山西省臨汾市2024-2025學年七年級上學期第一次月考語文試題

2024—2025學年度七年級階段評估語文?上冊第一、二單元?題號一二三四總分累分人得分座位號注意事項：滿分120分，答題時間150分鐘。得分評分人一、古典之美（27分）（一）1.學校詩社舉辦“尋美古詩”活動。下面是小西同學制作的詩文名句練習卡，請將空缺處的古詩文原句填寫在橫線上。（10分）景物之美（1）“峨眉山月半輪秋，____________________”，秋月高懸，影入清江。（李白《峨眉山月歌》）（2）“____________________，____________________”，草木蔥蘢，生機勃勃。（曹操《觀滄海》）（3）“____________________，____________________”，平野開闊，大江直流。（王灣《次北固山下》）情懷之美（4）“正是江南好風景，____________________”，久別重逢，無限感慨。（杜甫《江南逢李龜年》）（5）“____________________，一夜征人盡望鄉(xiāng)”，風送笛聲，徒然思鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（6）“強欲登高去，____________________”，重陽登高，惆悵凄涼。（岑參《行軍九日思長安故園》）（7）“____________________，____________________”，寄情明月，關懷友人。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）景物如詩別樣美，情志入詩別樣情，古詩詞里美常在。2.請賞讀下面這幅書法作品，選用其中合適的四字詞語，填入詩句點評的空缺處。（2分）詩句：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。曹操《觀滄?！伏c評：情景交融，借奇特的想象描繪大海吞吐日月星辰、包蘊萬千的宏偉氣象，表現(xiàn)出詩人博大的胸懷，抒發(fā)了詩人渴望統(tǒng)一全國、__________________________的雄心壯志。（二）班級開展“品古典意蘊”文言文探究活動。請閱讀下面的選文并完成第3—7題?！炯住恐x太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（選自《詠雪》）【乙】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（選自《陳太丘與友期行》）3.字里有乾坤。解釋下面加點字的意思。（2分）（1）俄而雪驟 驟：_________________ （2）太丘舍去 舍：_________________4.句中有深意。用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）（1）撒鹽空中差可擬。翻譯：_____________________________。（2）與人期行，相委而去。翻譯：__________________，_______________________。5.甲文中的謝道韞和乙文中的陳元方性格上有何相同點？請簡要分析。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________宋人或①得玉，獻諸子罕②，子罕弗③受。獻玉者曰：“以示玉人④，玉人以為寶玉也，故敢獻之?！弊雍痹唬骸拔乙裕?）__________，爾以（2）___________。若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶。”（節(jié)選自《左傳·襄公十五年》）【注釋】①或：有人。②子罕：人名。③弗：不肯。④玉人：玉匠。6.請結合語境，把下面的句子填入上文相應空缺處。（2分）A.玉為寶 B.不貪為寶7.面對獻玉者送來的玉，子罕做出了怎樣的選擇？請結合選文談談你從子罕的身上獲得了怎樣的啟示。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________得分評分人二、文學之約（27分）（一）班級舉辦“有朋自遠方來”綜合性學習活動。請閱讀下面材料并完成第8—10題?！炯住坑亚?，是人生中一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難之中的傾囊相助，是錯誤路上的逆耳忠言，__________，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。真正的友情儲蓄，不是單向支取，而是通過雙方的積累加重其分量，任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到利息，而且連本錢都會喪失殆盡?！疽摇抗膸X柳杉和歐美式老房子，見證了綿延三代的故事。穆言靈和她的丈夫都是熱愛中國文化的美國人，他們創(chuàng)立了“鼓嶺之友”，并奔走于美國的東西海岸間，尋找那些塵封在鼓嶺柳杉和歐美式老房子里的人物，讓美好的記憶重新鮮活起來，續(xù)寫著中美兩國民間濃厚情誼往來的佳話。8.請根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》中“奔”的詞條，給下面加點的字注音、釋義。（2分） 注音奔走 釋義__________奔 bēn①急跑：狂~。②緊趕；趕忙或趕急事：~命。③逃跑：東~西竄。bèn ①直向目的地走去：投~。②朝；向：~這邊看。③為某事奔走：~球票。9.請仿照畫波浪線的句子，在甲文畫橫線處補寫恰當?shù)膬热?。?分）__________________________________________________________________________________________10.同學們針對“互聯(lián)網交友的利弊”展開了討論，請你就“網絡交友利大于弊”這一觀點，提出兩條理由。（2分）__________________________________________________________________________________________（二）班級開展“賞讀經典·潤澤心靈”主題活動。請參與并完成第11題。選段一還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：“你看，你將這條血管移了一點位置了。——自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術，實物是那么樣的，我們沒法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫。”選段二這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了。選段三有一天談到這里，她便說道，“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？”我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣；我說沒有首飾，她卻道，“也許你沒有留心。”11.（1）在《朝花夕拾》中，魯迅記錄了自己生命中出現(xiàn)的一些人物，請你從以上選段描寫的人物中任選其一，結合具體內容，說說他（她）對魯迅產生的影響。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）請結合名著具體內容，為《朝花夕拾》寫一段推薦語，將它分享給同學們。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面的文章，完成第12題。家鄉(xiāng)的麥黃杏王英又到了麥收時節(jié)，我莫名地想起老家院子里的老杏樹，院子墻角的那棵杏樹枝繁葉茂，枝枝杈杈遮擋了半個院子，樹上的杏兒是隨著小麥的泛黃而成熟的，因此家鄉(xiāng)人稱之為“麥黃杏”。七八歲的我最盼望的事情，就是夜里會刮風，而且越大越好，那樣的話，樹底下便會落下一些熟透的黃杏，少則兩三個，多則七八個。我家的麥黃杏比乒乓球小點兒，落在地上的杏帶著麻麻點點的灰斑，用拇指和食指稍用力一捏，肉與核輕而易舉地就被分開了。杏肉黃里透紅，吹彈可破，用嘴吸食汁豐甘甜的果肉，那種感覺和滋味簡直無法用語言來表達。麥黃杏的成熟期也就十天左右，在杏兒成熟的日子里，小伙伴們都喜歡來我家院子里玩。大家抬頭看著高高的樹上那誘人的杏，久久不肯離開。母親就會說：“想吃，自己爬樹上摘吧?！蹦赣H話音沒落，小伙伴已經爬到樹上，連吃帶摘，直到吃飽了才滿意而歸。麥收時節(jié)，也就到了杏子的收獲期，母親取出長竹竿，拎著筐子，讓我爬到樹上。我抱著樹干三下兩下就躥了上去，雙腳穩(wěn)穩(wěn)地站在樹杈的中間，雙手分別抓住兩根結杏兒比較多的樹枝，奮力搖晃，杏兒就像下冰雹一樣噼里啪啦往下掉，急不可耐地連蹦帶跳落到地面上。對于那些半遮半掩躲在樹葉后面搖不下來的杏兒，母親就用竹竿敲。于是，我又往高處爬了一段，再一次猛搖晃枝條，于是，又落了一陣杏子雨。母親和弟弟在下面手忙腳亂地撿拾著，杏子疾風暴雨般砸了下來，不時打在母親的草帽上，砸在弟弟的肩膀上，滾到奶奶的腳下，“哎呦”“乖乖”“嘿，真攢勁！”——喊叫聲、感嘆聲、驚嘆聲此起彼伏，歡樂溢滿我家的小院。母親把那些微黃的捏著較硬的青杏兒裝到葫蘆瓢里，放在存放麥子的水泥柜里捂，又把摔爛的、有孔的、帶蟲眼的杏兒留給自家人吃，把熟透的好杏兒裝進籃子，上面放了一個葫蘆瓢，讓我挎著籃子一瓢瓢送給左鄰右舍們品嘗。從上小學開始，一直到上中學，這項工作我整整干了十年。小時候每次把好杏兒送給別人的時候，母親怕我不理解，就對我說：“別人吃是揚名，留著自家吃是填坑，人活一輩子，一定要落下個好名聲，這才是最重要的！”我和弟弟似懂非懂地點點頭，悄悄地把藏在自己小兜里的熟的大杏子放到送人的挎籃里，那一刻，母親露出了滿是贊許的神情和欣慰的笑容?！叭嘶钜惠呑?，一定要落下個好名聲”，母親這句話就像一枚種子，深深地根植在了我幼小的心靈，它悄悄地發(fā)了芽，而且隨著年齡的增長，愈加繁茂起來。記得有位作家說過這樣一句話：“人取自一棵杏樹的，其實是一棵杏樹的慷慨和恩賜?！钡拇_，在我的家鄉(xiāng)，一棵棵杏樹就這樣一代代地繁衍下來，影響著我們的日常生活，為我們的生活帶來美好的滋味與回憶。我曾無數(shù)次做過一個相同的夢，夢見自己長了一雙透明的翅膀，在家鄉(xiāng)的星空中飛翔，凝視著家鄉(xiāng)土地，凝視著老院子里的掛滿果實的杏樹。我看見杏樹下一個男孩目光清澈且明亮，他望向遠方的眼眸，猶如樹尖上的月光充滿了愛意?。ㄟx自《廊坊日報》2024年6月11日，有刪改）12.文章《家鄉(xiāng)的麥黃杏》圍繞老家院子里的“麥黃杏”展開回憶，溫馨動人，情感真摯。請參與“溫馨回憶·飽含真情”的品讀活動。（1）文中畫橫線的句子運用了哪些修辭手法？請簡要分析。（5分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）結合文章內容，圍繞“甜甜麥黃杏·悠悠慈母心”，寫一段不少于150字的賞析性文字。（10分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________得分評分人三、現(xiàn)實之思（26分）（一）班級開展“留心生活·汲取智慧”學習活動，請參與并完成第13-14題。人間草木，菜蔬瓜果，一旦經霜，便由內而外地發(fā)生變化，變得內斂、溫潤、沉穩(wěn)、樸厚、甘美。霜葉紅于二月花。與紅楓相類的，還有烏桕、櫻花樹等。櫻花樹經霜之后，葉子悄然變得殷紅，嫵媚俏麗。大自然實在神奇。霜，看上去嚴酷、冷峻，骨子里卻有著濟世的熱心腸。銀杏樹經霜之后，樹葉金黃，有著溫暖初冬的華美。果蔬之中，青菜經霜后，口感變糯了，少了春夏時淡淡的酸苦，多了些許甘美。大白菜經霜之后，開始抱心生長。大白菜不經霜凍，就無法儲藏。夏天的大白菜，放上兩天就會發(fā)黑變壞。山芋、蘿卜等，想要窖藏，也必須經霜。柿子不經霜，青澀硬艮；經過霜打，色紅如燈，汁肉軟糯怡人。水瘦山寒，便是寒霜蒞臨的景致。經霜，意味著去掉浮華、夸張、虛佞、狂妄和偽飾，變得簡約、沉實、穩(wěn)重、謙和與本真。夏蟲不可語冰。經霜，從某種意義上來說，也是一種歷練。（選自《讀者》2024年第12期，有刪改）【活動一擬寫標題】13.收集材料的同學把本文標題漏了，請你擬寫一個，并說明理由。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【活動二各抒己見】14.“經霜，從某種意義上來說，也是一種歷練”富含生活哲理，請結合生活實際，談談你對這句話的理解，并與同學們交流。（6分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）班級開展“有效溝通·親和父母”宣傳活動。請閱讀下面材料并完成第15題?！緶贤ìF(xiàn)狀】孩子情緒不對，和父母溝通時，內容就會扭曲。沒有良好的情緒，說得再多也只是發(fā)泄。另外，很多孩子進入初中，內心敏感，尤其是遭遇失敗受挫的時候，渴望得到理解但又拒絕被同情，和父母溝通時經常不歡而散?！竞⒆酉敕ā俊就▌t不痛】親子溝通，對孩子而言，首先不能“閉目塞聽”。當抗拒父母時，我們可以想想：不是為了自己好，父母怎么會這樣？父母的話有沒有道理？是不是有可以接受的部分？責怪父母不懂自己，是不是也因為自己不對父母敞開心扉？叮嚀也許啰唆，但這個世界上除了父母，還有誰能對自己這般放心不下。對于家長而言，要想幫助孩子克服壓力，先要了解孩子心理上有什么壓力、壓力是從哪里來的。要抽出時間和孩子面對面地交談，認真地聽孩子說話。當遇到孩子成績下降的問題時，可以先問一下孩子在學習上是否有什么困難，這些困難是不是可以幫忙解決的，鼓勵孩子，給孩子動力。【溝通有方】在溝通中表達感受十分重要，在向父母闡述了事實后，對其有什么感受一定要直白地說出來。溝通過程中一定要直接說出自己到底想要什么，而不是讓情緒主宰我們的嘴巴和大腦，更不能拒絕溝通。告訴父母需要他們?yōu)樽约鹤鍪裁矗骄唧w越好。同時要注意的是，請求是在尊重和傾聽的基礎上進行的，只有相互理解，雙方才能真正做出行為的改變，打破僵局。15.親子溝通很重要。下面是同學們關于“親子溝通”的相關問題。請你按要求為同學們答疑。小西：為什么我和父母溝通時經常不歡而散，特別進入初中后這一情況越發(fā)嚴重？求解答。（1）請根據(jù)【溝通現(xiàn)狀】中的內容作答。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小文：男女生在希望家長關注的方面有異同，求具體介紹。（2）請根據(jù)【孩子想法】中的圖片資料作答，不少于80字。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小宇：我也想和父母好好地溝通，但總是做不好，感到焦慮。我到底該怎樣做呢？（3）作為朋友，請你開導小宇，并談談作為中學生的我們應該怎樣和父母有效溝通。（8分）寫作提示：①結合四則材料；②不少于100字。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________得分評分人四、心靈之旅（40分，含書寫3分）16.閱讀下面材料，按要求作文。巍峨的高山，清澈的小溪，繽紛的四季、田間、課堂、操場、街道……只要我們留心，身邊處處都是美麗的風景。生活的碎影如幀幀影像，那些難忘的畫面編織著我們歲月的斑斕與芳華，有欣喜的，有慚愧的，有感傷的，有溫暖的……那觸動心靈的一幕幕，燦爛心間，又怎會忘記？總有一處風景讓你心醉，總有一些日子令你難忘。上面的材料帶給你怎樣的聯(lián)想、觸動和思考？請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。題目一：以“風景”為話題，自擬題目 題目二：那一幕，留在我心底寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。題目___________

2024—2025學年度七年級階段評估語文參考答案一、古典之美（27分）（一）（12分）1.（1）影入平羌江水流（2）樹木叢生百草豐茂（3）潮平兩岸闊風正一帆懸（4）落花時節(jié)又逢君（5）不知何處吹蘆管（6）無人送酒來（7）我寄愁心與明月隨君直到夜郎西2.建功立業(yè)（二）（15分）3.（1）急（2）舍棄4.（1）跟把鹽撒在空中大體可以相比（2）和別人相約同行卻丟下我走了5.示例；他們都機智聰穎。謝道韞將雪比作飄飛的柳絮，比喻精妙，形神兼?zhèn)?；陳元方對“友人”的批評有理有據(jù)，十分中肯。6.（1）不貪為寶（2）玉為寶7.子罕拒絕了獻玉者的玉。啟示示例：子罕面對珍貴的寶玉，不為所動。我從他身上懂得了做人要潔身自好，堅守本心，保持美好的品質。參考譯文：宋國有個人得到了（一塊）玉，（把它）獻給（宋國國相）子罕，子罕不肯接受。獻玉的人說：“（我已經）把它給玉匠看了，玉匠認為它是珍寶，所以才敢獻給您?！弊雍闭f：“我把不貪財作為珍寶，你把玉作為珍寶；如果（把玉）給我，（我們）都會喪失了珍寶，還不如各人持有自己的珍寶?！倍⑽膶W之約（27分）（一）（6分）8.bēn急跑9.示例：是失意之時的溫暖擁抱10.示例：①可以擴大交友范圍，結交到更多志同道合的朋友；②可以與身處不同地域的網友交流，了解到更多地區(qū)的風土人情。（二）（6分）11.（1）示例一：藤野先生在魯迅留學于日本的期間給予魯迅很多幫助和關懷，他不僅教給魯迅醫(yī)學知識，更給予了魯迅極大的關心、鼓勵和真誠的幫助，是魯迅人生途中的指引者。示例二：阿長給魯迅的童年帶來了無限溫暖，她花心思給魯迅買來了他渴求的《山海經》，做到了別人做不到的事情。魯迅一直懷念和感激她。示例三：衍太太鼓勵小孩子冬天吃冰、打旋，慫恿魯迅去偷母親的首飾，還散布謠言，她讓魯迅看到了人性中的丑陋和陰險、偽善和欺騙。（2）示例：同學們，《朝花夕拾》一書中，有魯迅回憶兒時趣事的《從百草園到三味書屋》，有表現(xiàn)他與師友交往經歷的《藤野先生》《范愛農》，也有反映他家鄉(xiāng)賽會風俗的《五