2024年社會(huì)人文社會(huì)文化知識(shí)競(jìng)賽-社交文化知識(shí)考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案

（圖片大小可自由調(diào)整）2024年社會(huì)人文社會(huì)文化知識(shí)競(jìng)賽-社交文化知識(shí)考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案第I卷一.參考題庫(kù)(共100題)1.美國(guó)人談判時(shí)多會(huì)（）A、恐嚇B、不愿去聽(tīng)對(duì)方的陳述C、威壓D、不尊重2.組織目標(biāo)的制定要充分考慮各種環(huán)境因素，但不包括（）A、經(jīng)濟(jì)環(huán)境B、政治環(huán)境C、社會(huì)環(huán)境D、人文環(huán)境3.領(lǐng)導(dǎo)者只圖集團(tuán)一時(shí)的利益和一時(shí)的穩(wěn)定，指的是（）A、個(gè)人效應(yīng)B、短期效應(yīng)C、近期目標(biāo)D、遠(yuǎn)期目標(biāo)4.如何解決人際關(guān)系的沖突？5.溝通基本問(wèn)題探討課程列舉的溝通基本技巧有（）。A、一般技巧B、上下行溝通技巧C、特別技巧D、簡(jiǎn)易技巧E、語(yǔ)言溝通技巧6.通過(guò)讀書學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)自身的文化底蘊(yùn)，應(yīng)該找到（）。A、掌握正確的讀書學(xué)習(xí)方法B、做到不動(dòng)筆墨不讀書C、培養(yǎng)理論學(xué)習(xí)的興趣和熱情D、以上都應(yīng)該做到7.統(tǒng)計(jì)的特點(diǎn)包括（）。A、主動(dòng)變革性B、技術(shù)性C、因果性D、條件性E、數(shù)量性8.下面哪些不是解決人際沖突的一般方法（）A、科學(xué)地進(jìn)行思想政治工作B、正常性競(jìng)爭(zhēng)C、滿足勞動(dòng)者的公平感D、提高團(tuán)體成員的心理相容性9.（）屬于物質(zhì)條件不足造成的溝通障礙A、環(huán)境B、心理C、地位D、物理10.確保網(wǎng)絡(luò)在線交流的安全性，需注意（）A、保護(hù)好個(gè)人信息B、不要輕信網(wǎng)絡(luò)上的朋友信息資料C、不要輕易將網(wǎng)友過(guò)渡到現(xiàn)實(shí)中D、以上都是11.讓自己的想法成為上級(jí)的是指（）A、直接點(diǎn)破上級(jí)的錯(cuò)誤B、替上級(jí)做出你所謂的正確決策C、用引導(dǎo)、探詢、征詢意見(jiàn)的方式D、多次勸導(dǎo)上級(jí)接受自己的想法12.有些思想問(wèn)題是由（）導(dǎo)致的A、意識(shí)問(wèn)題B、心理問(wèn)題C、認(rèn)識(shí)問(wèn)題D、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題13.從一個(gè)信息源中導(dǎo)致出多種不同結(jié)果的思維方法就是（）A、正向思維B、逆向思維C、發(fā)散思維D、慣性思維14.在協(xié)調(diào)與上級(jí)關(guān)系的過(guò)程中，做法不正確的是（）A、“管理自己的上司”B、獲得上級(jí)的信任和支持C、猥瑣迎合、曲意奉承D、事關(guān)黨和國(guó)家的根本利益問(wèn)題，就不應(yīng)一味地“協(xié)調(diào)”15.哪一項(xiàng)不是和藹型人際風(fēng)格的特征（）A、陳列有說(shuō)服力的物品B、頻繁的目光接觸C、談話慢條斯理D、使用鼓勵(lì)性語(yǔ)言16.上下級(jí)之間的矛盾如果純屬私事，領(lǐng)導(dǎo)者不能（）A、袖手旁觀B、干預(yù)C、處理D、表明立場(chǎng)17.談話可分為五個(gè)層次，其中第三層次是指（）A、事實(shí)性陳述B、評(píng)價(jià)性陳述C、內(nèi)在性陳述D、頂峰性陳述18.及時(shí)原則的作用的包括（）A、有利于問(wèn)題的解決B、有利于工作的完成C、保證決策的正確性、有效性D、正確選擇時(shí)機(jī)19.同時(shí)被多篇文章所引的論文被稱為（）。A、母論文B、子論文C、核心論文D、中心論文20.織內(nèi)部各子系統(tǒng)和各元素互相聯(lián)系和作用的非可加性表現(xiàn)為（）A、組織整體功能等于各部分相加之和，但是整體功能等于零或出現(xiàn)負(fù)值B、組織整體功能小于各部分相加之和，甚至整體功能等于零或出現(xiàn)負(fù)值C、組織整體功能等于各部分相加之和，有一個(gè)附加量D、組織整體功能大于各部分相加之和，而沒(méi)有附加量21.如果人們都能好好地溝通，就可以彼此消除誤解22.切身利益遭到侵犯時(shí)不能忍讓，否則只會(huì)使對(duì)方得寸進(jìn)尺。23.沖突行為是公開(kāi)地試圖實(shí)現(xiàn)沖突雙方各自的愿望，并常帶有刺激的性質(zhì)，但這種刺激與愿望無(wú)關(guān)24.關(guān)于溝通性沖突發(fā)生的原因，下列表述不正確的是：（）A、說(shuō)話帶有明顯的目的性B、態(tài)度不端正C、方式太差D、溝通雙方性格不合25.注意克服逆反心理帶來(lái)的不利影響時(shí)哪項(xiàng)不正確（）A、思想政治工作要旗幟鮮明，堅(jiān)持“勸導(dǎo)”B、思想政治工作要堅(jiān)持正面教育為主和科學(xué)的工作方法C、堅(jiān)持正確的作風(fēng)和實(shí)事求是的原則D、思想政治工作要旗幟鮮明，堅(jiān)持“灌輸”26.人際關(guān)系的重要特點(diǎn)是（），不同的人際關(guān)系會(huì)引起不同的情緒體驗(yàn)。A、個(gè)別性B、差異性C、獨(dú)立性D、情緒性27.解決突發(fā)性群體事件的方針不包括（）A、快B、防C、公D、穩(wěn)28.要妥善協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，正確處理人民內(nèi)部矛盾，應(yīng)該（）。A、堅(jiān)持把最廣大人民的根本利益作為制定政策、開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，正確反映和兼顧不同方面群眾的利益B、高度重視和維護(hù)人民群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的利益，堅(jiān)決糾正損害群眾利益的行為C、健全正確處理人民內(nèi)部矛盾的工作機(jī)制，綜合運(yùn)用政策、法律、經(jīng)濟(jì)、行政等手段，依法及時(shí)合理地處理群眾反映的問(wèn)題D、建立健全社會(huì)利益協(xié)調(diào)機(jī)制，引導(dǎo)群眾以理性合法的形式表達(dá)利益要求、解決利益矛盾29.基層組織社會(huì)控制弱化表現(xiàn)在（）A、本該在本地區(qū)本部門解決的問(wèn)題難以解決或無(wú)法解決B、基層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本地區(qū)、本部門群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題知之甚少或知之不管不問(wèn)C、鄉(xiāng)村基層組織對(duì)農(nóng)民的行政控制嚴(yán)重弱化D、中國(guó)社會(huì)基層組織的社會(huì)控制力呈明顯的弱化趨勢(shì)30.根據(jù)溝通是否具有反饋的情況，可以將溝通分為（）兩種類型。A、多向溝通B、單向溝通C、雙向溝通D、即時(shí)溝通31.對(duì)于上級(jí)的命令，不能承擔(dān)時(shí)應(yīng)該（）A、直接的說(shuō)明自己做不來(lái)B、努力去做C、努力去做然后告訴上級(jí)你的努力D、要講究方式方法32.矛盾和沖突來(lái)源于（）A、性格的差異B、知識(shí)水平的差異C、工作動(dòng)機(jī)的差異D、需求的差異33.（）又稱發(fā)展研究，是把基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐的研究，是科學(xué)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的中心環(huán)節(jié)。A、基礎(chǔ)研究B、應(yīng)用研究C、開(kāi)發(fā)研究D、綜合研究34.良好記憶力的特點(diǎn)不包括（）。A、記憶的敏捷性B、記憶的持久性C、記憶的模糊性D、記憶的精確性35.不屬于傾聽(tīng)的步驟的是（）A、關(guān)注接收B、破譯理解C、記憶刷新D、評(píng)估判斷36.定性分析主要是區(qū)別（）A、性格差異分析B、協(xié)調(diào)能力差異分析C、造詣差異分析D、能力構(gòu)成的差異分析37.無(wú)論在什么情況下，領(lǐng)導(dǎo)者的勇氣和魄力，工作的熱情，以及意志的（）等，對(duì)完成領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)任務(wù)來(lái)說(shuō)，都是不可缺少的。A、自覺(jué)性B、堅(jiān)毅性C、果斷性D、自信性38.以下適用于著作權(quán)法保護(hù)的對(duì)象的是（）。A、官方文件B、工程設(shè)計(jì)圖C、時(shí)事新聞D、歷法、數(shù)表、通用表格和公式39.文化包括我們模式化的（）A、思想B、感覺(jué)C、行為方式D、心理狀態(tài)40.一般說(shuō)來(lái)，群眾都（）品德高尚的人。A、恭敬B、愛(ài)戴C、敬重D、擁戴41.在溝通漏斗中提到，一個(gè)人雖然心里想的是100%，但用語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)的只有（）A、50%B、60%C、70%D、80%42.根據(jù)溝通是否具有反饋的情況，可以將溝通分為（）類型。A、單向溝通B、雙向溝通C、逆向溝通D、同向溝通43.以知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題、觀念的傳達(dá)為主的是（）信息A、認(rèn)知性B、感知性C、情感性D、理解性44.溝通和協(xié)調(diào)能力，影響和決定著每一個(gè)人的（）。A、生活幸福指數(shù)B、事業(yè)成就程度C、居民消費(fèi)指數(shù)D、教育指數(shù)E、以上選項(xiàng)都有45.提高群眾的積極性的根源性做法是（）A、領(lǐng)導(dǎo)要言行一致B、領(lǐng)導(dǎo)要幫助群眾解決實(shí)際生活中的問(wèn)題和困難C、解決群眾的思想問(wèn)題D、領(lǐng)導(dǎo)要以身作則46.世界上找不到相同的兩個(gè)人，因此，溝通要堅(jiān)持（）A、針對(duì)原則B、合作原則C、及時(shí)原則D、擇機(jī)原則47.我們的領(lǐng)導(dǎo)干部比較喜歡采?。ǎ┑姆绞酵聦僬勗?。A、書畫B、京劇C、武術(shù)D、越劇48.按協(xié)調(diào)的內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn)，不包括（）A、領(lǐng)導(dǎo)職能協(xié)調(diào)B、心理協(xié)調(diào)C、組織機(jī)制協(xié)調(diào)D、人際關(guān)系協(xié)調(diào)49.由一方發(fā)出的管理、指揮、指導(dǎo)、勸告、教育等行為，導(dǎo)致另一方的尊敬、服從等反應(yīng)是（）A、求援——幫助B、同意——溫和C、幫助——接受D、管理——服從50.為老板趟雷的安東尼之所以會(huì)得到老板的信任是因?yàn)椋ǎ〢、關(guān)鍵時(shí)候挺身而出B、勇于為上司犧牲C、為上司出謀劃策D、發(fā)現(xiàn)上司錯(cuò)誤時(shí)能有效的提出建議和忠告51.2010年《自然》網(wǎng)站報(bào)道，德國(guó)波斯特研究中心的兩位博士后因在6篇論文中（），而被認(rèn)定存在學(xué)術(shù)不端行為。A、捏造數(shù)據(jù)B、篡改圖表C、操縱圖表D、圖片重復(fù)52.突發(fā)性災(zāi)害以新聞的形式被SC收錄較多，是因?yàn)橥话l(fā)性災(zāi)害發(fā)生后，以新聞的形式來(lái)交流較快捷一些。53.兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)職位對(duì)某人都有同等重要的吸引力，但他只能選其一，屬于（）A、雙趨向型B、雙回避型C、趨避型D、角色型54.下列哪些不是作為現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)（）A、深厚的政治理論知識(shí)B、精深的專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)C、嫻熟的領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)知識(shí)D、廣博的通俗文化知識(shí)55.領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)的方法和技術(shù)不包括（）A、競(jìng)爭(zhēng)B、非測(cè)量C、考試D、評(píng)價(jià)中心56.與上級(jí)溝通的重要性表現(xiàn)在（）A、做錯(cuò)事情時(shí)能夠得到上司原諒B、讓上司看到你的努力C、良好的溝通有助于工作進(jìn)展D、可以得到上司的認(rèn)同57.在溝通視窗中盲區(qū)的信息是（）A、自己知道，別人也知道B、自己不知道，別人知道C、自己知道，別人不知道D、自己和別人都不知道58.領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力是一種（）?，F(xiàn)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力，總是存在于具體的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)活動(dòng)中并通過(guò)這些活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。A、專門能力B、個(gè)人能力C、一般能力D、特殊能力59.分清是非是秉公執(zhí)法的依據(jù)，也是解決人民內(nèi)部矛盾的基本方法60.下列哪些不是溝通的主要障礙（）A、地位上的障礙B、心理上的障礙C、行為上的障礙D、語(yǔ)言文字上的障礙61.國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)生活的主題之一是（）A、地區(qū)差異B、民族沖突C、人民內(nèi)部矛盾D、人民基本需求62.下列哪一項(xiàng)不是思想政治工作的傳統(tǒng)方法（）A、思想教育與知識(shí)教育相結(jié)合的方法B、耐心說(shuō)服與嚴(yán)格紀(jì)律相結(jié)合的方法C、解決思想問(wèn)題與解決生活相結(jié)合的方法D、普遍教育與個(gè)別教育相結(jié)合的方法63.代管理學(xué)之父的巴納德指出的領(lǐng)導(dǎo)最重要的職責(zé)是（）A、規(guī)定硬性指標(biāo)B、平均分配任務(wù)C、使大家在關(guān)鍵的地方一齊努力D、使大家互相交流思想64.合作研究成果在呈現(xiàn)前應(yīng)經(jīng)過(guò)（）署名人審閱并同意。A、三分之一B、三分之二C、半數(shù)D、所有65.對(duì)于上級(jí)的命令，不能承擔(dān)的時(shí)候要給予（）。A、理解B、拒絕C、支持D、執(zhí)行66.夜郎自大，是一種庸俗、淺薄、（）的思想意識(shí)，是在自身的思想道德建設(shè)上搞自我封閉A、盲目排外B、間接排外C、抵御外國(guó)勢(shì)力D、反對(duì)外國(guó)殖民統(tǒng)治67.下列哪種演講節(jié)奏類型適用于理論報(bào)告、紀(jì)念會(huì)發(fā)言、嚴(yán)肅會(huì)議開(kāi)幕詞、工作報(bào)告等？（）A、高揚(yáng)型B、復(fù)雜型C、低抑型D、持重型68.增強(qiáng)自身的文化底蘊(yùn)會(huì)導(dǎo)致（）A、視野和思路越開(kāi)闊B、溝通更有效果C、說(shuō)起話來(lái)，會(huì)妙語(yǔ)連珠D、撰寫出來(lái)的文章，會(huì)越有品位69.以下協(xié)調(diào)原則中不正確的是（）。A、顧全大局B、主觀武斷C、平衡各方D、進(jìn)退有度E、親疏有別70.與同事相處不應(yīng)（）A、為別人保全面子B、友好協(xié)作C、表現(xiàn)自己的優(yōu)越感D、做出讓別人認(rèn)可和敬佩的事情71.（）是指人們?cè)谒伎紗?wèn)題時(shí)，跳出常規(guī)，改變思考對(duì)象的空間排列順序，從反方向?qū)ふ医鉀Q問(wèn)題的辦法A、正向思維B、逆向思維C、發(fā)散思維D、慣性思維72.在國(guó)內(nèi)人際關(guān)系一般如何劃分（）A、按人際關(guān)系表現(xiàn)內(nèi)容分類B、按社會(huì)成員等級(jí)關(guān)系分類C、按血緣關(guān)系分類D、按社會(huì)職業(yè)關(guān)系分類73.現(xiàn)代意義上的溝通，就是人們?yōu)橹撤N交際目的，所進(jìn)行的信息傳遞與接受的過(guò)程。這種信息可以是（）。A、言語(yǔ)信息B、文字信息C、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言信息D、以上都正確74.小組討論評(píng)價(jià)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括（）A、發(fā)言次數(shù)多少B、能否傾聽(tīng)別人意見(jiàn)C、反應(yīng)的靈敏性D、敢于發(fā)表不同意見(jiàn)75.和資格老的同事要怎么相處（）A、不去招惹小人B、聽(tīng)從老同事的指揮C、不跟老同事打交道D、及時(shí)向上級(jí)反映老同事的情況76.領(lǐng)導(dǎo)者在處理下屬人際沖突時(shí)不應(yīng)（）A、冷靜公正B、曉以大義C、坐山觀虎斗D、折中調(diào)和77.溝通的意義和溝通的原則有哪些？78.甲傳乙，由乙再傳丙，由丙傳丁依次傳下去，這種情形屬于哪種非正式溝通系統(tǒng)（）A、饒舌型B、隨機(jī)型C、單串型D、集聚型79.《丑陋的中國(guó)人》，該書揭示了當(dāng)代一些中國(guó)人身上的陋習(xí)，所以我們要推行國(guó)外的優(yōu)秀道德思想80.化解因評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲不公引發(fā)的沖突的最佳方式，是將有限的資源最大化。81.非測(cè)量方法與技術(shù)不包括（）A、評(píng)鑒B、書面信息分析C、實(shí)證分析D、面試82.關(guān)于參考文獻(xiàn)說(shuō)法正確的是（）。A、越查越新B、越查越深C、越查越多D、越查越舊83.因工作需要接觸上級(jí)的“盲區(qū)”時(shí)，不應(yīng)（）A、巧妙解釋B、注意方法C、有意為難D、盡量避免84.下列哪項(xiàng)不是安南在協(xié)調(diào)英國(guó)對(duì)伊拉克的“沙漠驚雷”計(jì)劃中表現(xiàn)出的特性是（）A、原則堅(jiān)定，手段靈活B、各方兼顧，各得其所C、耐心傾聽(tīng)，隱形指責(zé)D、多方溝通，謀求支持85.著作權(quán)制度主要是對(duì)文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)具有獨(dú)創(chuàng)性的并能以某種形式復(fù)制的（）進(jìn)行保護(hù)。A、技術(shù)信息B、財(cái)務(wù)報(bào)告C、經(jīng)營(yíng)信息D、智力勞動(dòng)成果86.下列關(guān)于跨部門溝通技巧描述錯(cuò)誤的是：（）A、把事情要做得復(fù)雜化B、只要覺(jué)得哪種方式更好，就大膽地借力使力C、面對(duì)面的溝通是一種模式D、到位不錯(cuò)位是要明確該跟誰(shuí)談才能有效果87.（）是指科研課題的執(zhí)行人在科研過(guò)程中要向科研主管部門或課題委托方匯報(bào)研究工作的進(jìn)度情況以及提交階段性成果的書面材料。A、開(kāi)題報(bào)告B、中期報(bào)告C、結(jié)項(xiàng)報(bào)告D、課題報(bào)告88.如果能坦誠(chéng)面對(duì)自己的弱點(diǎn)和錯(cuò)誤，就能彌補(bǔ)錯(cuò)誤所帶來(lái)的不良后果。89.關(guān)于非語(yǔ)言信息的理解，錯(cuò)誤的是（）A、非語(yǔ)言信息可以控制語(yǔ)言信息B、非語(yǔ)言信息補(bǔ)充著語(yǔ)言信息的容量C、非語(yǔ)言信息是無(wú)法替代語(yǔ)言信息的D、語(yǔ)言信息和非語(yǔ)言信息可以互相強(qiáng)調(diào)90.基層組織社會(huì)控制弱化的表現(xiàn)有哪些（）A、本該在本地區(qū)本部門解決的問(wèn)題難以解決或無(wú)法解決B、基層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本地區(qū)、本部門群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題知之甚少或知之不管不問(wèn)C、鄉(xiāng)村基層組織對(duì)農(nóng)民的行政控制嚴(yán)重弱化D、中國(guó)社會(huì)基層組織的社會(huì)控制力呈明顯的弱化趨勢(shì)91.人際關(guān)系是互動(dòng)的，需要（）。A、客隨主便，尊重客人B、主隨客便，尊重客人C、態(tài)度和藹，縮小距離D、擺正位置，端正態(tài)度92.在社會(huì)沖突研究中，最重要也最容易被忽視的因素，就是個(gè)人價(jià)值體系的差異93.人際關(guān)系的重要特點(diǎn)是（）A、利益性B、認(rèn)知性C、情緒性D、理性94.一個(gè)人在處世接物方面所表現(xiàn)的，如何對(duì)人對(duì)己對(duì)事物的基本心理特征的綜合是指（）A、習(xí)慣B、氣質(zhì)C、個(gè)性D、性格95.人的個(gè)性不包括（）A、興趣B、氣質(zhì)C、習(xí)慣D、價(jià)值觀96.溝通者要想使自己發(fā)送的信息內(nèi)容豐富充實(shí)，觀點(diǎn)新穎獨(dú)到，語(yǔ)言精美有趣，就要（）A、增強(qiáng)自身的文化底蘊(yùn)B、借鑒國(guó)外的優(yōu)秀文化C、發(fā)揚(yáng)本國(guó)的優(yōu)秀文化D、深入實(shí)踐97.在跨部門溝通中，是自己的能力重要還是對(duì)其他部門的了解重要：（）A、自己的能力B、對(duì)其他部門的了解C、兩者都重要D、兩者都不重要98.領(lǐng)導(dǎo)最重要的職責(zé)就是（）。A、使大家互相交流思想B、指揮、協(xié)調(diào)生產(chǎn)活動(dòng)C、使大家在關(guān)鍵的地方一齊努力D、規(guī)定硬性指標(biāo)99.下列不屬于自我認(rèn)知組成要素的是（）A、物質(zhì)自我認(rèn)知B、社會(huì)自我認(rèn)知C、文化自我認(rèn)知D、精神自我認(rèn)知100.CI的引進(jìn)有助于改變中國(guó)特色的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)并與國(guó)際學(xué)術(shù)界接軌，建立學(xué)術(shù)規(guī)范。第I卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案：A,B,C,D2.參考答案：C3.參考答案：B4.參考答案： 正視沖突，解決沖突；幫助沖突轉(zhuǎn)化；使用權(quán)威的力量；回避；利用團(tuán)隊(duì)管理的力量及團(tuán)體的規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲條例；引導(dǎo)員工進(jìn)行建設(shè)性沖突。5.參考答案：A,B,C,D,E6.參考答案：D7.參考答案：B,D,E8.參考答案：B9.參考答案：D10.參