質(zhì)量為m，電荷量為e，初速度為0，加速電壓為U，普朗克常量為h，則下列說法中正確的是(

)A．該實驗說明了電子具有波動性B．實驗中電子束的德布羅意波長為λ＝C．加速電壓U越大，電子的衍射現(xiàn)象越明顯D．若用相同動能的質(zhì)子替代電子，衍射現(xiàn)象將更加明顯加