第七單元練習(xí)卷 -2024-2025學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版

小學(xué)語文五年級上冊第七單元作業(yè)積累與運用（40分）1.正確、工整地抄寫下列句子，力求美觀。（2分）西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。2.看拼音，寫詞語。（10分）yìyìmiǎnmiǎn商閑未強lízhǎnɡjiǎnɡ明，潮時分，小伙伴們搖著船，小船向著白茫茫的水yùzhuānɡ面駛?cè)?，發(fā)清晰地看到大榕樹那木一樣的枝垂到水面，不一會這些又pāo被在了后面。3.下列詞語中，加點字注音完全正確的一項是（）。（2分）A.河畔（bàn）湖泊（pō）B.凜冽（lǐnɡ）紅暈（yùn）C.嫉妒（jì）面面相覷（qù）D.螢火蟲（yínɡ）果實累累（léi）4.下列句中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A.站在泰山之巔，那種“一覽眾山小”的感覺真讓我心曠神怡。B.她悄沒聲兒地站在我身后，嚇了我一大跳。C.每天來來往往經(jīng)過大橋的車輛和人群，多得不可計數(shù)。D.我打開房門，一陣凜冽的春風(fēng)吹過，好不舒爽！5.課文《鳥的天堂》對加點詞語體會不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ＃?分）“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那么翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動?！盇.“堆”寫出了綠葉層層疊疊、挨挨擠擠，榕樹枝葉之繁密。B.“明亮”“照耀”寫出了大榕樹枝葉綠得發(fā)亮、充滿生機。C.“似乎”運用比喻的修辭手法，把綠葉比作新的生命。D.“新的生命”寫出了大榕樹充滿了旺盛的生命力。6.聯(lián)系課文內(nèi)容判斷下列表述錯誤的一項是（）。（2分）A.《山居秋暝》這首詩中頷聯(lián)“明月松間照，清泉石上流?！币混o一動，呈現(xiàn)出秋雨之后如畫一般的山野美景。B.《楓橋夜泊》這首詩的末句中“夜半鐘聲”襯托出月夜的靜謐，表達(dá)了詩人孤寂憂愁的心情。C.《長相思》一詞描繪了將士長途跋涉的情景，抒發(fā)了詞人的思鄉(xiāng)之情。D.《漁歌子》中“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！彼茉炝艘粋€急于趁雨捕魚的漁翁形象。7.與“那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了?！彼眯揶o手法相同的一項是（）。（2分）A.天漸漸破曉，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗。B.蒼松翠柏被忽緊忽慢的春風(fēng)吹動，時而爽朗大笑，時而竊竊私語。C.太陽剛一出來，地上已經(jīng)著了火。那滾滾的熱浪，叫人不敢出門。D.似乎我們已在月里了，那月桂分明就是我們身后的這一棵了。8.下面句子加點部分屬于動態(tài)描寫還是靜態(tài)描寫，請寫在后面的括號里。（4分）（1）枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。（）（2）一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。（）（3）原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。（）（4）一段波濤從高處跌落了，另一段波濤又卷起來，彼此呼喚著，牽扯著，追趕者，或映著旭日，或馱著曉月，一排排向岸邊撲來。（）9.把下面的幾段話按照一定的順序重新排列，并填上序號。（5分）（）人們總把燕子飛來當(dāng)作春天來臨的預(yù)告，而我認(rèn)為，新葉才真正稱得上春的使者。（）當(dāng)冰消雪化，它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來，怯怯地朝四處窺探。（）早在嚴(yán)寒的冬天，它就懷著自己的信念和希冀，堅定執(zhí)著地等待著、積蓄著。（）然后，它輕輕地抖動小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽光、沐春雨，盡情地舒展開來。（）不幾天，就星星點點地綴滿一樹，展現(xiàn)出蓬勃的生機。10.照樣子，體會如何把一個畫面寫具體。（2分）夕陽西下，烏鴉歸巢。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。黃昏空中，白鷺低飛。11.按照要求完成練習(xí)。（1）按課文內(nèi)容填空。，天氣晚來秋。（1分）月落烏啼霜滿天，。（1分）風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，。（1分）《四季之美》按照一年四季的順序描寫了春天的、夏天的、秋天的、冬天的早晨等不同時間的美麗景致，從中我們可以體會到作者的感情。（2分）（2）元旦到了，清華小學(xué)五（2）班要舉行慶元旦好書展覽，請你為這次書展設(shè)計一條吸引觀眾的宣傳語，同時表達(dá)對觀眾的歡迎。（2分）閱讀與理解（30分）短文一：《鳥的天堂》（片段）①這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。②起初四周非常靜寂。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上變得很熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。③我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地唱著，那歌聲真好聽。12.短文節(jié)選自巴金的《鳥的天堂》，這是作者第____次去那里，時間是_________。其中，第②和第③自然段屬于（靜態(tài)描寫動態(tài)描寫）。（正確的打√）（3分）13.朗讀“大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀?！边@句話時語氣是，節(jié)奏是。（2分）14.短文中畫“”的句子運用的修辭手法是，說說這樣寫的好處。（4分）15.這篇短文主要寫了（）。（3分）A.著重寫了“天堂”里的居民──鳥兒熱鬧活動的情景。B.著重寫了鳥兒們放聲歌唱的快樂情景。C.著重寫了鳥兒飛翔的樣子。D.著重寫了百靈鳥唱歌的好聽。短文二：《四季的雨》劉湛秋①我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的。②春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。③而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時連一點兒雷的預(yù)告也沒有，你還來不及思索，豆粒大的雨點就打來了。④當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。這時候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然，在一個夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨??！天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時，你會產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個春夏，收獲已經(jīng)在大門口的時候，多么需要安靜和沉思??！雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會使人厭煩。你只會感到更高邈（miǎo）、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會遙望在一場秋雨后將出現(xiàn)的一個更凈美、開闊的大地。⑤也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧！但這時候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。⑥啊，總是美麗而使人愛戀的雨??！16.根據(jù)短文內(nèi)容概括四季雨的特點。（3分）如果春天的雨是柔情而有生機，那么夏天的雨是，秋天的雨是，冬天的雨是。17.第②自然段描寫春雨的時候，主要描寫春雨的和神態(tài)，從和兩個詞語可以看出來。（3分）18.聯(lián)系短文第③自然段說說你對“而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了”的理解。（2分）19.短文第④自然段中“田野是靜的，但雨在傾訴著?！边\用的修辭手法，寫出了雨在秋季的夜晚忽然降臨時的（動態(tài)靜態(tài)）美。（正確的打√）（4分）20.下列對文章結(jié)構(gòu)的分析錯誤的一項是（）。（3分）A.文章第①自然段總起全文，直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了作者對雨的喜愛。B.第②至⑥自然段分寫四季雨的特點，具體細(xì)膩地表達(dá)愛雨的原因。C.文章結(jié)尾以飽滿的情感抒發(fā)對雨的贊美和愛戀，與開頭遙相呼應(yīng)。D.對四季雨的描寫中，作者詳寫秋雨的特點，有詳有略，重點突出。21.下列對短文的賞析不正確的一項是（）。（3