版嶺南二年級(上冊)(全冊)美術教案

.2016-2017學年第一學期二年級美術教案一、教學目標：1、通過對民間玩具的欣賞后,懂得民間玩具是民間藝人就地取材制作的小玩具,神態(tài)生動,有色彩鮮艷的花圖案。二、教學重點：通過欣賞感受到藝術美的熏陶,鼓勵學生觀察生活,培養(yǎng)和提高學生感受美,發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美。三、授課時間〔2課時四、講課過程：效果初步了解民間玩具給我們留下了效果初步了解民間玩具給我們留下了什么印象。的感想。學生活動3.回答問題教師活動1.實物投影機1.實物投影機2.欣賞—民間玩具3.民間玩具的特點和制作材料。講授新課1.繼續(xù)欣賞2.你發(fā)現(xiàn)民間玩具講授新課1.繼續(xù)欣賞2.你發(fā)現(xiàn)民間玩具的特點和特征。3.分組討論自己的感受和想法。2.XXXX的大阿福,泥人大阿?？偸且桓毕矚庋笱蟮臉幼印?.XX合陽的面團獅子糕,生動、漂亮色彩鮮艷。4.提問：.說一說：你最喜歡民間玩具是什么？為什么喜歡它？小結第二節(jié)講授新課小結民間玩具都是藝人就地取材制作的小玩具,神態(tài)生動,有色彩鮮艷并有花圖案。教師活動1.實物投影機2.欣賞—現(xiàn)代玩具世界1、繼續(xù)欣賞。2.了解現(xiàn)代玩具有會動、會說、會唱,有的造型簡單夸張,有的樣子逼真。3.機器貓、摩托騎士、史努比小狗摩托飛俠等。4.提問：說一說：展示你喜歡的一件現(xiàn)代玩具,說說喜歡它的原因？1.通過欣賞讓學生知道民間玩具和現(xiàn)代玩具的各種不同特點。學生活動3.回答問題1.繼續(xù)欣賞2.我知道民間玩具和現(xiàn)代玩具的各種不同特點。3.分組討論自己的感受和想法。學生小結：通過欣賞后體會到了生活效果初步了解現(xiàn)代玩具給我們留下了什么印象。1.學生總結。2.談出欣賞后的感想。生活美、感受現(xiàn)美的能力。.美、表現(xiàn)美的能力。一、教學目標：嘗試各種媒體、工具,運用點、線、面、色表現(xiàn)自己喜歡的玩具伙伴。二、教學重點：重點：多角度觀察與表現(xiàn)玩具。難點：運用繪畫工具,多角度表現(xiàn)玩具。三、授課時間〔1課時四、教學過程：活動設計一、分享與觀察說一說：我的玩具伙伴給我?guī)淼目鞓贰？匆豢矗何业耐婢呤怯墒裁葱螤罱M成的？同學的玩具又是什么形狀組成的？摸一摸：我〔你、他的玩具是什么質感？想一想：看課本,思考小作者是如何表現(xiàn)玩具伙伴的？二、欣賞與發(fā)現(xiàn)看一看：大師想說些什么？作品給你什么感覺？哪些地方使你產生這種感受？大師然后表現(xiàn)物象的？在小朋友的畫中,你發(fā)現(xiàn)了什么？想一想：我哦準備向大師、小朋友學些什么？三、創(chuàng)作與評價設計意圖激發(fā)興趣,初步認識玩具的形狀、色彩的組合。感受作品簡練的造型、明快的色彩。.想一想：我準備用什么工具、材料表現(xiàn)我的伙伴？畫一畫：玩具的正面、側面、背面、、、、、、各有什么形狀組成？用什么表現(xiàn)它的質感？五、總結教師總結課堂。板書設計：我的玩具伙伴范畫布置作業(yè)：選一件自己喜歡的玩具,畫出它的形狀、色彩。一、教學目標：通過本課教學,喚起學生對美好生活的回憶,并把自己的感受表達出來,從而更家熱愛生活。二、教學重點：畫恐龍和人物在一起。三、教學難點：.四、課時和作業(yè)要求：1．授課時間〔2課時2．畫一幅恐龍和人們在一起的畫面。3．構圖要飽滿充實,人物和恐龍動態(tài)要生動。4．添加現(xiàn)代設備和背景。五、教學過程：第一節(jié)講授新課教師活動1實物投影機2欣賞教師的恐龍畫—恐龍回來了3了解決繪畫中存在的問題。1、繼續(xù)欣賞。2.課題—板書：恐龍回來了啟發(fā)學生回憶你在什么上面見過恐龍的畫片說一說。3.指導學生觀看圖課件,并仔細觀察課件中的動化片中的恐龍熱鬧場面。4.教師邊講邊示范,啟發(fā)學生思維?！?認識幾種遠古時的恐龍?！?棘龍、角龍、結龍、翼手龍、梁龍、雷龍等〔3恐龍是遠古時期的爬行動物,6500年學生活動3.回答問題1.繼續(xù)欣賞2.回老師的問題。3.把自己在那里〔電見過的恐龍的場面講出來。4.分組討論自己的感受和想法。效果欣賞恐龍圖片給我們留下了最深的印象是什么？1.學生終結。2.談出欣賞后的感想。.〔4畫出恐龍并添加人物。學生創(chuàng)作小結第二節(jié)學生創(chuàng)作1.選定情節(jié),畫些什么,怎樣布局。2.先畫出主要部分,然后再配上環(huán)境及其他有關的道具。1.本節(jié)要求完成畫面構思和畫出鉛筆草稿。評述學生作業(yè)能否表達自我感受。教師活動1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方,請學生提出？教師一一解答。2.增添樓房汽車等背景。3.上色?？铸埡腿宋锷逝c背景色彩對比〔深與淺、豐富與單純等要鮮明,主體要突出。2.教師巡視輔導學生小結：畫恐龍?zhí)砑尤宋锖同F(xiàn)代設備的熱鬧景象用記憶畫形式表現(xiàn)出來。學生活動1.學生討論作業(yè)2.學生發(fā)言,重點表現(xiàn)在恐龍人物在一起在干什么,那熱鬧場面畫出來。學生要所創(chuàng)新。采用繪畫方法畫出一幅美麗、生恐龍和小朋友在一起的畫面。效果采用繪畫方法畫出一幅美麗、生恐龍和小朋友在一起的畫面。小結教師選出有美麗、生動、活波、有趣的恐龍和小朋友在一起的熱鬧場面的作業(yè)、進行表揚。.一、教學目標：通過對小昆蟲的繪畫教學,增強了學生的觀察能力和繪畫能力,并把自己的感受表達出來,從而更加熱愛大自然。二、教學重點：能把小昆蟲畫得最新奇。三、教學難點：把故事的結局畫得更精彩。四、課時和作業(yè)要求：1．授課時間〔2課時2．聽完故事后,畫出你心中昆蟲故事或結局的記憶畫。五、教學過程：效果昆蟲圖片故事給我們留下了最深效果昆蟲圖片故事給我們留下了最深的印象是什么？第一節(jié)學生活動3.回答問題1實物投影機2欣賞教師的昆蟲圖片——巧救小昆蟲3了解決繪畫中存在的問題。1.學生終結。1.學生終結。對故事結尾后自己的感想。講授新課1.繼續(xù)欣賞2.回老師的問題。3.把自己所充滿幻想充滿想象力昆蟲世界故事結尾講出2.課題—板書：巧救小昆蟲3.指導學生觀看圖課件,并仔細觀察課件中的昆蟲世界。4.教師邊講邊示范,啟發(fā)學生思維。學生創(chuàng)作小結第二節(jié).〔1教師講故事"英國生物學家達爾文小時候喜歡觀察昆蟲。有一天┅"〔2教師把故事講完后。不把結果說出來,請同學們用繪畫的形式把小昆蟲故事講完〔4人物動態(tài)要生動,故事的結尾要充滿想象力。〔5環(huán)境有什么特色。1.選定情節(jié),畫些什么,怎樣布局。2.先畫出主要部分昆蟲逃出來后,在趕什么？后來什么樣？然后再配上環(huán)境及其他有關的道具。2.本節(jié)要求完成畫面構思和畫出鉛筆草稿。評述學生作業(yè)能否表達自我感受和想象力。教師活動1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方,請學生提出？教師一一解答。2.增添旁觀者。可有意將人物分組,畫出個人的動態(tài)、衣著。來。4.分組討論自己的感受和想法。學生小結：能把充滿幻想充滿想象力昆蟲世界故事結尾想象力繪畫形式表現(xiàn)出來。學生活動1.學生討論作業(yè)評：誰畫的小昆蟲最新奇？誰畫的故事結局精彩？采用繪畫方法畫出一幅美麗、生的充滿想象力的昆蟲世界。效果采用繪畫方法畫出一幅美麗、生的、充滿幻想的昆蟲世界。.1.配上場景〔樹木、過節(jié)的道具等2.上色。人物色彩與背景色彩對比〔深與淺、豐富與單純等要鮮明,主體要突出。學生創(chuàng)作2.學生創(chuàng)作小結教師選出有美麗、生動、活波、有趣的充滿幻想充滿想象力昆蟲世界故事結尾的作業(yè)、進行表揚。小結一、教學目標：教學生運用加添、繪畫、裝飾、剪割的方法,把卡紙制作成一條會跳舞的蛇,再添畫上漂亮的圖案。二、教學重點：制作方法。三、教學難點：進行裝飾。四、課時和作業(yè)要求：1．授課時間〔2課時2．制作出一條會跳舞的蛇,并有美麗的裝飾圖案。五、教學過程：第一節(jié)教師活動學生活動效果講授新課學生創(chuàng)作.1實物投影機2欣賞教師手中的實物—各種蛇玩具3了解決蛇玩具制作中存在的問題。1、繼續(xù)欣賞。2.課題—板書：可愛的蛇玩具啟發(fā)學生你見過各種玩具制作的蛇嗎,請你好好想一想？好完？3.指導學生觀看圖課件,并仔細觀察課件中的各種玩具蛇。4.教師邊講邊示范,啟發(fā)學生思維?！?有一個會跳舞的眼鏡蛇不肯跳舞了,養(yǎng)蛇人只好被著它游歷四方。一天,蛇在夢中聽見一個孩子吹出美妙的笛聲眼鏡蛇醒過來了,跳起了歡快的舞蹈。〔2制作方法：。〔3起稿在卡紙上畫出蛇圓形的整體?！?扎或吊起來。。1.選定情節(jié),畫些什么,怎樣布局。2起稿在卡紙上畫出蛇圓形的整體。添畫,進行裝飾。剪開。3.回答問題1.繼續(xù)欣賞2.回老師的問題。3.把自己所見過的玩具蛇講出來。4.分組討論自己的感受和想法。學生小結：制作一條會跳舞的蛇,再添畫上漂亮的圖案。欣賞玩具蛇給我們留下了最深的印象是什么？1.學生終結。2.談出欣賞后的感想。采用繪畫和制作方法,做一條會跳舞的蛇,再添畫上小結第二節(jié).3.扎或吊起來。評述學生作業(yè)能否表達自我感受。教師活動1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方,請學生提出？教師一一解答。2.添加裝飾。3.用繩子把玩具蛇頭吊起來,蛇就會隨著風跳起舞來。學生活動1.學生討論作業(yè)2.學生發(fā)言,重點表現(xiàn)條會跳舞的蛇,再添畫上漂亮的圖案。漂亮的圖案。效果采用繪畫和制作方法,做一條會跳舞的蛇,再添畫上漂亮的圖案。學生創(chuàng)作小結2.教師巡視輔導教師選出制作特別的作業(yè)進行表揚。學生要所創(chuàng)新。一、教學目標：通過本課教學,指導學生體驗大自然中樹葉的形式美,教會學生用對稱式,連續(xù)式的方法以樹葉為單位紋樣,排列成美麗圖案。二、教學重點：是教學生仔細觀察葉子的脈紋及肌理,用不同的線條和方法制作。三、教學難點：用什么方法制作粘貼和繪畫。四、課時和作業(yè)要求：.1．授課時間〔2課時2．要求仔觀察,用線條或剪貼的方法,作一幅樹葉畫。五、教學過程：第一節(jié)教師活動學生活動效果引入1實物投影機1.欣賞作品。美麗的葉子給我2欣賞教師手中的各種各樣葉子畫—美2.討論問題。們留下了最深的麗的葉子3.回答問題印象是什么？3了解決繪畫中存在的問題。講授新課1、繼續(xù)欣賞。1.繼續(xù)欣賞1.學生終結。2.課題—板書：美麗的葉子2.回老師的問題。2.談出欣賞后的拾幾片樹葉,畫畫、剪剪、擺擺、貼貼,3.你所見的葉子外感想。就變成美麗的畫面了。形和葉紋有什么特3.指導學生觀看圖課件,并仔細觀察課點。件中的各種樹葉。4.分組討論自己的4.教師邊講邊示范,啟發(fā)學生思維。感受和想法?！?要學生仔細觀察葉子的形狀,葉子的脈紋和葉紋的肌理。〔2制作方法：用各種線條豁業(yè)紋。〔3用剪貼的方法,沾出你喜歡的畫面?！?后面加上背景。學生創(chuàng)作1.選定情節(jié),畫些什么,怎樣布局。學生小結：用你喜采用繪畫和剪貼小結第二節(jié).2.先畫出主要部分,然后再配上環(huán)境及其他有關的道具。3.本節(jié)要求完成畫面構思和畫出鉛筆草稿。評述學生作業(yè)能否表達自我感受。教師活動1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方,請學生提出？教師一一解答。2.讓學生想一想可以用什么方法和材料表現(xiàn)葉子。歡的方法表現(xiàn)葉子,或用葉子擺成美麗的畫面。學生活動1.學生討論作業(yè)2.學生發(fā)言,重點表現(xiàn)在葉子的特征和剪貼方法。的方法畫出一幅漂亮的葉子畫。效果采用繪畫和剪貼的方法畫出一幅漂亮的葉子畫。學生創(chuàng)作小結2.教師巡視輔導教師選出有美麗、漂亮的樹葉畫的作業(yè)、進行表揚。學生要所創(chuàng)新。一、教學目的：通過給樹爺爺畫像,培養(yǎng)學生的觀察能力各種線條的練習。二、教學重點：培養(yǎng)學生的線描能力。三、教學難點：.線描的運用和線描的美感。四、課時和作業(yè)要求：1.授課時間〔2課時2.在給樹爺爺畫像要用各種線條,畫面要豐滿,線條可單一重復,也可多種相雜,以單色為主,也可多色相間。五、教學過程：第一節(jié)講授新課教師活動1實物投影機2欣賞教師手中的畫—給樹爺爺畫像3了解決繪畫中存在的問題。1、繼續(xù)欣賞。2.課題—板書：給樹爺爺畫像啟發(fā)學生回憶你見過的老樹是什么樣子？讓學生回答。4.指導學生觀看圖課件,并仔細觀察課件中的用各種各樣的線條畫得各種樹。4.教師邊講邊示范,啟發(fā)學生思維。〔1要畫出樹的外形。〔2用各種線條裝飾樹干?！?可用各種基本形進行裝飾。學生活動3.回答問題1.繼續(xù)欣賞2.回老師的問題。3.欣賞后把自己的想法講出來。4.分組討論。效果各種各樣的線條畫,給我們留下了最深的印象是什么？1.學生終結。2.談出欣賞后的感想。.〔4要求把畫面畫滿。學生創(chuàng)作1.選定情節(jié),畫些什么,怎樣布局。2.先畫出主要部分,樹干、用線裝飾。學生小結：畫出大樹的紋理或你想象中的大樹爺爺。采用繪畫和裝飾方法畫出一幅用單色線描的大樹。小結評述學生作業(yè)能否表達自我感受。第二節(jié)教師活動學生活動效果1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方,請學生提出？教師一一解答。3.畫出大樹干,添上紋理。1.學生討論作業(yè)2.學生發(fā)言,畫出大樹的紋理或你想象中的大樹爺爺。采用繪畫和裝飾方法畫出一幅用單色線描的大樹。學生創(chuàng)作2.教師巡視輔導學生要所創(chuàng)新。小結教師選出有紋理和想象中的有裝飾的大樹。一、教學目標：通過畫蔬菜記憶畫,學習用恰當的構圖把自己熟悉的星系表現(xiàn)出來,要求表現(xiàn)一個中心,構圖飽滿,有色恰當。.二、教學重點：構圖要飽滿,要有聚有散。三、教學難點：蔬菜的形狀和構圖。四、課時和作業(yè)要求：1.授課時間〔2課時2.畫出一幅以自己所熟悉的蔬菜為對象的記憶畫。3.畫面的蔬菜組合要有聚有散,可加上必要的道具,構圖要有一中心。4.要表現(xiàn)出不同蔬菜的外形及色彩特點。五、教學過程：第一節(jié)教師活動學生活動效果引入1實物投影機1.欣賞作品。回憶家中蔬菜給2欣賞教師手中的畫—我家的菜籃子2.討論問題。我們留下了最深3了解決繪畫中存在的問題。3.回答問題的印象是什么？講授新課1、繼續(xù)欣賞。1.繼續(xù)欣賞1.學生終結。2.課題—板書：我家的菜籃子2.回老師的問題。2.談出欣賞后的3.啟發(fā)學生回憶媽媽買了很多的蔬菜,3西紅柿,紅通通,小感想。你能說出它們是叫什么名稱？形狀是白菜,綠油油,小小什么樣子？什么樣的色彩等。菜籃真豐富。4.指導學生觀看圖課件,并仔細觀察課4.分組討論自己的件中的各種各樣的蔬菜。感受和想法。.4.教師邊講邊示范,啟發(fā)學生思維?！?欣賞和講解中,從中引出構圖的基本知識,聚散。讓學生知道畫面的蔬菜有時可堆在一起,有時可以分開,放在籃子里或碟子上,加上臺布的襯托,即可形成一以某種蔬菜為主體的中心?！?繪畫方法,畫前面的蔬菜,再畫出后面的蔬菜。學生創(chuàng)作1.選定情節(jié),畫些什么,怎樣布局。2.先畫出主要部分,然后再配上環(huán)境及其他有關的道具。3.本節(jié)要求完成畫面構思和畫出鉛筆草稿。學生小結：說一說,你認識什么蔬菜,它們的形狀、顏色有什么不同？采用繪畫方法畫出一幅有組合有聚有散的蔬菜畫。小結評述學生作業(yè)能否表達自我感受。第二節(jié)教師活動學生活動效果1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方,請學生提出？教師一一解答。2.為了更好的襯托重點,畫臺布。3.上色。蔬菜與背景色彩對比〔深與淺、豐富與單純等要鮮明,主體要突1.學生討論作業(yè)2.學生發(fā)言,重點表現(xiàn)蔬菜的色彩和特點。畫面要有聚有散的蔬菜。采用繪畫方法畫出一幅美麗、生動、有趣蔬菜畫。.學生創(chuàng)作2.學生創(chuàng)作小結教師選出有美麗、生動、有趣的一幅蔬菜畫。小結一、教學目標：通過本課教學,喚起學生對美好生活和家庭的回憶,并把自己的感受表達出來,從而更家熱愛生活和自己的家。二、教學重點：節(jié)日時人們全家歡聚在一起時用餐的情景,和各種美食。三、教學難點：各種美食的特征和色彩。四、課時和作業(yè)要求：1．授課時間〔2課時2．畫一幅表現(xiàn)過節(jié)聚餐場面的記憶畫。3．構圖要飽滿充實,人物動態(tài)要生動。4．各種食物外形和色彩。五、教學過程：第一節(jié)教師活動學生活動效果.1實物投影機2欣賞教師手中的畫—節(jié)日的餐桌3了解決繪畫中存在的問題。3.回答問題回憶過節(jié)時全家在一起吃飯,餐桌上的飯菜,給我們留下了最深的印象是什么？講授新課1、繼續(xù)欣賞。節(jié)日的餐桌2.課題—板書：3.啟發(fā)學生回憶過節(jié)時全家在一起吃飯時的歡樂景象,見到和自己最感興趣的熱鬧場面、人物、道具、色彩和各種美食等。4.指導學生觀看圖課件,并仔細觀察課件中的過節(jié)全家在一起吃飯,餐桌上的飯菜,熱鬧場面。4.教師邊講邊示范,啟發(fā)學生思維?！?面要表現(xiàn)的時間：過節(jié)：畫面要表達的場面氣氛和全家在一起吃飯,餐桌上的飯菜,要求通過餐桌上的各種美食來表達過節(jié)熱鬧和自我感受?！?餐桌上各種美食的形狀色彩和構〔3添加人物,動態(tài)要生動,服飾要有節(jié)日1.繼續(xù)欣賞2.回老師的問題。3.把自己所見過或參加過節(jié)時全家在一起吃飯,餐桌上的飯菜和熱鬧的場面講出來。4.分組討論自己的感受和想法。1.學生終結。2.談出欣賞后的感想。.特點?！?環(huán)境有什么特色。學生創(chuàng)作1.選定情節(jié),畫些什么,怎樣布局。2.先畫出主要部分,餐桌上的美食然后再配上環(huán)境及其他有關的道具。3.本節(jié)要求完成畫面構思和畫出鉛筆草稿。學生小結：能把過節(jié)時全家在一起吃飯,餐桌上的飯菜,觀察到的熱鬧景象用記憶畫形式表現(xiàn)出來。采用繪畫方法畫出一幅美麗、生過節(jié)餐桌上的各種美食場面。小結評述學生作業(yè)能否表達自我感受。第二節(jié)教師活動學生活動效果1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方,請學生提出？教師一一解答。2.增添旁觀者。全家在一起吃飯,餐桌上的飯菜再添加出個人的動態(tài)、衣著。3.配上場景〔過節(jié)的道具等4.上色。餐桌上的各種食物要與色彩與背景色彩對比〔深與淺、豐富與單純等要鮮明,主體要突出。1.學生討論作業(yè)2.學生發(fā)言,重點表現(xiàn)在一盤或一桌誘人的美食。3.想一想：節(jié)日餐味道、形狀和色彩怎樣？采用繪畫方法畫出一幅美麗、生過節(jié)餐桌上的各種美食場面。學生創(chuàng)作2.教師巡視輔導學生要所創(chuàng)新。.小結教師選出有美麗、生動、活波、有趣的過節(jié)餐桌上的各種美食場面的作業(yè)、進行表揚。一、教學目的：通過對齊天大圣孫捂空的繪畫和制作,充分發(fā)揮他們的想象和創(chuàng)造性,使學生發(fā)揮自己的個性,使作品形式多樣。二、教學重點：誰能把孫捂空變得生動有趣。三、教學難點：怎樣把孫捂空的做得變化最多。四、課時和作業(yè)要求：1．授課時間〔2課時2．用火花形式把孫捂空得變化畫出來。五、教學過程：效果回憶動化片的孫捂空給我們留下效果回憶動化片的孫捂空給我們留下了最深的印象是什么？第一節(jié)學生活動3.回答問題1實物投影機2欣賞教師手中的畫——無敵孫捂空3了解決繪畫中存在的問題。講授新課學生創(chuàng)作小結第二節(jié).1.繼續(xù)欣賞。課題—板書：無敵孫捂空2.啟發(fā)學生回憶動化片的故事中的無敵孫捂空,你最喜歡他什么？4.指導學生觀看圖課件,并仔細觀察課件中的的無敵孫捂空。4.教師邊講邊示范,啟發(fā)學生思維?！?把繪畫紙左右相折,在每一面畫上無敵孫捂空的變化?！?添加無敵孫捂空的金剛箍、金箍棒等?！?上色?！?添加環(huán)境。1.選定情節(jié),畫些什么,怎樣布局。2.先畫出主要部分,然后再配上環(huán)境及其他有關的道具。3.本節(jié)要求完成畫面構思和畫出鉛筆草稿。評述學生作業(yè)能否表達自我感受。教師活動1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方,請學生提出？教師一一解1.繼續(xù)欣賞2.回老師的問題。3.能不能把自己在看動化片中無敵孫捂空的故事喜歡場面用語言講述出來。4.分組討論自己的感受和想法。學生小結：能把過年時觀察到的熱鬧景象用記憶畫形式表現(xiàn)出來。學生活動1.學生討論作業(yè)2.學生發(fā)言,重點表1.學生終結。2.談出欣賞后的感想。采用繪畫和制作方法畫出一幅無敵孫捂空的七十二變。效果采用繪畫和制作方法畫出一幅無.敵孫捂空的七十二變?，F(xiàn)在無敵孫捂空看敵孫捂空的七十二變。現(xiàn)在無敵孫捂空看誰畫的變化多？3.誰做得無敵孫捂空變得最生動有趣？學生要所創(chuàng)新。2.配上場景〔樹木、路、山等的道具等3.上色。人物色彩與背景色彩對比〔深與淺、豐富與單純等要鮮明,主體要突出。學生創(chuàng)作2.教師巡視輔導學生創(chuàng)作小結教師選出有生動、活波、有趣的敵孫捂空的七十二變的作業(yè)進行表揚。小結一、教學目的：培養(yǎng)學生的設計能力。二、教學重點：誰的七巧板拼擺的花樣最多。三、教學難點：把七巧板進行裝飾。四、授課時間和作業(yè)要求：1．一課時2．做一副七巧板,看能變出什么。五、教學過程：效果初步了解變學生活動效果初步了解變學生活動1實物投影機講授新課學生創(chuàng)作小結.2欣賞教師手中的制作—變形金剛3了解決制作中存在的問題。1、繼續(xù)欣賞。2.課題—變形金剛3.指導學生觀看圖、課件,并仔細觀察課件中的動化片中各種各樣的變形金剛。4.教師邊講邊示范,啟發(fā)學生思維?！?提問："那個同學會玩七巧板？〔2展示課件,結合課件講解,今天我們自己動手制作一副七巧板的變形金〔3制作方法：〔4最重要的是大膽設想〔5把正方形進行分割。1.學生創(chuàng)作。3.可以涂色也可以黑白裝飾。4.作成七巧板后進行拼擺,看誰拼擺得最巧妙,花樣最多。把色彩裝飾最好的看誰拼擺得最巧3.回答問題1.繼續(xù)欣賞題。3.談一談自己玩過的七巧板是什么樣子,好不好玩？己的感受和想法。學生小結：比一比,看誰拼擺得最巧妙,花樣形金剛給我們留下了什么印象。結。后的感想。讓學生看誰能用自己的七巧板能拼一拼,畫一畫。.妙,花樣最多的作業(yè)進行表揚。一、教學目的：使學生在制作和練習中,學會了動手動腦,提高了學生學習興趣,培養(yǎng)設計意識和創(chuàng)作的積極性。二、教學重點：在玩具底部增加重量,重心會降低,不會倒。三、教學難點：用什么材料,設計和制作方法。四、課時和作業(yè)要求：1．授課時間〔2課時2．制作一個可以左右搖擺的小演員。五、教學過程：效果回憶過你在那里看到雜技演員在效果回憶過你在那里看到雜技演員在表演,給你留下了最深的印象是什么？1.學生終結。2.談出欣賞后的感想。第一節(jié)學生活動3.回答問題1實物投影機2欣賞教師手中作品—卡紙做的雜技小演員3了解決繪畫中存在的問題。講授新課1.繼續(xù)欣賞2.回老師的問題講授新課1.繼續(xù)欣賞2.回老師的問題。3.把自己所見過的2.課題—板書：雜技小演員3.啟發(fā)學生回憶你看到雜技演員表演時.的精彩場面,說一說見到和自己最感興趣的熱鬧場面、人物、道具和色彩等。4.指導學生觀看圖課件,并仔細觀察課件中的的雜技小演員表演熱鬧場面。5.教師邊講邊示范,啟發(fā)學生思維?！?在卡紙畫出雜技小演員的形象和表揚的動作?！?用黑筆描邊,上色?！?用剪刀按著線剪下來?！?做圓形滾動的底座,并用橡皮泥做加重的重量。雜技演員表演場面講出來。4.分組討論自己的感受和想法。學生創(chuàng)作2.先畫出主要部分。3.本節(jié)要求完成畫面構思和畫出鉛筆草稿。學生小結：你能用什么材料、方法制作。采用繪畫和制作的方法制作出一活波、有趣的雜技小演員。小結評述學生作業(yè)能否表達自我感受。第二節(jié)教師活動學生活動效果1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方,請學生提出？教師一一解答。1.學生討論作業(yè)2.學生發(fā)言,重點表現(xiàn)在雜技小演員的采用繪畫和制作方法做出一個美學生創(chuàng)作小結.2.用剪刀按著線剪下來3.做圓形滾動的底座,并用橡皮泥做加重的重量。2.教師巡視輔導教師選出有美麗、生動、活波、有趣的雜技小演員的作品進行表揚。動作、形象和特點波、有趣的雜技小演員。學生要所創(chuàng)新。一、教學目標：通過本課教學,進一不對學生進行輝煌基礎的訓練,目的在于訓練學生基本的造型能力,培養(yǎng)繪畫興趣,用線條作裝飾。二、教學重點：把數字生動化和想象化。三、教學難點：用你喜歡的方法畫出有趣的數字。四、課時和作業(yè)要求：1．授課時間〔2課時2．畫一幅有趣的數字組合的畫。五、教學過程：第一節(jié)教師活動1實物投影機2欣賞教師手中的畫—有趣的數字學生活動效果欣賞后有趣的數字給我們留下了.3了解決繪畫中存在的問題。3.回答問題最深的印象是什么？講授新課1、繼續(xù)欣賞。2.課題—板書：有趣的數字3.啟發(fā)學生你喜歡的數字,應該怎么畫得有趣？4.指導學生觀看圖課件,并仔細觀察課件中的各種有趣的數字。5.教師邊講邊示范,啟發(fā)學生思維?！?寫出幾個阿拉伯數字,表達自我感受?！?123,321,你畫紅,我加綠,我們的數字真有趣?！?把數字添加眼睛、四肢和特點。〔4加上環(huán)境有什么特色。1.繼續(xù)欣賞2.回老師的問題。3.把自己喜歡的方法畫出的有趣的數字用語言講出來。4.分組討論自己的感受和想法。1.學生終結。2.談出欣賞后的感想。學生創(chuàng)作1.選定情節(jié),畫些什么,怎樣布局。2.先畫出主要部分數字,然后再配上環(huán)境及其他有關的道具。3.本節(jié)要求完成畫面構思和畫出鉛筆草稿。學生小結：用自己喜歡的方法把數字用記憶和想象形式表現(xiàn)出來。采用繪畫方法畫出一幅美麗、生的數字畫。小結評述學生作業(yè)能否表達自我感受。.第二節(jié)教師活動1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方,請學生提出？教師一一解答。2.把數字進行裝飾。3.上色。數字色彩與背景色彩對比〔深與淺、豐富與單純等要鮮明,主體要突出。學生活動1.學生討論作業(yè)2.學生發(fā)言,重點說一說,可以用哪些方法畫出有趣的數字。效果采用繪畫方法畫出一幅美麗、生的數字畫。學生創(chuàng)作2.教師巡視輔導學生要所創(chuàng)新。小結教師選出有美麗、生動、活波、有趣的數字畫進行表揚。一、教學目的：通過小鬧鐘寫生,培養(yǎng)學生的觀察力,并學習用線描或彩色形式描繪出來。二、教學重點：小鬧鐘的外形特征。三、教學難點：用什么方法畫和制作出特別的小鬧鐘。四、課時和作業(yè)要求：1授課時間〔2課時2用繪畫的方法畫出一個造型獨特的小鬧鐘。.3第二節(jié)課用制作的方法做出一個漂亮的小鬧鐘五、教學過程：第一節(jié)講授新課教師活動1實物投影機2欣賞教師手中的實物—漂亮的鐘3了解決繪畫中存在的問題。1.繼續(xù)欣賞。2.課題—板書：漂亮的鐘3.啟發(fā)學生回家里的小鬧鐘的外形和特征色彩等。4.指導學生觀看圖課件,并仔細觀察課件中的各種各樣的小鬧鐘。5.教師邊講邊示范,啟發(fā)學生思維?！?小鬧鐘,天天叫我起得早。小朋友,齊動手,做出美麗的小鬧鐘?！?教師提問：鐘的表盤可變成什么樣？上面有哪些數字？指針長短、形狀一樣嗎？〔3繪畫方法,畫外形,形狀要特別,中間畫表盤,寫上12個數字,畫出時針、分針、秒針。學生活動3.回答問題1.繼續(xù)欣賞2.回老師的問題。3.把自己家里的小鬧鐘的外形特征色彩講出來。4.分組討論自己的感受和想法。效果欣賞小鬧鐘后給我們留下了最深的印象是什么？1.學生終結。2.談出欣賞后的感想。.〔4上色并畫背景。學生創(chuàng)作小結第二節(jié)學生創(chuàng)作1.選定情節(jié),畫些什么,怎樣布局。2.先畫出主要部分,然后再配上環(huán)境及其他有關的道具。3.本節(jié)要求完成畫面構思和畫出鉛筆草稿。評述學生作業(yè)能否表達自我感受。教師活動1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方,請學生提出？教師一一解答。2.教師教制作小鬧鐘。3.在卡紙上畫出小鬧鐘的外形。4.畫出鬧鐘的表盤寫出數字和時針、分針、秒針。5.上色或進行裝飾,用剪刀剪出外形6.制作鬧鐘的后面的支點。2.教師巡視輔導學生小結：鐘的表盤可變成什么樣？上面有哪些數字？指針長短、形狀一樣嗎？學生活動1.學生討論作業(yè)2.學生發(fā)言,談一談自己用什么方法制作鬧鐘。學生要所創(chuàng)新。采用繪畫方法畫出一幅外形特別的小鬧鐘。效果采用繪畫方法的方法作出一個美波、有趣外形的小鬧鐘。.波