寫作《寫人要抓住特點》課件

作文指導(dǎo)：寫人要抓住特點認(rèn)識你

喜歡你片段寫作

從班上選擇你熟悉的一個同學(xué)，用200字左右給他“畫”一幅肖像。寫好后，讀給同學(xué)們聽，看看他們能否猜出你寫的是誰。

提示：

“畫”肖像時，可寫人物容貌（如臉型、五官）、衣著、體態(tài)、神情等，但不見得寫其全貌，抓住其不同于他人的地方落筆，如憂郁的眼神、樂觀的笑容等，更能準(zhǔn)確描摹。猜猜TA是誰導(dǎo)入新課

我的同桌有一雙水靈靈的大眼睛，一張漂亮的臉龐，一個漂亮的鼻子，一張可愛的嘴巴，一對濃濃的眉毛，短短的頭發(fā)，劉海遮住了她的額頭。她的面貌讓別人看起來是很容易親近的人，而且她的性格很溫柔。她做起事來，十分認(rèn)真又十分細(xì)膩，而且她認(rèn)真起來特別可愛，但是有很嚴(yán)肅。她看起來讓別人覺得她這個人很和善，很通情達(dá)理，但是沒錯，她就是這樣一個人。猜猜TA是誰導(dǎo)入新課

我的同桌有一雙水靈靈的大眼睛，一張漂亮的臉龐，一個漂亮的鼻子，一張可愛的嘴巴，一對濃濃的眉毛，短短的頭發(fā)，劉海遮住了她的額頭。她的面貌讓別人看起來是很容易親近的人，而且她的性格很溫柔。她做起事來，十分認(rèn)真又十分細(xì)膩，而且她認(rèn)真起來特別可愛，但是有很嚴(yán)肅。她看起來讓別人覺得她這個人很和善，很通情達(dá)理，但是沒錯，她就是這樣一個人。她就是我的好朋友-蔣卓。猜猜TA是誰導(dǎo)入新課他的個子很大，很胖，但嘴巴卻很小，不過吃的卻多，每天的食量是我的兩倍多。他戴著眼鏡，這使得那兩顆炯炯有神的大眼睛變得小了些。我每看見他笑時，下巴就變成了雙層、三層，鼻子也大而突出，這樣看起來非?？蓯?、天真、活潑了。他的衣服總是皺皺的，平時總穿一件灰黑色夾克衫；他的肚子又大又圓，遠(yuǎn)看就像一個胖嘟嘟的大皮球一樣，有時想把他圍住，還需要叫兩三個人來，因為他實在太胖了。猜猜TA是誰導(dǎo)入新課他的個子很大，很胖，但嘴巴卻很小，不過吃的卻多，每天的食量是我的兩倍多。我每看見他笑時，下巴就變成了雙層、三層，鼻子也大而突出，他的肚子又大又圓，遠(yuǎn)看就像一個胖嘟嘟的大皮球一樣，有時想把他圍住，還需要叫兩三個人來，因為他實在太胖了。

每當(dāng)他笑起來時，下巴就變成了雙層、三層；他的鼻子大而突出，嘴巴卻很小，但他吃得很多，每天的食量是我的兩倍多?？赡苷且驗闀裕膫€頭很大，特別是肚子，又大又圓，遠(yuǎn)看就像一個胖嘟嘟的大皮球一樣，想把他圍住需要叫兩三個人來才行。猜猜TA是誰導(dǎo)入新課他是一個活潑、聰明的男孩?；液谏难坨R框下有一對小小的放著光的眼睛，淺淺的眉毛仿佛水墨畫中那畫龍點睛的一點。時不時，他的雙眉就會挑起，眉毛下的那顆痣就隨著眉毛的跳動而跳起舞。他的鼻子又高又小，加上下面那能說會道的小嘴巴，笑起來時他的四顆大門牙就會不由自主地跑出來。猜猜TA是誰導(dǎo)入新課

他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。——阿累《一面》溫故知新

本學(xué)期學(xué)過的現(xiàn)代文文學(xué)作品中，哪個人讓你印象尤為深刻？植樹的牧羊人人物長廊再塑生命的人壽鏡吾先生植樹的牧羊人溫故知新：向課文學(xué)寫作再塑生命的人壽鏡吾先生請到課文中找出相關(guān)語句或段落，想一想：作者是通過什么方法來刻畫人物形象，表現(xiàn)人物特征的。小組合作探究：值得我們借鑒的寫人物的方法。再塑生命的人溫故知新：向課文學(xué)寫作

莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“water”——“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。壽鏡吾先生溫故知新：向課文學(xué)寫作

我疑心這是極好的文章,因為讀到這里,他總是微笑起來,而且將頭仰起,搖著,向后面拗過去,拗過去一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”植樹的牧羊人溫故知新：向課文學(xué)寫作

房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯?？吹贸?，他剛剛刮過胡子。他的衣服和扣子縫得結(jié)結(jié)實實，補丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來。

牛刀小試寫出喜歡的你03牛刀小試：寫出喜歡的你課堂練筆保留片段中能凸顯人物特征的肖像描寫選擇能夠表現(xiàn)人物的生活細(xì)節(jié)加入人物富有個性的語言、動作行為和心理活動字?jǐn)?shù)150-200字請同學(xué)們運用新習(xí)得的招式，進(jìn)一步完善你的文字片段，將人物寫出特點，寫出個性。牛刀小試：寫出喜歡的你