廣西桂林、梧州、貴港、玉林、崇左、北海2025屆高二生物第一學期期末學業(yè)質量監(jiān)測試題含解析

廣西桂林、梧州、貴港、玉林、崇左、北海2025屆高二生物第一學期期末學業(yè)質量監(jiān)測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖是小鼠肝組織切片模式圖，X、Y表示細胞，數(shù)字表示不同的液體。下列分析錯誤的是（）A.幾種液體的流動方向是：③→①→④→②B.營養(yǎng)不良會使血漿蛋白減少，引起①增多，造成組織水腫C.③中的O2被組織細胞X利用至少要穿過5層磷脂雙分子層D.X代謝產(chǎn)生的尿酸，尿素經(jīng)過循環(huán)系統(tǒng)由泌尿系統(tǒng)和皮膚排出體外2．果實催熟所使用的物質是（）A.生長素類似物 B.細胞分裂素 C.乙烯利 D.脫落酸3．當人看到酸梅時唾液分泌會大量增加，對此現(xiàn)象的分析，正確的是（）A.這一過程中只有傳入和傳出兩種神經(jīng)元參加B.這是一種非反射活動，其效應器主要是唾液腺C.酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌D.這一反射過程需要大腦皮層的參與4．突觸一般是兩個神經(jīng)元之間相互接觸并進行信息傳遞的關鍵部位。下列敘述錯誤的是（）A.突觸后膜通常是下一個神經(jīng)元的細胞體膜或樹突膜B.突觸小體能實現(xiàn)電信號→化學信號→電信號的轉換C.興奮在突觸單向傳遞與特異性受體的分布位置有關D.傳出神經(jīng)元的軸突末梢可與肌肉或腺體細胞相接觸5．下圖表示生長素濃度對芽生長的影響，下列敘述正確的是（）A.由圖可知，生長素作用具有兩重性，低濃度促進，高濃度抑制B.不同濃度的生長素處理芽尖，其對芽尖生長的影響一定相同C.若圖示為生長素濃度對橫放根根尖的影響，近地側和遠地側得濃度可能分別為d、aD.若圖示為生長素濃度對橫放根根尖的影響，近地側和遠地側得濃度可能分別為c，d6．mRNA上決定氨基酸的某個密碼子的一個堿基發(fā)生替換，則識別該密碼子的tRNA及轉運的氨基酸發(fā)生的變化是A.tRNA一定改變，氨基酸不一定改變B.tRNA不一定改變，氨基酸不一定改變C.tRNA一定改變，氨基酸一定改變D.tRNA不一定改變，氨基酸一定改變7．如圖表示大氣溫度及氧濃度對植物組織內產(chǎn)生CO2的影響，下列相關敘述不正確的是（）A.從圖甲可知細胞呼吸最旺盛的溫度為B點所對應的溫度B.圖甲曲線變化的主要原因是溫度影響與呼吸作用有關的酶的活性C.圖乙中DE段有氧呼吸逐漸減弱，EF段有氧呼吸逐漸增強D.和D、F點相比，圖乙中E點對應的氧濃度更有利于貯藏水果和蔬菜8．（10分）下列關于細胞核的說法，不正確的是（）A.細胞核是遺傳物質貯存和復制的場所B.細胞核控制細胞的代謝和遺傳C.細胞核位于細胞的正中央，所以它是細胞的控制中心D.DNA主要存在于細胞核內二、非選擇題9．（10分）下列分別是葉綠體模型圖和綠色植物光合作用過程圖解，請據(jù)圖回答：（1）吸收光能的色素分布在葉綠體的［②］________上。（2）過程Ⅰ和過程Ⅱ是緊密聯(lián)系的兩過程，過程Ⅰ為過程Ⅱ提供［④］_____和［⑤］______；而過程Ⅱ將過程Ⅰ固定在活躍化合物中的能量儲存在穩(wěn)定化合物［⑦］____________中。（3）光合作用過程的總反應式可概括為_______________________________________。10．（14分）神經(jīng)系統(tǒng)對內分泌功能的調節(jié)如圖1所示，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示三種調節(jié)模式，圖2為模式Ⅲ中A處局部放大示意圖，圖3為抗利尿激素調節(jié)腎小管上皮細胞對水的通透性變化示意圖，圖中甲、乙、丙代表不同的結構或物質，a、b代表含水通道蛋白囊泡的不同轉運過程。回答下列問題：（1）若圖1模式Ⅰ中的靶腺為性腺，則下丘腦分泌____________作用于垂體，促進垂體分泌促性腺激素作用于性腺，進而促進性激素的分泌，當血液中性激素含量過高時，會抑制_____________的分泌活動，以維持性激素含量的平衡。（2）模式Ⅲ中興奮在A處的傳遞方向是（用圖2中的序號和箭頭表示）___________，原因是____________。（3）圖2中②處引起電位變化的離子X主要是______________。（4）抗利尿激素的合成和分泌能通過圖1中模式_____________進行，這種調節(jié)模式的生理意義是_____________。當飲水不足時，抗利尿激素與腎小管上皮細胞膜上丙_____________（名稱）結合后，啟動_____________過程（填“a”或“b”），使囊泡膜與管腔側細胞膜融合，增加了膜上的___________，從而使細胞膜對水的通透性增強。11．（14分）各種植物激素或植物生長調節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應用，請回答下列問題。（1）“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”，這里的“氣”指的是_，主要作用是_，蘆葦在生長期用適宜濃度的_處理，可使蘆葦?shù)睦w維長度增加50%，獲得更多的造紙原料。（2）吲哚丁酸（IBA）是一種外源生長素類似物，激動素（KT）是一種外源細胞分裂素類似物，研究人員研究了這兩種激素對棉花幼苗根系生長的影響，實驗結果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：①圖中植物根的形態(tài)學上端是________（填“A”或“B”），生長素在A、B之間的運輸過程中________（填“需要”或“不需要”）消耗ATP。②自然狀態(tài)下________現(xiàn)象叫根的頂端優(yōu)勢，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)體現(xiàn)了生長素作用具有________。③根據(jù)實驗結果分析，IBA和KT這兩種外源激素能夠消除根頂端優(yōu)勢的是________，若該實驗改為處理幼苗的芽，實驗得到了不同的變化曲線，分析可能的原因是________。④將IBA和KT用于棉花植物組織培養(yǎng)，MS培養(yǎng)基中的IBA與KT用量比值________（填“高”“適中”或“低”）時容易促進根的分化、抑制芽的形成。12．碰碰香是一種多年生草本植物，莖稈細，分枝多，因觸碰后可散發(fā)出令人舒適的香氣而得名，是一種受歡迎的盆栽植物。某研究小組嘗試探究2，4-D促進碰碰香插條生根的最適濃度，預實驗結果如下：2，4-D濃度（g/L）插條總數(shù)第5天第10天第15天成活總數(shù)平均生根數(shù)成活總數(shù)平均生根數(shù)成活總數(shù)平均生根數(shù)0242402211982．5×10-724240241024182．5×10-624241241124192．5×10-524243242224332．5×10-4242402282216回答下列問題：（1）2，4-D_____（填“屬于”或“不屬于”）植物激素，理由是_____。插條在不同濃度2，4-D溶液中處理的時間長短應該_____。（2）該實驗的因變量有_____。預實驗結果_____（填“能”或“不能”）體現(xiàn)2，4-D作用的兩重性。（3）根據(jù)預實驗結果，為進一步確定最適濃度，請寫出實驗思路_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】據(jù)圖可知，X表示組織細胞，Y表示血細胞，①是組織細胞生活的環(huán)境，是組織液，②是具有盲端結構內液體，屬于淋巴，③是血管內血細胞生活的環(huán)境，是血漿，④組織細胞內的液體，屬于細胞內液。據(jù)此作答?！驹斀狻緼、①是組織液，②是淋巴，③是血漿，④是細胞內液，所以這幾種液體的流動方向是③→①→②→③、③→①→④→①→②→③，A錯誤；B、營養(yǎng)不良會使血漿蛋白減少，從而引起組織液回流減少，組織液增多，造成組織水腫，B正確；C、血漿中的氧氣被組織細胞X利用至少要穿過毛細血管壁細胞（2層）、組織細胞（1層）、線粒體膜（2層），共5層磷脂雙分子層，C正確；D、細胞X代謝產(chǎn)生的尿酸、尿素大部分經(jīng)過泌尿系統(tǒng)排出體外，少部分通過皮膚排出體外，D正確。故選A。2、C【解析】1、生長素：既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果。2、赤霉素：①促進細胞伸長，從而引起植株增高②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育。3、細胞分裂素可促進細胞分裂。4、脫落酸①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落。5、乙烯可促進果實成熟?！驹斀狻恳蚁ㄒ蚁├┠艽龠M果實的成熟，因此乙烯可用于果實的催熟，C正確。故選C。3、D【解析】1、神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射。它是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，動物體或人體對內外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應答。完成反射的結構基礎是反射弧。2、反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器（傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等）組成?！驹斀狻緼、這一過程中有傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元參加，A錯誤；B、人看到酸梅時唾液分泌會大量增加，這是一種條件反射，B錯誤；C、酸梅色澤是一種外界刺激，直接刺激感受器，使其興奮，興奮沿著反射弧傳導，最終引起唾液分泌，C錯誤；D、這一反射過程是條件反射，需要大腦皮層的參與，D正確。故選D。4、B【解析】突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜。突觸前膜是軸突末端突觸小體的膜，突觸間隙內有組織液，突觸后膜為與突觸前膜相對應的細胞體膜或樹突膜?！驹斀狻緼、由分析可知，突觸后膜通常是下一個神經(jīng)元的細胞體膜或樹突膜，A正確;B、突觸小體能實現(xiàn)電信號→化學信號的轉換，B錯誤;C、神經(jīng)遞質只能由突觸前膜釋放到突觸后膜，并與突觸后膜上的受體識別，引起下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮(或抑制)，所以興奮在突觸單向傳遞與突觸后膜上的特異性受體的分布位置有關，C正確；D、傳出神經(jīng)可支配肌肉或腺體，所以傳出神經(jīng)元的軸突末梢可與肌肉或腺體細胞相接觸，D正確。故選B。5、C【解析】分析圖形：圖中c點促進作用最強，b、d促進作用相同，a、e促進作用相同，f點既不促進也不抑制?！驹斀狻緼、從圖示不能看出生長素作用具有兩重性，因為只有促進作用，沒有抑制作用，A錯誤；B、不同濃度的生長素可能具有相同的促進效果，如圖中b、d兩點，B錯誤；C、橫放的根尖受到重力影響，在根尖處發(fā)生橫向運輸再極性運輸，根近地側生長素濃度高于遠地側，故近地側和遠地側得濃度可能分別為d、a，C正確；D、橫放的根尖受到重力影響，在根尖處發(fā)生橫向運輸再極性運輸，根近地側生長素濃度高于遠地側，故近地側和遠地側得濃度不可能分別為c，d，D錯誤；故選C。6、A【解析】1、tRNA一端的3個堿基構成反密碼子，tRNA的作用是識別密碼子并轉運相應的氨基酸。2、密碼子的特點：（1）一種密碼子只能編碼一種氨基酸，但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼；（2）密碼子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼?！驹斀狻縯RNA一端相鄰的3個堿基構成反密碼子，能與密碼子互補配對，因此密碼子的一個堿基發(fā)生替換，則識別該密碼子的tRNA一定改變；密碼子具有簡并性，其上一個堿基發(fā)生替換后，它決定的氨基酸不一定會發(fā)生改變。綜上分析，A正確，BCD錯誤。故選A。7、C【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中，細胞呼吸最旺盛的溫度為B點所對應的溫度；圖乙中，在一定范圍內，呼吸作用的速率隨氧氣濃度升高而減弱，但達到一定濃度后，再增大氧氣濃度，呼吸作用速率又加快?！驹斀狻緼、根據(jù)圖甲可知：B點時，細胞呼吸最旺盛，B點所對應的溫度為最適宜溫度，A正確；B、圖甲曲線變化的主要原因是溫度影響與呼吸作用有關的酶的活性，從而影響呼吸作用，B正確；C、由D到E，氧氣增加，無氧呼吸受到抑制，有氧呼吸加強，由E到F，隨著氧氣的增加，植物的有氧呼吸加強，C錯誤；D、貯藏水果和蔬菜主要應該降低植物的呼吸作用，乙圖E點時釋放的二氧化碳最少，說明此時細胞呼吸最弱，因此圖乙中E點對應的氧濃度更有利于貯藏水果和蔬菜，D正確。故選C。8、C【解析】細胞核包括核膜（將細胞核內物質與細胞質分開）、染色質（DNA和蛋白質）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關）、核孔（核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流）。功能：細胞核是遺傳物質貯存和復制的場所，是細胞遺傳和代謝的控制中心?！驹斀狻緼、細胞核是遺傳物質貯存和復制的場所，A正確；B、細胞核控制細胞的代謝和遺傳，B正確；C、細胞核是細胞控制中心的原因是其含有遺傳物質，而不是因為其位于細胞中央，C錯誤；D、DNA主要存在于細胞核內，少數(shù)存在細胞質中，D正確。故選C。二、非選擇題9、(1).類囊體薄膜(2).［H］(3).ATP(4).（CH2O）或有機物或C6H12O6(5).【解析】題圖分析，葉綠體結構模式圖中，①是葉綠體外膜，②是類囊體薄膜，③是葉綠體基粒，光合作用圖解中，④是[H]，⑤是ATP，⑥是二氧化碳，⑦是（CH2O），Ⅰ是光反應階段，Ⅱ是暗反應階段?！驹斀狻浚?）吸收光能的色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上，即圖中的②，其上分布著光合色素，因此可以作為Ⅰ光反應階段進行的場所。（2）過程Ⅰ和過程Ⅱ是緊密聯(lián)系的兩過程，過程Ⅰ為過程Ⅱ提供[H]和ATP；而過程Ⅱ將過程Ⅰ固定的活躍化合物中的能量儲存在穩(wěn)定化合物[⑦]（CH2O）中，從而實現(xiàn)了物質的合成、能量儲存的過程。（3）光合作用過程是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且時放氧氣的過程。其總反應式可概括為：【點睛】熟知光合作用的過程及其中的物質變化和能量變化是解答本題的關鍵，正確辨析圖示的各個結構和物質是解答本題的前提，光合作用的概念及其反應式也是本題的考查點。10、(1).促性腺激素釋放激素(2).下丘腦、垂體(3).①→②→③(4).神經(jīng)遞質只能由突觸前膜的突觸小泡釋放并作用于突觸后膜(5).Na＋(6).Ⅱ(7).在短時間內迅速釋放足量的抗利尿激素(8).（抗利尿激素）受體(9).a(10).水通道蛋白數(shù)量【解析】1、在甲狀腺激素的分級調節(jié)中，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會促進垂體分泌促甲狀腺激素，該激素促進甲狀腺分泌甲狀腺激素；當甲狀腺激素分泌過多時會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌。2、分析圖1解：I途徑：下丘腦→垂體→內分泌腺→激素；II途徑：下丘腦合成，垂體釋放抗利尿激素；III途徑：神經(jīng)系統(tǒng)→內分泌腺→激素。圖2是突觸結構，興奮在突觸間只能單向傳遞，由突觸前膜釋放遞質作用于突觸后膜。圖3中當抗利尿激素和受體結合后，通過a囊泡將水通道蛋白運輸至細胞膜，促進對水的重吸收?！驹斀狻浚?）性激素的分泌類似于甲狀腺激素的分泌，屬于分級調節(jié)，所以圖1模式Ⅰ中的靶腺為性腺，下丘腦分泌促性腺激素釋放激素作用于垂體，當血液中性激素含量過高時，會抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這是反饋調節(jié)。（2）模式Ⅲ中A處是突觸結構，興奮在突觸間是單向傳遞的，因為神經(jīng)遞質只能由突觸前膜的突觸小泡釋放并作用于突觸后膜，所以傳遞方向在圖2中表示為：①→②→③。（3）圖2中當突觸后膜接受遞質后，發(fā)生興奮（外負內正的電位），Na+內流，所以X是Na+。（4）抗利尿激素的合成和分泌方式通過圖1中模式II（下丘腦合成和分泌抗利尿激素，由垂體釋放）進行，可以在在短時間內迅速釋放足量的抗利尿激素；飲水不足，抗利尿激素與腎小管上皮細胞膜上丙抗利尿激素受體結合，啟動a過程，增加膜上水通道蛋白的數(shù)量，使細胞膜對水的通透性增強?！军c睛】本題考查了下丘腦對內分泌功能的調節(jié)的三種方式，考查考生的析圖能力和識記理解能力，考生要能夠識記下丘腦細胞屬于神經(jīng)細胞，同時也能分泌相關激素；識記下丘腦在激素的分級調節(jié)、血糖平衡調節(jié)、水平衡調節(jié)中的功能。11、(1).乙烯(2).催熟(3).赤霉素(4).A(5).需要(6).主根優(yōu)先生長、側根生長受抑制(7).兩重性(8).IBA(9).芽和根對這兩種激素的敏感程度不同(10).高【解析】不同植物激素的生理作用：（1）生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現(xiàn)為兩重性，即：低濃度促進生長，高濃度抑制生長；（2）赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進細胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進萌發(fā)的作用；（3）細胞分裂素：合成部位：正在進行細胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進細胞分裂；誘導芽的分化；防止植物衰老；（4）脫落酸：合成部位：根冠、萎焉的葉片等。主要生理功能：抑制植物細胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進植物進入休眠；促進葉和果實的衰老、脫落；（5）乙烯：合成部位：植物體的各個部位都能產(chǎn)生。主要生理功能：促進果實成熟；促進器官的脫落；促進多開雌花?！驹斀狻浚?）“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”。這種“氣”是乙烯，主要作用是促進果實的成熟。蘆葦在生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理，可使蘆葦纖維長度增加50%，獲得更多造紙原料。（2）①由圖分析可知，圖中植物根的形態(tài)學上端是A，生長素在A、B之間的運輸過程也叫極性運輸，該運輸方式屬于主動運輸，因此需要消耗ATP。②自然狀態(tài)下主根優(yōu)先生長，側根生長被抑制現(xiàn)象叫根的頂端優(yōu)勢，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)體現(xiàn)了生長素作用具有兩重性。③根據(jù)實驗結果分析，隨著IBA濃度升高，主根變短；而隨著KT濃度的升高，主根反而變長，因此這兩種外源激素能夠消除根頂端優(yōu)勢的是IBA，若該實驗改為處理幼苗的芽，實驗得到了不同的變化曲線，可能的原