【7道人教版期中】安徽省合肥市琥珀中學(xué)+2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期11月期中道德與法治試題（含解析）

答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)安徽省合肥市琥珀中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期11月期中道德與法治試題（滿分：100分時(shí)間：60分鐘）一、單項(xiàng)選擇題（下列各題四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題意的一項(xiàng)，并涂寫(xiě)在答題卡對(duì)應(yīng)位置。共12小題，每小題3分，共36分）1．錢學(xué)森說(shuō)，“6年的中學(xué)生活對(duì)我的教育很深，對(duì)我的一生，對(duì)我的知識(shí)和人生觀起了很大的作用。”這說(shuō)明（

）①中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)②中學(xué)時(shí)代為我們的人生長(zhǎng)卷打上豐富而厚實(shí)的底色③中學(xué)時(shí)代對(duì)我們的人生具有重要意義④中學(xué)生活決定人生的一切A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④2．中學(xué)生要為實(shí)現(xiàn)美好的夢(mèng)想而奮斗。實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想就要（

）A．堅(jiān)持夢(mèng)想，絕不更改 B．心懷夢(mèng)想，坐等實(shí)現(xiàn)C．積極行動(dòng)，不懈追夢(mèng) D．敢做大事，不做小事3．列寧說(shuō)：“在任何的童話中，都有現(xiàn)實(shí)的成份?！边@告訴我們（

）①現(xiàn)實(shí)是夢(mèng)想的基礎(chǔ)

②夢(mèng)想即使實(shí)現(xiàn)不了，也能引導(dǎo)方向③夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)是平行線，永遠(yuǎn)無(wú)法相交

④夢(mèng)想常常會(huì)被現(xiàn)實(shí)打敗，我們不需要有夢(mèng)想A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣華。書(shū)是瞭望世界的窗口，是浸潤(rùn)心靈的甘露。這啟迪青少年（

）A．要用閱讀充盈人生 B．讀自己感興趣的書(shū)C．遠(yuǎn)方比詩(shī)書(shū)更重要 D．閱讀改變學(xué)習(xí)方式5．下圖《時(shí)間去哪兒了》表明，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要（

）。

A．保持認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度 B．合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間C．集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率 D．培養(yǎng)觀察、想象、創(chuàng)新等能力題6．“工欲善其事，必先利其器”，從學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的角度看就是要（

）。A．掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法 B．確立遠(yuǎn)大志向和學(xué)習(xí)目標(biāo)C．善于選擇不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容 D．提高收集、運(yùn)用信息的能力7．2023年3月28日，教育部等八部門印發(fā)《全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)實(shí)施方案》，為此，某中學(xué)八年級(jí)（二）班舉辦了一起閱讀《紅星照耀中國(guó)》的活動(dòng)，在讀書(shū)沙龍上，小馨分享的閱讀感悟，你認(rèn)同的是（

）①點(diǎn)亮自己的心燈

②激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力③涵養(yǎng)我們的精神

④消除所有的困惑A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④8．“役其所長(zhǎng)，則事無(wú)廢功；避其所短，則世無(wú)棄材矣。”這啟示我們做更好的自己要（

）A．知行合— B．揚(yáng)長(zhǎng)避短C．自信自強(qiáng) D．換位思考9．進(jìn)入初中，小鵬下定決心，遇事不再?zèng)_動(dòng)，做事不再馬虎。這說(shuō)明，他要（

）A．接納建議，做快樂(lè)的自己 B．欣賞優(yōu)點(diǎn)，做完美的自己C．敢于表達(dá)，做勇敢的自己 D．改正缺點(diǎn)，做更好的自己10．為幫助同學(xué)們做更好的自己，小秦在班里做了調(diào)查研究，下面解決辦法合適的有（

）處。選項(xiàng)存在問(wèn)題產(chǎn)生原因（部分）解決辦法①上課睡覺(jué)晚上熬夜玩手機(jī)個(gè)人嚴(yán)格自律，父母加強(qiáng)監(jiān)管②作業(yè)拖拉邊寫(xiě)邊玩習(xí)慣差加強(qiáng)體育鍛煉，保持樂(lè)觀心態(tài)③逃避值日沒(méi)有擔(dān)當(dāng)不盡責(zé)完善值日制度，班委加強(qiáng)監(jiān)督④頂撞老師缺乏尊重少溝通學(xué)會(huì)尊重老師，掌握溝通技巧A．1 B．2 C．3 D．411．下列古語(yǔ)或詩(shī)句能體現(xiàn)友誼特質(zhì)的是（

）A．投我以桃，報(bào)之以李 B．兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮C．功崇惟志，業(yè)廣惟勤 D．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還12．“世間最美好的東西莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都正直的朋友”，下列選項(xiàng)中體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（

）A．小于的好朋友因病住院，小于利用課余時(shí)間幫他補(bǔ)課B．小陶在朋友被人欺負(fù)時(shí)講“哥們兒義氣”，把對(duì)方教訓(xùn)一頓C．娜娜和茜茜是一對(duì)好朋友，她們從不給對(duì)方指出缺點(diǎn)和錯(cuò)誤D．李某和王某因玩游戲曠課，在老師調(diào)查時(shí)，他們互相隱瞞真相二、非選擇題（共64分）13．【中學(xué)序曲

健康成長(zhǎng)】探究活動(dòng)，回答問(wèn)題。金秋九月，我們告別小學(xué)，成為一名中學(xué)生，這個(gè)轉(zhuǎn)變并不僅是稱謂，還有很多。為了讓同學(xué)們更好地適應(yīng)初中的新生活，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。[活動(dòng)設(shè)計(jì)](1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)主題。[感受描繪]從小學(xué)升入初中，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一次重大的環(huán)境轉(zhuǎn)換，我們將告別童年，開(kāi)始初中生活。這是生命饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物。初中生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)充滿了“新”：新的環(huán)境，新的老師、同學(xué)，要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，迎接新的挑戰(zhàn)，追求新的目標(biāo)。但是要成為一名合格的初中生，不會(huì)像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡(jiǎn)單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單延續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。中學(xué)生活對(duì)于我們每個(gè)人都非常重要，如何順利接受這么多新事物，邁好初中第一步，對(duì)于每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)意義重大而深遠(yuǎn)。(2)中學(xué)生活饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物是什么？(3)請(qǐng)你就“共度一個(gè)精彩紛呈的初中生活”，向全班同學(xué)提出建議，不少于兩點(diǎn)。14．【珍惜友誼

學(xué)會(huì)交友】探究人物檔案，回答問(wèn)題。人物檔案：小剛，初一新生。下面是他的交友歷程。歷程一：剛?cè)雽W(xué)，小剛性格內(nèi)向，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往。他認(rèn)為，“我和他們又不熟悉，沒(méi)有必要和別人交往，自己挺好的”。歷程二：后來(lái)，小剛看到同學(xué)們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑，感覺(jué)自己沒(méi)有朋友很孤單，之后，他也打開(kāi)了心扉，積極與別人溝通，結(jié)交了一些好朋友。自從擁有了好朋友，他感覺(jué)幸福指數(shù)暴漲。他說(shuō)：“我覺(jué)得，沒(méi)有什么比友情更珍貴了。”歷程三：最近，小剛發(fā)現(xiàn)隨著學(xué)習(xí)越來(lái)越繁忙，他與小學(xué)朋友們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了，他感覺(jué)很煩惱。(1)觀點(diǎn)辨析：小剛認(rèn)為“沒(méi)有必要和別人交往”，你贊同他的觀點(diǎn)嗎？為什么？(2)指點(diǎn)迷津：從經(jīng)歷二中，你可以看出友誼有什么特質(zhì)？(3)出謀劃策：請(qǐng)你根據(jù)歷程三，幫忙勸解一下小剛。15．【學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

終身學(xué)習(xí)】閱讀材料，回答問(wèn)題。某校七年級(jí)（2）班的同學(xué)們圍繞“怎樣正確看待學(xué)習(xí)”展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的課間辯論，請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)，并完成如下任務(wù)：鏡頭一小明：只有安分守己地待在學(xué)校里才是真正的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是熟練掌握老師傳授給我們的知識(shí)……小華：不對(duì)不對(duì)，學(xué)習(xí)的含義比你所說(shuō)的要廣泛得多，只要做個(gè)有心人，學(xué)習(xí)無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在，社會(huì)就是一所大學(xué)校。鏡頭二小強(qiáng)：有個(gè)問(wèn)題困擾我很久了，我們是從什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)的呢？幼兒園？小學(xué)？我們什么時(shí)候就不需要再學(xué)習(xí)了呢？大學(xué)畢業(yè)以后？參加工作以后？還是……鏡頭三2023年6月13日，安慶師范大學(xué)舉行2023屆畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式。安慶師范大學(xué)黨委書(shū)記許繼榮寄語(yǔ)畢業(yè)生要把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)和精神追求，將學(xué)習(xí)融入工作和生活之中，加快知識(shí)更新、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬知識(shí)領(lǐng)域，做不負(fù)韶華的時(shí)代新人。(1)鏡頭一中，你贊成誰(shuí)的觀點(diǎn)？為什么？(2)你認(rèn)為什么時(shí)候就不再需要學(xué)習(xí)了？請(qǐng)你說(shuō)明理由。(3)加快知識(shí)更新、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬知識(shí)領(lǐng)域，我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？16．【青春有夢(mèng)

不斷圓夢(mèng)】閱讀材料，回答問(wèn)題。某校七年級(jí)（1）班學(xué)生結(jié)合“青春夢(mèng)想”的話題開(kāi)展探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。追夢(mèng)前航：自古以來(lái)，嫦娥奔月、女?huà)z補(bǔ)天、夸父逐日等神話故事在我國(guó)盛傳不衰。中國(guó)航天人不斷弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，凝聚集體智慧，自力更生，艱苦奮斗，從“嫦娥”遨游蒼穹……一次次追夢(mèng)、一步步前進(jìn)，不斷把飛天神話變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，一代一代人的追天夢(mèng)最終成就了中國(guó)的航天夢(mèng)。(1)從中國(guó)航天人追夢(mèng)的歷程中思考：為什么我們需要夢(mèng)想？(2)“一代一代人的追天夢(mèng)最終成就了中國(guó)的航天夢(mèng)”。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。筑夢(mèng)引航：2023年6月14日下午，安徽中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校道德講堂活動(dòng)舉行。在“學(xué)模范”環(huán)節(jié)中，學(xué)校附屬口腔醫(yī)院副院長(zhǎng)王驊以“夢(mèng)想在堅(jiān)持中飛揚(yáng)”為題，講述了他追逐夢(mèng)想的故事。聽(tīng)完事跡，現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)表示，王驊老師的追夢(mèng)之路激勵(lì)人心，他堅(jiān)毅的品格，鼓舞著我們?yōu)閴?mèng)想不斷前行。(3)“夢(mèng)想在堅(jiān)持中飛揚(yáng)”，這給我們的追夢(mèng)之路帶來(lái)哪些啟示？17．【認(rèn)識(shí)自己

欣賞自己】探究活動(dòng)，回答問(wèn)題。【認(rèn)識(shí)自己】在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)活動(dòng)中，吳為同學(xué)展示出了他的“畫(huà)像”。調(diào)查內(nèi)容自我評(píng)價(jià)師生綜合評(píng)價(jià)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相貌較丑一般較好智力水平較低正常較好特長(zhǎng)沒(méi)有擅長(zhǎng)繪畫(huà)擅長(zhǎng)繪畫(huà)、舞蹈社會(huì)交往能力較差一般一般(1)請(qǐng)結(jié)合這幅“畫(huà)像”，談?wù)剠菫橥瑢W(xué)是通過(guò)哪些途徑認(rèn)識(shí)自己的？(2)通過(guò)吳為同學(xué)的“自我評(píng)價(jià)”與“師生綜合評(píng)價(jià)”“家長(zhǎng)評(píng)價(jià)”對(duì)比，你發(fā)現(xiàn)了她在自我認(rèn)識(shí)上存在什么誤區(qū)？(3)針對(duì)她的問(wèn)題，請(qǐng)你給她提提建議?！咀龈玫淖约骸烤C合評(píng)價(jià)活動(dòng)結(jié)束后，該班同學(xué)準(zhǔn)備向全校同學(xué)發(fā)出倡議，倡導(dǎo)大家在尋找自己、發(fā)現(xiàn)自己的路上做更好的自己。親愛(ài)的同學(xué)們面對(duì)剛剛開(kāi)啟的中學(xué)生活，我們對(duì)未來(lái)有無(wú)限憧憬，渴望飛得更高、更遠(yuǎn)，做更好的自己。為此，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：①做更好的自己，就要____________________。②做更好的自己，就要____________________。③做更好的自己，就要____________________。讓我們行動(dòng)起來(lái)，在共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，超越自我。七年級(jí)（1）班全體同學(xué)2023年11月(4)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完善倡議書(shū)。

參考答案與解析1．A【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代的價(jià)值。①②③：題干中錢學(xué)森的話說(shuō)明中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，中學(xué)時(shí)代為我們的人生長(zhǎng)卷打上豐富而厚實(shí)的底色，中學(xué)時(shí)代對(duì)我們的人生具有重要意義，故①②③說(shuō)法正確；④：“決定人生的一切”說(shuō)法太絕對(duì)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。2．C【詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)理想的途徑。C：中學(xué)生要為實(shí)現(xiàn)美好的夢(mèng)想而奮斗。實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想就要積極行動(dòng)，努力拼搏，不懈追夢(mèng)。故C符合題意；A：可以根據(jù)實(shí)際需要適當(dāng)調(diào)整理想，以縮短理想與現(xiàn)實(shí)的距離，“絕不更改”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)了，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：有了夢(mèng)想，不能坐等實(shí)現(xiàn)，而是要努力拼搏，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，要從小事做起，不能好高騖遠(yuǎn)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。3．A【詳解】本題考查對(duì)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)和理解。①②④：夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)美好生活圖景的愿望，它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩?，F(xiàn)實(shí)是夢(mèng)想的基礎(chǔ)；夢(mèng)想即使實(shí)現(xiàn)不了，也能引導(dǎo)方向，①②說(shuō)法正確，④說(shuō)法錯(cuò)誤；③：努力是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要途徑，③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。4．A【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的重要性。A：分析材料可知，書(shū)是瞭望世界的窗口，是浸潤(rùn)心靈的甘露，強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性，啟迪青少年要用閱讀充盈人生，故A符合題意；B：我們要讀對(duì)自己有益的書(shū)，不能只讀自己感興趣的書(shū)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：成長(zhǎng)既需要遠(yuǎn)方，也需要詩(shī)書(shū)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：閱讀是學(xué)習(xí)方式的一種，不能改變學(xué)習(xí)方式，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。5．B【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。B：圖《時(shí)間去哪兒了》中，低效學(xué)習(xí)者的時(shí)間多數(shù)都是無(wú)計(jì)劃、無(wú)自律。高效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排多數(shù)是有計(jì)劃、有自律，這啟示我們合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，故B符合題意；ACD：選項(xiàng)說(shuō)法與題干無(wú)關(guān)，故ACD不符合題意；故本題選B。6．A【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。A：“工欲善其事，必先利其器”的意思是工匠想要很好地完成工作，必須先把工具弄得鋒利好用。比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工作是很重要的。從學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，就是要掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，故A符合題意；BCD：題干材料表述的內(nèi)容沒(méi)有體現(xiàn)提高收集運(yùn)用信息的能力、選擇不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，確立遠(yuǎn)大志向和學(xué)習(xí)目標(biāo)等，故BCD不符合題意；故本題選A。7．A【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的意義。①②③：分析題文，讀書(shū)沙龍活動(dòng)是學(xué)習(xí)的體現(xiàn)，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮自己的心燈；激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力；涵養(yǎng)我們的精神；①②③符合題意；④：觀點(diǎn)太絕對(duì)；④錯(cuò)誤；故本題選A。8．B【詳解】本題考查對(duì)做更好的自己的認(rèn)識(shí)。B：“役其所長(zhǎng)，則事無(wú)廢功；避其所短，則世無(wú)棄材矣”的意思是使用人的長(zhǎng)處，做事就沒(méi)有不成功的；避開(kāi)人的短處，世上就沒(méi)有可廢棄的人才，故B符合題意；ACD：此三項(xiàng)均與題干內(nèi)容無(wú)關(guān)，故ACD不符合題意；故本題選B。9．D【詳解】本題考查做更好的自己。D：小鵬下定決心，遇事不再?zèng)_動(dòng)，做事不再馬虎，說(shuō)明小鵬要改正缺點(diǎn)，做更好的自己，故D說(shuō)法正確；ABC：說(shuō)法正確但與題干主旨不符，故ABC不符合題意；故本題選D。10．C【詳解】本題考查師生交往、主動(dòng)改正缺點(diǎn)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法等。①：結(jié)合課本知識(shí)，晚上熬夜玩手機(jī)，造成上課睡覺(jué)，通過(guò)個(gè)人嚴(yán)格自律，父母加強(qiáng)監(jiān)管養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣，故①說(shuō)法正確；②：做作業(yè)時(shí)，邊寫(xiě)邊玩習(xí)慣差，完成作業(yè)拖拉，應(yīng)主動(dòng)改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高做作業(yè)的效率，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：值日生沒(méi)有擔(dān)當(dāng)不盡責(zé)，逃避值日，通過(guò)完善值日制度，班委加強(qiáng)監(jiān)督，提高值日生責(zé)任意識(shí)，促使值日生完成值日，故③說(shuō)法正確；④：師生之間缺乏尊重少溝通，從而頂撞老師，需通過(guò)學(xué)會(huì)尊重老師，掌握溝通技巧，建立良好的師生關(guān)系，故④說(shuō)法正確；故本題選C。11．A【詳解】本題考查友誼的特征。A：投我以桃，報(bào)之以李，比喻彼此善來(lái)善往，以禮相待，體現(xiàn)了友誼是平等、雙向的；A正確，符合題意；B：意思是兩顆心只要永遠(yuǎn)相愛(ài)不變，又何必一定要每一天廝陪相伴，描述了愛(ài)情的真諦，B不符合題意；C：意思是取得偉大的功業(yè)，是由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作；C不符合題意；D：體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)主義精神；D不符合題意；故本題選A。12．A【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)、友誼不能沒(méi)有原則。A：依據(jù)教材知識(shí)，友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方。小于給生病的好朋友補(bǔ)課，這體現(xiàn)了小于是正直的，具有樂(lè)于助人的品質(zhì)，故A正確；B：講“哥們兒義氣”這不是真正的朋友，朋友不是不加分辨的為其做任何事，故B錯(cuò)誤；C：娜娜和茜茜她們從不給對(duì)方指出缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。能直言不諱地指出自己缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的朋友才是正直的朋友，故C錯(cuò)誤；D：李某和王某犯了錯(cuò)誤卻還互相包庇，這不是真正的朋友，也不是正直的朋友，故D錯(cuò)誤；故本題選A。13．(1)例：訴說(shuō)中學(xué)時(shí)光，暢想成長(zhǎng)節(jié)拍。(2)①中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物。②中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。③進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。④在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變自己在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。(3)如：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、積極參加實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)會(huì)與同學(xué)和老師相處，做一個(gè)開(kāi)朗的人?！驹斀狻浚?）本題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)主題，為開(kāi)放試題，言之有理即可。（2）本題考查中學(xué)生活饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。（3）本題考查過(guò)好初中生活，為開(kāi)放試題，言之有理即可。14．(1)不贊同。理由：①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。③與正直、誠(chéng)信和見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。④建立友誼，需要開(kāi)放自己。⑤建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。（任選2點(diǎn)即可）(2)①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是一種心靈的相遇。（任選2點(diǎn)即可）(3)友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：友誼的力量、建立友誼的要求、友誼的特質(zhì)、友誼的澄清能力考查：理解與運(yùn)用能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【詳解】（1）第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：沒(méi)有必要和別人交往第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)①正誤。正誤判斷：錯(cuò)誤論據(jù)①：朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。與正直、誠(chéng)信和見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。論據(jù)②：建立友誼，需要開(kāi)放自己。建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用友誼的特質(zhì)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：小剛看到同學(xué)們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑→友誼是一種親密的關(guān)系。關(guān)鍵詞②：我覺(jué)得，沒(méi)有什么比友情更珍貴了→友誼是一種心靈的相遇。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用友誼的澄清的有關(guān)知識(shí)，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：他與小學(xué)朋友們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了→友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。第三步：整合信息，組織答案。15．(1)贊同小華的觀點(diǎn)。理由：①學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽(tīng)，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。②學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。③我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛(ài)他人，遵守規(guī)則……（任選1點(diǎn)即可）(2)我認(rèn)為終身都需要學(xué)習(xí)。理由：學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，人的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程，終身都需要學(xué)習(xí)。(3)①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的要求、學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。能力考查：獲取和解讀信息的能力、理解和應(yīng)用信息的能力。核心素養(yǎng)：責(zé)任意識(shí)、道德修養(yǎng)?！驹斀狻浚?）第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)①：只有安分守己地待在學(xué)校里才是真正的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是熟練掌握老師傳授給我們的知識(shí)……觀點(diǎn)②：學(xué)習(xí)無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在，社會(huì)就是一所大學(xué)校；第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)①正誤。正誤判斷：錯(cuò)誤；論據(jù)：學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校；第三步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)②正誤。正誤判斷：正確；論據(jù)①：學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟；論據(jù)②：們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)；第四步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：什么時(shí)候就不再需要學(xué)習(xí)了→學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)；第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的要求，可結(jié)合教材知識(shí)作答。16．(1)①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。有夢(mèng)想，就有希望。②少年的夢(mèng)想，是人類天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望。③少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。（任選2點(diǎn)即可）(2)個(gè)人的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。(3)①少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。②努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。③努力，需要立志。④努力，需要堅(jiān)持。⑤努力也有方法。（任選3點(diǎn)即可）【分析】考點(diǎn)考查：夢(mèng)想的意義、少年夢(mèng)想的特點(diǎn)、努力的基本要求。能力考查：運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)。【詳解】（1）本題考查夢(mèng)想的意義，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用夢(mèng)想的特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：一次次追夢(mèng)、一步步前進(jìn)，不斷把飛天神話變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，一代一代人的追天夢(mèng)最終成就了中國(guó)的航天夢(mèng)→個(gè)人的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用努力的基本要求有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：“夢(mèng)想在堅(jiān)持中飛揚(yáng)”，他堅(jiān)毅的品格，鼓舞著我們?yōu)閴?mèng)