2025屆安徽省亳州市渦陽第四中學高二上生物期末經(jīng)典模擬試題含解析

2025屆安徽省亳州市渦陽第四中學高二上生物期末經(jīng)典模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．以下是動物精細胞形成過程中發(fā)生染色體互換的模式圖，下列說法正確的是（）A.該細胞分裂過程中，著絲粒分裂導致同源染色體分離B.基因N和n的分離發(fā)生在減數(shù)分裂I后期和減數(shù)分裂II后期C.若分裂時3和4不分離，產(chǎn)生的精細胞染色體數(shù)目一半異常，一半正常D.圖中共有2個四分體，4條染色體，8條姐妹染色單體，8條脫氧核苷酸長鏈2．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖〔單位：J/(cm2·a)〕，以下分析不正確的是（）A.甲通過光合作用固定在有機物中的總能量為1250J(cm2·a)B.甲到乙的能量傳遞效率為16%C.每一營養(yǎng)級的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用D.在此生態(tài)系統(tǒng)中，一只狼捕食一只野兔，獲得的能量只能在10%～20%之間3．人體在劇烈運動、大量出汗后，因口渴而大量飲水。關于此期間發(fā)生的內(nèi)環(huán)境變化及調(diào)節(jié)過程，下列推斷正確的是（）A.飲水后血漿滲透壓下降、滲透壓感受器抑制、抗利尿激素增加B.口渴時血漿滲透壓增高、抗利尿激素含量增加、大腦皮層渴覺中樞興奮C.出汗時體溫增高、冷覺感受器抑制、促甲狀腺激素釋放激素減少D.出汗后體溫下降、熱覺感受器興奮、促甲狀腺激素釋放激素增加4．下圖表示某雄性哺乳動物雄激素（睪酮）產(chǎn)生的調(diào)節(jié)過程，①～⑤表示相關生理活動。下列相關敘述錯誤的是（）A.垂體細胞既含有促性腺激素釋放激素受體也含有睪酮受體B.睪酮分泌過程中的負反饋調(diào)節(jié)有利于保持睪酮含量的穩(wěn)定C.若長期服用睪酮類興奮劑，圖中的過程①、②、③將減弱D.睪酮在核糖體上合成后，還要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工5．調(diào)查某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量變化，下圖中λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)。下列分析正確的是（）A.烏鴉的種群密度采用樣方法調(diào)查B.第9～10年的烏鴉種群數(shù)量最小C.第6年以前烏鴉種群數(shù)量進行“J”型增長D.第3年和第9年的烏鴉種群數(shù)量相同6．腎上腺糖皮質(zhì)激素是一種可使血糖升高的動物激素，當人體受到某一外界刺激后體內(nèi)會發(fā)生如圖所示的過程。下列相關敘述不正確的是（）A.上述調(diào)節(jié)過程中存在神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)B.此過程既有分級調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)C.胰高血糖素的分泌調(diào)節(jié)機制和圖中腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌過程相同D.下丘腦中既有接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體也有接受腎上腺糖皮質(zhì)激素的受體二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）新型冠狀病毒最初侵染人體時，人體的免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒。人體受病毒感染后會引起發(fā)熱，如圖為體溫上升期機體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖，回答下列問題：注：體溫調(diào)定點是下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預設的一個溫度值，高于或低于此值，機體會進行相應調(diào)節(jié)，正常生理狀態(tài)下人體體溫調(diào)定點為37℃。（1）圖中的激素甲代表________，通過釋放到垂體，調(diào)節(jié)腺垂體對激素乙的分泌，激素乙通過體液的________（填“定向”或“非定向”）運輸作用于甲狀腺。（2）體溫的恒定對于人體正常的生命活動至關重要，其主要原因是________。人體熱量的來源主要是________，新冠病毒進入人體后，引起白細胞釋放致熱原，致熱原作用于________中樞，使體溫調(diào)定點上移，從而導致發(fā)熱。（3）隨著新型冠狀病毒在人體內(nèi)的增殖，患者出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，體溫調(diào)定學說認為正常情況下丘腦預設的一個體溫調(diào)定點為37℃，而病毒感染會導致體溫調(diào)定點升高，如體溫升高到39℃，這時人的感覺是________（填“冷”或“熱”），機體的產(chǎn)熱量________（填“大于“小于”或“等于”）散熱量，體溫上升，導致發(fā)熱出現(xiàn)。（4）人體感染病毒后，體溫上升期，患者畏寒，產(chǎn)生冷覺的中樞位于________。此時除皮膚蒼白外，骨骼肌不隨意的節(jié)律性收縮，即出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”，支配該行為的反射弧是________。8．（10分）如圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。如圖2為能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a~g表示能量值。請據(jù)圖作答：（1）圖1中，m1、m2表示的能量形式分別為_________、_________。通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量會遠遠少Ⅲ，主要原因是__________________。（2）圖2中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量，則B表示，C表示______________。若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y，則營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是____________(用圖中所給字母表示)。（3）由圖2可以總結出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是________________________。（4）若圖1中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構成的食物關系如圖3所示。其中，甲能量中比例為X的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量為_______________kJ(用所給字母表示)。9．（10分）EPA（二十碳五烯酸）是人體健康需要的一種脂肪酸。為探究EPA對血糖調(diào)節(jié)的影響，科研人員利用小鼠進行實驗。（1）當機體血糖濃度高于正常值時，胰島素分泌增加，______（選填下列字母），從而降低血糖。血糖調(diào)節(jié)過程中，胰島素的作用結果會反過來影響胰島素的分泌，這一調(diào)節(jié)方式叫做______調(diào)節(jié)。a．促進血糖進入組織細胞進行氧化分解b．促進血糖進入肝臟、肌肉細胞并合成糖原c．促進血糖進入脂肪組織轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿．抑制細胞內(nèi)的非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成葡萄糖（2）科研人員利用野生型小鼠和糖尿病模型小鼠（db）進行實驗。甲組為野生型小鼠給予正常飲食，乙組為db給予正常飲食，丙組為db，但正常飲食中添加1%EPA。10周后，三組小鼠分別進行大量口服葡萄糖測試和血清胰島素濃度測定，結果如圖1和圖2所示。①本實驗中的對照組是______。②據(jù)圖1結果分析，飲食中添加EPA能______。據(jù)圖2結果推測，出現(xiàn)圖1所示結果是由于飲食中添加EPA增強了______。（3）已知EPA影響谷氨酸代謝，長期高濃度谷氨酸對胰島B細胞產(chǎn)生細胞毒性作用?？蒲腥藛T進一步檢測上述3組小鼠體內(nèi)谷氨酸水平和胰島B細胞凋亡率。與圖1和圖2所示結果相符的預期結果應是，與乙組相比，丙組小鼠______。（4）飲食中補充EPA可改變db小鼠腸道菌群，腸道中紅蝽菌菌群含量與腸道中谷氨酸水平呈負相關。據(jù)此，可進一步研究的科學問題是______。10．（10分）自2020年至今，由新型冠狀病毒COVID－19引發(fā)的新型冠狀病毒肺炎成為全球公共衛(wèi)生的重大威脅。某些患者早期病情較輕，后期因發(fā)生細胞因子風暴病情突然加重。細胞因子是具有免疫調(diào)節(jié)功能的小分子蛋白質(zhì)，細胞因子風暴是機體免疫系統(tǒng)被過度激活的一種狀態(tài)，其造成肺損傷的機制如下圖所示。（1）APC細胞統(tǒng)稱為________細胞，包括多種類型。據(jù)圖可知，利用____________細胞因子的受體注射實驗動物后，制備抗體可用于新冠肺炎細胞因子風暴的治療。（2）在“疫情防控常態(tài)化”階段，我國累計接種疫苗29億劑次。接種新冠疫苗可以起到降低感染率、重癥率和病死率的作用，提高疫苗接種率是戰(zhàn)勝疫情的根本之策。①大部分完成2劑新冠疫苗接種的人再次感染新冠病毒之后不患病或者癥狀較輕，請分析原因______。②請評價新冠疫苗可能存在的局限性是________________。（3）2021年12月9日，清華大學研發(fā)團隊研發(fā)的中國首個新冠特效藥獲批上市，主要成分是BRII－196和BRII－198聯(lián)合抗體，特效藥靜脈滴注注入體內(nèi)后馬上生效，可降低高風險新冠門診患者80%的住院率和死亡率。這屬于免疫學在臨床實踐上______________方面的應用11．（15分）請回答下列有關群落的問題：Ⅰ．大興安嶺沿沼澤至森林方向上依次分布有5種典型天然沼澤濕地（如圖所示，圖中數(shù)據(jù)為相應濕地的地下水位與地表距離）。（1）從草叢沼澤到落葉松沼澤，生物的種類有著顯著的差異，這體現(xiàn)了群落具有_______結構。白樺沼澤中所有白樺組成一個________。（2）在圖示A～E5個沼澤區(qū)中具有垂直分層現(xiàn)象的有_________（用字母表示）。Ⅱ．若大興安嶺的草叢沼澤濕地在自然狀態(tài)下不斷退化，其植被變化順序如下圖所示。海三棱麃草群落→蘆葦群落→檉柳群落→旱柳群落（3）該地區(qū)土壤中小動物類群會發(fā)生一系列變化，在調(diào)查小動物類群豐富度時，常用的調(diào)查方法是___________法，統(tǒng)計方法是__________法和_________法。（4）由檉柳群落變成旱柳群落的過程中，檉柳和旱柳的關系為___________，旱柳的數(shù)量呈現(xiàn)“________”形增長，一定時間后，旱柳的種群數(shù)量趨于穩(wěn)定，該環(huán)境所能維持的該種群的數(shù)量最大值稱_____________________。（5）旱柳種群具有的特征有______________（填序號）。a．死亡率b．垂直分層現(xiàn)象c．年齡結構d．性別比例e．水平鑲嵌分布f．復雜的種間關系

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示細胞含有2對同源染色體（1和2、3和4），且同源染色體正在兩兩配對，應該處于數(shù)分裂I后期（四分體時期）?！驹斀狻緼、該細胞處于數(shù)分裂I后期，該細胞分裂過程中，同源染色體會發(fā)生分離，但著絲點不會斷裂，在減數(shù)分裂II后期，著絲粒會分裂，導致姐妹染色單體分離，A錯誤；B、由于染色體1和2發(fā)生部分片段交叉互換，基因N和n發(fā)生交換，位于姐妹染色單體上，故其分離不僅可以發(fā)生在減數(shù)分裂I后期，還可以發(fā)生在減數(shù)分裂II后期，B正確；C、由于3和4是一對同源染色體，所以如果分裂時3和4不分離，產(chǎn)生的2個次級精母細胞的染色體數(shù)目都異常，故產(chǎn)生的精細胞中染色體數(shù)目均異常，C錯誤；D、圖中有2對同源染色體，共有2個四分體，4條染色體，8條姐妹染色單體，16條脫氧核苷酸長鏈，D錯誤。故選B。2、D【解析】題圖分析：圖示為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖，其中甲是生產(chǎn)者，其固定的太陽能是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，即175+200+875=1250J/（cm2?a）；乙是初級消費者，其同化的總能量為200J/（cm2?a）；丙是次級消費者，其同化的總能量為30J/（cm2?a）；丁是分解者?！驹斀狻緼、甲通過光合作用固定在有機物中的總能量為175+875+200=1250J(cm2·a)，A正確；B、傳遞效率是同化量之比，200÷1250×100%=16%，B正確；C、丁應是分解者，每一個營養(yǎng)級的能量大多數(shù)以呼吸作用散失，一部分給分解者，C正確；D、一只狼捕食一只兔子，獲得的能量不明確，因為10%-20%是營養(yǎng)級之間的傳遞效率，D錯誤。故選D。3、B【解析】1、人體的水平衡調(diào)節(jié)過程：（1）當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少。同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動飲水）。（2）體內(nèi)水過多時→細胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對水分的重吸收減少→尿量增加。2、人體體溫調(diào)節(jié)：（1）體溫調(diào)節(jié)中樞：下丘腦；（2）機理：產(chǎn)熱和散熱保持動態(tài)平衡；（3）寒冷環(huán)境下：①增加產(chǎn)熱的途徑：骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等。（4）炎熱環(huán)境下：主要通過增加散熱來維持體溫相對穩(wěn)定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張?！驹斀狻緼、飲水后血漿滲透壓下降、滲透壓感受器抑制、抗利尿激素減少，A錯誤；B、口渴時血漿滲透壓增高、抗利尿激素含量增加、促進腎小管和集合管對水的重吸收，大腦皮層渴覺中樞興奮，促使人喝水，B正確；CD、出汗時產(chǎn)熱等于散熱，體溫基本不變，CD錯誤。故選B。4、D【解析】睪酮的分泌存在分級調(diào)節(jié)和負反饋調(diào)節(jié)，下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素作用于垂體，促進垂體分泌促性腺激素，作用于睪丸，促進睪丸分泌睪酮，當睪酮分泌過多后會抑制下丘腦和垂體分泌相應的激素?！驹斀狻緼、激素的作用特點之一是作用于靶器官和靶細胞，因為靶器官和靶細胞上有對應激素的受體，分析圖中可知，垂體細胞能夠接受促性腺激素釋放激素和睪酮的作用，所以垂體細胞既含有促性腺激素釋放激素受體也含有睪酮受體，A正確；B、睪酮分泌過程中，當分泌量過多時，通過負反饋調(diào)節(jié)來減少下丘腦和垂體的分泌活動，有利于保持睪酮含量的穩(wěn)定，B正確；C、長期服用睪酮，睪酮含量較高，會通過負反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的分泌活動，所以過程①、②、③將減弱，C正確；D、睪酮的化學本質(zhì)是脂質(zhì)，不屬于分泌蛋白，合成場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，與核糖體和高爾基體不相關，D錯誤。故選D。5、B【解析】由題意分析，λ值為相鄰兩年的種群數(shù)量相對比值，當λ＞1時，表示種群數(shù)量在增長；當λ=1時，表示種群數(shù)量相對穩(wěn)定；當λ＜1時，表示種群數(shù)量在下降。由圖可知：在第1～第3年之間λ＞1，烏鴉種群數(shù)量在不斷增加；在第3～9年間λ＜1，烏鴉種群數(shù)量一直在不斷減少，到第9年時λ=1，烏鴉種群數(shù)量維持穩(wěn)定?！驹斀狻緼、烏鴉活動能力強，活動范圍廣，種群密度采用標記重捕法調(diào)查，A錯誤；B、從第3年到9年間，λ值小于1，說明種群數(shù)量一直在減少，到第9年數(shù)量最少，在9～10年間保持數(shù)量穩(wěn)定，B正確；C、第1～6年時，烏鴉種群數(shù)量先增加后減少，而“J”型曲線的λ值是固定值，而且種群數(shù)量是增加，C錯誤；D、在第3～9年間烏鴉種群數(shù)量一直在不斷減少，故第9年的烏鴉種群數(shù)量比第3年少，D錯誤。故選B。6、C【解析】據(jù)圖分析：腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)的結果。腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌屬于激素的分級調(diào)節(jié)，同時，腎上腺糖皮質(zhì)激素對下丘腦和垂體分泌的相關激素具有負反饋調(diào)節(jié)作用。【詳解】A、分析題圖可知，腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌是神經(jīng)－體液調(diào)節(jié)的結果，A正確；B、腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌屬于激素的分級調(diào)節(jié)，同時，腎上腺糖皮質(zhì)激素對下丘腦和垂體分泌的相關激素具有負反饋調(diào)節(jié)作用，B正確；C、腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌是受下丘腦的分級調(diào)節(jié)，而胰高血糖素是通過下丘腦直接控制胰島A細胞分泌的，二者不相同，C錯誤；D、據(jù)圖分析，遞質(zhì)和腎上腺糖皮質(zhì)激素能作用下丘腦，因此下丘腦中既有接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體也有接受腎上腺糖皮質(zhì)激素的受體，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.促甲狀腺激素釋放激素②.非定向（2）①.人體細胞代謝離不開酶，酶的活性受溫度的影響②.代謝產(chǎn)熱③.下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞（3）①.冷②.大于（4）①.大腦皮層②.冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼肌【解析】分析圖可知，圖示為體溫上升期機體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖，激素甲代表促甲狀腺激素釋放激素，激素乙代表促甲狀腺激素。下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進代謝增加產(chǎn)熱。當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調(diào)節(jié)【小問1詳解】題圖中的激素甲由下丘腦釋放，代表促甲狀腺激素釋放激素，通過釋放到垂體的門脈血管，調(diào)節(jié)腺垂體對激素乙（促甲狀腺激素）的分泌，激素乙通過體液的非定向運輸作用于甲狀腺?！拘?詳解】體溫的恒定對于人體正常的生命活動至關重要，其主要原因是人體細胞代謝離不開酶，酶的活性受溫度的影響。人體熱量主要來自代謝產(chǎn)熱，新冠病毒進入人體后，引起白細胞釋放致熱原，致熱原作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，使體溫調(diào)定點上移，機體的產(chǎn)熱上升，散熱下降，從而導致發(fā)熱?！拘?詳解】人感染新型冠狀病毒后會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，體溫調(diào)定學說認為正常情況下，下丘腦預設的一個體溫調(diào)定點為37℃，而病毒感染會導致體溫調(diào)定點升高，如體溫升高到39℃，這時人的感覺是冷，機體的產(chǎn)熱量大于散熱量，體溫上升，導致發(fā)熱出現(xiàn)?！拘?詳解】產(chǎn)生冷覺的中樞位于大腦皮層。出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”行為的反射弧是冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼肌，骨骼肌戰(zhàn)栗產(chǎn)熱?！军c睛】本題結合體溫上升期機體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖，考查體溫調(diào)節(jié)的相關知識，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學生分析題圖、獲取信息、解決問題的綜合應用的能力。8、(1).太陽能(或生產(chǎn)者固定的能量)(2).熱能(或呼吸作用散失的熱量)(3).營養(yǎng)級越高，可利用的能量少(4).Ⅱ同化的能量(5).Ⅱ用于生長、發(fā)育和繁殖的能量(6).b/y×100%(7).單向流動、逐級遞減(8).25A/(1+4X)【解析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動等知識。分析圖1，在能量金字塔中，處于第一營養(yǎng)級的生物是生產(chǎn)者，m1表示進入該生態(tài)系統(tǒng)的能量光能，m2是指在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈各營養(yǎng)級散失的能量熱能；能量在食物鏈各營養(yǎng)級間是單向流動、逐級遞減，則營養(yǎng)級越高，可利用能量少。分析圖2，每一營養(yǎng)級的同化量=攝入量-糞便量，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示第Ⅱ營養(yǎng)級同化的能量，一部分在第Ⅱ營養(yǎng)級的呼吸作用中以熱能的形式散失了，另一部分用于第Ⅱ營養(yǎng)級的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，儲存在生物的有機物中。分析圖3，食物鏈兩條：甲→丙、甲→乙→丙，由高營養(yǎng)級求低營養(yǎng)級能量，至少能量按照20%計算?！驹斀狻浚?）m1表示流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，這部分能量是太陽能或生產(chǎn)者固定的能量，m2表示從該生態(tài)系統(tǒng)散失的能量，即熱能或呼吸作用散失的熱量。能量在傳遞過程中是逐級遞減的，因此營養(yǎng)級越高的生物，可利用的能量越少，所以個體數(shù)量往往也越少。（2）若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示Ⅱ同化的能量，C表示Ⅱ用于生長、發(fā)育和繁殖的能量。若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y，而圖乙中營養(yǎng)級Ⅱ同化的總能量為b，因此營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是b/y×100%。（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是單向流動、逐級遞減。（4）假設至少需要消耗甲的能量為a，則丙從甲→丙途徑獲得的能量為a×X×20%，丙從甲→乙→丙途徑獲得的能量為a×（1-X）×20%×20%，根據(jù)題干中的條件可知：a×X×20%+a×（1-X）×20%×20%=A，因此a=25A/（1+4X）?！军c睛】能量是生態(tài)系統(tǒng)的動力，是一切生命活動的基礎．在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結束于生物體的完全分解，綠色植物固定的太陽光能沿著食物鏈的單向傳遞叫做能量流動。能量在沿著食物鏈傳遞的過程中逐級遞減，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能。9、（1）①.abcd②.（負）反饋（2）①.甲組②.降低血糖濃度③.胰島B細胞分泌胰島素（3）體內(nèi)谷氨酸水平和胰島B細胞的凋亡率都低（4）EPA對腸道中紅蝽菌菌群含量的影響【解析】1、胰島素：①生理作用：一方面促進血糖進入組織細胞進行氧化分解，進入肝、肌肉并合成糖原，進入脂肪組織細胞轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿?；另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成葡萄糖。②作用結果：血糖濃度降低到正常水平。2、反饋調(diào)節(jié)是一種系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的方式，指的是系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作。反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制，有正反饋和負反饋調(diào)節(jié)兩種方式。正反饋調(diào)節(jié)使得系統(tǒng)偏離平衡，負反饋調(diào)節(jié)使得系統(tǒng)回歸平衡。生命系統(tǒng)的調(diào)節(jié)多數(shù)屬于負反饋調(diào)節(jié)?！拘?詳解】根據(jù)胰島素的生理作用：一方面促進血糖進入組織細胞進行氧化分解，進入肝、肌肉并合成糖原，進入脂肪組織細胞轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿ィ涣硪环矫嬗帜芤种聘翁窃姆纸夂头翘俏镔|(zhì)轉(zhuǎn)變成葡萄糖，可知當機體血糖濃度高于正常值時，胰島素分泌增加，通過abcd，從而降低血糖。反饋調(diào)節(jié)是一種系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的方式，指的是系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，故胰島素的作用結果會反過來影響胰島素的分泌，這一調(diào)節(jié)方式叫做（負）反饋調(diào)節(jié)?！拘?詳解】對照組一般是不做任何處理的組，因此本實驗中的對照組是甲組。由圖1可知，丙組的血糖濃度比對照組甲組高，但是比丙組低，說明丙組中添加的EPA能降低血糖濃度。由圖2可知，丙組的胰島素濃度低于對照組甲組，但是高于以組，說明出現(xiàn)圖1所示結果是由于飲食中添加EPA增強了胰島B細胞分泌胰島素?！拘?詳解】根據(jù)題干“EPA影響谷氨酸代謝，長期高濃度谷氨酸對胰島B細胞產(chǎn)生細胞毒性作用”，說明谷氨酸濃度水平越高，胰島B細胞的凋亡率就越高。結合圖1和圖2所示結果可知，與乙組相比，丙組小鼠體內(nèi)谷氨酸水平和胰島B細胞的凋亡率都低。。【小問4詳解】根據(jù)題干“飲食中補充EPA可改變db小鼠腸道菌群，腸道中紅蝽菌菌群含量與腸道中谷氨酸水平呈負相關”可知，EPA和腸道中紅蝽菌菌群含量有關，故可進一步研究EPA對腸道中紅蝽菌菌群含量的影響?！军c睛】本題以探究EPA對血糖調(diào)節(jié)的影響實驗為載體，考查血糖調(diào)節(jié)的過程和反饋調(diào)節(jié)，意在考查考生綜合所學知識并結合實驗結果進行相關分析和實驗探究的能力。10、（1）①.抗原呈遞②.IL－6、IFN－γ（2）①.完成疫苗接種的機體能產(chǎn)生記憶細胞，再次感染新冠病毒后這些記憶細胞能夠迅速增殖分化，機體會通過更強烈的特異性免疫反應在新冠病毒造成癥狀之前將其清除。②.引起人體過敏反應；病毒變異快，可能導致疫苗失效（3）免疫治療【解析】新型冠狀病毒COVID－19是一種RNA病毒，其遺傳物質(zhì)RNA可以復制；病毒沒有細胞結構，不能獨立生存和繁殖，必須寄生于活細胞；病毒進入人體后首先發(fā)生的特異性免疫是體液免疫，產(chǎn)生相應的漿細胞和記憶細胞，再由漿細胞產(chǎn)生相應的抗體；病毒侵入細胞后會引起機體發(fā)生特異性免疫中的細胞免疫，產(chǎn)生相應的記憶細胞和細胞毒性T細胞，細胞毒性T細胞與被病毒侵入的靶細胞結合，使得靶細胞裂解釋放病毒。【小問1詳解】APC細胞包括樹突狀細胞和吞噬細胞等，統(tǒng)稱為抗原呈遞細胞。據(jù)