江蘇省無錫市高三上學期期中生物學試題與參考答案

江蘇省無錫市生物學高三上學期期中自測試題(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、下列關于細胞結構的敘述，正確的是：A、所有細胞都具有細胞壁，這是細胞特有的結構。B、真核生物的細胞核由核膜、核仁和染色體組成。C、原核生物的細胞質中沒有核糖體，不能進行蛋白質合成。D、細胞膜是細胞內部與外部環(huán)境分隔的邊界，具有選擇性滲透的特性。2、下列關于光合作用過程的描述，正確的是：A、光合作用的光反應階段，水分子被分解產(chǎn)生氧氣和電子。B、光合作用的暗反應階段，光反應產(chǎn)生的ATP和NADPH用于還原二氧化碳生成葡萄糖。C、光合作用的光反應和暗反應可以獨立進行，不需要相互配合。D、光合作用的光反應階段，葉綠素吸收光能，能量被用于水的光解。3、題干：在細胞分裂過程中，哪種細胞器的作用是使染色體平均分配到兩個子細胞中？A、線粒體B、核糖體C、中心體D、高爾基體4、題干：以下哪種現(xiàn)象屬于基因的顯隱性表達？A、一對等位基因中，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀B、基因突變導致某種性狀改變C、基因重組導致某種性狀改變D、染色體變異導致某種性狀改變5、題干：在植物的光合作用過程中，下列哪個物質是光反應階段產(chǎn)生的？A.二氧化碳B.氧氣C.葡萄糖D.ATP6、題干：下列哪個選項不屬于生物體的基本組成單位？A.細胞B.遺傳因子C.蛋白質D.糖類7、以下哪項不屬于生物的遺傳現(xiàn)象？A.父母的基因決定子女的性狀B.季節(jié)交替導致的植物開花C.同種生物的個體間存在相似性D.存在近親繁殖現(xiàn)象8、以下哪種生物屬于真核生物？A.酵母菌B.藍藻C.水母D.螞蟻9、在以下關于光合作用的描述中，正確的是（）A.光合作用僅在白天進行B.光合作用不需要水分參與C.光合作用的產(chǎn)物是氧氣和有機物D.光合作用的光反應發(fā)生在葉綠體的基質中10、下列關于細胞呼吸過程的描述，不正確的是（）A.細胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸B.有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水C.無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸或酒精D.細胞呼吸的場所是細胞質基質和線粒體11、題干：下列關于DNA分子的結構描述，正確的是：A.DNA分子是單鏈結構，由磷酸、脫氧核糖和四種含氮堿基組成。B.DNA分子是雙螺旋結構，由兩條反向平行的單鏈組成，單鏈由磷酸、脫氧核糖和四種含氮堿基組成。C.DNA分子是環(huán)狀結構，由一條長鏈組成，鏈上連接著磷酸和脫氧核糖。D.DNA分子是網(wǎng)狀結構，由許多短的DNA鏈相互連接而成。12、題干：以下關于基因表達過程的描述，錯誤的是：A.基因表達包括轉錄和翻譯兩個階段。B.轉錄過程是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程。C.翻譯過程是以mRNA為模板，合成具有特定氨基酸序列的蛋白質的過程。D.基因表達過程中，轉錄和翻譯是同時進行的。二、多項選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、以下哪些生物過程屬于細胞呼吸？A、光合作用的暗反應B、細胞內的葡萄糖分解C、線粒體中產(chǎn)生的ATPD、細胞質基質中的乳酸發(fā)酵2、下列關于基因和染色體的關系，正確的有：A、染色體由DNA和蛋白質組成B、基因是染色體上具有遺傳效應的DNA片段C、每個染色體上可以有多個基因D、基因的排列順序在染色體上固定不變3、以下哪些生物過程屬于細胞的有絲分裂過程？A、染色體的復制B、姐妹染色單體的分離C、細胞質的分裂D、細胞核的分裂4、下列關于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的說法正確的是：A、能量流動是單向的，不可逆轉B、能量在相鄰營養(yǎng)級之間的傳遞效率約為10-20%C、能量流動的起點是生產(chǎn)者固定太陽能D、能量流動過程中能量逐漸遞減三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題題目：請根據(jù)以下材料，回答問題。材料一：某研究小組對某植物的生長發(fā)育過程進行了觀察，記錄了其不同生長階段的葉片數(shù)量變化情況如下表所示：生長階段葉片數(shù)量幼苗期5生長期15成長期25成熟期30材料二：該植物的生長發(fā)育過程中，細胞分裂和細胞分化是兩個重要的生物學過程。問題：1.請簡述細胞分裂和細胞分化的概念。2.分析材料一中的數(shù)據(jù)，說明該植物在哪個生長階段葉片數(shù)量增加最快，并解釋原因。第二題題目：請分析以下兩個實驗的原理，并回答相關問題。實驗一：研究人員想要研究基因突變對生物體性狀的影響。他們選取了兩種基因型相同的生物體，一種為野生型（Aa），另一種為突變型（aa）。研究人員對這兩種生物體進行了一系列實驗，并得到了以下結果：1.野生型生物體在正常環(huán)境條件下表現(xiàn)出特定性狀；2.突變型生物體在正常環(huán)境條件下同樣表現(xiàn)出特定性狀；3.將突變型生物體置于特定環(huán)境條件下，其性狀發(fā)生改變。實驗二：為了進一步研究基因突變對生物體性狀的影響，研究人員進行了以下實驗：1.將突變型生物體的基因與野生型生物體的基因進行雜交，得到F1代；2.對F1代進行自交，得到F2代；3.觀察F2代生物體的性狀表現(xiàn)。問題：1.請分析實驗一和實驗二的基本原理。2.根據(jù)實驗結果，請分析基因突變對生物體性狀的影響。3.請根據(jù)實驗結果，提出一種可能的研究方法，以進一步探究基因突變對生物體性狀的影響。第三題題目：以下是一段關于光合作用過程的描述，請根據(jù)描述回答問題。描述：光合作用是植物利用光能將無機物質轉化為有機物質的過程。在這個過程中，葉綠體中的葉綠素吸收光能，將水分解為氧氣和氫離子，同時將二氧化碳還原為葡萄糖。這一過程分為光反應和暗反應兩個階段。在光反應中，光能被轉化為活躍的化學能，儲存在ATP和NADPH中；在暗反應中，這些活躍的化學能被用來將無機碳（CO2）轉化為有機物（葡萄糖）。問題：1.光合作用的光反應階段和暗反應階段分別發(fā)生在哪個細胞器中？2.光反應中產(chǎn)生的ATP和NADPH在暗反應中有什么作用？3.請簡述光合作用中水分子的分解過程。第四題閱讀以下材料，回答問題：某植物在正常光照下，葉綠體通過光合作用產(chǎn)生ATP和NADPH，并合成葡萄糖。以下是對該過程的描述：1.光反應階段：在葉綠體的類囊體薄膜上，水分子被光能分解成氧氣、質子（H+）和電子（e-）。2.電子傳遞鏈：質子和電子通過電子傳遞鏈，產(chǎn)生ATP。3.還原氫的傳遞：電子傳遞鏈的末端，電子與NADP+結合，形成NADPH。4.碳反應階段：ATP和NADPH在葉綠體的基質中，與二氧化碳和水反應，合成葡萄糖。根據(jù)以上描述，回答以下問題：（1）請用文字描述水分子在光反應階段被光能分解的過程。（2）請用文字描述質子和電子在電子傳遞鏈中產(chǎn)生ATP的過程。（3）請用文字描述還原氫的傳遞過程。（4）請用文字描述碳反應階段中合成葡萄糖的過程。第五題題目：以下是一組關于植物光合作用的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)數(shù)據(jù)回答問題。實驗組|光照強度（klx）|溫度（℃）|CO2濃度（mg/L）|光合速率（mg/hm2）-|——–|——–|——–|——–A組|5000|25|350|200B組|5000|30|350|150C組|3000|25|350|180D組|3000|30|350|120問題：1.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，分析光照強度和溫度對光合速率的影響。2.如果要進一步提高光合速率，應采取哪些措施？江蘇省無錫市生物學高三上學期期中自測試題與參考答案一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、下列關于細胞結構的敘述，正確的是：A、所有細胞都具有細胞壁，這是細胞特有的結構。B、真核生物的細胞核由核膜、核仁和染色體組成。C、原核生物的細胞質中沒有核糖體，不能進行蛋白質合成。D、細胞膜是細胞內部與外部環(huán)境分隔的邊界，具有選擇性滲透的特性。答案：D解析：選項D正確，因為細胞膜是細胞內部與外部環(huán)境分隔的邊界，它由磷脂雙分子層和蛋白質組成，具有選擇性滲透的特性，允許某些物質進入或離開細胞，而阻止其他物質通過。選項A錯誤，因為并非所有細胞都具有細胞壁，例如動物細胞沒有細胞壁。選項B錯誤，因為核仁是細胞核的一部分，而染色體是細胞核內的結構，不是細胞核的組成部分。選項C錯誤，原核生物的細胞質中確實有核糖體，可以進行蛋白質合成。2、下列關于光合作用過程的描述，正確的是：A、光合作用的光反應階段，水分子被分解產(chǎn)生氧氣和電子。B、光合作用的暗反應階段，光反應產(chǎn)生的ATP和NADPH用于還原二氧化碳生成葡萄糖。C、光合作用的光反應和暗反應可以獨立進行，不需要相互配合。D、光合作用的光反應階段，葉綠素吸收光能，能量被用于水的光解。答案：B解析：選項B正確，光合作用的暗反應階段（也稱為卡爾文循環(huán)）利用光反應階段產(chǎn)生的ATP和NADPH來還原二氧化碳，最終生成葡萄糖。選項A錯誤，水分子在光反應階段確實被分解，但產(chǎn)生氧氣和電子的過程是水分子被氧化，而不是被分解。選項C錯誤，光反應和暗反應是緊密相連的，光反應為暗反應提供能量和還原力。選項D錯誤，葉綠素確實吸收光能，但光能被用于水的光解是在光反應階段，而不是整個光反應階段。3、題干：在細胞分裂過程中，哪種細胞器的作用是使染色體平均分配到兩個子細胞中？A、線粒體B、核糖體C、中心體D、高爾基體答案：C解析：中心體是細胞分裂中形成紡錘體的重要結構，紡錘體負責將染色體平均分配到兩個子細胞中，因此中心體在細胞分裂過程中的作用至關重要。其他選項中，線粒體負責細胞能量供應，核糖體負責蛋白質合成，高爾基體負責蛋白質加工和分泌，這些細胞器與染色體分配無直接關系。所以正確答案是C。4、題干：以下哪種現(xiàn)象屬于基因的顯隱性表達？A、一對等位基因中，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀B、基因突變導致某種性狀改變C、基因重組導致某種性狀改變D、染色體變異導致某種性狀改變答案：A解析：在遺傳學中，基因的顯隱性表達是指由一對等位基因控制的性狀，顯性基因控制的性狀會表現(xiàn)出來，而隱性基因控制的性狀在雜合狀態(tài)下不會表現(xiàn)出來，只有在純合狀態(tài)下才會表現(xiàn)出來。所以，選項A描述的是基因的顯隱性表達現(xiàn)象。選項B、C、D分別描述的是基因突變、基因重組和染色體變異，這些現(xiàn)象雖然也可能導致性狀的改變，但并不屬于基因的顯隱性表達。因此，正確答案是A。5、題干：在植物的光合作用過程中，下列哪個物質是光反應階段產(chǎn)生的？A.二氧化碳B.氧氣C.葡萄糖D.ATP答案：B解析：在光合作用的光反應階段，水分子在光能的作用下分解，產(chǎn)生氧氣、質子（H?）和電子（e?）。因此，氧氣是光反應階段產(chǎn)生的物質。6、題干：下列哪個選項不屬于生物體的基本組成單位？A.細胞B.遺傳因子C.蛋白質D.糖類答案：B解析：生物體的基本組成單位是細胞，它是一切生物的基本結構和功能單位。遺傳因子（如DNA）是控制生物遺傳特征的物質，蛋白質和糖類是構成生物體的重要物質。因此，遺傳因子不屬于生物體的基本組成單位。7、以下哪項不屬于生物的遺傳現(xiàn)象？A.父母的基因決定子女的性狀B.季節(jié)交替導致的植物開花C.同種生物的個體間存在相似性D.存在近親繁殖現(xiàn)象答案：B解析：遺傳現(xiàn)象是指親子代之間以及子代個體之間在性狀上的相似性。季節(jié)交替導致的植物開花是環(huán)境因素對生物的影響，不屬于遺傳現(xiàn)象。而A、C、D項均與生物的遺傳現(xiàn)象相關。因此，正確答案為B。8、以下哪種生物屬于真核生物？A.酵母菌B.藍藻C.水母D.螞蟻答案：ACD解析：真核生物是指細胞內有細胞核，遺傳物質DNA以染色體形式存在的生物。A項酵母菌、C項水母、D項螞蟻均屬于真核生物。而B項藍藻屬于原核生物，細胞內沒有細胞核。因此，正確答案為ACD。9、在以下關于光合作用的描述中，正確的是（）A.光合作用僅在白天進行B.光合作用不需要水分參與C.光合作用的產(chǎn)物是氧氣和有機物D.光合作用的光反應發(fā)生在葉綠體的基質中答案：C解析：光合作用是植物利用光能將二氧化碳和水轉化為有機物（如葡萄糖）和氧氣的過程。這個過程在白天進行，需要水分參與，產(chǎn)物確實包括氧氣和有機物。光反應發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上，而不是基質中。因此，選項C正確。10、下列關于細胞呼吸過程的描述，不正確的是（）A.細胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸B.有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水C.無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸或酒精D.細胞呼吸的場所是細胞質基質和線粒體答案：B解析：細胞呼吸確實包括有氧呼吸和無氧呼吸。有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，這一描述是正確的。無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸或酒精，也是正確的。細胞呼吸的主要場所是線粒體，而細胞質基質在有氧呼吸的第一階段也有作用。因此，選項B描述不正確。11、題干：下列關于DNA分子的結構描述，正確的是：A.DNA分子是單鏈結構，由磷酸、脫氧核糖和四種含氮堿基組成。B.DNA分子是雙螺旋結構，由兩條反向平行的單鏈組成，單鏈由磷酸、脫氧核糖和四種含氮堿基組成。C.DNA分子是環(huán)狀結構，由一條長鏈組成，鏈上連接著磷酸和脫氧核糖。D.DNA分子是網(wǎng)狀結構，由許多短的DNA鏈相互連接而成。答案：B解析：DNA分子的結構是著名的雙螺旋結構，由兩條反向平行的脫氧核糖核苷酸鏈組成，每條鏈由磷酸、脫氧核糖和四種含氮堿基（腺嘌呤、胸腺嘧啶、胞嘧啶和鳥嘌呤）組成。兩條鏈通過堿基配對形成穩(wěn)定的雙螺旋結構。12、題干：以下關于基因表達過程的描述，錯誤的是：A.基因表達包括轉錄和翻譯兩個階段。B.轉錄過程是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程。C.翻譯過程是以mRNA為模板，合成具有特定氨基酸序列的蛋白質的過程。D.基因表達過程中，轉錄和翻譯是同時進行的。答案：D解析：基因表達包括轉錄和翻譯兩個階段。轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，而翻譯是以mRNA為模板，合成蛋白質的過程。轉錄和翻譯在時間上是先后進行的，不是同時進行的。因此，選項D的描述是錯誤的。二、多項選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、以下哪些生物過程屬于細胞呼吸？A、光合作用的暗反應B、細胞內的葡萄糖分解C、線粒體中產(chǎn)生的ATPD、細胞質基質中的乳酸發(fā)酵答案：B、C、D解析：細胞呼吸是指生物細胞將有機物氧化分解，產(chǎn)生能量的過程。B項葡萄糖分解是細胞呼吸的第一階段，發(fā)生在細胞質基質中。C項線粒體中產(chǎn)生的ATP是細胞呼吸的主要能量來源。D項乳酸發(fā)酵是無氧呼吸的一種形式，發(fā)生在缺氧條件下，也是細胞呼吸的一部分。A項光合作用的暗反應是植物細胞特有的過程，不屬于細胞呼吸。2、下列關于基因和染色體的關系，正確的有：A、染色體由DNA和蛋白質組成B、基因是染色體上具有遺傳效應的DNA片段C、每個染色體上可以有多個基因D、基因的排列順序在染色體上固定不變答案：B、C解析：A項描述了染色體的組成，但不是關于基因和染色體的關系。B項正確地描述了基因是染色體上具有遺傳效應的DNA片段。C項正確，因為一個染色體上可以有多個基因，基因的數(shù)量取決于染色體的長度和基因的密度。D項錯誤，基因的排列順序在染色體上是可以發(fā)生變化的，這可能與基因重組有關。3、以下哪些生物過程屬于細胞的有絲分裂過程？A、染色體的復制B、姐妹染色單體的分離C、細胞質的分裂D、細胞核的分裂答案：ABCD解析：有絲分裂是細胞的一種基本分裂方式，它包括以下幾個階段：1）間期：染色體的復制；2）前期：核膜和核仁消失，染色體縮短變厚；3）中期：染色體排列在細胞中央；4）后期：姐妹染色單體的分離；5）末期：核膜和核仁重新形成，細胞質分裂。因此，A、B、C、D四個選項都屬于有絲分裂的過程。4、下列關于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的說法正確的是：A、能量流動是單向的，不可逆轉B、能量在相鄰營養(yǎng)級之間的傳遞效率約為10-20%C、能量流動的起點是生產(chǎn)者固定太陽能D、能量流動過程中能量逐漸遞減答案：ABCD解析：在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動具有以下特點：1）單向流動：能量從生產(chǎn)者流向消費者，再流向分解者，不可逆轉（A正確）；2）逐級遞減：每個營養(yǎng)級只能吸收上一級大約10-20%的能量（B正確）；3）起點是生產(chǎn)者固定太陽能（C正確）；4）能量流動過程中能量逐漸遞減，這是由于能量在轉化和傳遞過程中有損失（D正確）。因此，A、B、C、D四個選項都是關于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的正確說法。三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題題目：請根據(jù)以下材料，回答問題。材料一：某研究小組對某植物的生長發(fā)育過程進行了觀察，記錄了其不同生長階段的葉片數(shù)量變化情況如下表所示：生長階段葉片數(shù)量幼苗期5生長期15成長期25成熟期30材料二：該植物的生長發(fā)育過程中，細胞分裂和細胞分化是兩個重要的生物學過程。問題：1.請簡述細胞分裂和細胞分化的概念。2.分析材料一中的數(shù)據(jù)，說明該植物在哪個生長階段葉片數(shù)量增加最快，并解釋原因。答案：1.細胞分裂是指一個細胞分裂成兩個或多個細胞的過程，是生物體生長發(fā)育和修復組織的基礎。細胞分化是指細胞在形態(tài)、結構和功能上發(fā)生差異的過程，最終形成不同類型的細胞，構成不同的組織。2.根據(jù)材料一的數(shù)據(jù)，該植物在生長期葉片數(shù)量增加最快，從幼苗期的5片增加到生長期的中期15片。原因如下：在生長期，植物的光合作用效率較高，能夠合成更多的有機物質。細胞分裂速度快，新細胞產(chǎn)生數(shù)量多，從而使得葉片數(shù)量迅速增加。細胞分化作用加強，產(chǎn)生的細胞分化為葉片，增加了葉片的數(shù)量。解析：本題考查了學生對細胞分裂和細胞分化概念的理解以及數(shù)據(jù)分析能力。首先要求學生準確描述細胞分裂和細胞分化的概念，然后通過分析材料一中的數(shù)據(jù)，找出葉片數(shù)量增加最快的生長階段，并解釋原因。在解釋原因時，結合光合作用、細胞分裂和細胞分化的相關知識，合理解釋葉片數(shù)量增加的原因。第二題題目：請分析以下兩個實驗的原理，并回答相關問題。實驗一：研究人員想要研究基因突變對生物體性狀的影響。他們選取了兩種基因型相同的生物體，一種為野生型（Aa），另一種為突變型（aa）。研究人員對這兩種生物體進行了一系列實驗，并得到了以下結果：1.野生型生物體在正常環(huán)境條件下表現(xiàn)出特定性狀；2.突變型生物體在正常環(huán)境條件下同樣表現(xiàn)出特定性狀；3.將突變型生物體置于特定環(huán)境條件下，其性狀發(fā)生改變。實驗二：為了進一步研究基因突變對生物體性狀的影響，研究人員進行了以下實驗：1.將突變型生物體的基因與野生型生物體的基因進行雜交，得到F1代；2.對F1代進行自交，得到F2代；3.觀察F2代生物體的性狀表現(xiàn)。問題：1.請分析實驗一和實驗二的基本原理。2.根據(jù)實驗結果，請分析基因突變對生物體性狀的影響。3.請根據(jù)實驗結果，提出一種可能的研究方法，以進一步探究基因突變對生物體性狀的影響。答案：1.實驗一的基本原理是觀察基因突變對生物體性狀的影響。通過比較野生型和突變型生物體在不同環(huán)境條件下的性狀表現(xiàn)，可以分析基因突變對性狀的影響。實驗二的基本原理是研究基因突變在遺傳過程中的作用。通過雜交和自交實驗，可以觀察F1代和F2代生物體的性狀表現(xiàn)，從而分析基因突變對性狀遺傳的影響。2.根據(jù)實驗結果，基因突變對生物體性狀的影響如下：（1）基因突變可以改變生物體的性狀。在實驗一中，突變型生物體在特定環(huán)境條件下表現(xiàn)出不同于野生型的性狀，說明基因突變可以導致性狀的改變。（2）基因突變對性狀的影響受環(huán)境因素的影響。在實驗一中，突變型生物體在正常環(huán)境條件下表現(xiàn)出與野生型相同的性狀，但在特定環(huán)境條件下性狀發(fā)生改變，說明基因突變對性狀的影響受環(huán)境因素的制約。3.可能的研究方法如下：（1）利用基因編輯技術（如CRISPR/Cas9）對特定基因進行突變，觀察突變對生物體性狀的影響。（2）通過比較野生型和突變型生物體的基因表達差異，分析基因突變對性狀的影響。（3）研究基因突變在不同物種、不同組織中的影響，以揭示基因突變對性狀的普遍規(guī)律。第三題題目：以下是一段關于光合作用過程的描述，請根據(jù)描述回答問題。描述：光合作用是植物利用光能將無機物質轉化為有機物質的過程。在這個過程中，葉綠體中的葉綠素吸收光能，將水分解為氧氣和氫離子，同時將二氧化碳還原為葡萄糖。這一過程分為光反應和暗反應兩個階段。在光反應中，光能被轉化為活躍的化學能，儲存在ATP和NADPH中；在暗反應中，這些活躍的化學能被用來將無機碳（CO2）轉化為有機物（葡萄糖）。問題：1.光合作用的光反應階段和暗反應階段分別發(fā)生在哪個細胞器中？2.光反應中產(chǎn)生的ATP和NADPH在暗反應中有什么作用？3.請簡述光合作用中水分子的分解過程。答案：1.光反應階段發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上，暗反應階段發(fā)生在葉綠體的基質中。2.ATP和NADPH在暗反應中作為能量和還原力，用于將無機碳（CO2）還原為有機物（葡萄糖）。3.光合作用中水分子的分解過程如下：光能被葉綠素吸收后，水分子在光反應中被分解，釋放出氧氣（O2），同時產(chǎn)生氫離子（H+）和電子（e-）。氧氣以分子的形式釋放到大氣中，而氫離子和電子則用于還原NADP+生成NADPH。解析：本題考查了學生對光合作用過程的理解。第一問要求學生知道光反應和暗反應發(fā)生的場所，第二問考查了ATP和NADPH在暗反應中的作用，第三問則要求學生簡述水分子的分解過程。正確回答這些問題需要學生對光合作用的基本原理有扎實的掌握。第四題閱讀以下材料，回答問題：某植物在正常光照下，葉綠體通過光合作用產(chǎn)生ATP和NADPH，并合成葡萄糖。以下是對該過程的描述：1.光反應階段：在葉綠體的類囊體薄膜上，水分子被光能分解成氧氣、質子（H+）和電子（e-）。2.電子傳遞鏈：質子和電子通過電子傳遞鏈，產(chǎn)生ATP。3.還原氫的傳遞：電子傳遞鏈的末端，電子與NADP+結合，形成NADPH。4.碳反應階段：ATP和NADPH在葉綠體的基質中，與二氧化碳和水反應，合成葡萄糖。根據(jù)以上描述，回答以下問題：（1）請用文字描述水分子在光反應階段被光能分解的過程。（2）請用文字描述質子和電子在電子傳遞鏈中產(chǎn)生ATP的過程。（3）請用文字描述還原氫的傳遞過程。（4）請用文字描述碳反應階段中合成葡萄糖的過程。答案：（1）水分子在光反應階段被光能分解的過程：在葉綠體的類囊體薄膜上，光能將水分子分解成氧氣、質子（H+）和電子（e-）。（2）質子和電子在電子傳遞鏈中產(chǎn)生ATP的過程：質子和電子通過電子傳遞鏈，將能量轉移給質子泵，使質子從類囊體腔泵入葉綠體基質，形成跨類囊體膜的質子梯度。隨后，質子通過ATP合酶回到類囊體腔，驅動ATP的合成。（3）還原氫的傳遞過