部編人教版小學(xué)二年級(jí)道德與法治下冊(cè)我很珍貴說課稿課件

《我很珍貴》說課稿2019部編版二年級(jí)道德與法治目錄CONTENTSPAGE2345說教材說目標(biāo)說板書說方法16說學(xué)情說設(shè)計(jì)突出節(jié)水意識(shí)同低年級(jí)德育接軌2019教育部統(tǒng)編學(xué)習(xí)聯(lián)系實(shí)際生活二下道德與法治一、說教材一、說教材《我很珍貴》，承接一年級(jí)下冊(cè)《我和大自然》單元中人與自然的關(guān)系視角，關(guān)注日常生活中時(shí)時(shí)離不開的水，全然不同于僅僅把水當(dāng)作一種可利用的資源的做法，而是將水看作生命的重要組成部分，是與生命休戚與共的存在，通過“小水滴”的歌唱與遭遇不幸后的訴說，激發(fā)學(xué)生愛惜水的情感，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)意地珍惜水、節(jié)約水。

二年級(jí)的孩子由于年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)少，在他們的實(shí)際生活中，大都只知道平時(shí)用的水是一擰就有的自來水，不明白地球上的水資源是有限的，地球上的水是很寶貴的。也很少留心水資源目前遭遇的污染狀況，我們需要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成日常節(jié)約用水的生活習(xí)慣和保護(hù)水資源的法律意識(shí)。讓學(xué)生集思廣益想想生活中個(gè)人節(jié)約用水的具體方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)國(guó)家社會(huì)在實(shí)際生活中創(chuàng)造性節(jié)水的做法，滲透從小科學(xué)用水的理念。二、說學(xué)情

1、知識(shí)與能力目標(biāo)：了解水與人們生活的關(guān)系，感知水資源的重要性。2、過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中節(jié)水的意識(shí)，并落實(shí)到行動(dòng)中。2、情感與態(tài)度目標(biāo)：初步了解水資源當(dāng)前所遭遇的危機(jī)，理解水資源的寶貴。三、說目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)水的珍貴和來之不易，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中節(jié)水的意識(shí)，并落實(shí)到行動(dòng)中。教學(xué)難點(diǎn)：感知水資源的缺乏；了解創(chuàng)造性節(jié)水的方法。

三、說目標(biāo)

新課標(biāo)要求：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體；課程要通過創(chuàng)設(shè)多樣性的情境不斷豐富和提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。教學(xué)中我主要通過學(xué)生參與式的教學(xué)模式，采取啟發(fā)法、討論法、探究法、情景法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來。四、說方法

1、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入

2、讀課文，整體感知3、問題教學(xué)，案例分析4、回歸生活，總結(jié)知識(shí)五、說設(shè)計(jì)1.創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入靈敏的小耳朵師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪晃幻刻炫c我們朝夕相處的朋友，閉上眼睛，仔細(xì)聆聽，誰來了？生：小水滴師：小水滴有一肚子的話要跟大家說呢！我們大家一起聽一下吧。（時(shí)間5分鐘，設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生輕松愉悅的進(jìn)入本課主題）五、說設(shè)計(jì)五、說設(shè)計(jì)2.讀課文，整體感知1.自讀課文，劃出重點(diǎn)，做好標(biāo)記2.思考圖中提出的問題（時(shí)間10分鐘，設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生懷著疑問與興趣體會(huì)水的作用）

五、說設(shè)計(jì)3.問題教學(xué)，討論分析

活動(dòng)一：我很寶貴1.我太重要了在你的生活中都是什么時(shí)候會(huì)用到水？設(shè)計(jì)意圖：了解水與人們生活的關(guān)系。2.我太稀少了小紅的家在城市，但是她家為什么說水不夠用，需要定時(shí)供水了？設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解地球上淡水資源的稀少

3我們平時(shí)用的水從哪里來的？設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道生活中的水來之不易這是什么？（水表）誰知道它的作用是什么？拿出你收集的水費(fèi)單，看看當(dāng)月你家用了幾噸水，交了多少水費(fèi)？再看看小組內(nèi)其他同學(xué)家的水費(fèi)單，想一想用水量和水費(fèi)有什么關(guān)系？如果要想少交水費(fèi)，應(yīng)該怎么辦？設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解水是有價(jià)值的，節(jié)約用水能減少生活支出五、說設(shè)計(jì)3.問題教學(xué)，討論分析

我們城市里的自來水這么來之不易，那住在農(nóng)村或山區(qū)會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)大家自讀繪本《爺爺家的洗臉?biāo)?。你從故事中的哪些?xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)了缺水？你有缺水的經(jīng)歷嗎？講講你的感受。我國(guó)還有一些嚴(yán)重缺水的地方，那里的人們是怎樣生活的呢？請(qǐng)看下組圖片?？吹竭@些情況，老師的心里很難過，此時(shí)此刻，你有什么感想？設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道水很珍貴，目前還有一些地區(qū)的人生活在缺水的環(huán)境之中，激發(fā)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)。（時(shí)間10分鐘）

五、說設(shè)計(jì)4.回歸生活，總結(jié)知識(shí)

1.讓學(xué)生知道水很珍貴，目前還有一些地區(qū)的人生活在缺水的環(huán)境之中，激發(fā)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)。2.總結(jié)全文，通過例題分析，鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。（時(shí)間10分鐘，設(shè)計(jì)意圖：讓聰明的學(xué)生想好辦法來解決浪費(fèi)用水的問題）

六、說板書