131物體的內(nèi)能（原卷版）2

滬科版九年級(jí)第十三章《內(nèi)能與熱機(jī)》13.1物體的內(nèi)能【知識(shí)梳理】一、內(nèi)能1.定義：物體內(nèi)所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能，以及分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。2.物體具有內(nèi)能的原因：組成物質(zhì)的分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，因而每個(gè)分子都具有動(dòng)能；物質(zhì)的分子之間存在引力和斥力，物質(zhì)的分子還具有勢(shì)能。3.內(nèi)能的影響因素①物體質(zhì)量：在其他條件相同情況下，物體質(zhì)量越大，內(nèi)能越大。（質(zhì)量決定分子個(gè)數(shù)）②溫度：在其他條件相同情況下，物體溫度越高，內(nèi)能越大。（溫度影響分子熱運(yùn)動(dòng)）③物質(zhì)狀態(tài)：在其他條件相同情況下，物質(zhì)狀態(tài)不同，內(nèi)能也不同。（物質(zhì)狀態(tài)改變時(shí)一定要吸放熱）二、改變內(nèi)能的兩條途徑1.做功①實(shí)質(zhì)：不同能量之間的轉(zhuǎn)化。②在其他條件不變的情況下，物體對(duì)外做功，則物體內(nèi)能減小；外界對(duì)物體做功，則物體內(nèi)能增加。③典例：壓縮氣體——?dú)怏w內(nèi)能增加（機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能）氣體膨脹對(duì)外做功——內(nèi)能減?。▋?nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能）摩擦、鍛打、彎折——內(nèi)能增加（機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能）通電發(fā)熱——內(nèi)能增加（電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能）2.熱傳遞①實(shí)質(zhì)：不同物體或同一物體不同部分之間內(nèi)能的轉(zhuǎn)移。發(fā)生熱傳遞時(shí)，溫度低的物體內(nèi)能增大，溫度高的物體內(nèi)能減小。②前提：存在溫度差。內(nèi)能一定是從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體。而不是從內(nèi)能大的物體傳給內(nèi)能小的物體。③熱量：在熱傳遞過程中，內(nèi)能的改變量叫做熱量。做功與熱傳遞在改變內(nèi)能效果上是等效的。三、溫度、內(nèi)能、熱量、熱辨析（1）熱量、內(nèi)能的單位都是焦耳。區(qū)別在于，內(nèi)能是能量的一種形式，是狀態(tài)量；熱量表示內(nèi)能的改變，對(duì)應(yīng)熱傳遞的過程，是過程量。常見語言表述方式：物體“具有內(nèi)能……”、物體“吸收/放出熱量……”、不可以說“具有……熱量”（2）溫度，是狀態(tài)量，描述物體冷熱程度，不能傳遞。（3）“熱”，有時(shí)候表示“熱量”，例如：吸熱、放熱、有時(shí)候表示“溫度”，例如：夏天天氣很熱、有時(shí)候表示“內(nèi)能”，例如：摩擦生熱【易錯(cuò)點(diǎn)】語言表述解釋①物體內(nèi)能增加，溫度不一定升高；物體內(nèi)能減小，溫度不一定降低。例如，晶體熔化過程中，吸收熱量，內(nèi)能增大，溫度不變；凝固過程中，放出熱量，內(nèi)能減小，溫度不變。（分子動(dòng)能不變，分子勢(shì)能發(fā)生改變）②溫度高的物體，內(nèi)能不一定大；溫度低的物體，內(nèi)能不一定小。在其他條件相同的情況下，溫度高，內(nèi)能大。但是物體內(nèi)能大小是由溫度、質(zhì)量、狀態(tài)等多個(gè)因素綜合決定的。③物體溫度升高，內(nèi)能一定增大；物體溫度降低，內(nèi)能一定減小。同一個(gè)物體，除了溫度變化，其他影響內(nèi)能的因素（質(zhì)量、狀態(tài)……）都相同，則溫度升高，內(nèi)能一定增大，溫度降低，內(nèi)能一定減小。④物體內(nèi)能增大，不一定是吸收了熱量；物體內(nèi)能減小，不一定是放出了熱量。物體內(nèi)能發(fā)生改變，不一定由于發(fā)生了熱傳遞，有可能是做功。⑤物體對(duì)外做功，內(nèi)能不一定減小對(duì)外做功的同時(shí)可能在吸收熱量⑥物體吸收熱量，內(nèi)能不一定增大吸收熱量的同時(shí)可能會(huì)對(duì)外做功【規(guī)律總結(jié)】做功和熱傳遞都可以使得物體內(nèi)能改變，做功與熱傳遞在改變內(nèi)能效果上是一致的。當(dāng)物體內(nèi)能發(fā)生改變時(shí)，有可能是做功造成的，有可能是熱傳遞造成的?！镜淅治觥浚?022·黑龍江·中考真題）下列關(guān)于內(nèi)能知識(shí)的描述正確的是（）A．物體溫度越高內(nèi)能越大，所以0℃的冰沒有內(nèi)能B．溫度越高的物體含有的熱量越多，所以0℃的冰沒有熱量C．摩擦生熱是通過做功的方式改變了物體的內(nèi)能D．物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度一定升高【思路小結(jié)】熱量是一個(gè)過程量，只能說“吸收熱量”或“放出熱量”，而不能說“含有”或“具有”熱量。發(fā)生熱傳遞的前提是具有溫度差，而不是物體所含內(nèi)能的多少。【奪冠訓(xùn)練】一、單選題1．（2022·湖北武漢·中考真題）如圖所示，熾熱的巖漿從覆蓋著皚皚白雪的火山上噴涌而出。下列說法正確的是（）A．白雪溫度低，內(nèi)能小 B．巖漿溫度高，內(nèi)能大C．白雪溫度低，分子熱運(yùn)動(dòng)停止 D．巖漿溫度高，分子熱運(yùn)動(dòng)劇烈2．（2022·江蘇泰州·中考真題）夏天，將飲料放入冰箱冷藏室，飲料溫度降低，下列說法正確的是（）A．飲料將溫度傳遞給冰箱中的空氣B．飲料放出熱量后自身所含熱量減少C．飲料溫度降低的過程伴隨著內(nèi)能的轉(zhuǎn)移D．飲料放熱是因?yàn)轱嬃系膬?nèi)能比冰箱中空氣的內(nèi)能多3．（2021·四川綿陽·中考真題）實(shí)驗(yàn)室有質(zhì)量1kg、溫度0℃的冰塊和質(zhì)量1kg、溫度0℃的水，下列說法正確的是（）A．冰塊的內(nèi)能等于水的內(nèi)能B．冰塊的內(nèi)能小于水的內(nèi)能C．將冰塊放入水中，能量從水傳遞給冰塊D．將冰塊放入水中，能量從冰塊傳遞給水4．（2022·廣西南寧·九年級(jí)期末）下列說法中都有一個(gè)“熱”字，其中表示熱量的是（）A．摩擦生熱 B．趁熱打鐵 C．天氣很熱 D．熔化吸熱5．（2021·江蘇無錫·中考真題）下列實(shí)例中，通過做功改變物體內(nèi)能的是（）A．物體放在取暖器旁溫度升高B．反復(fù)彎折鐵絲，彎折處溫度升高C．食品放入電冰箱后溫度降低D．醫(yī)生用冰袋給發(fā)熱的病人降溫6．（2022·吉林市豐滿區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校中考真題）下列實(shí)例中，通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（

）A．搓手取暖 B．用冷水冷卻熱雞蛋C．鉆木取火 D．磨刀時(shí)刀的溫度會(huì)升高7．（2022·江蘇·南京九年級(jí)期末）如圖所示情景中，下列物體的內(nèi)能增加的是（）①搓手取暖

②用火燒水

③水蒸氣將塞子沖出

④壓縮中的空氣A．①②③ B．③④ C．①② D．①②④8．（2022·上海八年級(jí)期末）以下說法正確的是（）A．物體的溫度升高，內(nèi)能一定增加 B．物體吸收熱量后，溫度一定會(huì)升高C．物體的內(nèi)能增加，溫度一定升高 D．物體溫度升高一定是吸收了熱量9．（2022·江蘇南京·九年級(jí)期末）關(guān)于內(nèi)能、熱量和溫度的關(guān)系，下列說法中正確的是（）A．物體溫度越高，含有的熱量也就越多B．1kg、0℃的水的內(nèi)能和1kg、0℃的冰的內(nèi)能一樣大C．物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度不一定升高D．在熱傳遞過程中，熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體轉(zhuǎn)移二、填空題10．（2022·安徽六安·九年級(jí)期末）摩擦焊接是一種更先進(jìn)的焊接方法，其原理是通過摩擦使焊臺(tái)區(qū)金屬的溫度升高至接近熔點(diǎn)，通過鍛造，兩側(cè)金屬便牢固焊接在一起。焊接時(shí)兩側(cè)金屬摩擦使溫度升高是通過___________（選填“熱傳遞”或“做功”）的方式改變內(nèi)能的。11．（2022·廣西·梧州九年級(jí)期中）火柴可以擦燃，也可以放在火上點(diǎn)燃，這兩種方法都可以改變火柴的內(nèi)能，前者是通過________的方式改變內(nèi)能，而后者是通過________的方式改變內(nèi)能，這兩種方式在改變內(nèi)能上是________的。12．（2022·廣東東莞·九年級(jí)期末）如圖所示，兩杯水質(zhì)量相同，________杯水的內(nèi)能較大（選填“甲”或“乙”）；用酒精燈燒水是通過________的方式改變內(nèi)能；天冷時(shí)搓手取暖是通過________的方式改變內(nèi)能。13．熱熔鉆工藝是在金屬薄板上一次加工出孔的技術(shù)，熱熔鉆頭采用耐磨、耐高溫的硬質(zhì)材料制成。鉆頭與薄板接觸時(shí)，鉆頭高速旋轉(zhuǎn)，使鉆頭和薄板之間劇烈摩擦，用___________的方式（填“做功”或“熱傳遞”），瞬間達(dá)到幾千℃的溫度，實(shí)現(xiàn)___________能轉(zhuǎn)化為___________能，由于溫度超過金屬的熔點(diǎn)，鉆頭附近的金屬迅速熔化，鉆頭繼續(xù)施加向下的壓力，幾秒鐘就在金屬薄板上貫穿一個(gè)孔。14．（2022·山東濟(jì)南·二模）2022年2月27日，長征運(yùn)載火箭成功將22顆衛(wèi)星，送入預(yù)定軌道?；鸺诖髿鈱又懈咚亠w行時(shí)，外殼因與空氣劇烈摩擦內(nèi)能將______（選填“增大”、“減小”或“不變”），這是通過______（選填“做功”或“熱傳遞”）方式改變內(nèi)能的。15．（2022·遼寧丹東·九年級(jí)期末）汽車在高速行駛過程中，輪胎的內(nèi)能增加，這是通過______方式改變內(nèi)能，使輪胎的溫度______；汽車到達(dá)服務(wù)區(qū)后向輪胎澆水，通過______方式減少輪胎內(nèi)能，降低溫度，以確保行車安全。16．（2022·廣西桂林·一模）課間有些同學(xué)會(huì)將含有少量水的礦泉水瓶的瓶蓋擰緊，然后使勁擰瓶的下部使其變形，再迅速旋開瓶蓋（如圖），這時(shí)能看到瓶蓋飛出數(shù)米遠(yuǎn)，瓶口和瓶內(nèi)都出現(xiàn)白氣，這是因?yàn)槠績?nèi)氣體對(duì)外做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為___________能，內(nèi)能減少，溫度降低，水蒸氣遇冷___________為“白氣”。三、簡答題17．（2022·黑龍江齊齊哈爾·九年級(jí)期末）小剛在為班級(jí)修理桌子時(shí)，需要用鋸鋸木頭，鋸一會(huì)用手摸鋸條感覺很熱，這是為什么？18．（2022·遼寧大連·九年級(jí)期末）如圖所示，磨刀師傅磨菜刀時(shí)，手拿菜刀用力反復(fù)摩擦磨石，使刀變得更加鋒利。磨刀時(shí)，若手接觸刀刃會(huì)感覺“燙手”，有經(jīng)驗(yàn)的師傅磨刀時(shí)總是邊灑一些水邊磨刀，請(qǐng)分析說明刀刃“燙手”以及灑水磨刀的原因。四、實(shí)驗(yàn)題19．（2022·河南駐馬店·九年級(jí)期末）如圖所示是“探究改變物體內(nèi)能”的實(shí)驗(yàn)。(1)燒瓶內(nèi)盛少量水，給瓶內(nèi)打氣，在瓶塞未跳起前，瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能________(選填“增大”“減小”或“不變”