部編版二年級語文上冊第24課《風(fēng)娃娃》精美課件

風(fēng)娃娃24本是好心卻辦壞事猜一猜（打一自然物）聽得見，看不著，只見花草隨它搖，誰想抓它抓不到。風(fēng)認(rèn)識14個(gè)生字，會寫“車、得”等9個(gè)字，會寫“田野、風(fēng)車”等詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文，懂得“做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有用”的道理。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀助抽使勁仍秧幫表示擺翻栽責(zé)續(xù)幫幫助幫忙邦：城邦辨一辨助互助

助理肋：肋骨抽抽打抽芽油：油菜辨一辨續(xù)手續(xù)

連續(xù)讀：讀書使使用支使勁有勁沒勁史：歷史徑：田徑辨一辨秧秧苗稻秧映：倒映辨一辨表手表表達(dá)麥：小麥?zhǔn)菊故撅@示擺擺手搖擺

罷：罷工辨一辨?。盒∶梅矸^仍仍然仍舊番：番茄辨一辨奶：牛奶

依然，還，照舊。責(zé)斥責(zé)責(zé)怪績：成績辨一辨栽栽樹栽培

載：載人擺勁示幫翻秧表仍助使栽責(zé)抽續(xù)車得秧苗汗場傷路急組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：公路上有許多汽車來回跑。汽車火車坐車

車水馬龍獨(dú)體字車4C音序：辨字：東東方東西字義：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：她唱歌好聽得不得了。用在動詞或形容詞后，連接表結(jié)果或程度的補(bǔ)語。左右彳11D音序：辨字：礙礙事妨礙組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：稻田里的秧苗綠油油的。秧苗插秧

秧田扭秧歌左右禾10Y音序：辨字：殃遭殃災(zāi)殃組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：他親手種下了一棵小樹苗。禾苗樹苗火苗拔苗助長上下艸8M音序：辨字：笛豎笛鳴笛組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：天氣很熱，汗水打濕了我的衣服。汗水流汗冷汗大汗淋漓左右氵6H音序：辨字：汁果汁墨汁組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：天突然下起雨來，我急忙跑回家。著急

急忙緊急

急中生智上下心9J音序：辨字：穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)站穩(wěn)組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：同學(xué)們正在操場上做游戲。廣場操場

場地逢場作戲左右土6C音序：辨字：揚(yáng)飛揚(yáng)飄揚(yáng)組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：小狗走丟了，我很傷心。受傷

傷害傷心兩敗俱傷左右亻6S音序：辨字：仿模仿仿照組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：道路兩旁都是高大的梧桐樹。道路公路小路一路平安左右

13L音序：辨字：格格式品格田野風(fēng)車飛快秧苗不住點(diǎn)頭急忙廣場傷心路邊還要詞語表挑戰(zhàn)一下小明得到興

趣班老師的表揚(yáng)后，顯得很興

奮。注意紅色字的讀音原文示例·風(fēng)娃娃高興（）極了。興（興趣）（興奮）

多音字感謝感激責(zé)怪責(zé)備近義詞責(zé)怪贊揚(yáng)容易困難反義詞飛快緩慢飛快：非常迅速。斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。[造句]看到好朋友在那里，他飛快地跑了過去。[造句]雨絲細(xì)細(xì)的，像繡花針，斷斷續(xù)續(xù)地飄到小河里。詞語解釋搖搖擺擺：向相反的方向來回移動。[造句]我搖搖擺擺地走著，只覺兩腿發(fā)軟，氣也喘不勻了。1.課文主要講了什么？2.說說“風(fēng)娃娃”做了哪些事情？探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：注意變換語氣，風(fēng)娃娃在幫助風(fēng)車和船工的時(shí)候讀出他高興的心情，最后他覺得委屈的話要讀出委屈的心情，風(fēng)媽媽最后說的話要讀得語重心長。朗讀指導(dǎo)1.課文主要講了什么？課文講的是風(fēng)娃娃幫人們做事，有時(shí)人們感激他，有時(shí)人們責(zé)怪他的故事。2.說說“風(fēng)娃娃”做了哪些事情？吹大風(fēng)車吹帆船吹跑衣服，折斷小樹吹風(fēng)箏1.給下列字選擇正確的讀音，打“√”。2.下面風(fēng)娃娃做的事中，哪幾件是做得好的，打上“√”。吹衣服（）吹船帆（）吹風(fēng)箏（）吹風(fēng)車（）3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。風(fēng)娃娃想幫助人們做好事，卻無形中做了不少壞事，我想對他說：“幫助人們做好事不是只要有__________就行的，還要看__________________________?！焙玫脑竿遣皇钦娴膶e人有用1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，認(rèn)識了可愛的風(fēng)娃娃，下節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。2.鞏固字詞，將會寫字在本子上抄寫3遍。風(fēng)娃娃傷場路急車得秧苗汗汽車跑得快秧苗禾苗汗水急躁廣場受傷道路風(fēng)娃娃24本是好心卻辦壞事上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞，整體感知了課文，知道風(fēng)娃娃做的有好事，也有壞事，那它到底做了哪些事情，人們對它又是怎樣的態(tài)度呢？這節(jié)課就讓我們深入課文，一起看看吧！風(fēng)媽媽有個(gè)可愛的風(fēng)娃娃。風(fēng)娃娃長大了，他想像媽媽一樣去幫助人。風(fēng)媽媽說：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做很多事情。”樂于助人媽媽讓風(fēng)娃娃去田野，風(fēng)娃娃來到田野里看到了什么？風(fēng)娃娃來到田野，看見一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動，抽上來的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。風(fēng)車轉(zhuǎn)的很吃力慢慢斷斷續(xù)續(xù)樂于助人的風(fēng)娃娃看到這樣的情況，他會怎樣做呢？他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車吹去。深深使勁用盡全力風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭。得到風(fēng)娃娃的幫助，風(fēng)車變得怎樣了？寫出水流得快，秧苗得到了滋潤，襯托出風(fēng)娃娃的作用很大。風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快！擬人風(fēng)娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。表現(xiàn)出船工們拉船非常地辛苦。在河邊，他又幫助這里的人們做了什么事？動作描寫風(fēng)娃娃的熱心腸風(fēng)娃娃的巨大幫助他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。請你仿照例句，寫一寫。明明一邊走路，一邊唱歌。小練筆風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。做了好事后，風(fēng)娃娃總結(jié)出了怎樣的經(jīng)驗(yàn)？過渡，為下文風(fēng)娃娃好心辦壞事做了鋪墊。他這么想著，來到一個(gè)廣場上。那里有幾個(gè)孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見了，趕緊過去用力吹。風(fēng)娃娃還是那么熱心。但是結(jié)果如何？真的是有力氣就行了嗎？風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會兒，風(fēng)箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。風(fēng)娃娃的幫助適得其反熱心出力卻給人們的生活帶來許多麻煩。風(fēng)娃娃卻一點(diǎn)兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹。就這樣，風(fēng)娃娃吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹……人們都生氣了，紛紛責(zé)怪他。你覺得風(fēng)娃娃還會吹些什么？又會發(fā)生怎樣的事？發(fā)揮想象說一說。風(fēng)娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉(zhuǎn)著，想著：我?guī)腿藗冏鍪虑?，為什么他們還責(zé)怪我呢？為什么呢？你知道人們?yōu)槭裁磿鷼?，要?zé)怪風(fēng)娃娃？風(fēng)娃娃雖然是好心但卻辦了壞事。以為幫助別人只要有力氣就行，卻沒有掌握正確的方法，沒有考慮過是否真的對別人有幫助。媽媽說：“孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有用?！憋L(fēng)媽媽是如何教育風(fēng)娃娃的？有用風(fēng)娃娃都做過哪些事情？得到了怎樣的回應(yīng)？吹大風(fēng)車吹帆船吹風(fēng)箏吹衣服、小樹秧苗笑得不住地點(diǎn)頭船工們笑了孩子傷心極了人們生氣、責(zé)怪沒用前面老師已經(jīng)對這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。風(fēng)娃娃好心做壞事的原因是什么？你明白了什么？風(fēng)娃娃認(rèn)為只要有力氣就可以幫助人們做事，沒有思考那樣做是不是對人們有好處。我明白了我們做好事也要從實(shí)際出發(fā)，不能光憑自己的主觀愿望行事。風(fēng)娃娃好心做壞事的原因是什么？你明白了什么？本文講了風(fēng)娃娃幫人們做事，有時(shí)人們感激他，有時(shí)人們責(zé)怪他，說明了做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有用的道理。風(fēng)娃娃做好事幫倒忙吹風(fēng)車——高興極了吹帆船——笑著感謝吹跑風(fēng)箏吹跑衣服吹折小樹做事情要考慮對別人是不是有作用關(guān)于風(fēng)的詩歌：風(fēng)春天里，東風(fēng)多，吹來燕子做新窩。夏天里，南風(fēng)多，吹得太陽像盆火。秋天里，西風(fēng)多，吹熟莊稼吹熟果。冬天里，北風(fēng)多，吹得雪花紛紛落。風(fēng)娃娃來到田野。風(fēng)娃娃來到河邊。風(fēng)娃娃來到廣場。根據(jù)下面的提示講講這個(gè)故事。

風(fēng)娃娃長大了，他想像媽媽那樣去幫助別人。他來到田野里看見大風(fēng)車轉(zhuǎn)得很慢，抽上來的水也很少，于是他使勁向風(fēng)車吹去，風(fēng)車轉(zhuǎn)得飛快，抽上來的水飛快地流著，喝足了水的秧苗不住地點(diǎn)頭。他來到河邊，看見船工拉著大船走得很慢，于是對著船帆用力地吹了口氣，船飛快地跑了起來，船工們笑了，向風(fēng)娃娃表示感謝。他又來到廣場，幾個(gè)小孩子正在廣場上放風(fēng)箏，他趕緊過去用力一吹，風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，不一會兒風(fēng)箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。寒風(fēng)涼風(fēng)暖風(fēng)狂風(fēng)臺風(fēng)暴風(fēng)和風(fēng)細(xì)雨風(fēng)和日麗風(fēng)平浪靜風(fēng)調(diào)雨順讀一讀，想一想：生活中風(fēng)還能做些什么？寒風(fēng)：寒冷的風(fēng)。涼風(fēng)：清涼的風(fēng)。暖風(fēng)：溫暖和煦的風(fēng)，多指春風(fēng)?？耧L(fēng)：猛烈的風(fēng)。

臺風(fēng)：發(fā)生在太平洋西部海洋和南海海上的熱帶氣旋，是一種極強(qiáng)烈的風(fēng)暴，中心附近最大風(fēng)力達(dá)12級或12級以上，同時(shí)有暴雨。暴風(fēng)：指猛烈而急速的風(fēng)。和風(fēng)細(xì)雨：形容方式和緩，不粗暴。風(fēng)和日麗：和風(fēng)習(xí)習(xí)，陽光燦爛。形容晴朗暖和的天氣。風(fēng)平浪靜：指沒有風(fēng)浪。比喻平靜無事。風(fēng)調(diào)雨順：風(fēng)雨及時(shí)適宜。形容風(fēng)雨適合農(nóng)時(shí)。24風(fēng)娃娃第1課時(shí)第2課時(shí)

小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)新朋友?？墒牵覄傔M(jìn)教室，他卻一溜煙兒不見了。我們一起去找找他吧！你們知道他是誰嗎？第一課時(shí)第二課時(shí)返回目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“助、抽”等13個(gè)生字，會寫“車、得”等8個(gè)字。3.學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會寫字做上標(biāo)記！點(diǎn)擊聽朗讀初讀課文助zhù幫助抽chōu使shǐ抽水使用用勁嘩huā嘩啦jìn勁我會認(rèn)秧yāng秧苗拉lā拉動表biǎo手表示shì示意擺bǎi擺放翻翻動fān栽zāi栽樹責(zé)zé責(zé)任摘桔子助翻使勁擺嘩表栽抽拉示責(zé)秧chē造句：我家新買了一輛小汽車。音序：C結(jié)構(gòu)：獨(dú)體偏旁：車筆畫數(shù)：4組詞：汽車車站火車

會寫字筆順：形近：東方

連接?xùn)|邊書寫提示：第三筆橫稍長，最后一筆豎起筆在第一筆橫的下面。de造句：這個(gè)筆記本好得很。音序：D結(jié)構(gòu)：左右偏旁：彳筆畫數(shù)：11組詞：拿得動打得開舍得丟

筆順：形近：阻礙

品德妨礙書寫提示：左窄右寬。左邊第二筆撇、第三筆豎相接于橫中線；“寸”橫略長，末筆點(diǎn)在豎中線上。yāng造句：田里的秧苗綠油油的。音序：Y結(jié)構(gòu)：左右偏旁：禾筆畫數(shù)：10組詞：秧苗秧田豆秧

筆順：形近：反映

中央映日書寫提示：左窄右寬?！啊蹦┕P點(diǎn)在橫中線上；“央”撇捺伸展。miáo造句：田里綠油油的禾苗是農(nóng)民的希望。音序：M結(jié)構(gòu)：上下偏旁：艸筆畫數(shù)：8組詞：禾苗苗條火苗

筆順：形近：一畝

綠油油田畝書寫提示：“艸”要比“田”略寬；“田”在橫中線上起筆。hàn造句：我熱得汗水直流。音序：H結(jié)構(gòu)：左右偏旁：氵筆畫數(shù)：6組詞：出汗汗水流汗

筆順：形近：汁水

膽汁果汁汁液書寫提示：左高右低。第二筆點(diǎn)偏左，在橫中線上方；“干”末筆豎在豎中線右側(cè)。chǎng造句：課間，我們在操場上做游戲。音序：C結(jié)構(gòu)：左右偏旁：土筆畫數(shù)：6組詞：廣場場合操場

筆順：形近：楊樹

表揚(yáng)楊柳書寫提示：左窄右寬?！巴痢弊詈笠粰M變提；右部撇畫方向一致。shāng造句：她考試沒考好，傷心地哭了。音序：S結(jié)構(gòu)：左右偏旁：亻筆畫數(shù)：6組詞：傷心受傷悲傷

筆順：形近：仿佛

模仿仿照仿制書寫提示：“力”的撇舒展自然，橫折鉤有力。傷心lù造句：新修的柏油馬路上車水馬龍。音序：L結(jié)構(gòu)：左右偏旁：?筆畫數(shù)：13組詞：路邊路人馬路

筆順：形近：格言

胳膊網(wǎng)格書寫提示：左窄右寬。右部的橫撇和捺要寫得舒展。反義詞：近義詞：仍然—依然傷心—難過責(zé)怪—埋怨感謝—感激飛快—緩慢責(zé)怪—稱贊容易—困難幫助—刁難詞語解釋：詞語意思消失的沒有蹤跡可尋。本課指被風(fēng)吹得找不到了。無影無蹤向相反的方向來回移動或變動。時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。搖搖擺擺斷斷續(xù)續(xù)課文解讀1.請同學(xué)們朗讀課文，標(biāo)出自然段,分小節(jié)概括大意。2.遇到不認(rèn)識的字先猜一猜，再和同學(xué)交流。指名抽讀課文段落，同學(xué)互評：發(fā)音是否正確，句子是否讀通順。邊讀邊想，給課文分小節(jié)。第一部分交流分節(jié)情況第二部分風(fēng)媽媽讓長大后的風(fēng)娃娃去幫人們做事情。風(fēng)娃娃做好事。(第1自然段)(第2-3自然段)第三部分風(fēng)娃娃好心做壞事。(第4-6自然段)第四部分風(fēng)媽媽告訴風(fēng)娃娃人們責(zé)怪他的原因。(第7自然段)吹大風(fēng)車隨堂練習(xí)1吹帆船2吹風(fēng)箏3吹衣服、小樹4排一排順序1.默讀課文，試著不出聲。課后作業(yè)3.寫一個(gè)起風(fēng)的場景片段，50字左右。2.抄寫生字三遍,第一遍帶拼音。第一課時(shí)第二課時(shí)返回目錄導(dǎo)入課文

聽課文朗讀一遍，誰能把這個(gè)故事講給大家聽一聽?課文解讀

回顧課文，想一想：風(fēng)娃娃去了哪些地方？做了哪些事情?

他深深地吸了一口氣,鼓起腮使勁向風(fēng)車吹去。田野深呼吸鼓起腮幫

抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭。風(fēng)娃娃高興極了。高興極了笑麥苗不住地點(diǎn)頭點(diǎn)頭

他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑過去,對著船帆用力吹了口氣,船飛快地跑了起來。海邊可是卻填空練習(xí)：

天黑了，所有的鳥兒都回巢了，（）有一只小灰雀（）不愿意回家。因?yàn)樗膵寢屖軅?，落在了一垛稻草堆里，他要留下來保護(hù)媽媽。

船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。感謝

舞臺上，演員一邊唱歌，一邊

。媽媽一邊

，一邊

。

一邊＿＿＿＿，一邊＿＿＿＿。我會說：跳舞摘菜看電視爺爺搖蒲扇講故事

風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。用“只要......就......”造句：1.只要努力學(xué)習(xí)，就一定會取得好成績。2.只要我們肯付出，就一定會得到回報(bào)。

那里有幾個(gè)孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見了，趕緊過去用力吹。廣場

不一會兒，風(fēng)箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。傷心極

風(fēng)娃娃卻一點(diǎn)兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹。就這樣，風(fēng)娃娃吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹......人們都生氣了，紛紛責(zé)怪他。路邊我會填：風(fēng)娃娃幫人們做的事情有（）。人們感謝風(fēng)娃娃為他們（），風(fēng)娃娃心里（）；人們責(zé)怪風(fēng)娃娃（），風(fēng)娃娃心里（

）。吹風(fēng)車、吹船帆做好事高興極了傷心極了做壞事

風(fēng)娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉(zhuǎn)著，想著：我?guī)腿藗冏鍪虑?，為什么他們還責(zé)怪我呢？風(fēng)娃娃，我知道人們?yōu)槭裁簇?zé)怪你。小朋友，你知道嗎？

做事情光有好的愿望還不行,還要看是不是真的對別人有用。討論交流你還知道風(fēng)能干什么？交流一下。風(fēng)還能做哪些好事？

風(fēng)可以幫助植物傳播花粉。蒲公英媽媽準(zhǔn)