《城市地理學(xué)（雙語(yǔ)）》教學(xué)大綱

城市地理學(xué)（雙語(yǔ)）教學(xué)大綱課程編號(hào)：011792B課程類型：□通識(shí)教育必修課□通識(shí)教育選修課□學(xué)科基礎(chǔ)課√專業(yè)核心課□專業(yè)提升課□專業(yè)拓展課總學(xué)時(shí)：32講課學(xué)時(shí)：20實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）學(xué)時(shí)：12學(xué)分：2考試類型：□考試√考查適用對(duì)象：城市管理專業(yè)√是□否適合作為其他專業(yè)學(xué)生的個(gè)性化選修課先修課程：城市經(jīng)濟(jì)學(xué)、城市規(guī)劃與管理一、教學(xué)目標(biāo)（一）課程思政教學(xué)目標(biāo)理解我國(guó)城市發(fā)展與演化的基本國(guó)情，樹(shù)立學(xué)生為國(guó)為城的服務(wù)意識(shí)。（二）課程專業(yè)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1：牢固掌握城市化原理、城市土地利用三模式、中心地理論、核心—邊緣模式、城市規(guī)模分布；目標(biāo)2：掌握城市的產(chǎn)生與發(fā)展、城市化的歷史進(jìn)程、城市職能分類、區(qū)域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃；目標(biāo)3：了解城市市場(chǎng)空間、社會(huì)空間和感應(yīng)空間、城市問(wèn)題。二、教學(xué)內(nèi)容及其與畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系課程思政切入點(diǎn)：改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)的城鎮(zhèn)化與城市發(fā)展取得了重大的成績(jī)，這與城市地理、城市規(guī)劃等學(xué)科的參與分不開(kāi)，“任務(wù)帶學(xué)科”，如何能更好的支撐我國(guó)的新型城鎮(zhèn)化建設(shè)與城市規(guī)劃發(fā)展，需要好好學(xué)習(xí)本門課程。重點(diǎn)講授內(nèi)容：城鄉(xiāng)劃分和城市地域、城市規(guī)模分布、城市空間分布；選講和略過(guò)內(nèi)容：城市的產(chǎn)生和發(fā)展、城市化的歷史進(jìn)程、城市問(wèn)題；實(shí)踐環(huán)節(jié)：將結(jié)合ArcGIS與美國(guó)城市地理數(shù)據(jù)對(duì)理論部分內(nèi)容進(jìn)行上機(jī)練習(xí)；教學(xué)手段：理論教學(xué)、實(shí)踐上機(jī)教學(xué)（ArcGIS）；課后作業(yè)：ArcGIS六次上機(jī)作業(yè)；三、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配教學(xué)課時(shí)分配序號(hào)章節(jié)內(nèi)容講課實(shí)驗(yàn)其他合計(jì)第一章緒論224第二章城鄉(xiāng)劃分和城市地域224第三章城市的產(chǎn)生和發(fā)展1第四章城市化原理22第五章城市化的歷史進(jìn)程1第六章城市職能分類224第七章城市規(guī)模分布224第八章城市空間分布224第九章區(qū)域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃22第十章城市土地利用1第十一章城市市場(chǎng)空間、社會(huì)空間和感應(yīng)空間1第十二章城市問(wèn)題2合計(jì)1612432四、教學(xué)內(nèi)容第一章緒論一、城市地理學(xué)的研究對(duì)象、任務(wù)和內(nèi)容；二、城市地理學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系；三、西方城市地理學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史；四、中國(guó)城市地理學(xué)的發(fā)展（一）教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配教師講授為主，課堂討論為輔，多媒體課件輔助教學(xué)；學(xué)時(shí)為：2學(xué)時(shí)。（二）教學(xué)內(nèi)容及基本要求1、教學(xué)內(nèi)容（1）城市地理學(xué)的研究對(duì)象、任務(wù)和內(nèi)容。城市地理學(xué)的研究對(duì)象是城市。城市地理學(xué)最重要的任務(wù)是揭示和預(yù)測(cè)世界各國(guó)、各地區(qū)城市現(xiàn)象發(fā)展變化的規(guī)律性，其研究的主要內(nèi)容是從區(qū)域和城市兩種地域系統(tǒng)中考察城市空間組織——區(qū)域的城市空間組織和城市內(nèi)部的空間組織。（2）分析城市地理學(xué)與城市規(guī)劃學(xué)、城市生態(tài)學(xué)、城市社會(huì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的關(guān)系。（3）介紹西方城市地理學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史。（4）分析中國(guó)城市地理學(xué)的發(fā)展。2、教學(xué)要求【掌握】城市地理學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)?！玖私狻砍鞘械乩韺W(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系；西方城市地理學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史；中國(guó)城市地理學(xué)的發(fā)展。【難點(diǎn)】城市地理學(xué)的任務(wù)。第二章：城鄉(xiāng)劃分和城市地域第一節(jié)：城市概念及標(biāo)準(zhǔn)；第二節(jié)：城市地域；第三節(jié)：中國(guó)市、鎮(zhèn)建制標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)計(jì)口徑（一）教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配教師講授為主，課堂討論為輔，多媒體課件輔助教學(xué)；學(xué)時(shí)為：2學(xué)時(shí)。（二）教學(xué)內(nèi)容及基本要求1、教學(xué)內(nèi)容（1）城市概念及標(biāo)準(zhǔn)：介紹城、市、鎮(zhèn)的概念及定義城鎮(zhèn)的標(biāo)準(zhǔn)。（2）城市地域。介紹城市的行政地域、實(shí)體地域、功能地域。（3）介紹我國(guó)的市、鎮(zhèn)建制標(biāo)準(zhǔn)前后經(jīng)歷過(guò)的幾次變動(dòng)；我國(guó)城鄉(xiāng)劃分和統(tǒng)計(jì)口徑。2、教學(xué)要求【重點(diǎn)掌握】城市概念及標(biāo)準(zhǔn)，城市的行政地域、實(shí)體地域、功能地域?！菊莆铡课覈?guó)城鄉(xiāng)劃分和統(tǒng)計(jì)口徑?！玖私狻课覈?guó)的市、鎮(zhèn)建制標(biāo)準(zhǔn)前后經(jīng)歷過(guò)的幾次變動(dòng)?！疽话懔私狻砍恰⑹?、鎮(zhèn)的發(fā)展歷史?！倦y點(diǎn)】城市的行政地域、實(shí)體地域、功能地域。第三章：城市的產(chǎn)生和發(fā)展第一節(jié)：城市是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物；第二節(jié)：城市產(chǎn)生與發(fā)展的區(qū)域基礎(chǔ)；第三節(jié)：城市地理位置與城市的產(chǎn)生和發(fā)展；第四節(jié)：不同類型城市的形成和發(fā)展；第五節(jié)：技術(shù)進(jìn)步與城市的產(chǎn)生與發(fā)展（一）教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配教師講授為主，課堂討論為輔，多媒體課件輔助教學(xué)；學(xué)時(shí)為：4學(xué)時(shí)。（二）教學(xué)內(nèi)容及基本要求1、教學(xué)內(nèi)容（1）按照馬克思主義的觀點(diǎn)，城市是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。（2）分析區(qū)域自然地理?xiàng)l件對(duì)城市形成發(fā)展的影響；介紹我國(guó)城市按其所在的區(qū)域地形分類的10種城市類型。（3）介紹城市地理位置概念、類型，城市的中心、重心位置和鄰接、門戶位置，城市沿交通線成長(zhǎng)的區(qū)位類型。（4）分析中心鎮(zhèn)型城鎮(zhèn)、交通型城鎮(zhèn)、專門化城鎮(zhèn)的形成和發(fā)展。（5）分析技術(shù)進(jìn)步與城市發(fā)展相互關(guān)系的歷史演變、信息技術(shù)革命與新產(chǎn)業(yè)空間的形成、信息革命時(shí)代世界城市體系的形成。2、教學(xué)要求【重點(diǎn)掌握】區(qū)域自然地理?xiàng)l件對(duì)城市形成發(fā)展的影響；城市的中心、重心位置和鄰接、門戶位置?！菊莆铡恐行逆?zhèn)型城鎮(zhèn)、交通型城鎮(zhèn)、專門化城鎮(zhèn)的形成和發(fā)展?！玖私狻课覈?guó)城市按其所在的區(qū)域地形分類的10種城市類型。。【難點(diǎn)】城市的中心、重心位置和鄰接、門戶位置。第四章：城市化原理第一節(jié)：城市化定義；第二節(jié)：城市化的機(jī)制；第三節(jié)：城市化的類型與測(cè)度；第四節(jié)：郊區(qū)化；第五節(jié)：逆城市化（一）教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配教師講授為主，課堂討論為輔，多媒體課件輔助教學(xué)；學(xué)分為：6學(xué)時(shí)。（二）教學(xué)內(nèi)容及基本要求1、教學(xué)內(nèi)容（1）介紹各學(xué)科對(duì)城市化的不同解釋，城市化地域空間過(guò)程的類型，討論城市化含義的三個(gè)爭(zhēng)論問(wèn)題。（2）分析城市興起和成長(zhǎng)的一般前提，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與城市化，城鄉(xiāng)人口遷移的系統(tǒng)分析模式，城市化的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋。（3）介紹城市化的類型，城市化的指標(biāo)和測(cè)度。（4）城市化的近域推進(jìn)，城市人口分布演化過(guò)程，美國(guó)郊區(qū)化及其機(jī)制分析。（5）逆城市化、內(nèi)城衰退與市區(qū)重建，城市蔓延與邊緣城市。2、教學(xué)要求【重點(diǎn)掌握】城市化地域空間過(guò)程的類型，城市化的類型，城市化的近域推進(jìn)，逆城市化?！菊莆铡砍鞘信d起和成長(zhǎng)的一般前提、城市化的指標(biāo)和測(cè)度，內(nèi)城衰退與市區(qū)重建，城市蔓延與邊緣城市?！玖私狻扛鲗W(xué)科對(duì)城市化的不同解釋，城市化的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋，美國(guó)郊區(qū)化及其機(jī)制分析?！倦y點(diǎn)】：城市化的近域推進(jìn)，逆城市化。第五章：城市化的歷史進(jìn)程（學(xué)生自學(xué)）第六章：城市職能分類第一節(jié)：城市經(jīng)濟(jì)活動(dòng)類型劃分與城市發(fā)展；第二節(jié)：城市職能分類方法（一）教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配教師講授為主，課堂討論為輔，多媒體課件輔助教學(xué)；學(xué)分為：4學(xué)時(shí)。（二）教學(xué)內(nèi)容及基本要求1、教學(xué)內(nèi)容（1）分析城市經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的基本與非基本部分，劃分城市基本與非基本活動(dòng)部分的方法，影響基本/非基本比率的因素，城市基本與非基本活動(dòng)對(duì)城市發(fā)展的影響。（2）分析城市職能的概念，城市性質(zhì)和城市職能的聯(lián)系與區(qū)別，城市職能分類方法。2、教學(xué)要求【重點(diǎn)掌握】城市經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的基本與非基本部分，城市基本與非基本活動(dòng)對(duì)城市發(fā)展的影響，城市職能?！菊莆铡縿澐殖鞘谢九c非基本活動(dòng)部分的方法，城市職能分類方法。【難點(diǎn)】劃分城市基本與非基本活動(dòng)部分的方法。第七章：城市規(guī)模分布第一節(jié)：城市規(guī)模分布理論；第二節(jié)：對(duì)城市規(guī)模分布的解釋；第三節(jié)：城市規(guī)模發(fā)展政策的討論（一）教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配教師講授為主，課堂討論為輔，多媒體課件輔助教學(xué)；學(xué)分為：4學(xué)時(shí)。（二）教學(xué)內(nèi)容及基本要求1、教學(xué)內(nèi)容（1）城市首位律，城市金字塔，位序-規(guī)模法則。（2）城市規(guī)模分布的類型，對(duì)城市規(guī)模分布的理論解釋，城市規(guī)模分布類型的利弊。（3）我國(guó)城市發(fā)展方針的來(lái)龍去脈，關(guān)于城市規(guī)模發(fā)展戰(zhàn)略的討論，城市規(guī)模與經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系。2、教學(xué)要求【重點(diǎn)掌握】城市首位律，城市金字塔，位序-規(guī)模法則?！菊莆铡砍鞘幸?guī)模分布的類型，對(duì)城市規(guī)模分布的理論解釋?！玖私狻课覈?guó)城市發(fā)展方針的來(lái)龍去脈，關(guān)于城市規(guī)模發(fā)展戰(zhàn)略的討論，城市規(guī)模與經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系?！倦y點(diǎn)】城市規(guī)模分布的類型。第八章：城市空間分布體系第一節(jié)：空間相互作用和空間擴(kuò)散；第二節(jié)：克里斯塔勒的中心地理論；第三節(jié)：中心地學(xué)說(shuō)的發(fā)展、驗(yàn)證及評(píng)價(jià)；第四節(jié)從生長(zhǎng)極到核心邊緣理論；第五節(jié)中國(guó)城市空間分布（一）教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配教師講授為主，課堂討論為輔，多媒體課件輔助教學(xué)；學(xué)分為：6學(xué)時(shí)。（二）教學(xué)內(nèi)容及基本要求1、教學(xué)內(nèi)容（1）空間相互作用的分類，相互作用產(chǎn)生的條件，城市間、城市和區(qū)域間的相互作用，空間擴(kuò)散。（2）克里斯塔勒的中心地理論提出的背景，中心地理論的基本概念、理論解釋、要點(diǎn)。（3）中心地學(xué)說(shuō)的發(fā)展、驗(yàn)證及評(píng)價(jià)：貝里和加里森對(duì)中心地學(xué)說(shuō)的發(fā)展，斯梅爾斯的驗(yàn)證，斯金納的驗(yàn)證，對(duì)中心地學(xué)說(shuō)的評(píng)價(jià)。（4）均衡增長(zhǎng)與不均衡增長(zhǎng)，生長(zhǎng)極理論，核心-邊緣模式。（5）中國(guó)城市空間分布類型，城鎮(zhèn)密度，城市經(jīng)濟(jì)區(qū)。2、教學(xué)要求【重點(diǎn)掌握】城市間、城市和區(qū)域間的相互作用，空間擴(kuò)散，克里斯塔勒的中心地理論?！菊莆铡靠臻g相互作用的分類，相互作用產(chǎn)生的條件，中心地理論的基本概念、理論解釋、要點(diǎn)?！玖私狻靠死锼顾盏闹行牡乩碚撎岢龅谋尘?，中心地學(xué)說(shuō)的發(fā)展、驗(yàn)證及評(píng)價(jià)?！倦y點(diǎn)】城市間、城市和區(qū)域間的相互作用，空間擴(kuò)散，克里斯塔勒的中心地理論。第九章：區(qū)域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃第一節(jié)：城鎮(zhèn)體系規(guī)劃的提出；第二節(jié)：區(qū)域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃的主要內(nèi)容；第三節(jié)：城鎮(zhèn)體系規(guī)劃流程和工作方法（一）教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配教師講授為主，課堂討論為輔，多媒體課件輔助教學(xué)；學(xué)分為：2學(xué)時(shí)。（二）教學(xué)內(nèi)容及基本要求1、教學(xué)內(nèi)容（1）城鎮(zhèn)體系的概念：城鎮(zhèn)體系指在一定地域范圍內(nèi)，以中心城市為核心，由一系列不同等級(jí)規(guī)模、不同職能分工、相互密切聯(lián)系的城鎮(zhèn)組成的有機(jī)整體。城鎮(zhèn)體系的特點(diǎn)。（2）分析為什么要編制城鎮(zhèn)體系規(guī)劃。（3）分析區(qū)域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃的主要內(nèi)容。（4）介紹城鎮(zhèn)體系規(guī)劃流程和工作方法。2、教學(xué)要求【重點(diǎn)掌握】城鎮(zhèn)體系的概念，編制城鎮(zhèn)體系規(guī)劃的意義，區(qū)域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃的主要內(nèi)容。【掌握】城鎮(zhèn)體系規(guī)劃流程和工作方法?！玖私狻砍擎?zhèn)體系的特點(diǎn)?！倦y點(diǎn)】城鎮(zhèn)體系規(guī)劃流程和工作方法。第十章：城市土地利用第一節(jié)：城市土地的特征與土地利用類型；第二節(jié)：自然環(huán)境與城市土地利用；第三節(jié)地租、土地制度與城市土地利用（一）教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配教師講授為主，課堂討論為輔，多媒體課件輔助教學(xué)；學(xué)分為：4學(xué)時(shí)。（二）教學(xué)內(nèi)容及基本要求1、教學(xué)內(nèi)容（1）城市地理位置的選擇，城市地下空間，地基承載力，城市地形、氣候、植被。（2）城市土地的概念、特征；城市土地利用類型。（3）地租的基本理論；我國(guó)的土地制度；地租、土地制度對(duì)我國(guó)城市土地利用的影響。2、教學(xué)要求【重點(diǎn)掌握】城市土地的概念、特征；城市土地利用類型。【掌握】城市地理位置的選擇。【了解】我國(guó)的土地制度?！倦y點(diǎn)】地租、土地制度對(duì)我國(guó)城市土地利用的影響。第十一章城市內(nèi)部地域結(jié)構(gòu)第一節(jié)城市地域結(jié)構(gòu)模式；第二節(jié)城市中心商務(wù)區(qū)；第三節(jié)城市開(kāi)發(fā)區(qū)；第四節(jié)城中村（一）教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配教師講授為主，課堂討論為輔，多媒體課件輔助教學(xué)；學(xué)分為：6學(xué)時(shí)。（二）教學(xué)內(nèi)容及基本要求1、教學(xué)內(nèi)容（1）城市地域結(jié)構(gòu)模式：伯吉斯的同心環(huán)模式、霍伊特的扇形模式、哈里斯和厄爾曼的多核心模式、城市土地利用三模式的發(fā)展、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下中國(guó)城市土地利用模式。（2）CBD的界定、特征、功能類型與分類，CBD的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與空間結(jié)構(gòu)模式，CBD的演變與發(fā)展機(jī)制。（3）城市開(kāi)發(fā)區(qū)的概念；中國(guó)開(kāi)發(fā)區(qū)的發(fā)展歷程；開(kāi)發(fā)區(qū)的區(qū)位特征（4）城中村的概念與類型；城中村的地域特征及成因；城中村的改造2、教學(xué)要求【重點(diǎn)掌握】同心環(huán)模式，扇形模式，多核心模式，CBD的界定、特征、功能類型與分類，CBD的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與空間結(jié)構(gòu)模式?！菊莆铡砍鞘械乩砦恢玫倪x擇，CBD的演變與發(fā)展機(jī)制?！玖私狻砍鞘械叵驴臻g，地基承載力，城市地形、氣候、植被?！倦y點(diǎn)】城市土地利用三模式，CBD的演變與發(fā)展機(jī)制。第十二章：城市市場(chǎng)空間、社會(huì)空間和感應(yīng)空間第一節(jié)：城市內(nèi)部市場(chǎng)空間結(jié)構(gòu)；第二節(jié)：城市社會(huì)空間；第三節(jié)：城市感應(yīng)空間分析（一）教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配教師講授為主，課堂討論為輔，多媒體課件輔助教學(xué)；學(xué)分為：4學(xué)時(shí)。（二）教學(xué)內(nèi)容及基本要求1、教學(xué)內(nèi)容（1）城市內(nèi)部市場(chǎng)空間結(jié)構(gòu)：城市內(nèi)部市場(chǎng)空間的構(gòu)成，加納的商業(yè)中心空間模式，赫夫的商業(yè)零售引力模式。（2）城市社會(huì)空間：鄰里、社區(qū)、社會(huì)區(qū)和社會(huì)空間，社會(huì)區(qū)分析，因子生態(tài)分析。（3）城市感應(yīng)空間分析：感應(yīng)、環(huán)境和行為，居民構(gòu)想圖（城市意向圖），研究感應(yīng)空間的作用。2、教學(xué)要求【重點(diǎn)掌握】城市內(nèi)部市場(chǎng)空間的構(gòu)成，鄰里、社區(qū)、社會(huì)區(qū)和社會(huì)空間，居民構(gòu)想圖?！菊莆铡考蛹{的商業(yè)中心空間模式，赫夫的商業(yè)零售引力模式，社會(huì)區(qū)分析?！玖私狻扛袘?yīng)、環(huán)境和行為，研究感應(yīng)空間的作用?！倦y點(diǎn)】加納的商業(yè)中心空間模式，赫夫的商業(yè)零售引力模式，社會(huì)區(qū)分析。第十三章：城市問(wèn)題第一節(jié)：城市的主要問(wèn)題及其原因；第二節(jié)：構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的城市（一）教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配教師講授為主，課堂討論為輔，多媒體課件輔助教學(xué)；學(xué)分為：2學(xué)時(shí)。（二）教學(xué)內(nèi)容及基本要求1、教學(xué)內(nèi)容（1）城市的主要問(wèn)題及其原因：城市環(huán)境問(wèn)題、城市交通問(wèn)題、城市社會(huì)問(wèn)題、城市社會(huì)問(wèn)題。（2）構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的城市：可持續(xù)的交通、可持續(xù)的生態(tài)、可持續(xù)的社會(huì)。2、教學(xué)要求【重點(diǎn)掌握】城市環(huán)境問(wèn)題、城市交